六年級組長工作計劃

時間：2024-09-23 15:19:29 工作計劃我要投稿

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六年級組長工作計劃（通用12篇）

　　班主任工作計劃是班主任對班級工作的一種設想與工作思路，班集體是學校教育，教學的基本單位，是學生學習、生活、發展的主要場所。下面小編為大家帶來了六年級組長工作計劃，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

六年級組長工作計劃（通用12篇）

　　六年級組長工作計劃篇1

　　這個學期，我繼續擔任六年級（1）班的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我將特制定班主任計劃如下：

　　一、預期班風：

　　團結、文明、誠實、上進

　　二、學生情況分析：

　　六年級（1）班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。

　　三、實施性教育方式：

　　集體教育與個性教育的統一

　　四、采取的措施：

　　1、重視養成教育

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、重視德育工作

　　合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、母親節、父親節和五一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、重視衛生工作

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，早操勤做。

　　（2）班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　4、培養班級干部

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。讓孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。并及時

　　召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

　　5、加強后進生管理

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　6、及時了解學情

　　準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的'平穩、扎實地上升。

　　7、家教結合

　　經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　8、重視關懷教育

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　9、抓好少先隊工作

　　班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　10、重視文體工作

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　這學期，我將會以朋友的身份和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。

　　六年級組長工作計劃篇2

　　六年級是小學生至關重要的一個年級，學生面臨著畢業考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰，班主任的管理工作直接影響學生的素質，所以，在開學之際，班主任需要制定詳細可行的工作計劃，并按計劃執行，幫助學生順利畢業。在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂20**年上半年班主任工作計劃：

　　一、班級基本情況：

　　我班共有學生34人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀手機。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、做好入學教育

　　教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

　　三、學生的思想工作

　　我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，

　　更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

　　工作思路

　　1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　3、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　4、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　5、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　四、工作重點

　　1、德育

　　（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

　　（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（3）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作；

　　（4）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

　　2、智育

　　（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　（3）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；

　　3、體育、美育、勞育衛生教育

　　（1）、布置美化教室，出墻報；

　　（2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動；

　　（3）、要求學生認真上好各科功課；

　　（4）、培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務；

　　五、工作措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因

　　此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的`角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　六、每月工作安排：

　　九月：

　　1、做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作；

　　2、搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；

　　3、教學生學會聽課；要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率；

　　4、做好兩操的評比；清潔分配到戶，責任包干；

　　5、進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標；

　　6、做好安全檢查工作，與家長時常聯系。

　　7、結合“教師節”，出版相關內容的墻報。

　　十月：

　　1、做好安全檢查及思想教育工作；

　　2、繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查；

　　六年級組長工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育，全面提高教育教學質量為指導思想，以讓我們的童年充實、快樂，擁有智慧為目標，以立志、努力、進步、成功為班訓，努力創建團結、快樂、和諧、奮進的班風和愉快學習、共同進步的學風。

　　二、班級概況：

　　我班現有學生11人，其中*6人，男生5人。已進入六年級，有一部分同學已經養成了自主學習的習慣，學習有興趣，態度認真，作業干凈認真，課堂思維活躍，穩步發展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。

　　還有個別同學學習習慣比較差，丟三落四，上課不認真聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。

　　三、工作目標：

　　1、學習落實《小學生守則》，爭做一名優秀的畢業生。

　　2、結合加強未成年人學生思想道德建設的指導精神，培養學生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風范。要成為低年級同學的榜樣。

　　3、繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

　　4、大力開展愛國主義為主題的.體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

　　5、要抓好紀律關鍵在教育好潛能生。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

　　四、具體措施：

　　1、行為規范方面，正確指導行為規范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。配合大隊部進行八項紀律的評比。經常對學生進行安全教育，遠離危險。

　　2、對班級有些學生進行家訪，針對每個人的個性，根據學生的表現及時進行教育。

　　3、積極響應大隊部的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。

　　4、在衛生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。

　　5、加強學生心理健康教育工作。

　　（1）了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

　　（2）經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

　　（3）結合潛能生的幫教轉化工作，把心理健康教育與潛能生轉化工作有機結合。

　　五、工作安排：

　　2月份：

　　1、組織學生開學報到，檢查暑假作業。交流暑假見聞。

　　2、新學期校規校紀教育。安全教育。

　　3、評選班干部，調整座位，常規工作到位。

　　3月份：

　　1、十月一日，開展國慶教育。

　　2、開始著手準備班級作文集。

　　4月份：

　　1、舉行古詩文大賽。

　　2、組織學生參加主題中隊會

　　5月份：

　　1、組織學生參加學校各項比賽。

　　2、帶領學生外出參加戶外活動。

　　3、班隊會半學期之后的得與失批評與自我批評教育。

　　6月份：

　　1、總結本學期讀書情況，評選讀書大王。

　　2、督促學生期末復習。

　　3、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。

　　六年級組長工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據學校工作意見以及語文教研組工作計劃，進一步深化我校語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，進一步推進校本教研，堅持以人為本，培養創造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使六年級語文備課組的各項工作更上一層樓。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　二、工作要點

　　（一）加強備課組建設整體構建備課組，進一步規范備課組活動制度：每周二進行集體備課和研討活動；提高活動的.實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

