調研報告的標準格式

　　在學習、工作生活中，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的調研報告的標準格式，希望能夠幫助到大家。

調研報告的標準格式1

　　隨著體制改革的不斷深入發展，自20__年以來，我省的幼兒園發生了很大的變化。原來的公立幼兒園中的80%已被私人承包，變成了私立幼兒園。

　　在越來越多的公立幼兒園變成私立幼兒園的同時，還冒出一批新的私立幼兒園，各個幼兒園之間競爭激烈，每個幼兒園有緊迫感和危機感，她們急需教育教學方面的信息。但是，因為經費緊張，不能外出學習、觀摩，不能參加省組織的各項教研活動，幼兒園教研脫鉤，這必將導致管理混亂，教學欠佳，耽誤幼兒的健康成長。

　　一、幼兒園的現狀

　　（一）幼兒園存在的問題

　　1、無人管理

　　據調查，現各單位的中心幼兒園有些是工會管，有些是教育科管，有些是私人承包。但碰到一些具體工作時，誰都說不管，造成互相推諉現象。而被承包出去的幼兒園有如潑出去的水，管不著了，而私人創辦的幼兒園更是無法管了。因此，大部分幼兒園處于一種無人管理的混亂狀態之中。如果長期這樣，幼兒園的辦園方向誰人督促，幼兒園的教育教學誰人管理？

　　2、無照經營

　　出現了公辦園、私辦園以及介于兩種性質之間的幼兒園等多種辦園形式必然引起競爭，帶來生機。特別是由于體制改革，精簡人員，有些下崗職工為了謀生，辦起幼兒園，幼兒園的數量增加很快，如桂林洋農場由過去的一所公立“中心幼兒園”變成6所私立幼兒園，這些幼兒園是不經過任何有關職能部門的審批，想辦就辦，認為有一間房子只要有小孩就可辦一間幼兒園。在墾區，這種無照經營幼兒園的鬧劇將會愈演愈烈。一旦發生事故，她們會拍拍屁股，一走了之，可是，責任該由誰負呢？

　　3、違規招生

　　幼兒園承包后，成了獨立單位。園長們有了自主權，可以各自為政，自行其是了。為了擴大生源，隨意招生，把1歲半的嬰兒接收入園，同幼兒一起編班，增加管理難度，不符合大綱要求。

　　4、幼兒園教材、教法小學化

　　園長為了經濟效益，無原則地滿足家長的要求，孩子們入園后，開始學習小學一年級的教材，布置家庭作業、打分，并且把寫字的多少，作為評價幼兒園教學質量的標準，這勢必影響幼兒的健康成長，也給家長造成一種誤區，很多家長一接送小孩回家就問今天學了多少個字了等等，這是違背教育教學規律的。

　　5、待遇低、流動性大

　　由于幼兒園推向社會后，農場不但不投入，而且還要上繳。因此，自籌經費的幼兒園教師的待遇相對低于農場撥款的幼兒園教師，教師的待遇不能滿足個人需要時，就會換工作。南田農場中心幼兒園，因教師待遇低，每學期都換老師，家長意見很大。另外，由于相當一部分幼師的個人身份得不到明確，一些原先是正規幼師畢業的回到農場后，由于承包，他們享受不到中小學教師同樣的待遇，因此，工資待遇低，經常改行或從事其他行業。就連大部分評了職稱后，沒有得到各種兌現，影響了積極性，流動性較大。

　　6、管理者不是內行，幼兒園的管理混亂

　　在調查的80多所幼兒園中，幼師專業畢業的園長只有40多人，有上崗證的30多人，其他園長則來自小學老師、工會干事、其他等。由于不是內行管理幼兒園，園內的教學、后勤管理差，急需提高管理水平。

