2025年語言文字工作計劃（精選15篇）

　　時間真是轉瞬即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的2025年語言文字工作計劃（精選15篇），希望對大家有所幫助。

　　語言文字工作計劃 1

　　一、指導思想

　　繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導;全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，開拓工作思路。以創建語言文字規范為重心，積極拓展語言文字規范化工作，推進工作理念，努力把城市語言文字工作評估與學校實施素質教育相結合，使語言文字更好地為湘東區經濟和社會發展服務。

　　二、工作思路

　　加強宣傳，創新機制，強化管理，服務全局。

　　三、主要工作

　　(一)提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性

　　語言文字工作關系全社會漢字規范化和推廣普通話的大局，做好普及普通話和用字規范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結、增強民族凝聚力都具有深遠影響。

　　1.從實踐“三個代表”重要思想的高度出發，認真履行各項職責，把語言文字工作作為義不容辭的責任。

　　2.把語言文字工作列入局工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出時代性、特色性和創新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。

　　(二)加強管理，完善機制，提高語言文字工作規范

　　管理出效益，管理保質量。在語言文字中要切實做到“六個加強”：

　　1.加強組織建設，形成合力抓重點

　　局各股室、辦、站要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的`作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為機關工作語言。要進一步完善管理網絡體系，各股室各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利開展。

　　2.加強制度建設，措施得力抓落實

　　局語委辦要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，提高管理工作的規范化。嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。局機關所有的用字用語使用規范漢字，符合漢語的語法要求。

　　3.加強測試工作

　　我局將積極組織機關公務員和教師參加各級普通話培訓，爭取在普通話測試中取得好成績。

　　4.加強檔案建設，日積月累見成效

　　建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實，及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規范性和科學性。

　　四、加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字的良好氛圍

　　1.加強機關和學校文化建設，要充分利用學校廣播站、多媒體教室、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。要在機關和校園內設立3— 5處語言文字宣傳欄(牌)，增加警示標語，在班級黑板報(壁報)中開辟“說普通話，寫規范字”宣傳專欄(角)，為師生講好普通話創設良好的語言氛圍。

　　2.精心組織推普周活動。各學校要充分利用“啄木鳥”行動、第16屆“推普周”等活動開展群眾喜聞樂見的各項宣傳活動，局語委辦將在推普周舉辦宣傳咨詢活動。

　　五、拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展

　　為了讓語言文字工作向外延不斷擴展，我局將語言文字工作推向家庭，引入社會，營造良好的社會氛圍。

　　1.積極組織縣屬各學校開展豐富多彩的親子主題活動，加強對學生家庭的文化指導，優化家庭教育氛圍。

　　2.要通過繼續開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實、有效，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區奠定基礎。

　　推廣普通話，推行規范字有利于提高市民整體素質，有利于樹立城市良好形象，各單位應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。

　　語言文字工作計劃 2

　　一、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施

　　為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規范化納入教育教學要求，成立了學校的語言文字工作的領導組和工作組。另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合。

　　二、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性

　　根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

　　1、納入課堂教學：為提高學生語言文字規范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規范學生用字，規范書寫筆順。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規范用語和用字的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽，作業展評；演講比賽、手抄報比賽、朗誦比賽等。語文教師向學生推薦必讀和選讀書目，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養。九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校以“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規范用語用字的責任感。將“推普”與實踐活動結合起來。在校園內或利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規范用字、錯別字，進行用字調查，將“推普”寓于思想教育活動中。

　　2、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的'原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。

　　3、納入學校的常規管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。學校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，將語言文字規范化列為重要考核指標。

　　4.充分發揮校園小榕樹文學社、校報“小榕樹”的宣傳功能，加大語言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識。在校園網主頁上設立語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字語言法》及其他有關文件，及時報道學校有關工作動態。

　　三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍

　　語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、學生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業語言”等小標牌。在全校范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面,并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。

　　推廣普通話，推行規范字有利于提高市民整體素質，有利于樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。

　　語言文字工作計劃 3

　　新學期開始，學校工作要以新的思路、新的姿態，結合本校工作實際，認真貫徹和執行上級主管部門的工作精神和要求，扎實有效地開展好本學期工作。

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》精神為指導，本著“鞏固、深化、提高、發展”的方針，按照“以德為首、素質為根、特色為翼”的辦學思路，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以課程改革為契機，以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點，營造新的發展優勢，不斷豐厚辦學內涵，提升學校品位，在更高的平臺上打造品牌學校。

　　二、工作理念

　　1．“會鼓勵別人，服務別人，成就別人”即為管理。管理者一定要有成就別人的胸懷，并能自覺地去為成就別人做些工作。

　　2．在管理上抓好“落實”。每件事落實到人，落實到位。講實效，講實績，以實際的工作態度、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”。

　　3．自我發展是每位教師的新課題，任何人無法回避，只有積極應對，才能乘勢而上。人人要有自我發展的意識，要有自我發展的設計能力，更要有自我發展的行為。

　　4．“教學生一天，想學生一生”是每一位教師的工作職責，我們不但要教好書，更要育好人。

　　5．創名校是我校辦學的目標，也是一件必須要辦的事。每一位教師應高度統一認識，狠抓內涵發展，工作定位要高起點，工作要求要高標準，工作質量要高水平。

　　三、工作目標

　　1．常規管理有創新。加強教育教學常規管理，并在規范的基礎上進行創新，強化規范管理，真正實現學校管理的“和諧、精細、高效、品牌”。

　　2．養成教育重訓練。在一定意義說沒有訓練就沒有習慣，只有反復訓練才能形成自然的、一貫的、穩定的良好習慣。

　　3．教育教學高質量。加強教學有效指導，實行有效課堂教學改革，全面提高教學質量。一要更新觀念；二要改革教學行為；三要加強質量監控；四要加強教學指導；五要進行高層次學習。

　　4．教師隊伍高素質。加強學校三支隊伍建設，即干部隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設，使他們成為素質優良的師資隊伍，這也是學校可持續發展的根本保證。