　　（二）認真研究教材，領會教材精神，并且隨時吸收新信息，探索教學方法，爭取創造佳績。

　　我們六年級要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養學生學習高段語文的能力；及時發現并輔導有掉隊跡象的學生，以避免在本學期出現兩極分化現象。研究性學習繼續督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。

　　平時的教學中要繼續挖掘教學深度，要使學生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎上拓展閱讀面，增加學生知識容量，幫助學生克服偏科現象，為最后一學期升入初中打基礎。

　　（三）聽課要強化、扎實，互相學習，攜手共進。

　　本學期每位教師聽課不得少于15節，做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科。

　　（四）備課組長帶領本組成員做好認真備課工作。

　　認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內容及重難點；及時發現問題，共同制定解決方案。

　　（五）加強業務學習，提高業務水平，勤于鉆研，勤于總結教學經驗，踴躍參加各種論文評比活動。

　　三、具體措施

　　圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率：

　　1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。

　　2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、創新的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　3、作業：作業設計求“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式要統一。

　　4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　六年級組長工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組將以學校與教導處工作為核心，以學生為本，以遠程研修、教師基本功訓練為載體，立足課堂教學，規范教學常規管理，不斷提高教師的專業素養和課堂教學水平，全面提高學生的語文綜合素養。

　　二、工作目標

　　1、打造學習型團體，扎實有效地進行每一次教研活動。

　　2、加強常規教學，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。

　　3、認真落實學校教科研方針，重視教研活動的開展，促進教師的專業成長。

　　4、開展豐富多彩的學生活動，如讀書征文活動、“愛國”歌曲合唱比賽、詩文考級等各項活動，提高學生的語文素養。

　　三、工作措施

　　（一）發揮教研組組織力量，開展教師基本功訓練，切實提高教師專業素養。

　　1、創設良好的教研氛圍。

　　每星期二下午組織教研組學習活動，如朗讀訓練、寫字訓練、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，促進教師朗讀、寫字水平的提高，推動教師閱讀有關教育教學方面的著作，認真領會新的教學理念和教學策略，提高教育教學能力。

　　2、發揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經驗豐富的老教師組成。通過組內老師的互助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思考。

　　（二）以教學工作為中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。

　　1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學生實際，可操作性強；課堂教學應以生為本，發揮學生的學習主動性，引領學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發現自己課堂教學中的亮點和不足，及時總結，及時改正。

　　2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動后及時填寫活動記錄表，并把活動圖文上傳至校本培訓博客。

　　3、做好后進生的轉化工作。在教學中，我們應立足于全體學生，不放棄任何一個，本著“以人為本”的思想做好轉差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發他們的學習興趣，適時進行學法指導。

　　（三）開展豐富多彩的語文活動，努力提高學生的語文素養

　　1、切實開展語文綜合實踐活動。

　　本學期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中”。我們組內通過商討，決定采用豐富多彩的活動，推動語文綜合實踐活動的.開展，如每個學生觀閱兵式，寫讀后感；各班出一期主題黑板報、班內“愛國”詩朗誦比賽、“愛國”故事會、級段“愛國”歌曲合唱比賽等。

　　2、開展讀書征文評比，提高學生寫作水平。

　　以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機，舉行班級作文比賽，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評課，將習作中存在的問題進行分析，提出改進建議，對優秀習作進行展示，促使每一位學生寫作水平的提高。

　　3、寫字訓練常抓不懈。到了六年級，不少學生對于寫好字松懈了，寫字水平不升反降。學校雖開設了硬筆書法和毛筆課，但效果并不明顯。因此我們語文老師應責無旁貸，做好指導工作，抓好作業的書寫，不僅要數量，更重要的是保證質量。

　　4、開展“詩文考級”活動，增強學生古詩詞的積累，培養學生良好的課外閱讀的習慣。

　　六年級組長工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　本學期，六年級組工作的指導思想以《學部工作計劃》為指導，以《政教處工作計劃》，《教務處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據。充分調動全組教師的積極性，使組內教師團結協作，互幫互愛，務實創新；以培養全面發展的小學畢業生為工作重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進年級組為目標。通過以“安全教育”、“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“生命教育”、“感恩教育”為主題的系列教育活動,培養學生良好的思想品德和創新進取的精神。認真落實教學常規，積極開展教研活動，深化教學改革，提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1．進一步加強安全教育，增強學生的安全意識與自我防范能力，完善年級安全管理措施，確保組內無重大責任事故發生，一般事故率控制在3‰以內。

　　2．培養學生良好的學習、行為習慣，重點抓好六年級學生的養成教育，禁止學生相互喊外號，想方設法教育學生尊敬學校董事長、領導和老師。

　　3．加強班主任隊伍建設。特別是六年級學生獨特的年齡特征和心理特點，更需要教師樹立良好的服務意識，讓學生健康、安全、快樂的度過小學階段最后一個學年。杜絕一切的體罰和變相體罰。

　　4．把培養良好的考試習慣作為本學期學生學習習慣的重點。積極做好第七屆閱讀節的各項工作，貫穿學期，面向全體，重點突出年級主題活動。

　　5．語、數、英備課組要充分總結上學期全面實施分單元集體備課的成果與不足，從引領、制度、操作等成面上深化分單元集體備課，要繼續堅定不移地采用說課、集體備課---上課---評課相結合的方式開展好以課例研究為核心的常規教研活動。從而提高課堂教學的質量和效率。