　　7、幼兒園收費低，經費緊張

　　承包前幼兒園的經費由農場撥。近幾年，由于農場經濟效益差，對幼兒園的撥款，逐年減少。

　　幼兒園體改后，大多數農場不撥幼教經費，幼兒園靠自籌資金維持教育工作的運轉。有的農場不但不撥教育經費給幼兒園，而且，還要向幼兒園收取承包管理費等。由于農場職工收入低，大部分幼兒園的收費也低。據調查，除了海口地區外，大部分農場幼兒園每學期每人收日托生的各項費用只有750元，其中學雜費210元；伙食費450元；接送費90元。

　　其一，由于收費低，上級部門不撥經費，造成教育經費緊張，致使幼兒園的教師待遇低，教師隊伍不穩定，流動性大。

　　其二，由于收費低，造成開支緊張，無法購置教育教學用品。

　　其三，幼兒園教師的外出學習、參觀受到經費緊缺的限制，不能參加正常的教研活動，園長們反映，每年都有各種很好的外出參觀與學習活動，但他們沒有經費，無法參加各種活動，使他們信息閉塞，觀念陳舊，感到沒有奔頭。

　　8、學校的學前班與幼兒園搶生源

　　除各類幼兒園之間互相競爭外，學校與幼兒園之間也展開競爭。學校為了搞創收，有很多學校是招收學前班的。把3—6歲的孩子納入學前班學習，小小的年紀，每天寫字、拼音、做加減法題，這種不正當的做法，不但違背幼教規律，而且，造成孩子重復學習的不良現象，使孩子從小失去童年的快樂時光，過早的背上沉重的學習負擔，破壞了“為孩子一生成長奠定基礎”的教育計劃的實施，對孩子一生的成長，將造成不可彌補的損失。有很多學校所招收的學前班，由于年齡小，所以，有許多小孩在學校一年級留了幾年，造成學生留級率大，報表數字也難平衡。這是與國家、省及總局“關于在有中心園的地區，學校不準招收學前班”的通知是違背的。有的園長要求上級部門要解決不合理的現象，否則，幼兒園實在難辦下去。還有的教育工作者發出呼吁：救救孩子們！

　　二、對幼兒園管理的幾點意見

　　針對以上問題，我們提出以下幾點意見：

　　（一）行政上加強領導，規范管理

　　1、統一注冊，頒布發辦園證件。

　　為了孩子們的健康成長，為了限制五花八門的幼兒園搞亂幼教圣地，教育主管部門要盡快把幼兒園統管起來。首先，要明確幼兒園由教育部門來管理；其次，對每一所幼兒園重新進行清理，凡是不夠條件的進行壓縮，對條件具備的進行注冊登記。

　　2、逐步建立幼兒園的年審考查制度。

　　學習墾區中小學校年度考核的做法，制定“墾區幼兒園管理標準”，檢查幼兒園的辦園條件是否達標，達標幼兒園由教育主管部門發“辦園許可證”，衛生部門發“衛生合格證”。對不達標的幼兒園，要限期整改，達到標準。否則，取消辦園資格。同時，通過評估，評出墾區幼兒園的等級并掛牌。

　　3、規定收費標準，規范辦園行為。

　　要根據墾區的實際，參照幼兒的培養標準，對墾區的`公辦或私立的幼兒園出臺一些收費項目標準。規范辦園行為、辦園條件，教育主管部門要進行檢查、監督。

　　4、加強對幼兒園的扶持。

　　由于體制改革后，幼兒園推向社會，農場沒有投入，大部分的私人承包幼兒園的經費是不保證的，尤其是重大的基建投入與設備購置，幼兒園根本沒有能力來投入，這樣，造成教育教學設施跟不上，影響了孩子的健康快樂成長。因此，建議總局能否出臺相關配套文件，要求農場在一定條件下也要給幼兒園一些扶持，幫助他們解決一些實際困難。

　　5、加強對學校學前班的管理。

　　國家教育司對學校辦學前班早有明文規定，凡有幼兒園的地方，嚴禁學校辦學前班。學校辦的學前班，一定要明確規定孩子入學前班的年齡和所開的課程內容及學習方式和方法。因此，建議總局教育局再重新出臺有關規定，嚴格控制學校招收學前班。