　　5．信息技術高要求。抓好“學校網站”及“學校資源庫”建設，要合理利用好學校的現代教育技術資源，通過信息技術與學科教學的整合，提高課教學的效率。

　　6．校園文化成體系。重新策劃校園文化，使校園文化主題鮮明，構建嚴謹，布局科學，成為“隱性教育”的課堂。

　　7．特色建設有成效。充分利用我校科技、藝術資源優勢，以活動中心為平臺，以特色活動為載體，打造品牌，讓我校的科技、藝術發揮更大的作用。

　　8．教育工作出精品。教育創新，精益求精，努力培育學校品牌。

　　四、工作要求及措施

　　（一）以人為本，提煉內涵，進一步打造學校文化

　　1．形象工程

　　（1）學校形象。學校形象是社會、家長、學校師生對學校的總體評價和認定，是學校文化的綜合體現和外在反映。在市場經濟條件下，學校形象已成為學校的一種無形資產，影響著學校的興衰。我們要齊心協力，硬件軟件兩手抓，樹立起“基礎實、品位高、個性強、現代化”的形象。

　　（2）師生形象。學校的主體是教師和學生，學校要塑造良好的形象，首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想，具有“校興我榮，校衰我恥”的責任感，要確立教育是一種服務的理念，要以自身過硬的素質為學生提供最優質的服務，開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育活動，樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養出受社會歡迎的好學生，全面發展，個性鮮明，樹立起“勤學習、講道德、守紀律、高素質”的學生形象。

　　（3）班子形象。要以提高素質、優化結構、改進作風為重點，把學校領導班子建設成為帶領全體教職工與時俱進、創辦一流學校的堅強領導集體。班子成員要堅持講學習、講修養、講原則、講民主、講團結，以身作則，發揮帶頭作用，深入實際，傾聽教師意見，顧全大局，團結協作，以高度的責任感和使命感完成各項工作任務。樹立起“團結、高效、務實、創新”的領導班子形象。

　　2．園丁工程

　　學校發展的關鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學校才能走上可持續發展的道路。學校對師資隊伍的建設要求是：“豐富閱歷、培養能力、增強實力、開發潛力”，努力培養一支“學習型、服務型、研究型、創新型”的教師隊伍。

　　（1）實施“三、四、五”工程，加強全員培訓，提升教師品位。

　　①樹立“三種意識”。每一位教師都要樹立：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育意識。

　　②發揚“四種精神”。每一位教師都要發揚：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。

　　③擁用“五種能力”。每一位教師都要：善于教——能教會學生會學、樂學；善于思——能在教學中發現問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發參與課題研究；善于寫——能總結教學經驗寫出有一定質量的經驗論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。

　　（2）繼續實施“名師工程”、“青藍工程”，培養名優教師。

　　進一步實施“名師工程”，加強對骨干教師的培養工作。一方面要拓寬渠道，加強與名師的聯系，虛心拜師學藝；另一方面要自加壓力，實行“開放”教學，爭取早日出師，脫穎而出，成為名教師。學校逐步形成骨干教師成才梯隊。

　　繼續抓好“青藍工程”。指導教師要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理方面加強指導，使青年教師工作上能更快的出成績，使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機會，加強學習，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍而勝于藍。本學期組織開展“骨干教師教學開放日”活動。

　　3．人文工程

　　學校繼續重視校園文化建設，努力創建人文校園——安全校園、優美校園、文明校園、快樂校園、現代校園。讓校園全面體現“以人為本”的教育理念，積極營造濃厚的文化氛圍，使校園成為“隱性教育”的課堂，讓學生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受豐富多彩的校園文化。將學校建成學生的“健康學園、和諧樂園和精神家園”，以深厚的人文素養，廣闊的知識視野，豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學，讓師生們生活在一個溫馨、和諧、催人奮進的人文環境里，使師生的人文品位得到潛移默化的提升。

　　具體要求：

　　（1）開展“文明”教室評比活動。

　　（2）重新策劃校園文化宣傳版報。

　　（二）實行教育創新，精益求精，努力培育學校品牌

　　1．德育精品

　　本學期，從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：養成教育，班級管理。學校要從德育工作實際出發，不斷探索新形勢下德育工作的新思路，全體教育工作者要用抓教學質量的干勁來抓德育工作，具體要求：

　　要牢固樹立“德育無小事，事事皆育人”的理念，讓德育工作滲透到我們學校的每一個角落。

　　（1）著力提高教師的道德修養。首先，加強學習，督促我們以學養德，強化自我學習，自我修養，自我提高。還有，每位教師堅持把“育人”放在教學工作第一位，尊重、熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，教育學生突出“教學生一天，想學生一生”的思想。

　　（2）全方位實施人文校園建設。學校從物質環境、精神環境、管理制度、人際關系、教育活動、教育教學模式等方面入手，全方位浸透人文教育，努力營造同事之間“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互補”的氛圍。

　　（3）密切與家庭、社會的聯系，積極創設良好的德育大環境。首先加強與家長代表聯系，并要定期召開全校性的家長會議和家長代表會，以便提高家長的育人水平；其次，本學期每班繼續邀請優秀家長走進學生課堂，對學生進行社會大課堂知識講座學習。還有，我們發放“家校聯系卡”，讓社會和家長了解我們的教育，宣傳我們的教育，形成教育的合力。

　　（4）加強德育工作隊伍建設，探索德育工作新途徑。加強班主任隊伍、校外輔導員、少先隊和學生干部隊伍建設。堅持以學生為本，注重研究學生思想狀態，掌握學生的成長規律，調動學生的學習積極性，主動性，激發學生的創新精神和學習動力。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經驗，積極開展“我要做文明人”教育活動。

　　（5）重視校園文化建設，利用年級文化長廊、學生作品展示角、班級文化墻展示校園文化。加強對師生人文素質的培養，以“創新始于學習，成功源于努力”為主題學習教育。還有，利用下午第一節課前5分鐘對學生進行寫字訓練，培養學生寫好字。

　　（6）規范學生行為。學生的行為習慣以養成教育與提高德育工作實效性為重點。養成教育要注重常規化、活動化、生活化。使行為規范養成教育融入學生的日常學校生活中，進行在學生的每一天的'生活中，從生活中、從“做”中養成習慣。德育實效性以教師愛學生，學生愛讀書為重點。本學期學校繼續以“我要做文明人”為主題開展活動外，還繼續對學生進行誠信教育，樹立以誠信立校。以誠信立教、以誠信育人的思想，將誠信落實到教育教學和學校管理的各個環節。通過“創誠信校園”、“做誠信學生”等形式讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信做人的基本準則。本學期著重對新生進行養成教育。政教處繼續組織教師進行以下專題探究交流：a、怎樣轉變后進生？b、怎樣培養學生的學習興趣？c、怎樣培養學生有良好的讀書習慣或自主學習的習慣？d、怎樣培養學生有良好的行為習慣？