　　6．全力以赴召開好六年級家長會，促進家校有效溝通，共促孩子健康成長。

　　三、工作措施

　　(一) 沉心靜氣抓質量，狠抓常規，加強過程管理。

　　1．針對六年級學生這一特殊的學習階段的特點，加強學生對學習的認識，引導學生把學習放在重中之重的位置。

　　高度重視學生閱讀習慣的養成，使之養成良好的讀書習慣。本學期語文備課組要積極開展各種讀書活動，開學初就要制定好切實可行的活動方案并從第二周就開始實施。年級組有專人負責全員參與做好學部第七屆閱讀節系列活動的準備工作，重點突出年級主題活動和閱讀展演活動。各語文老師要積極組織學生向《希望》雜志投稿。

　　2．著眼學生的終身發展，堅持向習慣培養要質量。

　　年級組將繼續重點推進學生自主學習習慣的培養，使學生成為會學習的人。語、數、英三科的所有晚自習科任教師不講課（周末作業利用白天的課程講評），讓學生自習或獨立完成作業，教師要下位巡視，進行個別輔導。

　　對學生良好學習習慣的培養仍然分兩條線進行。第一條線是學科學習習慣的培養，由各科任教師負責。第二條線是年級學習習慣重點項目培養。著眼于學生的終生發展，狠抓學生良好學習習慣的養成。

　　年級學習習慣重點項目培養：

　　年級組本學期重點培養學生的考試的各種好習慣，培養學生考前認真復習，充分做好考試準備；按考試要求，按時帶好考試用具進入考場；考試時不過度緊張，充滿自信。看清題目，讀懂題意，想好下筆，書寫工整，把握時間先易后難，細致檢查；拒絕舞弊等良好的考試習慣。

　　重視寫字習慣的培養。各位老師要緊跟學部校本寫字課程改革的步伐，高度重視，嚴格執行學部《校本寫字課程改革方案》及《寫字課考核細則》。全體老師不僅要重視各班寫字課的教育，平時學生寫作業、做練習、考試都要高度重視，從嚴要求。

　　年級組將把對學生各種學習習慣的養成納入文明班級考核和教師月考核及學期考核。學科學習習慣培養：各學科備課組要在開學初制定好學科學習習慣培養項目，提出具體要求，各科任教師要在教學中抓住各種契機持之以恒地培養學生的學科學習習慣。備課組長要加大對培養成效的考核，將其切實納入到教學常規月考核中。對在學習習慣培養上不配合、不主動、不積極的教師扣當月考核2-5分，對學生學習習慣培養較好的班級每月加文明班分1分。組內各教師在思想上要高度重視學生學習習慣的培養，樹立“教育就是培養習慣”的理念，把學生學習習慣的培養擺在教學工作的首位。無論是學科學習習慣的培養，還是年級學習習慣重點項目培養，各負責人都要將情況分析及培養目標、措施寫進工作計劃。在培養中，由“告訴”到“訓練”再到“教育”，讓學生經歷“知道”到“體驗”再到“養成”的過程，反復抓，抓反復。

　　3．樹立“質量立本”意識，狠抓常規，加強過程管理。

　　本學期，將把加大教師常規工作過程管理作為工作重點，加強課堂教學有效性研究，加強常態課管理，關注常態下的教師課堂行為，注重教學目標的科學定位與達成，注重學法指導，注重檢測反饋，注重反思矯正。同時，努力尋求學生自主學習能力提高的新途徑、新方法和教學策略。力求做到：集體備課求實、布置作業求精、輔導學生求細、批改作業及時、學生評價多元、全面，促進學生健康發展。

　　（1）規范教學行為，促進良好教風的形成。本學期，年級組將加大教學常規工作的檢查力度，深入教學工作的每個環節中，規范教師的教學行為，嚴格教學秩序。本學期年級組要加大推門聽課的力度，聽課后及時和教師座談，促進教師課堂教學能力提高。

　　（2）發揚優良傳統，扎扎實實、創造性地加強常規管理，重視各項常規的落實。本學期，我們將認真學習《學校教學常規實施細則》，努力用先進的理念武裝自己。除做好組內常規的定期檢查這項雷打不動的工作之外，加大各科課堂教學改革力度，扎扎實實地搞好這一學期的各項工作。

　　（3）加強課堂常規的檢查。檢查時重點突出對學生的坐、讀、寫等姿勢及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的考核。對教師的檢查重點在于是否文明施教、坐教、按時上、下課、精心組織課堂等。學生違紀納入文明班評比；教師違紀納入月考核。確保優良的教學秩序。

　　（4）增強質量意識，全面提高教學質量。

　　①圍繞“教學質量”這個工作重心，抓住課堂教學，向40分鐘要質量。對鉆研課堂教學，有效提高教學質量的老師進行表揚與獎勵，對教學質量一直處于低谷的教師實行誡勉談話。營造能者干，庸者讓的氛圍，我們不為碌碌無為、懶散倦怠、不思進取、歪風邪氣的人提供溫暖的花房與市場。

　　②學習借鑒前幾屆六年級好的經驗、做法，多向他們取經、學習.利用月考、學科競賽、知識過關檢測等活動真正讓學生把心思調動到學習中來。同時關注學生在學習、生活中出現的問題，避免高壓政策，及時有效的解決問題，保證他們“快樂”的度過小學階段最后一學年。