　　（二）業務上統一管理，強化科研

　　1、統一幼兒園使用的教材。

　　據了解，現墾區各幼兒園所使用的教材五花八門，有的使用江蘇版，有的使用海南版，有的使用上海版等，這些年在使用過程中，發現有些教材不適合于我們海南、不適合于農墾的實際。因此，為了更好地加強對幼兒園的管理，幫助、指導幼兒園更好地開展教研教學，經常與她們在業務上進行溝通，同時也給墾區各幼兒園之間開展交流，我們要在原教材的基礎上重新編寫出我們具有農墾特色的幼兒教材，供墾區各幼兒園統一使用。這樣，每學期可以進行統測，了解分析各幼兒園的辦學情況，及時地給予指導及幫助，提高墾區幼兒園的辦學質量。從這次的園長們研討會上，大家都對統一教材都表示贊同。

　　2、規定教學目標，安排好幼兒園教學課程。

　　按照教學大綱，要求各幼兒園要開全開齊課程，對不同的班級要開設不同的課程，總局教研部門要對各幼兒園的教學工作進行檢查，要對教師的教學進度、教學方法、教學行為等進行評價。

　　3、抓好師資隊伍的培訓。

　　辦園長培訓班。幼兒園的園長是帶路人，園長要轉變教育觀念，貫徹學習《幼兒園新綱要》；制定教育目標；調整教學的內容和方法，嚴禁小學化的傾向；鼓勵園長們在辦“特色園”上下功夫，以此提高收費標準，改善教師待遇，增加幼兒園教學設備。要開展對幼師的崗位培訓，經常組織幼兒園開展一些教研教學活動，提高他們的教學業務與能力。

　　4、建立信息網絡，搞好網絡交流與教學。

　　有條件的幼兒園，都要求購買電腦，并且要上網，搞好網絡教研。同時，加強網絡信息交流，利用網絡資源進行教學。

　　三、最后建議

　　幼兒園的管理體制能否重新定位，包括幼師的身份、待遇、幼兒園經費的投入等能否理順。

　　墾區幼兒教育，在農墾的教育，還是一個薄弱的領域，屬于“年輕”的隊伍，無法與中小學相比。體改以后的幼兒園，更是百花齊放，在經濟大潮的沖擊下，幼兒園要走好，下面的路怎樣走，需要得到各級領導的大力支持。我們相信，在墾區上下的共同努力下，幼教事業一定會得到各級領導的關懷，會健康成長起來的！

調研報告的標準格式2

　　一、頁面設置

　　1.紙張大小為A4;

　　2.頁邊距：上下為25mm，左右為28mm。

　　二、論文題目

　　1.論文標題為黑體小二加粗居中;

　　2.副標題為黑體三號居右。

　　三、摘要

　　1.中文“摘要”一詞為黑體三號加粗居中;中文摘要內容為仿宋

　　_GB2312 四號，行間距為固定值28 磅;

　　2.英文“摘要”一詞為Times New Roman 三號加粗居中;英文摘要內容 為TimesNew Roman 四號，行間距為固定值28磅;

　　3.中文“關鍵詞”一詞為仿宋_GB2312 四號加粗;關鍵詞內容為仿宋_GB2312 四號，行間距為固定值 28 磅，每個關鍵詞之間空2 個中文字符;

　　4.英文“關鍵詞”一詞為 Times New Roman 四號加粗;關鍵詞內容為Times NewRoman 四號，行間距為固定值 28磅，每個關鍵詞之間空2 個 中文字符;

　　5.摘要段前段后行間距設為“0”行，左右縮進設為“0”字符;

　　6.摘要在目錄之前。

　　四、目錄

　　1.“目錄”一詞為黑體三號加粗居中;

　　2.目錄內容為仿宋_GB2312 四號，行間距為固定值 28磅，段前段后 間距設為“0”行;

