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史上最長寒假你準備怎么過?

時間:2024-07-16 15:02:14 曉怡 旅游攻略 我要投稿
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史上最長寒假你準備怎么過?

  “史上最長寒假,你準備怎么過?”恰逢今年農歷閏九月,因此2015年春節比去年晚了近20天,春節的推后,讓不少學校下學期的開學日期也相應推遲了。近日,網絡上經常能看到各地網友曬出的寒假天數,其中最長的為60天堪比暑假,2015年的超長寒假對于高校學生來說絕對是個好消息。以下是小編幫大家整理的史上最長寒假你準備怎么過?僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  @靚小妞:盼望已久的寒假將要到來,當然要好好放松放松啦。平時學習特別緊張,晚上一般要到十一二點才能入睡,早上6點多鐘就得起床,感覺都沒睡足過。寒假我首先要把睡眠補足,再把平時沒時間看的電影看個遍。

  @請聽小鄧說:想和室友通過出游的方式,來釋放心中的壓力,享受就業前的最后一次“瘋狂”,反正時間也充足,等以后上班哪兒還有這么長的假期啊!

  @沒有翅膀也能飛:明年我就要畢業了,今年寒假時間這么長,總不能白白浪費了。我打算利用這個超長假期找份兼職做,既能賺點錢,也能收獲點職場經驗,好好鍛煉一下自己的能力。

  @兔子急了也會灰:史上最長寒假?那是對大學生而言,中小學沒這個說法。中小學都還是2月10日前后放寒假,3月初開學,假期約4周,時長和往年差不多。

  @那一抹耀眼的藍:唉,寒假早已離我們一去不復返,這對于剛剛走出校門的我們來說真的有點難適應。無論寒假長還是短,都好好去珍惜和享受這些經不住流年的幸福時光。

  @新來的海歸大高個:高校放假彈性大,中小學受課時影響,每一年的假期時間很難有太大變化。如果寒假時間長,那么下一次暑假時間就會縮短,這點是肯定的。

  @等小豬灰一會兒:我就是個宅男,別的本事沒有,就是能睡。今年期末備考,基本上每天都不夠睡,回家得好好補個好覺。寒假再長也短暫,一睜眼馬上就放假,再一睜眼就差不多又要開學了。

  @風塵飛揚:對中學生而言,因為平時的學習比較緊張,特別是初三和高三階段的學生,可以為自己制定一個寒假計劃表。寒假里首先要注重勞逸結合,每天多鍛煉身體,確保身心健康,同時要進行必要的學習,加強閱讀,擴大自己知識面,提高個人修養,可以利用假期把學習的知識點進行歸類、整理,并把自己薄弱的地方補習一下

  拓展:關于中考攻略推薦 不同類型的學生寒假提分

  一做就錯型

  學懂學透夯實基礎,多做題目觸類旁通

  解決此類學生的問題最重要的是要找到癥結。從老師的課堂教學來分析,由于學生接受知識的能力不同,因此老師教學進度較快或者教學內容過難很容易使學生一做就錯。

  從學生自身找癥結,可以從以下三種情況分析:1.對于簡單的題掉以輕心,漏題丟分;2.對于中檔題,分析不清楚,似是而非,模棱兩可;3.對于復雜題,自身知識結構和做題技巧不到位,缺乏分析能力。

  粗心大意型

  你屬于真粗心還是假粗心?

  在學習中,學生常為成績下降尋找理由粗心,一切真的全是粗心惹的禍嗎?粗心分為真粗心和假粗心。

  真粗心屬于偶然性發生的錯誤,下次稍加注意即可改正。假粗心屬于經常性發生的錯誤。假粗心的同學雖然能找到解題的方式,但在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性,無法完美地答題,追根溯源是對知識的結構和脈絡掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識,加強訓練,并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

  基礎薄弱型

  薄弱在學科上,不要薄弱在心里

  基礎薄弱型的學生很容易通過專業輔導提高成績,此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點,導致惡性循環,成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對取得好成績缺乏信心,缺乏向上的決心,因此針對基礎薄弱型的學生重在補心態。

  動力不足型

  從興趣出發,培養持續學習熱情

  有一部分學生由于對學習目標不清晰,屬于被動學習,而且基礎知識不牢固,學習上制訂的計劃也無法實現,渾渾噩噩地上課,對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生統稱為動力不足型。

  苦學無效型

  學業診斷很重要,找對方法進步快

  苦學無效困擾著很多中學生,學得累又考不好,使學生對學習產生厭惡感。學習中心老師表示,苦學無效型的學生是沒找對適合自己的學習方法,學習缺乏技巧,導致效率較低。只要通過學科診斷,找準學生苦學無效的個人癥結所在,并扎實落實老師制訂的個性化方法,這類孩子成績提高更快。

  知識生疏型

  查漏補缺鞏固知識,多做多練熟能生巧

  此類學生一般智商都不低,多是因為缺乏學習興趣而導致在學習上比較懶散,課堂上沒有吃透知識,一直堆積問題,導致知識生疏,基礎薄弱。因此,這類學生在考試中會出現在考察背誦、記憶等基礎知識的送分題上丟分的現象,缺乏基本知識點之間聯系能力,遇到稍微難些的題就卡住了。

  缺少思路型

  培養快速切題能力,拓展發散思維

  主要體現在看到試題后不知如何下手,也不知道如何審題,如何運用知識點來解題。往往感覺課堂知識都學會了,但是一考試就懵了。此類學生要在平時加強審題、快速判斷題型和所考察知識點能力的訓練,深入地做一些經典題,培養發散思維。

  情緒波動型

  由易到難重拾自信,增強自我管理能力

  情緒波動型學生一般表現為兩種情況,一種是考了高分以后,表現出自傲、自滿、激動等情緒狀態;另一種是考了低分以后,表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒狀態。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心,并制訂調整方案,一步步進行糾正。

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