　　4．加強校本教研活動，積極開展各種層次的教學研究，堅持向教學研究要質量。

　　（1）備課組要充分總結上學期實施分單元集體備課的成果與不足，深化分單元集體備課活動。認真組織好每次教研活動，要提前告之教研內容，與會人員要根據內容認真準備，與會時積極發言。發言要凝練，切忌泛泛而談，肯定優點要道出對自己的啟發，指出不足要分析原因尋找對策。備課組長要對組內每位教師參與教研的情況做出小結。

　　（2）積極響應學部提出的加大寫字的改革力度，突出寫字課程。踴躍參加寫字培訓，提

　　升教師寫字教學的專業水平和自身寫字能力。每月26日，各教師上交一張高質量的寫字作品到校長室參評。

　　（3）認真組織排練好年級參加的第七屆閱讀節展演節目，力爭選拔上兩個節目，展示年級學生的風采，同時，重點突出年級主題閱讀活動。

　　（4）繼續開展好“六個一”活動，促進自我學習，自我提升。本學期教師“六個一”的內容仍然由：研討課、觀摩課、評課、試卷命制、學習習慣培養、轉變潛能生組成。期末將對此項工作公平、公正、實事求是的考核。

　　5．積極參加學科競賽活動，促使學生優良學風的形成。

　　本學期，要積極參加上級部門及學部開展的一些競賽活動，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。重視特長生培養，以校級特長班、班級興趣班為途徑將學生推出去，精心組織學生各級各類競賽。各語文老師、班主任要組織學生積極向《希望》雜志和《紅領巾校報》投稿，提高學生的閱讀寫作能力，教師凡指導學生發表一篇習作將在期末考核中加0.5分，無點評的加0.2分，以此累加。

　　(三)加強德育常規管理，促進良好班風、學風的`形成。

　　1．“安全大于天，生命重如山”，各教師始終要把安全放在首位，認真貫徹安全第一，預防為主方針，全力打造平安年級組。

　　（1）安全工作是年級組工作的重中之重。全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要針對班級實際情況制定全面、合適的安全制度，通過夕會、班會、黑板報、講座等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育。本學期堅持“誰管理、誰負責、誰在崗、誰負責”，嚴格實行安全工作責任追究制和安全事故第一時間逐級報告制，如有隱瞞不報并造成影響的將加重處罰力度。大力加強安全法制宣傳教育，進一步增強全校師生的安全防護意識。

　　（2）組織觀看“開學第一課”。做好開學初安全工作教育。充分發揮教師的引導作用。廣泛開展安全法制教育，幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。并要求班主任進行一次安全教育主題活動教育。

　　（3）由學部組織的各項活動，各班主任都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。體育課及其它室外游戲，班主任、應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強

　　2．繼續抓好班主任隊伍建設。

　　組織班主任學習教育法規，學習《汕頭市潮陽實驗學校小學部各年級德育目標體系》、《班主任工作條例》等文件，使他們認識到班級建設是最能體現學校特征的組織形式，班風的好壞，直接影響著學校良好校風的形成。作為班級的管理者——班主任，對良好班風的形成有著最直接、最重要的作用。因此，年級組每月舉辦一次班主任培訓，開展組內同行間的工作交流，溝通情況、探討問題、聽取意見、協同工作等，充分發揮老班主任的導、幫、帶作用，開展老新結對活動（杜武嬌幫扶石燕、劉富蘭幫扶鄒云），努力培養新班主任迅速成長。組織班主任觀看優秀班主任專題報告，如有機會組織班主任外出參觀學習有先進經驗的學校。要求班主任平時多看有關的理論書籍，不斷給自己充電。本學期要堅持班主任工作經驗交流；繼續開展主題班會課，不斷提高班主任的工作能力和育人水平，促進班主任眼中有“學生”，心中裝著“學生”，做到蹲下身子了解他們，關愛他們，做他們的良師益友；各班主任要與班級其他科任老師團結協作，相互交流存在的問題，商討解決的方式方法，共同開展好班級管理工作。

　　3. 狠抓年級學生的養成教育，提升學生內在素質。

　　以養成良好習慣為核心狠抓學生的養成教育，實行“四三五四五”習慣教育工程，即：從禮

　　儀、自律、衛生、就餐就寢五個點入手，落實三做好（對待客人講禮儀，對待師長講禮儀，同學之間講禮貌，禁止相互取外號）；衛生打掃五動作（說、看、撿、裝、查），在該工程的帶動下學生能做到舉止文明能自律（走廊文明漫步走，教室輕聲求安靜，室外活動聽安排、講安全），使學生形成“文明用語我來說 ” “文明行為我來做”“我的地盤我做主”的良好習慣。

　　（1）各班主任按照《汕頭市潮陽實驗學校小學部各年級德育目標體系》扎實抓好對貫穿于學習、生活和活動全過程的養成教育內容的培養，既要有側重點又要有延續性，既要有計劃又要有總結。讓學生的思想和行為在本學期內有一個較大的提升。同時，養成教育繼續堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反復抓”。

　　（2）六年級學生已經有了自我調控、自我教育的能力，因此在培養學生良好行為習慣的過程中，我們要遵循 “ 從他律到自律 ” 這一規則。從細微處入手，通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學生在實踐中體驗，在活動中感受，使養成教育落到實處。

