工作計劃

時間：2021-05-26 13:35:56 工作計劃我要投稿

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【精選】工作計劃模板合集9篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】工作計劃模板合集9篇

工作計劃篇1

　　為進一步加強學校精神文明建設，樹立學校良好的文明形象，促進學校更好地發展，學校黨支部、校長室研究決定，在全校范圍內繼續開展市文明單位創建活動。現制訂如下計劃：

　　一、指導思想

　　以“十八大”精神為指導，全面貫徹落實省、市教育工作會議精神，認真實施省、市有關文明單位考核標準，全面推進素質教育，培養創新型人才，提高師生文明素質，提升學校文明程度，進一步完善學校基礎設施建設，切實加強學校精神文明建設，努力提高教學質量和辦學水平，進一步推動教育教學的改革和發展。

　　二、創建目標

　　1、創市級文明單位，爭創省級文明單位;

　　2、教育教學質量超過市直同類學校，辦學規模進一步擴大;

　　3、無師生違法犯罪，無校園安全責任事故;師生基礎文明素質不斷提高，自覺遵守社會公德。

　　三、具體措施

　　(一)切實加強思想建設，更新觀念，努力適應新的教育形勢。

　　1、積極加強黨支部建設。利用黨課、黨員學習日等形式，組織廣大黨員開展學習有關理論政策，不斷提高黨員的黨性修養;繼續積極開展創先爭優的活動，促進黨員同志特別是黨員干部在黨風廉政建設、師德師風建設和文明單位創建等各項活動中充分發揮模范帶頭作用，充分發揮黨支部在學校工作中戰斗堡壘作用。

　　2、加強學習，不斷提高思想認識。本年度，學校將組織教職工學習“十七屆五中全會”精神，深入貫徹中共中央、國務院關于教育的一系列重要指示精神。明確教育在現代化建設中極其重要的戰略地位。我們要通過學習，進一步明確實施素質教育的目的、內涵、范圍和重點，明確實施素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，要以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發展的社會主義事業建設者和接班人，把對素質教育的認識提高到一個嶄新的水平。

　　3、學習并掌握教育法律法規和方針政策，增強依法治教的自覺性。

　　本年度，學校擬組織全體教職工繼續深入學習國家先后頒布的一系列教育法律和法規和政策，規范學校管理，加強管理力度，提高依法治校、依法治教的水平。結合實際情況，學校將在本學年建立依法治教責任制、校務公開制，使各項工作逐步走向依法治的的軌道。徹底杜絕以教謀私、亂收費、體罰或變相體罰學生的現象，真正以愛崗、敬業、樂教的實際行動履行教書育人的神圣職責。同時，學校還將進一步關心特困生的學習，對父母因下崗、家境窘迫的學生，要按《義務教育法》的要求，對他們的有關費用該減免的減免，該全免的全免，并從收入中拿出專項資金來解決這部分學生的困難，保證學校不出現因經濟困難而使學生失學的現象。

　　4、切實加強教師隊伍的建設，提高教師整體素質。

　　(1)強化職業道德教育，提高師德修養。為了提高師德修養，學校將著力實施凝聚力工程，充分發揮黨支部的龍頭作用，建立寬松和諧的工作環境。引導全校教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。加強職業道德的督查，要通過教師自查、同事互評、學生及家長參與等多種方式和途徑，認真排查分析存在問題，認真落實整改措施。完善教職工工作考核機制，把教師職業道德教育作為教師工作考核的重要內容，對師德水平差，不能履行教書育人職責的教師要采取有力措施，努力培養教師愛崗敬業的職業道德。

　　(2)加強業務進修，發揮骨干教師的作用。要根據學校制訂的《教師進修暫行規定》，積極鼓勵教師參加業務進修，大力培養青年骨干教師，新教結對，為青年教師壓擔子、搭臺子、引路子、創牌子，引入可操作性強的激勵投機，通過“新秀杯”等競賽手段，培養一批校級教學能手，逐步形成人人爭上游，個個比貢獻的良好風氣。

　　(3)加強現代化教學技術的培訓，不斷引進現代化的教學技術。要充分管好、用好微機房、語音室，有計劃地培訓教職員工，特別是45歲以下的青年教師，必希熟練掌握現代化教學媒體的使用方法，從而最大限度地發揮現代化教學媒體的作用。

　　(二)全面推進素質教育，不斷提高教學教學質量，努力培養有創新精神和創新能力的新型人才。

　　1、貫徹黨的教育方針，更新觀念，解放思想。以實際行動糾正“為應試而教，為應試而學”的應試教育思想，堅決克服用“一個模子”來培養人才的傾向，確立新形勢下的正確的教育觀和人才觀，精心組織，狠抓落實，培養有創新精神和創新能力的新型人才。