　　2．教學精品

　　（1）繼續深入學習新理念，實踐新課程

　　學校要圍繞新課程改革，通過教師自學討論、邀請專家學者專題講座，外出培訓學習，骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，使全校教師在各種學術研究中吸收、消化新的教改信息和教學理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教學實踐。近幾年，教材變化大，課改理念新，鉆研教材、吃透教材、把握教材，用教材促進學生素養的提高，始終是課改的重點工作。本學期學校繼續組織教師學習“悟學式”教學、“生本教育”，并弄清它們的內在聯系，根據本班實際情況，在課堂教學中把它們優化整合，從而更新教育觀，提高教育教學水平，提高學生素質。

　　（2）教學工作求實效

　　著力推進課堂教學素質化，強化“課堂教學是實施素質教育的主渠道”的基本認識，在教師中確定“每一個學生都能合格”、“每一個學生都能學好”的信念，形成尊重學生，關心學生，熱愛學生，主動為學生服務的良好氛圍。優化“四個環節”即備課、上課、練習、指導。培養學生自主學習、合作學習的良好習慣與樂于創新的學習精神。教導處組織教師能力過關培訓：語言表達關、課件制作關、教案設計關、課堂教學關、練習選擇關，并開展“評教”活動。

　　本學期教導處組織學科教師進行以下專題探究：

　　a．怎樣提高備課質量？

　　b．怎樣讓學生在課堂中更主動、更認真地學習？

　　c．怎樣選擇練習內容？

　　d．批改作業有哪些技巧？

　　3．學生精品

　　教學質量是學校生存和發展的生命線，學校堅持把提高學生的全面素質作為教育的出發點和歸宿點，不斷加大優質教育的力度，堅持“合格加特長，全面加個性”的育人方針，樹立“以學生為本，以學生發展為本，以學生終身發展為本”的理念，堅持精英教育與全面發展并舉，善于培養人才“苗子”。

　　教師制定“培優輔差”計劃，落實“培優輔差”措施，不求人人成才，但求人人發展，要承認學生的差異，因材施教，因人而異，重在培養學生的學習興趣，端正學生的學習態度，鍛煉學生的學習意志，讓每個學生都得到充分的發展。

　　（三）和諧發展，追求個性，進一步體現學校特色

　　1．加強科技、藝術項目建設，凸顯特色，打造品牌。一是抓好科技、藝術興趣組的項目培訓；二是舉辦一些特色活動和對外交流。

　　2．打造校園特色文化

　　加強校園特色文化建設是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措，因此，我們創設全方位育人的環境文化。學校是育人的場所，一草一木、一人一事、教師一言一行都應著眼于育人。學校書畫室、標語牌、班級黑板報要緊跟時代，做到內容豐富、圖文并茂，定期更新，紅領巾廣播站要及時廣播新人新事，學校育人環境要進一步得到凈化、美化、綠化、文化。教師作為教育工作者，要不斷豐富內涵，提高水平，要求教師要多看書多學習，要有讀書隨筆。總之，使育人途徑呈現出多渠道、多方位、多層面的特色，形成濃厚的“書香校園”。

　　3．提高現代教育技術水平

　　重點抓好“學校網站”、“學校資源庫”的建設。“學校網站”要不斷充實和更新內容，分管領導抓好日常培訓及信息上傳的管理。加快“學校資源庫”的建設，發動全校教師參與資源庫的建設，不斷充實資源庫的素材。

　　4．發揮體育資源的高效作用

　　我校不但擁有一支專業強、業務精的體育教師隊伍，還擁有先進的硬件資源。我校要著力加強體育課的常規教學，使學生不但能排好隊，做好操，還使學生的體育項目水平得到提高。通過體育科目的訓練，培養學生養成有紀律、守秩序的良好行為習慣。本學期要求舉行全校性的廣播體操比賽。

　　（四）其它工作

　　1．加強安全衛生工作，繼續建設“平安校園”。各校要深入開展學校安全衛生教育工作。通過知識講座、專題教育、宣傳欄、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛生知識，讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識。采取積極的預防措施，重點防食物中毒，溺水、車禍及火災等事故，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。

　　2．改善辦學條件，優化校園環境。多方籌措資金，依法爭取政府投入，改善辦學條件。加強對實驗、電教、計算機、圖書等教學活動中心的管理，提高使用效益，更好為教育教學工作服務。做好文書檔案工作，力爭再上一個臺階。

　　3．抓好后勤工作。一要牢固樹立服務思想，充分認識到“后勤服務”，把師生、家長的合理需求作為工作的出發點和歸宿點，緊密配合學校開展的各項活動，切實做好總務后勤工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。二要加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡費用。

　　4．幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發展教育。不斷更新幼兒教師的教育觀念，切實增強幼兒保教工作，促進幼兒身心健康發展。

　　語言文字工作計劃 4

　　指導思想：

　　為了不斷推動我校語言文字工作走上制度化、規范化軌道，大力促進我校語言文字工作的內涵發展，加大我校語言文字工作的宣傳和整治力度，本學期我校將堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的指導思想，在教育教學和各項活動中，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校的文化品位。針對本學期學校目標及現狀，特制定計劃如下：

　　工作目標：

　　1、以“全國第十屆推普宣傳周”為契機，學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字規范化的良好校園氛圍。

　　2、修改、健全學校推普網絡，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字，并做好資料積累。

　　3、營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書、征文活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位。爭當首批XX市語言文字規范化示范校。

　　工作思路：

　　1、將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合。

　　2、將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區，將其與積極參與語言文字規范化示范校活動結合起來。

　　3、著力開發具有人文內涵的校本課程，把學校現有的部分綜合實踐課題進行充實完善。在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的進程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學校的校本課程以豐富的內容，多元的跨學科資源，靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新的增長點。