　　（3）重視班級的環境熏陶，努力創設良好的風氣，使學生在團結互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結合學校的“文明班級評比”和班級的“每周一星”活動，一周一評選，從學生中樹立榜樣，在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等，讓學生從身邊的人和事，從集體當中受到教育，從而產生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數人能做到變為多數人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”

　　（4）為了落實好習慣的養成，每周提出明確可行的要求，并堅持：一、反復強調、訓練，隨時檢查，經常講評，直至形成良好習慣。充分利用年級檢查員的檢查，反復召開會議，尋找過程中出現的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視；二、認真執行，持之以恒，環環相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復強化，調動學生的主動性和積極性，養成認真負責的態度。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養成良好的行為習慣。

　　5．凝心聚力抓好學生文明禮儀教育，增強學生品德修養。各位班主任要把此項工作當做本學期的一項重點工作來抓，要納入計劃之中，充分利用思品課、夕會課、班會課對學生加強教育，要做漸進式教育，不打無準備之戰。年級組本學期將重點進行路隊文明禮儀及平時打招呼的評比，年級組將安排值日員專項檢查、評比。各班每月評出“禮儀之星”一名，年級組評出“文明禮儀形象大使”兩名，讓學生有榜樣可學，全面提升學生的內在素質。在實施禮儀教育的過程中，爭取取得家長的支持與配合，及時了解禮儀教育的實施情況，采取針對性教育，本學期期中考試后年級組將根據年級教育內容制定《文明禮儀調查表》，向家長調查學生在家的文明禮儀情況，以便及時改進教育方向，提高教育效果。

　　6．強化衛生管理工作，創建整潔校園，營造良好的學習環境。

　　（1）培養學生個人衛生習慣（如學習、用眼衛生，衣著衛生，用餐衛生等）。

　　（2）搞好環境衛生。年級副組長要加強對年級的衛生管理，每天早上、中午到校后要到年級衛生區巡查，發現問題及時解決，要多與班主任溝通，齊抓共管，美化、凈化級組環境。

　　（3）采取措施抓好保潔工作。嚴查亂扔現象，組織檢查員督察。一人次違規扣該班文明班周評1分，并進行嚴肅的批評教育，責成其在校園衛生區值日一天（主要是檢拾果皮、紙屑、塑料袋、糾察亂扔現象），維護校園環境。對在環保活動中表現突出的學生授予“環保小衛士”的光榮稱號。

　　7．構建完善的督查體系、搞好文明班級評比工作。年級組學生干部檢查組，要嚴格按照《一日常規要求》、《五年級文明班級評比方案》對各班衛生、紀律、三操、就餐、就寢等進行公平、公正、公開的檢查。開展“文明班級”創建活動，每周公布檢查情況，每月公布評比結果。

　　8．做好家校聯系工作，切實打造實校教育品牌。加強學校、家庭的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。

　　(1)做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

　　(2)加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求。使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。本學期期中考試后將召開年級組家長會，各班主任及科任老師務必高度重視，早作準備。

　　(3)學期家訪率，老班主任不低于50%，新班主任（石燕、鄒云、張新東、王先德）要求達到100%；電訪率全部達到100%。任課教師也要時常與家長多交流，積極參與家訪、電訪，盡量與家長多溝通。非班主任語、數教師家訪率達10%，電訪率達50%；英語老師家訪率達5%，電訪率達30%。

　　9．開展豐富多彩、主題鮮明的教育活動，提高年級組教師德育工作的實效性。

　　（1）加大對晨練和路隊的整改力度，煥發學生的精神風采。年級組將在自然狀態下舉行晨練比賽，全面提升晨練水平。

　　（2）開展“六好兒童（2名）、環保小衛士”和“爭章小能手”評比活動，各班根據安排對學生進行教育，每月的最后一周的班會課評出。繼續開展好“每周一星”的評比活動，選出真正具有榜樣作用的學生來，所選學生班主任要將該生主要事跡和值得別人學習的地方撰寫出來，字數在300-500字內，大隊部將在每周一的紅與黑欄目中播出，起到榜樣引路作用。

　　（3）開展“雛鷹爭章”活動每月評比一次。

　　（4）結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦節等）適時地組織活動，對學生進行感恩、愛國等方面的教育。

　　（5）開展“告別零食，從我做起”的專題教育活動。杜絕學生在學校買零食、吃零食的現象。培養學生節儉、不盲目攀比、愛護校園環境的良好習慣。

　　（6）值此祖國65華誕之際，各班要加大對學生的愛國主義教育的力度，利用夕會、班會、黑板報等宣傳教育。本學期第三周、第四周、第五周年級組將由組內教師對各班課前一支歌進行評比，選出前兩名班級參加學部十月初舉行的“紅歌嘹亮獻給黨”為主題的歌唱比賽。評選出兩個班級參加學部10月中旬舉辦的決賽。被選上的班級加本月文明班評比分2分。

　　10．重視心理健康教育和青春期教育。充分利用日常教育教學渠道，開展好對學生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根據本班的實際情況分別對男、女生進行青春期教育。年級組也將在四月底進行專題講座。