　　2、堅持德育為首，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

工作計劃篇2

　　20xx年和平小學師友會工作計劃

　　經過一個假期的思索，本學期的師友會學習活動準備做如下安排。

　　一、改變學習方式。本學期采用小組匯報的學習方式。每組選出四名教師。首先各組選出朗讀比較好的老師范讀經典。引領全校老師吟誦。葉圣陶說：“從前人讀書，多數不注重內容和理法的討究，單在應吟誦上下功夫，這自然不是好辦法。現在國文教學，在內容和理法的討究上比從前注重多了，可是學生吟誦的功夫太少，多數只是看看而已。這又是偏向了一面，丟開了一面。唯有不忽略討究，也不忽略吟誦，那才全而不偏。吟誦的時候，對于討究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。

　　二、各組要有一名教師對經典中的關鍵字、疑難字進行解讀。學習文言文必須要明白字義，研究字義之學，傳統稱為“訓詁學”。文字在歷史長河的發展中，由于社會和各種事物也都在發展，有些字的字義也在不斷變化。雖然許多字的字義仍還保存至今，但有的字原有的字義已沒有了，而又產生了新的字義。同樣是一個字，古今的解釋根本不同，例如：“亡”字，上古作為“逃亡”講。而今天的“亡”字作為“死亡”講。

　　提高文言文水平，需要老老實實從認識漢字起步。形、音、義是漢字的三要素，“音生于義，義著于形”，只有從審形入手，把形、音、義結合起來，才能掌握漢字的真諦。準確理解的漢字有多少，體現出你的文化水平的高低。七十多年前的時候，魯迅先生說：方塊漢字“是中國勞苦大眾身上的一個結核”，“是策的利器”。所以“中國等于并沒有文字，待到拉丁化的提議出現，這才抓住了解決問題的緊要關鍵”，“如果不想大家來給舊文字做犧牲，就得犧牲掉舊文字”。

　　中國近代史上的虛弱造就了國人對自己傳統（包括文化）的不自信，縱使是魯迅胡適之輩，也不能免俗。

　　第三：要有一位教師對經典原文進行解讀。解讀的要求是經典與案例相結合。在解讀經典的過程中，講出自己對經典的理解和感悟，講出經典對自己的人生和教育的啟發。講出自己教育人生中的成功與失敗。解讀之后，將自己解讀的內容整理成一篇文章，寫作的要求是敘述中夾以說明和感悟。

　　四、個組根據本組解讀的內容創作毛筆書法作品。四個人以下的小組包括四個人至少創作一幅作品。四個人以上的小組至少創作兩幅毛筆書法作品。

　　此次學習活動及要求與領導和部分教師多次，雖然已經降低了標準，但是還是有一定的難度，能不能完成呢？

　　20xx年四月份，我們在學習和背誦《學記》的時候，我曾經說過一句話，就是在學習《學記》的過程中如果有什么疑問可以提出來，我們會想辦法解決。我們期盼了許久，本學期終于開花了。有位老師本學期向我們提出了問題。《學記》里說：時過然后學則勤苦而難成。我們已經失去了學習經典的好時機，學習還有什么意義呢？

　　一、經典誦讀，醫心的最佳方劑

　　有專家指出，近年來人的心理疾患呈上升趨勢，有些人的心理疾患長期得不到緩解，淤積心中日久，就染上了心臟病、癌癥等病癥，有的人因此會用自殺等消極的方式來解脫。如果我們能夠在人群中大力提倡經典誦讀，則可使許多心因性的疾患消滅于萌芽狀態。

　　中國古代《韓詩外傳》中有一個名叫閔子騫的，此人功利心強，貪圖名聲，幾多憂悶，煩躁抑郁，終年如此，積癖成疾，誦讀圣人孔子的《論語》之后，所積心病與身體的“瘙癢”一并被祛除無余。《三國演義》一書中還有一則“讀書祛頭風”的故事，曹操讀了陳琳所寫討曹檄文，霎時驚出一身冷汗，久遭困擾的頭風病因此“痊愈”了。《唐詩紀事》中記載，有人居然因為讀杜甫的詩而治好了瘧疾

　　許多時候，我們身體稍稍感覺不舒適，就把希望寄予求醫求藥或者用保健品進行相應的大補上，豈不知，現代社會70%%的疾病都是因為心理因素引起的，而這些疾病打針吃藥或用保健品補充營養的效果并不佳。治療這些心因性疾病，誦讀經典是最好的方式，不管用哪一國語言，只要你進入誦讀的境界，就一定能取得好的效果。

　　二、經典誦讀是一種健身操

　　當代許多人的所謂“讀書”，其實不是讀書，而是看書——看書與誦讀完全是兩個概念。前者只用眼睛，即通過視覺器官把知識的信息傳遞給大腦；而誦讀除了用眼睛外，還要用嘴和耳朵，也就是通過視覺、聽覺以及嘴的發聲——三種器官與大腦聯網，其效果就大大增強了。誦讀，更有通過音符來振蕩頭部氣血的作用，而這種作用除了調動眼、耳、嘴三個器官的功能外，還通過呼吸及音符振蕩等因素，促進肺部、腦神經及腦血管的運動———而中國武功及中國修真體系中更有用發音法來增長功夫的廉潔。所以，誦讀那些充滿文化魅力的經典，不僅能提高文化修養，還對身心大有裨益，更有延年益壽之功效。