　　具體工作：

　　一、建章建制，加強語言文字工作綜合管理——使常規工作形成制度化

　　1、推普例會制

　　學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點。學期中期再召開例會，作階段性評估。學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結經驗、發現問題、不斷改進、積極創新。

　　2、推普員培訓制

　　一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，我們將結合大隊部培養小干部的制度，培養一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展“精靈小隊活動”的責任，肩負著督促學生、老師規范使用語言文字的任務。學校還將通過一系列的培訓活動，增強推普員的責任感和推普能力。時時監督學校的每一處角落的用字、常常提醒身邊的小伙伴和老師說規范語。

　　3、推普周活動制

　　每年的推普周活動是我們學校的一大亮點活動。組織好第十屆推普周活動，我校將在前幾屆的基礎上，進一步拓展宣傳領域，加大宣傳力度，創新方法手段，擴大影響，努力做好第十屆推普周工作，創設良好的語言文字規范化的輿論氛圍和校園環境。

　　4、每日誦讀制

　　結合我校國學研究會的研究主題，我們將編寫適合學生誦讀的.古詩文校本教材，每天利用晨檢時間進行“每日一文”誦讀和背誦，使學生在誦讀中初步感受語言文字的韻律美，使學生們在輕松的環境中積累古詩文，并切實提高學生應用語言的能力。學校語言文字工作小組的師生將定期進行巡視、記錄，并把各班誦讀的情況納入教師考評和優秀團隊的評比之中。

　　二、豐富活動內涵，提高師生語言文字意識，提升學校的文化品位。——使特色工作形成系列化

　　1、為切實培養學生良好的口語表達能力，使每一個附小的學生都有一張能言善辯的嘴，能用流利的普通話條理清晰、語言流暢地進行交流、辯論和演講。本學期學校將繼續開展“讀好書、會讀書”的爭章交流會活動。為學生搭建交流的平臺，旨在通過爭章交流活動，激勵、激發學生說好普通話、提高普通話口語表達水平的愿望和興趣，進而根據爭章標準加強自我操練、自主實踐，逐步養成良好的聽說態度和語言習慣，逐步樹立語言文字規范意識；推動我校切實加強對學生普通話應用能力和口語交際能力的訓練，為提高學生的綜合素質打下扎實的基礎。

　　2、以讀書活動為載體，開展多層次的朗誦、書法、普通話演講及語言文字知識比賽活動。本學期將針對學生的讀書情況在校園網上創建“附小網上書店”，讓學生把讀過的好書積極上傳到“附小網上書店”中，推薦給全校同學閱讀，并針對推薦的書籍內容在班級中或網上開展讀書論壇和朗誦演講活動。

　　3、結合推普宣傳周發動全校學生開展一次征集推廣普通話宣傳口號、宣傳畫或電腦動畫的主題競賽活動。

　　4、結合語文教學目標在低年級學生中開展一次硬筆書法比賽，在中年級學生中開展一次規范字測試比賽，在高年級學生中開展一次習作比賽，通過這“三個一”活動，切實提高學生語文學習水平，學會規范用字、正確讀音。

　　5、綜合實踐活動是運用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，因此本學期我們將結合學校已制定的部分綜合實踐課題在實踐中著力開發和活用這些資源，創造性地開展綜合性活動，拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，并通過集體合作創建實踐報告，設計快樂作業等形式，多方面提高學生的語言文字應用能力。

　　三、建立健全普通話管理機制，使語言文字工作層層落實

　　1、力求在網管員的協助下，開辟語言文字宣傳陣地。修改、健全學校推普網絡，采取層層負責制，做好資料的積累與上傳，從而加強推普力度，提高推普效果。

　　2、深入開展推廣普通話工作，積極組織好第十屆推普周活動。

　　3、學校推普工作領導小組將擔負起學校語言文字工作的宣傳和落實任務。主管業務的校長負責制，統一部署，教導處監督檢查，各個學科組長監管本組、本學年，在常規教學中規范用語用字，在開展的各項活動中相互學習，逐步提高，并及時做好檢查和記錄，列入考核。

　　4、在教學常規檢查活動中把說普通話和寫規范字及有感情的朗讀作為教師基本功內容之一。

　　總之，作為基礎教育的小學階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質的重要載體。我校將針對計劃，繼續采取切實可行的措施，不斷提高師生規范地使用語言文字的意識，不斷提高教師和學生應用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校教師和學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

　　語言文字工作計劃 5

　　一、指導思想

　　認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，積極參與我區20xx年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中，充分發揮其效能，促進我校教師的素質提高，為全面實施素質教育打下基礎。

　　二、主要工作

　　1、健全工作機構和網絡

　　按照上級有關精神要求，建立健全“領導——教師——學生”語言文字工作網絡，分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協調。

　　2、做好宣傳工作

　　深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌，增強師生語言文字規范意識，營造人人說普通話，處處寫規范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。

　　3、加強學校語言文字工作常規管理，推進素質教育

　　切實加強學校語言文字工作的常規管理，認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規范化納入學校常規管理，切實做到有領導分管、有計劃、有落實、有檢查。二是堅持將語言文字規范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓練和考核的內容。三是堅持將語言文字規范化納入學生素質教育培養目標。四是堅持將語言文字規范化作為校園文化建設的重要內容之一，滲透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。

　　結合自身特色，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學生15分鐘練字時間，要求教師進行認真備課并指導。每學期初結合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試，促進學生用語用字水平的.提高。

　　4、做好語言文字工作檢查督促工作

　　結合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現錯別字的現象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班，做好達標工作。

　　語言文字工作計劃 6

　　一、指導思想

　　正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，我校將繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展多樣活動，,使學校語言文字工作再上一個臺階。

　　二、主要工作

　　（一）建立組織

　　新學期，我校將建立語言文字工作領導小組，群策群力，分工協作，確保此項工作扎實有效的開展。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxxxxxxxxx

　　（二）強化管理

　　學校將繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

　　1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

　　2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

　　3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規范，不使用不規范漢字。

　　4、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內容的.建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

　　5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創語言文字示范校奠定基礎.