　　11．繼續抓好思想潛能生的幫扶轉化工作。

　　繼續實行“一對一導師制度”，各位老師要給自己轉化的學生建立成長檔案，把此項工作列入到日常工作中，在嚴格管理的同時，投入情感管理，對他們進行幫助、轉化。各位班主任要妥善化解班內矛盾，遵循小問題班內解決，較大問題年級組協助解決，復雜棘手問題上報政教處處理的原則，確保正常教育教學秩序不受干擾。

　　12．配合生活老師做好生活區管理工作。

　　抓好學生的就餐紀律，要求學生做到用餐不講話、不浪費、不翹二郎腿、不提前出餐廳，出入餐廳隊伍要整齊，不穿插路隊，講究環保衛生。生活區的乘車、就寢、就餐管理也納入文明班級管理中來。

　　(四)加強少先隊陣地建設，促進學生全面發展。

　　1．抓好每月的主題教育。九月：常規教育強化月，十月：愛國愛隊愛校月，十一月：文明禮儀行動月，十二月：安全環保教育月，一月，學習成果展示月。各班要充分利用夕會、班會把這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶

　　六年級組長工作計劃篇7

　　一、現狀分析：

　　本年級教師：行動快、運作快。團結工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下不同：

　　（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級少了、課時量比上一學年少了。

　　（2）老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組里的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。

　　本年級學生：1班——像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班——像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3班是我們的學習上的“領頭羊”。這樣的三個班組成了我們學校的希望。

　　二、指導思想：

　　德育：“先做人、后成才”

　　教學：“輕負荷、高質量” 組風：“開心、健康、緊張、具有責任感” 班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”

　　一個樹立：

　　為小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

　　二個完成：

　　1、做好課本劇的課題研究工作。提高班主任工作方法。

　　2、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。

　　三個杜絕：

　　1、杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。

　　2、杜絕作業量過多，搞題海戰術。

　　3、杜絕重結果、輕過程的.簡單的育人方法。

　　三、具體措施：

　　（一）教育

　　1、配合德育處做好養成教育：

　　從集會紀律、課室內外衛生、值周班檢查、這些方面規范學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用

　　2、注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。

　　每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。

　　九月z老師做優秀教師經驗介紹。

　　十月z老師講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。

　　十一，十二月集中研討課本劇如何提高學生的綜合素質

　　一月自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。

　　六年級組長工作計劃篇8

　　六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據本班學生的實際情況今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

　　1、認真備課

　　遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的`一致性。

　　對課堂教學的基本要求是：

　　①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

　　②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

　　③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

　　④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

　　2、認真上課

　　切實向４０分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。

　　3、認真批改作業

　　按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

　　4、認真輔導學生

　　輔導學生分層次進行。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　5、認真舉行考試

　　考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

　　6、抓好復習

　　畢業班的教學，特別是復習是至關重要的一環。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。

　　總結上面這些六年級工作教學計劃，我覺的我是能夠提高自己的教學能力的和能夠提高學生的成績的。

　　我的教學工作計劃在我看來已經是很不錯的了，較為完整的概括出了我在教授六年級學生的內容和計劃。學生的成績提高一部分靠自己的努力，另一部分就靠老師的努力培養了。老師的水平不行，就會誤人子弟，我是不會做出那樣的事情的，那樣的話我一輩子都不會心安。

　　我的六年級教學工作計劃就是這樣。

　　六年級組長工作計劃篇9

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學生33人。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，語文成績比較差的，希望本學期能提高學生的語文成績。

　　[學生狀況分析]

　　我所擔任的六年級4)班的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現;使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養。

　　二、教學要求：

　　(一)識字與寫字

　　有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　　(二)閱讀

　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的.表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇(段)。

　　(三)習作

　　養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。學寫讀書筆記和常見應用文。能根據表達需要，使用常用的標點符號。

　　(四)口語實際

　　與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發表自己的意見。聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達要有條理，語氣、語調適當。能根據交流的對象和場合，稍做準備，做簡單的發言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

　　(五)綜合性學習

　　為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。

　　三、教學重點：

　　加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　四、教學難點：

　　學生在閱讀方面層次比較差，導致寫作能力也不高，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平。

　　五、教學措施：

　　1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人才。

　　2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

　　3、優化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

　　4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

　　5、精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。

　　6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。

　　7、加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。

　　六、做好差生的轉化工作：

　　后進生產生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化后進生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續抓好差下生的轉化工作。

　　六年級組長工作計劃篇10

　　一、學生基本情況分析

　　六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

　　教師在教學過程中應強調語言的綜合運用，注意學生能力的培養，突出對學生學習興趣的激發，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學的目標落實到實處。在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業考試打好基礎。

　　六年級學生經過三年的英語學習，學生的認知水平和英語學習能力有一定的基礎。但學生學習能力差異大，部分學生的英語基礎比較差。

　　二、教材分析

　　本學期的主要內容為pep小學英語六年級上冊，共有六個教學單元，二個復習單元，每個單元分“a，b，c”三個部分。本套教材強調了英語運用的運用，注重學生能力的培養，突出學生興趣培養，重視學科內容，重視知識點，話題的鞏固掌握。

　　三、教學目的

　　1、激發學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的信心。

　　2、培養學生的語感，打下良好的語音、語調、書寫基礎，初步具備用英語進行簡單日常交流的'能力。

　　3、幫助學生養成良好的學習習慣，同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

　　4、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神。

　　四、教學措施

　　1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學，學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　2、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　3、設計全面，高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔，規范，正確地書寫。