　　以中醫的觀點來觀照經典誦讀，我們可以得出這樣的認識：唐詩宋詞如清風明月，讀之可清肝瀉火；經典小說及《笑林廣府》等，可開宣肺氣辛溫解表；《大學》、《論語》《易經》《黃帝內經》等儒家經典可養浩然正氣在這種誦讀的氛圍和歷史彌新的進程中，我們收獲的不僅僅是祛病健身之效，更多是“饑時可當肉，寒時可當裘，孤寂時可當友朋，幽憂時可當金石琴瑟也”的精神力量。

　　攜一兩卷經典，登高山之巔，行林中河邊，坐室內一隅，伴明燈一盞，然后，旁若無人地誦讀起來吧。

　　誦讀時，我們會不知不覺地擯棄雜念、抱元守一。

　　誦讀時，我們會視人事糾紛為無有，攬六合虛空入胸懷。

　　誦讀時，我們雖未以治病健身為念，但其調和陰陽、修身養性的作用已經產生了。

　　“誦讀經典”養生法早在古書中早有記載，這種方法就是老子的 “上善治水”的道家養生方法，改變人身體內水的形態。

　　這種方法已被日本江本勝科學博士的《水知道答案》科學實驗所驗證：水具有聆聽、感應、閱讀的功能，并且“感于善則善，感于惡則惡”。水當感應于善時可以被凈化結晶出美麗的圖像，感于惡時則結晶破碎渾濁丑陋。通過誦讀經典可以凈化占人體70%（嬰兒占80%）對體液水，“水的質量，決定生命的質量，”的確如此，“體內水的心情，也決定你的心情”，所以當你煩惱了、心情特別苦悶，請您試著做一次：找個各安靜的地方，選一段經典放聲的去誦讀，當誦完七遍或二十一遍心情就已經撥云見日，又陽光燦爛起來了。實踐“誦讀經典”養生功效在于能凈化我們體內的水，人體免疫力增強；長期通過“誦讀上善經典”可以使人心情愉悅，豁達、自信性增強。這種效果就是上德的巨大物質能量的作用。

工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以《中華人民共和國檔案法》和《黑龍江省檔案管理條例》為指針，認真貫徹實施《機關文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規定》，圍繞****工作重點，強化率先、責任、效率、質量意識，運用新的檔案管理軟件加強**檔案工作的管理，力求為民盟工作發展提供優質服務。

　　二、工作目標、任務：

　　以《中華人民共和國檔案法》頒布為契機，有計劃、有步驟地開展學習、宣傳、貫徹活動，增強***檔案管理人員的法制觀念和檔案意識，提高檔案管理人員自覺性，推動****檔案工作向高標準持續發展。

　　1.組織檔案管理人員認真學習《中華人民共和國檔案法》、《黑龍江省檔案管理辦法》，進行有計劃、有組織地學習和落實。在認真學習、貫徹《中華人民共和國檔案法》、《黑龍江省檔案管理辦法》的基礎上，結合****政治學習，通過做檔案知識測試卷，提高法制意識和檔案意識。

　　2.按照《機關文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規定》收集好文件、材料，按分類方案進行裝訂、分類、排列、編號、裝合，并在今年9月底，完成xx年度各種檔案資料的立卷工作。

　　3.做好檔案臺帳，對各項內容認真填寫，為迎接一年一度的檔案法規性檢查作好準備。

　　4.及時收取、處理各類文檔資料。

　　三、工作安排：

　　第一季度：

　　1. 制訂***20xx年度檔案工作計劃

　　2. 做好***20xx年度的文書處理工作

　　第二季度：

　　檢查***檔案保管情況，如有不到位之處，及時向領導匯報處理

　　第三季度：

　　1. 收集***xx年度所形成的文件、材料

　　2. 整理***xx年文件資料，按《機關文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規定》規定做好裝訂、分類、排列、編號、裝合工作，確保門類齊全，完成立卷任務