　　（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，打造我校語言文字規范工作的教育氛圍，新學期的活動安排如下：

　　教師活動

　　1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。

　　2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規范字意識。

　　3、要求每位教師在備課書寫教案時，必須使用規范的語言文字，不得寫簡化字，將使用規范語言文字納入學校的常規檢查中，并把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進行觀摩。

　　4、加強全體教師的推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

　　5、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。

　　6、開展教師課堂教學用語規范化調查。（推門聽課）

　　學生活動

　　1、培養一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

　　2、校園、班級均有長期的宣傳和環境布置。

　　3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范化的表率；

　　4、加強傳統節日舉行活動的語言文字規范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，包括詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。

　　5、積極開展好推普周系列活動，組織宣傳隊到社區、街道設立宣傳站，廣泛宣傳普通話。

　　（四）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養

　　學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文組教師和語文教學提出如下要求

　　1、語文教師普通話要求達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

　　2、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。

　　總之，語言文字工作是我們教學中重要的組成部分，也是提高學生基本素質的重要載體。新學期，我校將不斷提高師生規范使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，確保我校語言文字工作再上新臺階。

　　語言文字工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。根據區語委會工作精神，以及學校的工作計劃，開展多樣活動，創建規范、健康、有磁性的校園語言文字應用環境，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

　　二、主要工作：

　　1、繼續創建磁性、規范的校園語言文字應用環境。

　　2、開展以“暢游書海享受閱讀”為主題的內二小學讀書節活動。

　　3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。

　　4、推進小思閱讀平臺的各項工作的開展。

　　三、具體工作:

　　（一）建章建制，加強語言文字工作綜合管理

　　定期開展語言文字領導小組會議，商討學校語言文字工作。學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結經驗、發現問題、不斷改進、積極創新。一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小干部的制度，培養了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的`責任，肩負著督促學生、老師規范使用語言文字的任務。

　　（二）開展語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。

　　與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的教研活動，使使用規范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風景線。

　　根據區語委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語言文字應用能力測試。

　　（三）突出課堂渠道，提高規范素養。

　　學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

　　1、為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫字課，使學生在規范書寫漢字的能力上有切實的發展與提高。

　　2、繼續做好學生語言文字基本功考核工作，本學期將重點抓好漢語拼音驗收工作。

　　（四）與校內外活動結合，提升語言文字工作的實效性。

　　本學期將以校園讀書節活動以及區藝術節比賽為主開展語言文字系列活動。

　　1、“傳承中華文化走進唐詩宋詞”經典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動。

　　各班班主任根據學生特點開展以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為主題的古詩文競賽活動。一、二年級學生以吟誦詩歌為主，三至五年級學生開展古詩文知識競賽活動。

　　2、“班班有書聲”課文誦讀比賽。

　　為豐富校園文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，創建良好的校園文化，舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽，激發學生的讀書興趣與熱情，享受閱讀的快樂。

　　3、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄征集活動。

　　圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內容征集“睦鄰友善”語錄。

　　4、組織學生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學生“美麗漢字”征文活動。

　　（1）完成網上調查問卷。

　　（2）主題征文：“我愛祖國山河美”。

　　5、推薦一二年級學生參加楊浦區“小青蛙講故事比賽”。

　　6、推薦我校學生參加楊浦區藝術節講故事比賽和朗誦比賽。

　　語言文字工作計劃 8

　　一年來，我校把語言文字工作作為學校工作的一個重要內容，作為推進學校素質教育的一個重要抓手，積極貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，以“制度保障、課程提高、活動推進”作為語言文字工作的思路，有計劃、有步驟地開展，切實提高了廣大師生的語言文字應用能力和規范意識。

　　一、健全機構，建立制度，嚴格執行，加強對語言文字的規范化，確保工作有條不紊地展開

　　1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我校專門成立以校長為組長的語言文字工作領導小組，其他成員有校行政領導、教研組長，而后相應的工作規劃、年度計劃等也陸續出臺，每班一至兩名學生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規范化工作深入到每個人的心中。

　　2、學校繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。

　　3、繼續嚴格執行師生使用語言文字情況與教師評先（優）、評職，學生評優等方面相掛鉤的辦法。

　　4、加強語言文字檢查力度。學校對全校教師進行普通話使用情況抽查，以此來規范、促進全校的語言文字推廣、規范工作。加大宣傳力度，為更卓有成效的實施開展語言文字工作，在“大力推行，積極普及，逐步提高”的.方針指導下，除了在醒目的地方張貼宣傳標語外，還利用校內外等途徑發揮廣播、宣傳板報等作用，繼續對校園用字規范加強監督與檢查。學校經常利用晨會課向全校師生推廣普通話，有的放矢地做好宣傳與應用。

　　5、我們通過每年的“推普宣傳周”活動、教師的普通話培訓測試、語言文字使用情況調查等工作，提高全校師生對語言文字工作的認識、關注程度，使“普通話成為中小學的校園用語”深入人心。目前，說普通話，用規范字，在我校校園蔚然成風。特別是利用推普周開展的系列活動，取得了明顯的效果。

　　二、抓好常規管理

　　1、教育教學力求規范化。我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規范意識的培養納入學校課程標準。各年級將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養。學校規定，教師在課堂教學中使用規范的普通話。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規范的普通話，平時領導開會、做報告、召開年段會、班會會議上，都使用規范的普通話。并將語言文字規范化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素質和文化修養。從學校實際出發，我校就口語表達、寫作，課內訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，并認真落實，效果良好。

　　本學期我們開展了各種特色學習活動。例如，古詩文誦讀大檢測活動，“技能星、閱讀之星、智慧書屋”等一系列評比活動。

　　2、充分發揮學校語言文字工作的基礎作用和輻射作用。校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學生在校園內要使用普通話和規范漢字，更要把這一習慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規范化營造良好的氛圍和社會環境。

　　語言文字工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以"三個代表"重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規范化，全面提高我局干部職工素質，形成我局語言文字工作的長效管理機制，使之與衛生行業精神文明建設等各項工作有機結合，當好社會語言文字規范化的表率，為促進我區衛生事業的文明、和諧發展提供有力保障。

　　二、工作目標

　　（一）全局上下積極做好迎接全省語言文字工作委員會組織的語言文字工作評估的相關準備工作，力爭我局負責的有關工作內容達到《國家二類城市語言文字評估標準》的要求，確保我區順利通過評估。