　　3.目錄內容顯示到三級標題(包含“參考文獻”)。

　　五、正文

　　1.行間距為固定值28 磅，段前段后間距設為“0”行，左右縮進設為“0” 字符;

　　2.一級標題為黑體三號加粗居中;

　　3.二級標題為黑體小三居左;

　　4.三級標題為黑體四號居左;

　　5.正文為仿宋_GB2312 四號，首行縮進 2字符，段前段后間距設為“0” 行，左右縮進設為“0”字符;

　　6.表格字體為仿宋_GB2312 小四，標題為仿宋_GB2312 小四加粗居 中。

　　六、參考文獻

　　1.參考文獻須作為一級標題包含到目錄中;

　　2.參考文獻須以角標形式在正文中標注，所標序號要與參考文獻序號一致;

　　3.“參考文獻”一詞為黑體三號加粗居中;

　　4.中文參考文獻為宋體，行間距為固定值28 磅;

　　5.英文參考文獻為宋體，行間距為固定值28 磅。

　　七、補充說明

　　1.調研報告(論文)的序言部分要求包括但不限于調研背景、研究范圍、調查內容、研究方法和步驟等;

　　2.調研問卷、訪談提綱等材料可附于調研報告中，但篇幅不得超過調研報告(論文)全文的20%;

　　3.鼓勵查閱、引用相關參考文獻，但篇幅不得超過調研報告(論文)全文的20%;

　　一、實踐活動的基本情況

　　(一)實踐活動的背景

　　(500字以內)

　　(二)活動的.意義和目的

　　(200 字以內)

　　二、實踐活動的主要內容

　　(一)活動安排：活動內容、時間、地點

　　(300字以內)

　　(二)實施地域、受益對象(數量、群體等)

　　(200字以內)

　　(三)活動主要內容

　　(800字以內)

　　(四)活動解決的問題與社會效益

　　(500 字以內)

　　三、實踐活動的個人感受和體會

　　(500字以內)

調研報告的標準格式3

　　調研報告是調查研究結果的體現，是“十月懷胎”、“一朝分娩”的產物。一次調研活動成功與否，調研報告是關鍵的一環。一篇好的調研報告，是作者綜合能力的反映，也是調研取得成功的重要標志。

　　一、調研報告的標準

　　調研報告是指對某一情況、某一事件、某一經驗或，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。調研報告不同于一般的公文，它既要有詳盡的、令人信服的基本情況，又要有透過現象看本質的原因分析，更要有符合客觀事物的發展規律、操作性強的對策、建議。具體講就是：情況全面，客觀準確；觀點明確，分析透徹；層次分明，語言簡練；符合實際，操作性強。

　　一篇好的調研報告，應有強烈的針對性、事實的具體性和報告的科學性，并做到有觀點、有思路、有對策。有觀點，即觀點新穎正確，且材料和觀點相統一。有觀點無材料，有材料無觀點，或觀點與材料相背謬的情況是不允許的。調研報告中所使用的材料，應服從、服務于觀點，不能游離于觀點而獨立存在。有思路，即在分析問題時脈絡分明，邏輯嚴密，因果自然。有對策，就是有解決問題的辦法。從發現問題、解決問題的角度來看，沒有對策的調查研究，是徒勞無益的；沒有對策的調研報告，只是一紙空文。歷史上著名的《隆中對》，集中展現了諸葛亮對當時政局的看法，并且針對劉備集團無根據地的處境提出了具有遠見卓識的戰略方針，是一篇膾炙人口的對策論。

　　一篇好的調研報告，不但能夠總結經驗、發現問題，而且能夠為領導決策提供依據，對實際工作產生積極的指導作用。領導重要批示是衡量調研報告優劣的重要標志，但不是唯一尺度。

　　二、調研報告的格式

　　黨政機關調研報告的格式已約定俗成，一般由標題、署名、提要、前言、正文、結尾六部分構成。篇幅一般不超過4000字。

　　1．標題

　　調研報告的標題類似于新聞專訪的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。通常情況下一篇調研報告的標題可以有兩種寫法。