　　3. 做好檔案局年度檢查的準備工作

　　4. 做好本年度檔案工作的記錄與統計

工作計劃篇4

　　第一天主要是了解：

　　1.熟悉公司文化和規章制度（上班時間，就餐時間等）。

　　2.并告知新員工我們已幫其制訂好一周的系統的學習計劃，幫助其盡快掌握知識。如果期間有困難我們將給予幫助，協助其成長。希望她能全身心投入。

　　3.通過面談樹立正確的工作態度和合作精神。并闡明自己對新人的期望。

　　4.認識同事。

　　5.熟悉環境。

　　了解倉庫、洗手間、收銀處、吃飯休息間等位置。

　　了解貨品的型號、顏色、尺碼、貨場擺放的位置等。

　　6.明確上崗后的儀容儀表和顧客服務內容里的打招呼、目光接觸與微笑。

　　7.通過在貨場觀察，學習舊同事好的銷售服務，發現不好的壞習慣。

　　8.每天回顧當天內容，讓新員工講一講今天通過學習的自我感受，適當予以表揚和勉勵。從而調動起他的積極性。

　　第二天：

　　1）通過提問式方法回顧第一天內容。告知第二天學習內容--貨倉整理（見習店員服務評核表）。

　　2）實踐操作。例如，整理倉庫、補貨品、取貨品等。在一定時限內跟進其學習實踐進度，及時給予回饋。

　　3）通過在貨場觀察，學習舊同事好的銷售服務，發現不好的壞習慣。

　　4）每天總結當天內容，讓新員工講一講今天通過學習的自我感受，適當予以表揚和勉勵。從而調動起他的積極性。

　　5）POS操作；

　　第三天和第四天了解與實操：

　　1）通過提問式方法回顧第一、二天內容。告知第三天學習內容--銷售技巧和主動性。

　　2）內容參照《見習店員服務評核表》內容指導。

　　3）通過在貨場觀察，學習舊同事好的銷售服務，發現不好的壞習慣。

　　4）貨場實操。自己到終端實踐，理論聯系實際。如遇到不會處理的可以請別的同事幫助，但同時教授其要用心留意同事的處理方式。而我們要隨時留意新同事的動向以及每時每刻的狀況，及時給予回饋和鼓勵。

　　5）每天總結當天內容，讓新員工講一講今天通過學習的自我感受，適當予以表揚和勉勵。從而調動起他的積極性。

　　6）POS操作；

　　第五天和第六天了解與實操：

　　1.通過提問式方法溫故前幾天內容。告知第四天學習內容--參照《見習店員服務評核表》顧客服務和基本知識技能。

　　2.通過在貨場觀察，學習舊同事好的銷售服務，發現不好的壞習慣。

　　3.貨場實操。自己到終端實踐，理論聯系實際。如遇到不會處理的可以請別的同事幫助，但同時教授其要用心留意同事的處理方式。而我們要隨時留意新同事的動向以及每時每刻的狀況，及時給予回饋和鼓勵。

　　4.每天回顧當天內容，讓新員工講一講今天通過學習的自我感受，適當予以表揚和勉勵。從而調動起他的積極性。

　　5.POS操作；

　　第七天第九天實操

　　1）通過提問式方法溫故前幾天內容。告知這幾天的學習內容--實操。

　　2）內容參照《見習店員服務評核表》里面的基本知識及技能內容指導。

　　3）通過在貨場觀察，學習舊同事好的銷售服務，發現不好的壞習慣。

　　4）貨場實操。自己到終端實踐，理論聯系實際。如遇到不會處理的可以請別的同事幫助，但同時教授其要用心留意同事的處理方式。而我們要隨時留意新同事的動向以及每時每刻的`狀況，及時給予回饋和鼓勵。

　　5）每天回顧當天內容，讓新員工講一講今天通過學習的自我感受，適當予以表揚和勉勵。從而調動起他的積極性。

　　6）POS操作；

　　第十天：

　　1、試卷。

　　2、新員工談感言，說體會。

　　3、總結十天的工作表現（找贊賞點）。

　　4、給予回饋（可以做得更好的地方）。

　　5、期望。

工作計劃篇5

　　在20xx年的工作中，我將一如既往地做好公司日常財務核算工作，加強自身財務管理能力，積極推動規范管理和加強財務知識學習教育。努力使自己做到財務工作長計劃，短安排。使公司20xx年財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好地發揮作用。特擬訂本人20xx年個人財務工作計劃：

　　一、加強財務知識學習，在新的一年里，我要繼續加強財務知識學習教育，了解財物新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進行帳本務處理和財務相關報表、表格的編制。并及時向領導匯報學習情況。

　　二、加強規范現金管理，做好日常核算

　　1、我將根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。

　　2、我在做好本職工作的同時，要積極處理好與其他部門同事的協調關系。

　　3、做好正常出納核算工作。我會按照財務制度，辦理現金的收付和銀行結算業務，努力開源結流，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續，按規定簽發現金以票和轉帳支票。

　　4、我會按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

　　5、完成領導臨時交辦的其他工作

　　三、按照工作措施，使公司財務管理科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發展的步伐。

　　總之在新的一年里，我會繼續加強自身學習，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。

工作計劃篇6

　　部門定位：

　　校團委實踐科創中心是一個集開展實踐活動與加強創業意識于一體的部門，立足于實施“實踐真知，創我未想”的理念，傾力為所有在校學生打造一個廣闊的實踐交流平臺，幫助同學們認識社會、了解社會、適應社會，為將來的人生奠定一個堅實的基礎！

　　工作計劃：

　　基于以上部門定位，在20xx-2010學年的工作中，我們部門將把重心放在以下幾個方面，力爭有所突破：

　　1.暑期社會實踐活動

　　2.挑戰杯

　　3.創建部門文化

　　4.部員間的交流學習和凝聚力的培養

　　接下來，我們將對以上四個方面進行詳細闡述。

　　1.暑期社會實踐活動

　　開展暑期社會實踐的目的主要是為了培養廣大學生的創新意識，激發學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會。對此，我們部門將積極配合我校的社會實踐形式，爭取將我校的暑期社會實踐活動推上一個新的高度。