　　（二）進一步加強推廣普通話。各級領導以及廣大干部職工在下列場合使用普通話率達到100%：執行公務時；重大活動的主持、發言；各類會議的發言；對外宣傳，包括新聞發布、接受媒體采訪等；接聽來電，接待來訪；對外服務、政務受理等。

　　（三）繼續搞好漢字規范化。本局內標牌、指示牌、標語（牌）、印章，各類宣傳櫥窗、宣傳欄、張貼物、布告以及各種會議和活動的會標等用字規范率達到100%。本局公文、政務信息、網頁、宣傳資料以及各種獎狀、證書和處級以上領導干部的名片等用字規范率達到100%。

　　（四）我局語言文字工作的領導機構得到進一步加強，語言文字工作機制、工作網絡以及語言文字工作管理得以進一步健全和完善，基本達到語言文字工作規范化、制度化的要求。

　　三、具體措施

　　（一）進一步完善我局語言文字工作網絡。一是安排專人負責我局語言文字工作領導小組辦公室（設在局辦公室）的日常工作；二是設立我局語言文字規范化監督員，加強對我局用語用字的監督檢查；三是從我局下屬有關單位中選出語言文字基礎知識較好的人員作為聯絡員，認真落實和完成上級語委及我局語言文字工作領導小組辦公室的有關工作任務。

　　（二）狠抓制度建設，進一步建立健全我局語言文字工作的各項管理規章制度。

　　（三）制定印發我局迎接國家二類城市語言文字工作評估實施方案，并召開迎評工作動員會議，對迎接評估工作作出統一部署與要求。

　　（四）根據《國家二類城市語言文字工作評估標準》的有關內容以及區語委的工作安排，將有關迎評工作任務、指標與工作責任分解到有關單位，并嚴格抓好落實。

　　（五）舉辦語言文字工作聯絡員培訓班，指導各單位認真做好迎接評估的相關工作，提高我局各單位聯絡員的`語言文字工作能力與水平。

　　（六）在我局機關、下屬有關單位中組織開展用語用字規范化工作自檢自查。并在此基礎上，由我局語言文字工作領導小組辦公室組織開展督查指導。

　　（七）進一步健全完善語言文字工作管理檔案。

　　（八）深入開展"推廣普通話宣傳周"工作，根據區語委的統一部署，積極會同有關單位多形式、多渠道地開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育，進一步拓寬宣傳領域，加大宣傳力度，創設良好的語言文字規范化輿論氛圍和社會環境。

　　（九）根據市語委的工作安排，認真組織參加普通話水平培訓、測試工作。

　　四、其他事項

　　（一）為保證做好本工作計劃的落實與完成，局機關各科室、下屬有關單位要進一步提高認識，高度重視做好語言文字工作，積極采取有效措施，創造性地開展工作。

　　（二）近期各單位要認真組織對本單位的用語用字開展自檢自查，找出自身不足，制定本單位語言文字規范化工作計劃，并做好總結，落實整改措施，并按要求上報局語言文字工作領導小組辦公室。

　　語言文字工作計劃 10

　　一、加強領導，建立健全語言文字組織機構，明確分工，責任到人，把開展達標校創建活動作為全面實施素質教育、不斷提高教育教學質量的重要工作來抓。

　　語言文字工作組織機構：

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性

　　語言文字工作關系到學校辦“有品味學校”和創建語言文字規范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎上，繼續做好普及普通話和用字規范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、進一步營造優良校風，具有重要意義。

　　1、根據“三納入一滲透”(納入學校培養目標、納入管理常規、納入基本功訓練、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求，結合我校的實際情況，繼續把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核。

　　2、把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確、措施要得力，要突出特色和創新性，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性。

　　三、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規范性

　　1、加強組織建設，明確職責抓重點

　　學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校、教研組、班級三級管理網絡體系，并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。

　　2、加強制度建設，措施得力抓落實

　　學校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化。

　　講好普通話，讓普通話成為學習、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業績評估標準。在評優質課，評先進時，也把使用普通話作為教師職業語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學生日常行為規范評比中。

　　推行規范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件、通知、標語、標牌和教師板書必須嚴守規范。

　　3、加強檢查考核，管理到位促深化

　　加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業務檔案，以真正有效地規范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規范，根據語文教學大綱對聽、說、讀的規定標準，學生同教職工交談，學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規范化工作得到深化。

　　4、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動豐富學生生活，激發學生寫好規范漢字、說好普通話及進行經典誦讀的興趣。

　　5、加強檔案建設。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的`規范性和科學性，做好“語言文字規范化示范校”驗收檔案資料的準備工作。

　　四、加強校園文化建設，加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　學校將根據具體情況，認真開展以語言文字規范化為內容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅;在學校顯要位置張貼標語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節目。通過開展活動，積極營造師生都說普通話、使用規范字的良好校園環境。

　　五、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動，引導我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊、機關單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規范用字，提高社會用字規范化水平。

　　六、我校要發揮推廣普及普通話和使用規范字中的基礎和輻射作用，在組織好本學校內部活動的同時，面向社會、面向群眾開展宣傳活動，規范學校周邊場所語言文字的使用，增強師生語言規范意識，提高語言文字應用水平和能力。

　　語言文字工作計劃 11

　　一、指導思想

　　以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執行語言文字工作意見的精神，進一步增強語言文字的規范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識，把“說普通話，寫規范字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規范化應用水平。

　　二、工作目標

　　1．認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》。

　　2．繼續積極推廣普通話，師生在教學中使用普通話率達到100%，師生在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

　　3．繼續做好漢字規范化工作。

　　三、具體措施

　　1．教學工作

　　按照教學計劃面向所有學生。將普通話授課指標納入日常教學中，堅持用普通話授課。

　　2．活動開展

　　積極開展各種活動，為學生搭建學習和展示的平臺，能更有力地促進語言文字工作的開展。在上學期的基礎上，繼續開展“古詩背誦”活動，以《小學生古詩必背70首》為藍本，由教師學生共同收集補充30首，做匯報表演。并且及時認真學習貫徹《國家通用語言文字法》、《漢字簡化方案》、《關于推廣普通話的指示》，以及《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　2．繼續堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普方針。