　　六年級組長工作計劃篇11

　　指導思想：

　　以促進學生全面發展為奮斗目標，以落實教育教學工作為前提；以學生養成教育為核心，加強班風學風建設為基礎；全方位提高年級內教師間的合作意識、合作能力、合作效率；激發六年級全體師生的斗志,全面提高六年級各學科教學質量,嚴格落實目標責任制，確保語文數學外語三科總分穩步提高為目標，為六年級148名學生健康成長打下扎實的基礎。

　　年級組現狀：

　　六年級組現有3個教學班，學生148人，其中男生105人，女生143人；教師8人，其中跟班上的教師8人。本學期，年級組工作重點是以教育活動如舞蹈，繪畫，書法，閱讀，社團活動為載體，促進學生的養成教育，全面提升師生的精神面貌，起到了積極作用。同時從日常工作中也發現了教育教學中的不足：個別班級班務管理不到位，學生自由散漫，秩序混亂，胡打亂鬧的學生很多；教學質量與學校的要求仍有差距，雖然上學年的數英兩科總分在聯考單位排名靠前，但形勢并不容樂觀，自己深感壓力倍增。

　　工作目標：

　　積極開展豐富多彩的社團、教育活動，繼續抓好學習小組建設，打造英語、數學優勢學科項目，提升年級在聯考單位的進步1個名次的目標任務。

　　具體工作內容：

　　學生管理

　　（一）對學生們提出不同層次的目標要求

　　全面落實教辦，學校各項工作，進一步做好溝通協調工作，主動超前創造性的開展工作，打造快速進步的年級組。與此同時，將結合年級組已有的現狀和班級的不同，對學生們提出不同層次的目標要求，創造性完成學校統一安排的各項工作，并積極開展小組合作學習，落實一幫一學習制度，量化考核制度。

　　（二）多途徑，多角度落實養成教育。

　　教育無小事，事事皆教育。本學期在鞏固上學年優秀成果的基礎上，充分利用班會課，閱讀課，書法課組織學生寫好字，讀好書。引導學生多途徑，多角度落實養成教育，在繪畫，書法，社團體育活動中引導學生創造美，欣賞美。挖掘日常生活中小事，關注學生家庭作業情況，課間活動，校外活動，關注學生第二學期現象，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養成教育。

　　（三）找準學生教育的生長點

　　本學期，鞏固學生的常規教育成果的同時，繼續以學生個體德育的為突破口，采用每周一思想教育，激情演講，讀書感悟為前提，做好全面工作。并要求學生在周末講給家長聽，形成家校互動。并通過一起成長的微信平臺，密切與家長之間的聯系，及時聽取家長的意見或者建議，及時解決家長反饋的情況，利用這一平臺用時向家長宣傳并展示我校及本年級組的`教育教學活動及成果，并挖掘家庭中的有效德育資源，促使學生的行為習慣家校一致，形成教育合力，從而全面提升學生的德育水平，促進各班級班風、學風再上一個新臺階。

　　堅持大課間體育活動，鍛煉學生的體魄，培養學生的意志，讓全體師生以更好的精神面貌投入到學習生活中去。本學期年級組的大課間主要活動內容是打羽毛球，乒乓球，跳繩，呼啦圈，舞蹈，歌唱，書法活動并開展豐富多彩活動。

　　（四）重視學習小組

　　注重小組合作，關注落后生的學習進步情況，使組內形成團結、愉快、合作的學習作風，特別是個別班級的班組管理與薄弱學科，組內將形成教育合力，集體攻關。從而提高小組的學習效率，讓每一位學生都能進步成長。

　　（五）打造優勢學科。

　　本年級組語數英各學科發展并不平衡。整體看，六年級的教學質量形勢不容樂觀！本學期讓師生從思想到行動上都重視起來，在狠抓班風、學風建設的同時，密切配合學校、年級的工作，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提升課堂教育教學質量，力爭學期末整個年級組的英語、數學學科齊頭并進，在確保總分進步的前提下，本學期末數學英語單科成績向聯考單位前兩名沖刺！成為我校優勢學科。

　　（六）維護學生安全

　　在學期初建立了年級組的安全管理體制，簽訂安全事故責任狀。本學期工作重點是體育課，活動課的安全與課間學生自由活動及晚間住宿生的安全，杜絕安全事故的發生，堅決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學生穩定工作，學生流失率嚴格控制在學校要求的2%以內。

　　教師管理

　　（一）客觀公平地做好教師考核工作

　　考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發現自己工作的不足處，有利于充分調動教師的工作積極性和主動性。切實做好教師的簽到考核以及教師的學期考核工作。

　　（二）辦公室衛生制度

　　根據辦公室的值日表，每天的值日教師將于當日早上8：00前全面徹底打掃辦公室衛生，做好全天候維持工作，對辦公室公物負責，倡導節約辦公，對辦公環境適當進行美化。

　　（三）年級例會制度

　　年級組會議做到少而精，注重會議質量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。

　　具體工作安排

　　2月

　　1、做好學生的入學教育

　　2、開學教育。

　　3、假期優秀作業、作品評比。

　　4、黑板報第一期。

　　5、興趣小組活動

　　6、教學常規制度落實會

　　3月

　　1、第一次月考

　　2、完成德育成果板報第二期。

　　3、學生常規教育月。

　　4、后進生學習狀況分析及對策

　　5、各班讀書感悟交流

　　6、班主任工作經驗交流。

　　4月

　　1、學習小組考評。

　　2、六年級后進生座談會。

　　3、養成教育總結會。

　　4、興趣活動

　　5、期中考試家長會。

　　6、迎接教辦教學工作督導

　　5月

　　1、優質課聽評課

　　2、科技作品展（小制作、小發明作品展）

　　7、安全知識講座。

　　6月

　　1、評選優秀學生.