　　結合目前20xx年暑期社會實踐活動的進程，我們部門將在暑期內擔負起與實踐團隊聯系的職責，追蹤所有實踐團隊的活動動向，做好每天的記錄工作，確保我校暑期社會實踐活動的順利進行。暑期社會實踐活動的實踐期結束后，我們部門將負責暑期社會實踐后續的材料和申報內容的整理，并與宣傳部、網管部等相關部門緊密合作，做好我校暑期社會實踐活動的成果展示工作。

　　同時，考慮到暑期社會實踐活動周期的特殊性，我們部門還將負責20xx年暑期社會實踐的前期宣傳和相關準備工作。在前期宣傳上，我們結合今年宣傳過程中的得失，將繼續保留《上海財經大學暑期社會實踐指導手冊》這一載體，同時，為加大“暑期社會實踐”的宣傳力度和校內影響力，我們還計劃采用海報、表彰大會、網絡信息等形式，讓全校學生更好地了解暑期社會實踐。

　　2.挑戰杯

　　今年恰逢“小挑”，即大學生創業大賽，相比于去年簡稱“大挑”的全國大學生課外學術科技作品競賽，我們部門很大的發揮空間，所以我們這次將主要圍繞“挑戰杯”展開相關宣傳和校內選拔的組織工作等。結合我校當前“挑戰杯”的情況，雖然我校在歷屆的“挑戰杯”上都有不錯的收獲，但總體來說，“挑戰杯”在我校的參與度較低。我們認為，造成這種現象的原因并不在于同學們沒有創業熱情，而在于有這樣一個問題存在：有想法的同學找不到志同道合的創業團隊，而有創業團隊的同學卻沒有好的想法。為此，我們部門在接下來的新一輪“挑戰杯”周期中，將立足于為全校同學提供一個讓他們發揮才能的平臺。

　　我們的設想是，構建一個資源調度平臺，全校所有的同學都可以通過這個平臺，找到與自己志同道合的、或者有助于將自己的創意付諸實踐的伙伴，結合成團隊，共同參與到“挑戰杯”的比賽中來。同時，借助這樣一個平臺，我們也希望可以給同學提供一個創業交流的機會，激發同學們的創意，營造一個良好的創業氛圍，將創業意識深入到同學中去。

　　除了構建一個平臺，我們還計劃在“挑戰杯”正式開始時，舉行全校性的宣傳活動，互動形式將

　　分為現場答疑、優秀團隊展示、創意交流、創業講座等等，范圍力爭涵蓋全校每一個同學，目標是讓每一個同學都參與到挑戰杯的活動中來。

　　而在進入校內選拔過程時，我們還將負責整個選拔比賽流程，力爭將整個選拔過程透明化、公開化；而在整個校內選拔活動結束后，我們還計劃追蹤我校優秀作品在更高級的比賽中的情況，讓同學們增強學校自豪感的同時，并以此讓同學們了解“挑戰杯”的每一個環節。（關于“挑戰杯”相關具體的實施方法，我們部門將在暑期內完成一份詳細的策劃。）

　　3.創建部門文化

　　考慮到我校“挑戰杯”校內選拔將在20xx年年底或20xx年年初結束，為了更好地在校內宣傳“創業意識”，提高同學們的創業熱情，培養同學們將想法付諸行動的實踐能力，并且，為了打造一個屬于我們部門的部門文化和傳統活動，我們計劃于下學年寒假期間或第二學期初，籌辦相應活動。具體的活動形式和活動內容，我們部門內部需要進行進一步討論以確定，屆時我們將會遞交相應的詳細策劃方案，和團委老師進行進一步溝通協商。

　　4.部員間的交流學習和凝聚力的培養

　　在新一期團委各部門招新的過程中，我們將根據我們部門在今后一學年中開展活動的具體需要，在部門部員的招募過程中，立足于人才的多樣化，并綜合考慮新部員在交流、合作等各項能力，以滿足部門工作的不同需要。

　　而在部門工作期間，我們計劃對于每個部員的工作情況予以一定的記錄，并以此為依據，進行定期的部門培訓，針對部門的整體問題和部員不同的長處和不足，做到揚長避短，取長補短，并結合實際需要，在完成策劃、人際交往等方面進行集體培訓，力爭讓部員們在為部門付出的同時，也有所收獲。

　　在培養部門凝聚力方面，我們計劃主要以活動形式，讓所有部員通過共同參與活動，找到對于部門的歸屬感，而“挑戰杯”恰恰給了我們一個很好的機會；同時，我們還計劃開辟一個窗口，作為部門內部所有人員的交流空間，讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