　　（1）語文課課前兩分鐘開展“課前演講活動”，引導學生感受語言的優美、典雅。

　　（2）每天午自習中利用15-20分鐘規定為學生練字時間。

　　（3）每學期一次學生硬筆書法考級，促進學生書寫水平的提高。

　　（4）舉辦多種主題的`演講比賽；學生詩歌大賽。

　　（5）積極參加各種征文比賽。

　　（6）舉辦學生優秀讀書筆記展、優秀作業展。

　　（7）舉辦多種形式的培訓——督促自覺訓練，積極參加普通話考級；

　　3．推普工作

　　要求學生們利用課余時間看一本推薦的名著，以認真規范的漢字，做好讀書筆記。 搞一次啄木鳥行動：由學生當啄木鳥醫生，在各自的生活、學習環境中，尋找、診斷“病例”。

　　開一次推普班會：各班組織一次推普班會，可通過朗讀、演講、講故事等形式，推廣普通話。出一期宣傳板報：各班在班級板報中，插入部分有關語言文字的內容。組建一支隊伍：發掘每位學生的特長，在班級內帶一支隊伍，開展“講好普通話，寫好規范字”活動，在全校營造良好的規范化用語氛圍。

　　師生在教育教學、會議和集會活動，特別是教師的課堂用語必須使用普通話，教師在板書、備課、批改作業、自制教學軟件時必須用字規范，教師以身作則，對學生嚴格要求，師生相互監督、相互促進，共同提高。

　　語言文字工作計劃 12

　　我局依據《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》和《內蒙古自治區長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，按照旗漢語委辦公室工作要點和20xx年全區漢語言文字工作會議的精神，結合我局實際情況，與時俱進，力求創新，推動漢語言文字工作向縱深方向發展，特制定以下工作計劃。

　　一、指導思想

　　20xx年的語言文字工作我局以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實《國家通用語言文字》和鄂爾多斯市委三屆六次全委會議精神，以“全面推廣國家通用語言文字，構建中華民族共有精神家園”為目標，進一步提高全旗社會漢語言文字規范化應用水平，扎實推進各項司法行政工作。

　　二、重點工作

　　1、局機關認真組織學習《內蒙古自治區普通話水平培訓測試工作管理辦法》等七個規章制度（各二級單位、基層司法所自行組織學習），在實際的司法行政工作中深入貫徹落實，以加強普通話培訓測試工作的科學性、規范性和持續性。

　　2、結合開展第18屆全國推廣普通話宣傳周工作，進一步加大法制宣傳中普通話的推廣。

　　3、積極選拔和推薦司法行政工作人員參加國家級和自治區級普通話測試員的培訓學習，為提高全旗社會漢語言文字規范化應用水平做貢獻。

　　4、在開展第18屆全國推廣普通話宣傳周的基礎上，進一步總結經驗，尋找差距，完善不足，在宣傳廣度和深度上有新的發展，努力創設良好的語言文字規范化輿論氛圍和社會環境。

　　三、常規工作

　　1、召開全局語言文字工作年度會議，總結經驗，部署安排有關漢語言文字工作。

　　2、本著“先培訓后測試”、“以訓保測，以測促訓”的原則，繼續做好普通話培訓測試工作，并使之健康有序發展。

　　3、繼續查找全局各方面、各環節的不規范用語用字，凈化局機關及各二級單位、基層司法所的'語言文字環境。

　　4、繼續落實“三納入一滲透”，逐步形成經常化、制度化、規范化的工作格局。

　　5、對現有的司法行政工作人員進行培訓，提高普通話水平培訓測試質量為現有的工作人員提供培訓學習平臺，提高他們的管理能力和水平。

　　6、在全局組織的演講比賽、歌詠比賽、板報比賽等技能大賽和等評比活動中，把“說普通話，寫規范字”融入其中，使規范語言文字真正深入到廣大司法行政工作人員的工作和生活中。

　　7、精心組織第十八屆全國推廣普通話周宣傳活動。利用各種媒介，宣傳推廣普通話推行規范字的法律法規、語言文字規范化常識和《鄂托克旗司法局漢語言文字工作管理條例》，讓司法行政工作人員充分了解講普通話寫規范字的重要意義，形成“人人要講普通話，個個要寫規范字”的良好氛圍。

　　8、維護好建設好鄂托克旗司法行政網站語言文字工作欄目和鄂托克旗司法局語言文字QQ群，利用這兩個平臺，宣傳法律、宣傳制度、宣傳標準、宣傳常識；發表新聞、介紹動態、交流學習、實現互動。

　　語言文字工作計劃 13

　　一、指導思想：

　　以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹國家通用語言文字法律法規和方針政策；以語言文字規范化示范校建設為目標，大力推進學校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網站，加大社會宣傳力度；以規范漢字書寫和經典誦讀為依托，提高國民語言文字素養。

　　二、具體工作

　　（一）加強領導，建立工作機制

　　健全學校語言文字工作組織機構和管理網絡，確保學校語言文字工作有領導分管，有專人負責。由此，我們將成立學校語言文字工作領導小組和執行小組，

　　1．領導小組成員：

　　組長：李長力

　　副組長：周宏凱 劉丹

　　成員：各年級級組長、各科組長

　　同時，制定工作機制和語言文字工作職責，制定創建語言文字工作計劃、方案和總結，制定語言文字工作管理制度和相關活動的時間和方案。為學校語言文字工作在領導上、制度上提供保障。其次，學校也加強在教育教學和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進行語言文字規范化工作的實施和推進，也努力創造好的育人環境和宣傳平臺。在硬件上為創建語言文字規范化作出努力。

　　另外，我們還將進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系，并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校

　　內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，分工明確，扎實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學校人文教育，打下基礎。

　　（二）立足實際，全面開展活動

　　教師活動

　　1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。

　　2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規范漢字為載體，以誦讀學習中華優秀詩文為主要內容，通過多種渠道，采取多種形式，掀起中華經典詩文誦讀熱潮。

　　3.舉行“構建有效課堂”教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上加大對教師語言文字運用能力的測評。

　　4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；

　　5.開展教師課堂教學用語規范化調查。

　　學生活動：

　　1.為了讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，學校提出：“人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話”的口號，開展“手拉手，共成長”幫輔結對活動。

　　2.開展豐富多彩的`語言文字工作相關活動，主要有：

　　（1）充分利用語文口語交際課和班隊會時間，進行專題的口語交際活動，或由學生自主確定主題，提前準備，進行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。