　　（1）規范化標題格式。基本格式如《省政府辦公廳關于在北戴河區農村全面開展衛生文化等公共事業建設的調研報告》、《關于廊坊市強力推進軟環境建設的調研報告》、《商業保險參與新型農村合作醫療試點的調查》等。

　　（2）自由式標題。包括陳述式、提問式和正副標題結合式三種。陳述式如《我省新興中等城市建設與發展呈現十大特點》；提問式如《向武漢國際雜技節學點什么？》；正副標題結合式如《打造投資興業的“一方樂土”——對邯鄲市優化發展軟環境的調查與思考》，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題。

　　（3）標題的擬定。標題是文章的“眼睛”，是立意、謀篇的`綱領，是讀者入文的向導，要力求簡潔、醒目、生動。一是用比喻擬題。如《為傳統農業插上現代化“翅膀”》、《讓“朝陽產業”魅力四射》、《“5a”助力，“明珠”添彩》等。二是用夸張擬題。如《撐起更大一片天》、《“合作”起來天地寬》等。三是用設問反問擬題。如《我省青縣“村治模式”何以引起廣泛關注》、《國家級貧困縣招商引資靠什么》等。四是用對偶擬題。如《在“早”字上下功夫，在“好”字上作文章》等。五是用語氣擬題。如《重視扶持河北文化品牌刻不容緩》、《我省房地產市場振興任重道遠，擴大投資和消費仍是當務之急》等。六是用數字擬題。如《我省房地產發展凸顯六大問題》、《“八項措施”保障失地農民利益》等。七是用詩文擬題。如《風正一帆懸》、《不信春風喚不回》等。八是用詞組擬題。如《創新?架橋?挖潛》、《普法?化訪?嚴打?調解》等。

　　2．署名

　　標題下面署名，寫出調查單位或作者個人姓名、所在工作單位。也可以署名“×××課題組”，課題組成員名字可在文章后面注明。

　　3．提要

　　調研報告一般不寫提要，但由于省委省政府及其部門工作的特殊性，調研報告也可以通過提要讓領導馬上了解報告內容，節省閱讀時間。美國總統克林頓的辦公室主任麥琪?威廉姆斯，每天早晨上班第一件事，就是向克林頓報告全世界和美國的形勢，就只用一張a4紙。調研報告提要是報告全文的縮影，要以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示調研成果、簡要敘述全文的框架結構。提要可只簡要地敘述成果（數據、看法、意見、結論等），對調研手段、方法、過程等均可不涉及。文字篇幅一般控制在300字以內為好。

　　4．前言

　　前言是調研，報告的開頭部分，要精煉概括，直切主題。共有幾種寫法：第一種是寫明調研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調研對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調研的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

　　5．主體

　　主體是調研報告的核心部分。是前言的引申展開，是結論的根據所在。

　　（1）主體內容。一般包括三個方面：一是調查到的事實情況，包括事情產生的前因后果、發展經過、具體做法等（基本情況）；二是研究、分析事實材料所揭示的事物本質及其特點、規律（思考啟示）；三是提出具體建議或應采取的一些具體措施（對策建議）。主體部分內容豐富，結構安排力求條理清晰、簡潔明快。

　　（2）主體結構。一是根據邏輯關系安排結構，如：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構最常為人們采用。二是按照內容安排結構，如：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調研報告；“成果——具體做法——經驗”式結構,多用于介紹經驗的調研報告；“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調研報告；“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調研報告。

　　典型經驗的調研報告的正文主要內容有：①用成績說話，要在工作的項目、規模、效益等方面用統計材料說明工作所取得的成績，達到令人信服的目的；②介紹取得成功的經驗、做法，選準工作取得成效的根本經驗，從方法、過程、措施、步驟等方面進行陳述，并用工作的實績加以具體的說明介紹；③分析優越性，總結先進工作所帶來的各種效益和成功經驗的先進性所在。