　　綜上：

　　作為團委的一個新興部門，在面臨壓力的同時也意味著我們的工作將具有更大的發揮空間、更多的想象空間，而我們，也會一起努力，和團委一起度過充滿夢想而又不留遺憾的一年。

工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　為貫徹面向全體學生，因材施教的教育理念，為進一步提高優生的自主和自覺學習能力，進一步挖掘他們的潛能，擴大知識面，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。以限度的耐心和恒心扶持困難學生，逐步提高他們的成績，并培養較好的學習習慣，提高英語能力，補出成效。特制訂本年級的培優轉差的工作計劃。

　　二、學生情況分析

　　本學期我擔任四年級的英語老師，四年級共有兩個班，學生143人。從學習情況、知識掌握情況以及日常行為規范情況來看，本學期比上學期學生有了明顯的進步，大部分部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，但同時，仍然有少部分學生學習不夠認真，自我控制力不強，出現上課搞小動作、不做作業等現象。

　　三、培優輔差對象

　　培優：趙明語、符詩琴、吉曉晴、陳燕、黃立靜、符大興、柳美翠、汪文艷、符俊瀚。

　　輔差：吉訓婧、蘇博、馮春娟、郭高艷、趙東婧、曾衛帥、許環邦。

　　四、學生情況分析

　　1、優生分析：學習習慣很好，家長文化素質高，悉心培養；在家長的培養下孩子智力發育好，學習主動、自覺、知識面比較豐富；課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍回答問題，認真完成各科作業。可塑性強，學習上發展良好。

　　2、差生分析：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，作業不能獨立完成，甚至抄襲作業，拖拉作業常有發生，即使有不懂的問題也很少請教他人。他們對自己要求不高，甚至單純為應付老師家長，學習并沒有變成他們內在的需要。其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導能力。

　　五、培輔措施

　　1、引導學生正確的認識自我

　　學習困難學生不善于自我評價、自我判斷因而容易降低學習目標，我們有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當的自我意識。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。

　　2、培養良好的學習態度

　　正確的學習態度是提高學習成績的重要因素。學習態度端正的學生一般學習較為持久、認真。所以在激發學生興趣的同時，要注重學生學習態度的培養。

　　3、優化課堂教學的手段

　　學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學由易到難，使學生層層有進展，處于積極學習狀態。多為學生提供自我表現的機會，對學生進步及時鼓勵，發現問題即刻糾正。對待不同層次的學生采取不同的教學策略。

　　4、教育他們學會如何學習。

　　學習困難學生的困難是不知道如何學習，幫助他們學會如何學習的關鍵應該是掌握學習策略。應結合英語學科的知識特點，與優秀學生交流幫助他們掌握學習方法。

　　5、激發好奇心，引發求知欲。

　　教學時利用與教學內容相關的實際生活問題，引起他們的好奇心。為學習困難學生創設問題情境，引發優秀學生的求知欲欲，以及靈活運用知識的能力。

　　6、加強個別輔導，提高個別輔導的質量。

　　幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。作業要做到區別對待。還應積極開展伙伴學習，以優帶差，幫助他們一起進步。

　　7、提倡積極鼓勵評價

　　學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，鼓勵他們抬起頭來走路。因此，要尊重學生的人格，重視學生的存在，平等對待每位學生，經常與學生溝通。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚。

　　總之，要關心每個學生的成長，使他們每個人在原有的基礎上都有所發展有所提高，真正實現學生的全面提高和發展。

工作計劃篇8

　　蓮環社發[20xx] 號

　　西安市蓮湖區環城西路社區衛生服務中心

　　二零XX年計劃免疫工作計劃

　　為了認真貫徹執行<<中華人民共和國傳染病防治法>>、<<疫苗流通和預防接種管理條例>>等法律、法規,進一步鞏固我轄區基礎免疫工作,加強流動兒童計劃免疫管理,繼續保持一類疫苗較高的接種率，控制疫苗針對傳染病發病，提高中心工作人員的工作能力及衛生服務質量與效率，完成上級業務部門下達的各項任務，保障適齡兒童的身體健康，根據蓮湖區疾病預防控制中心二OXX年計劃免疫工作計劃,結合我中心工作實際，特制定環西社區衛生服務中心20xx年計劃免疫工作計劃.

　　一、計劃免疫工作目標及指標

　　（一）工作目標

　　所有適齡兒童能夠按照“計劃免疫程序”接種一類疫苗，卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗、甲肝疫苗全程接種率≥95%；新生兒乙肝疫苗首針及時接種率≥90%；加強免疫各單苗接種率≥90%；入托、入學兒童麻疹疫苗2劑次接種率≥95%；安全注射率100%；適齡兒童建卡、建證率達到100%，卡證符合率≥99%。

　　努力提高適齡兒童“八苗”接種率、兒童建證、建卡率、入托、入學兒童持證持卡率，全面推行預防接種安全注射，控制疫苗針對疾病的發生，降低疫苗針對疾病的發病率，保護兒童的身體健康。進一步加強預防接種門診建設，逐步達到合格化、規范化、示范化標準。