　　（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動。

　　繼續開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動，讓大量健康優美的人類文化精品滋養學生的心靈。抓住“大”字不放，形成讀書長效機制。

　　①參與面要大。要求從低年級到高年級，以實驗班帶動非實驗班，以學校帶動家庭，全員、廣泛參與讀書活動。

　　②閱讀空間要大。要求學生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。

　　③閱讀量要大。根據各學段學生的知識層次和承受能力，各年級學生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。

　　采取得力措施，抓好配套活動：

　　①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養學生高雅的情趣，養成良好的審美觀。

　　②倡導記讀書筆記，實驗班每學期要進行兩至三次讀書筆記展評，使學生養成不動筆墨不讀書的好習慣，激勵學生多讀書、讀好書，使學生在“好雨知時節，當春乃發生”的閱讀氛圍中，收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的閱讀效果。

　　③在實驗班進行“美文誦讀”比賽；期末，學校將繼續進行班級星級誦讀評比活動，評選出校級、班級誦讀小博士和優秀親子共讀家庭、優秀藏書家庭。

　　④利用午飯時間，學校廣播站播放《三字經》、《弟子規》等國學經典。

　　（3）合理利用每周一節寫字課，教會學生寫規范字，練好規范字。同時開展寫規范字比賽，利用學校櫥窗和班級墻報等陣地展出，創設濃厚的寫規范字的氛圍。

　　（4）繼續開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實踐活動。我們將不定期組織開展小學生社會用字調查活動，以街面為重點，查找繁體字、錯別字和不文明用語，為單位、主要街區道路門頭廣告用語用字使用規范，創設規范的語言文字環境做貢獻。

　　（四）齊心協力，鞏固語言文字示范校

　　我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園里張貼標語和宣傳畫，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，倡導學校師生寫規范字、說普通話。要求師生在課堂教學、師生集會、日常交流等教學和日常生活中通用普通話。同時開展寫規范字比賽、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動，總之，我們將結合學校實際開展有特色有創意、生動活潑的活動，鞏固好語言文字示范校的成果2011年4月。

　　語言文字工作計劃 14

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的學習宣傳，組織開展推普周活動，進一步促進我校推普工作向縱深發展，推進學校語言文字工作，提高我校全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。

　　二、具體工作：

　　1、本學期以爭創區語言文字示范校為中心工作，以“創語言文字示范校，提高語言運用能力”為主題，在全校范圍內通過多種形式，系統學習“語言文字政策法規、漢語拼音知識、口語表達”等內容，組織好教師和學生的語言文字競賽活動。切實提高我校師生的語言能力、口語交際能力，做到全員參與，實現學習普及化，為爭創新區語言文字示范校獻出自己的一份力量。

　　2、組織好一年一度的推普周活動，本次的推普主題為“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，圍繞主題開展四個一活動：

　　（1）組織一次“啄木鳥在行動”的.活動。

　　周二中午，組織學校三到五年級的推普員對校園內的宣傳標語、宣傳欄目、黑板報、教室宣傳欄等不規范用字進行檢查糾錯，并及時向學校、班級發出聯系單反饋信息，督促修正。

　　（2）開展一次“我教一年級小朋友唱國歌、唱校歌”的活動。

　　周三中午，請五年級的同學教一年級小朋友用準確的普通話唱國歌、校歌。并能在平時督促一年級的小朋友，在日常生活中堅持使用普通話，逐步形成良好的語言環境。

　　（3）舉行一次有關推普內容的“十分鐘隊會”。

　　請四年級的同學在本周五到二年級各班組織一次有關“推普”主題的十分鐘隊會。

　　（4）進行一次“迎世博，學雙語”活動。

　　以“迎世博，學雙語，爭當溫文爾雅園西人”為主題，在全校范圍內通過多種形式，系統學習《上海市民迎世博學雙語普及讀本》，切實提高我校學生的口語交際能力，做到全員參與，實現學習普及化。在學雙語活動中，讓我們進一步了解世博、參與世博、服務世博。

　　三、充分發揮語言文字宣傳陣地的作用。

　　1——2年級布置好班級宣傳欄；3——5年級出好班級黑板報，每期黑板報上有有關推普的專欄；各年級組出好年級組宣傳欄。對已經布置的一些推普宣傳標語進行全面檢查，努力創設語言環境，建立良好的推普氛圍。

　　四、不斷充實學校語言文字網頁的建設。

　　將有關語言文字學習的內容、舉行的各項活動、名家名篇等及時地在校園網上展示。并向一些在語言文字方面做得出色的兄弟學校學習，使我校的語言文字網頁越來越健全。

　　五、繼續抓好學校語言文字隊伍的建設，做到健全機構，落實措施。

　　充分調動年級組長、教研組長、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，共同發揚我校語言文字工作中取得的成績，爭取有新的突破。

　　六、落實好“每日一拼”工作，加強對各班的四名推普員進行培訓與指導，鞏固“每日一拼”制度。

　　與德育處配合好，每天通過規范隊員進行推普的檢查，督促保證校園內100%使用普通話。

　　七、積極參加區、署舉辦的各項語言文字活動。

　　加強課題的研究工作，認真撰寫論文。xx月份組織好署的文明用語書法比賽。

　　語言文字工作計劃 15

　　一、指導思想

　　圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流，用規范字書寫”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

　　二、工作目標

　　繼續加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

　　三、主要工作

　　(一)加強語言文字規范化建設

　　1.加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網絡，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網絡體系，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字。

　　2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

　　繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網、教室、校園廣播等。

　　(二)精心組織“推普周”活動。

　　我校將在語委的統一領導下，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

　　(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。

　　教師活動：

　　要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規范;批改作業、書寫評語用字字體規范;將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。

　　1.結合我校實際，開展語言文字工作相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。

　　2.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

　　3.開展教師課堂教學用語規范化調查。

　　學生活動：

　　要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

　　1.對學生進行“查找錯別字”的活動。

　　2.結合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。主要有：(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;(2)人人寫好字大賽;

　　(四)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

　　學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的.應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

　　1.為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練。

　　2.繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

　　(五)加強校園語言文字規范化檢查

　　做好校園文字規范的檢查，進一步落實語言文字規范化。

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