　　2、班主任做好學生素質評價表。

　　3、完成德育成果黑板報第三期。

　　4、部分學生家長會。

　　5、第二次月考及質量分析。

　　6、德育成果展暨感悟教育學期匯報。

　　7月

　　1、期末備考。

　　2、優秀學生經驗交流

　　3、布置假期各項工作。

　　六年級組長工作計劃篇12

　　一、指導思想：

　　我們六年級組本學期圍繞學校工作計劃、德育工作計劃及少先隊工作計劃，以規范促發展，健康第一，提高師生身心素質”實施素質教育，狠抓養成教育，在學生中弘揚“求是、創新、愛國、至善”的健雄精神，培養學生做有道德的人。關愛全體學生，致力于每個學生的發展，為學生做好一切服務工作，同時以實施新課程標準為契機，進一步轉變觀念，加強教育教學研究，加強教學管理，提升教學質量，在質量和內涵上求發展，扎實、有效地做好各項工作，深入推進以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，努力開創我校教學工作的新局面，為我校的發展爭光添彩。

　　二、工作重點：

　　1、抓學生常規管理。從細節入手，培養學生良好的文明行為習慣。促使學生在禮儀、衛生、就餐、出操列隊、課間及放學等行為習慣方面有較大進步。

　　2、以“文明班集體”評比為抓手，規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。

　　3、搞好班級文化建設（如黑板報、班級環境布置等），加強環境育人的作用。

　　4、大力創造條件，發揮學生的主動性，開展豐富多樣的班隊活動。

　　5、發揮好隊干部、班干部的帶頭示范作用。引導骨干隊員參與班級管理，爭取早日實現自主管理。

　　三、措施要求：

　　（一）培養學生良好的文明素養。

　　1、重點之一：強化行為習慣的養成，培養“文明人”。

　　根據學校的辦學宗旨和育人目標，我們應該努力培養具有較高的文明素養，良好的行為習慣的文明人。而我校生源的實際情況，也決定了必須把行為習慣的養成作為德育的重點來抓。

　　2、重點之二：認真開展心理健康教育。

　　六年級的學生是有必要進一步重視正確的心理引導。鼓勵學生把內心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班教組老師要做學生的知心朋友，把關愛落實到每個學生身上，及時把握學生的心理動態，發現苗頭性問題立即進行恰當的教育引導。各班繼續抓好“八禮四儀”教育，健康教育及心理教育。配合德育處繼續組織好各項德育活動，各班要認真上好每周的班隊活動課，并寓教于活動之中。重視對學生的表揚與激勵，要在鼓勵中激發學生的上進心，激發學生的榮譽感。

　　３、重點之三：繼續重視抓好安全教育。

　　安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因為只有讓學生從內心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。

　　（二）抓實“六認真”管理，教學質量再提高。

　　繼續加強六年級的教學工作。做好語、數、英各科老師的協調與合作工作，加強集體備課，“四步八環”高效課堂建設，研究教材、教法、出卷思路。抓好每階段的單元檢測工作，并做好相應的分析，及時調整教學重點與策略。

　　（三）優化教學活動，促進學生全面發展。

　　1、在教學中要樹立“以學生發展為本”的思想，

　　教師要從學生的發展著想，開展探究性學習，注重激發學生的學習興趣，改善學習方式，努力探索實踐“主動性，互動性，主體性”的課堂教學模式，語文方面，要高度重視對學生進行創造思維能力和實踐能力的培養，鼓勵學生學會求實、求新、求異、求變，能質疑會大膽發表獨立的，有創見的意見，提出自己的.觀點；數學方面，進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發式”“討論式”教學，開發學生潛能，培養學生提出問題，研究問題，解決問題的能力。

　　2、加強對綜合實踐活動的研究。

　　本學期我們繼續抓好學生“日記”的寫作工作，通過仔細觀察周圍的人物和事物，鼓勵學生探索科學上的疑惑，再認真寫下感受，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。

　　3、積極開展各種活動及各項學科競賽。

　　根據學習安排繼續開展語、數、英學科相關知識過關活動，確保學生的素質得到全面發展。

　　這學期我們要強化社團建設。在理念上樹立人人都是社團課程的開發者，明白社團不僅僅是訓練技能、更應立足于興趣和愛。在課程設立上將提優和普及相結合，在內容上需要傳統和現代結合、通識與精品結合、課程與文化結合。為此，新學期將再充分征求教師意見，攜手社會志愿教師，將統計整理形成新的社團課程菜單，確定社團項目。用項目管理的形式完善社團活動，促進社團發展。學生自由選擇1—2個項目參加，最大化的滿足孩子的發展需要。學校從時間、空間、經費上給予保障，促進學生人人都有特長，人人都能成才。

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