　　（二）工作指標

　　1、適齡兒童建卡、建證率達100%，卡證符合率達99%以上。

　　2、適齡兒童卡介苗、麻疹疫苗、百白破疫苗、脊髓灰質炎疫苗、乙肝疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗單苗接種率達95%以上；麻疹疫苗常規免疫2劑接種率達到95%以上；麻疹疫苗強化免疫接種率達到95%以上。新生兒乙肝疫苗全程接種率達到95%以上，首針24小時及時接種率達95%以上。

　　3、有效降低免疫規劃相關傳染病的發病率，提高各個監測系統的各項指標：

　　AFP病例報告后48小時內調查率達到80%以上，14天內雙份合格糞便標本采集率達到80%以上，糞便標本7天內送達率達到

　　80%以上，麻痹病例75天內隨訪及糞便標本采集率達到80%以上，高危AFP病例和聚集性臨床符合病例調查處理率100%，AFP病例主動監測無漏報，監測旬、月報（包括“零”病例報告）及時率、完整率達到100%。

　　麻疹疑似病例個案調查率達到100%，病例出疹3日內咽拭子標本采樣率均達到100%，血清標本采集率達到95%以上，實驗室診斷率達到80%以上；爆發疫情處理率打100%，48小時內調查率達到95%。

　　流腦病例腦脊液或血液標本采集率≥80%；

　　乙腦疑似病例48小時內調查率達95%以上，標本采集率達90%以上，出院6個月隨訪調查率達85%以上。

　　人群乙肝防治知識知曉率達到80%以上，15歲以下兒童新發乙肝病例調查率達95%以上，20xx年出生未接種乙肝疫苗的兒童95%以上得到補種。

　　4、各類報表的上報率、準確率、及時率達100%。

　　5、督促學校及托幼機構的查驗預防接種證，做好補種、補證工作。

　　二、主要工作

　　（一）認真扎實做好基礎免疫工作

　　加大計劃免疫工作力度，主動搜索適齡兒童，每三個月進行一次摸底登記與查漏補種“七苗”工作，避免出現免疫空白點，增加接種頻次，提高有效接種覆蓋率和及時率。及時追蹤未及時接種乙肝疫苗和卡介苗新生兒，并給予補種。

　　繼續加強做好對三級單位的技術指導與工作督導，做好常住、流動兒童的登記，及時為適齡兒童建立預防接種卡、證，規范常住兒童的卡、證管理。按時核查和整理預防接種卡、證，規范常住兒童的卡、證管理。做好常規疫苗的接種工作，確保適齡兒童能夠及時接種上 “八苗”。

　　（二）做好疫苗針對傳染病的防治工作，加強AFP病例、麻疹等病例的主動監測工作

　　1、繼續鞏固無脊灰工作成果，組織開展0—4歲脊灰強化免疫活動。特別要做好流動兒童的查漏補種工作，切實消滅脊灰疫苗免疫空白區。

　　重點做好AFP病例監測工作，開展對轄區醫療機構AFP病例主動監測的技術指導和督導工作，進一步提高AFP病例流行病學監測工作質量，定時深入醫院全科查閱門診日志，進行AFP病例主動搜索，發現AFP病例及時報告并采集病例合格標本及接觸者糞便標本，進行流行病學個案調查及60天監測隨訪。

　　2、麻疹控制工作。建立完善的麻疹監測系統，結合麻疹發病、人群免疫狀況等，及時預測麻疹趨勢，有計劃地組織開展麻疹疫苗強化免疫活動。

　　每天上網瀏覽卡片，發現病例要及時做好流行病學個案調查、采集麻疹病例血清標本。

　　（三）提高新生兒童乙肝疫苗首針及時接種率，加強對承擔

　　乙肝疫苗接種三級單位的管理，明確乙肝疫苗“誰接生、誰接種”的原則，做好新生兒乙肝疫苗的預防接種服務。認真做好接種三聯單登記、疫苗、注射器領發登記工作，新生兒乙肝及時接種率達95%以上。開展0—15歲兒童乙型肝炎病例流行病學個案調查和上報工作。

　　逐步建立健全乙肝監測系統，加強全民健康教育，樹立科學的乙肝防治知識，消除乙肝歧視現象。

　　（四）疫苗及冷鏈管理工作

　　按時上報疫苗使用計劃，建立疫苗出入庫登記冊；疫苗存放按照各自所需溫度、批號、名稱、效期存放；疫苗分發遵循“先短效期，后長效期”的原則；冷鏈設備堅持每天兩次測溫及疫苗運輸溫度監測記錄，確保冷鏈設備正常運轉。

　　（五）宣傳與培訓

　　1、定期利用查漏補種工作、強化免疫活動和“4.25”計免宣傳日及門診接種日等，采取張貼標語、通知、印發宣傳單、板報等形式進行廣泛宣傳，提高轄區內人民群眾督預防接種工作的知曉率。倡導全社區重視參與兒童計劃免疫工作，了解自己的權利、義務和接種疫苗的重要性，積極為適齡兒童接種疫苗，為做好預防接種工作創造良好的社區環境。

　　2、加強培訓：定期對三級產科（乙肝、卡介苗接種）護士、托幼機構園醫、各大、中、小學校校醫進行計劃免疫知識培訓。

　　3、加大宣傳貫徹《條例》的力度，全面實施擴大國家免疫規

工作計劃篇9

　　新學期新氣象，隨著新一屆班委工作循序漸進的開展，班級工作漸漸步入正軌，經過去年所有同學的共同努力，班級工作獲得了許多成績。本學期旨在通過新一屆班委和所有同學的奮斗，繼往開來，建設一個集體更團結、學風更優良的班級。本學期的班級工作計劃圍繞學習和團結兩大主題，包括學風建設、班級建設、班級活動等內容。

　　學風建設：

　　1、學習是學生們不變的本務，進入大二后，隨著專業知識的深入系統學習及課程壓力的加大，學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良，才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣，營造良好的學習環境。

　　召開上學期學習交流會，學習委員總結上學期學習情況，結合上學期的期末考試成績和班級自身實際情況，與同學們討論制定學期學習目標，鼓勵同學取長補短，再接再厲；

　　2、建立良好的考勤制度，督促同學們養成端正的學習態度，上課不無故遲到、曠課、早退，如有上課缺勤的同學，查明原因，在期末評分時酌情扣分；

　　3、評比班上的學習模范，宣傳其優秀事跡并進行恰當的經驗交流分享，引導同學們借鑒有效的學習方法，樹立良好的競爭意識，養成良好的學習習慣；

　　4、保證具有專業特色的學習活動和學習小組井然有序的進行，調動同學們的學習積極性，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用，增強同學們調研能力，培養同學們的理性思維；

　　5、形成以寢室為單位的學習機制，由寢室長負責，通過寢室成員學習情況的定期總結，營造寢室優秀的學習氛圍，發現其中問題并及時解決。采取一定的獎勵機制，促進寢室間良性競爭，寢室內幫扶制度，同學間優勢互補，以寢室學風建設帶動班級學風建設；

　　6、重點強調英語四級考試的復習準備工作，引導同學們進行良好自主學習，認真面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級；

　　7、對于學習方面的各問題，要求以學習委員為首，班長協調組織，各班委共同負責，為班級營造出滿意的學習環境；

　　班級建設：

　　班級團結是一個班級發展的核心，加強班級凝聚力是本學期持續的努力方向。

　　1、以民主、自治為核心，完善班級管理制度的建設，制定并嚴格執行班級規章制度、班級財務管理制度、班級考勤制度、班團委管理制度等，在實際工作中不斷總結、改進；

　　2、定期召開班會、班團委會，實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，重要的是讓班級同學明確自身的主人翁身份，積極自覺參與集體事務的管理。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓；

　　3、利用已經建立的班刊、班級群及其他資源，不僅讓其成為展現班級風采的平臺和宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便日后組織交流及活動通知，還要將其營造為同學們心與心交流的無限空間，進一步增進同學們之間的了解；

　　4、以團支書為核心制定詳細的團支部發展計劃，加強同學們思想教育工作，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于班級團結工作的開展，鼓勵大量優秀學生積極向黨組織靠攏；

　　5、加強班團委的交流溝通，建立信任，確立共同的目標，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響身邊同學的心態。同時，各班委分工明確又相互配合，堅持每個月兩次的班委會，針對班級出現難問題、新問題制定可行的政策。班委會由班長或團支書主持召開，調動每位班委的積極性、能動性。另外，班委會負責人要做好會議記錄，以便開展工作，也有利于日后的優秀班集體評比；

　　6、各班委應不定期的下寢，走進同學們的寢室，傾聽同學們的需要和意見，有利于班級工作的改善，通過與同學們的溝通和交流，發現不同同學的特點，也可以在日后的工作中注意共性與個性的和諧統

　　班級活動：

　　經過上學期組織的一系列活動中，總結了不少經驗，也認識到其中存在的不少問題。本學期以組織委員為首將會組織開展一些大眾性的、有意義、具有吸引力的精品活動。另一方面，積極鼓勵同學個人組織參與集體活動，目的使同學們獲得更多的參與機會，有更強的集體歸屬感和責任意識。本學期會杜絕形式上的活動，廣泛聽取同學們的心聲，綜合大家意見。在鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動前提下，延續上學年每月至少一次班日活動、團日活動。而這些活動又可分為文娛活動、學習活動、專業活動。

　　1、9月份被定為迎新月，以文體委員為首，組織同學為11級學弟學妹準備一場精彩的迎新會，并且積極與學弟學妹展開交流溝通，幫助他們盡快的適應大學生活；獎學金評定也是9月份的重點

　　2、10月份安排同學們深入社區做義工，將學習的社會工作理論與實踐相結合，增強同學們的專業素養；組織一次秋游

　　3、11月份由組織委員發動班級同學游覽橘子洲、馬王堆等地，調劑同學們的課外生活，并開展適當的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情

　　4、12月份被定為考試月，督促同學們進行緊張的復習，上旬將會組織一次社會調查理論培訓，重點增強問卷設計與抽樣調查的技能。

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