　　揭露問題的調研報告的正文主要內容有：①存在的問題，要用數字和具體事實說明問題的嚴重程度、所造成的后果以及損失的程度，以準確把握問題的性質。這部分屬于基本情況介紹；②分析問題產生的原因，這是反映問題的關鍵環節。因此，原因分析要抓準，就問題找原因，分清主客觀原因，辨別人為因素與外在因素，便于采取相應的改進措施，使問題盡快得到糾正和解決；③提出改進建議，針對問題、針對調查對象的實際情況，提出具體可行的改進建議或措施，建議應符合上級要求和客觀實際，針對性強，切實可行，具體實施部門及相關部門的責任明確，對調查對象有參考利用的價值。

　　6．結尾

　　結尾也叫結論。調研報告可以有結尾部分也可以不寫結尾部分。

　　一般而言，有四種情況需要寫結尾：一是主體報告情況，介紹經驗，需要結論；二是主體中沒有提到的問題、希望、要求、建議等，需在結尾中提及；三是附帶說明有關情況，如調查過程中遇到的一些情況，主體中沒有提及，需在末尾加以說明；四是有附帶材料需要加以說明的，如一些典型材料、專題報告、統計圖表等。無論采用哪種形式，都必須簡潔有力，切忌拖泥帶水，畫蛇添足。

　　調研報告初稿形成后，組織有關人員進行討論，根據討論情況進一步修改完善、定稿。調研報告形成后，可根據需要征求被調查者或有關方面領導的意見。對全局性、戰略性、決策性、技術性的問題，可邀請有關方面專家、學者進行咨詢、論證，對調研報告進行修改，進一步充實、完善。調研報告成稿后，呈報有關領導審閱，按領導要求再做進一步的調查研究、分析、修改完善。

　　我們要求調研報告要有時效性、要快，但同時強調不要輕易出手，“懷胎十月”才能養育健康的“嬰兒”。《河北發展》編輯部在實踐中摸索出了“三零”目標，即：讓每項工作零缺陷，讓每期刊物零失誤，讓每個人心中零遺憾。很多機關辦公室的同志把它抄錄改寫作為準則，我感到它對于我們寫調研報告同樣有啟示意義。

調研報告的標準格式4

　　引言：目前國內醫藥市場競爭日益激烈，藥店、診所的生存狀況也是廣大業內人士關注的焦點。近日，筆者通過走訪瀘州市敘永縣中心城區、城北新區以及轄區四鎮（馬嶺鎮、江門鎮、落卜鎮、后山鎮）的藥店、診所、衛計服務站的負責人或采購人員，對當地藥店、診所的生存狀況做了相關調查。

　　一、經營運作模式各有差異

　　今年受宏觀經濟疲軟的影響，消費者對于保健品消費需求有所減弱，對醫保品種的依賴更高。因此，藥店經營者在保健品和非醫保品種的資金投入比重有所降低。更多的利潤則是通過導購推薦其他小廠家、小品牌的品種來實現。

　　通過走訪的23家藥店發現，18家納入到城鎮基本醫療保險定點零售藥店的范疇；圣潔藥業（直營連鎖店）、人人康大藥房等（連鎖、加盟店）在產品種類的優化、基藥種類齊全、店面環境美觀方面明顯要強于其他品牌的藥店。這也是藥店差異化戰略的體現。

　　此外，部分連鎖藥店已取得銷售嬰幼兒配方乳粉專項許可，并設有嬰幼兒配方乳粉專柜。擴大經營范圍，無疑是藥店實施差異化戰略，提升業內競爭力的又一新舉措。

　　二、解讀藥店、診所采購

　　通過共享商品信息資源，有利降低采購成本

　　調查走訪發現，目前敘永當地各大連鎖、加盟的藥店多通過一個平臺發布、分享采購信息，這就是業內熟知的藥店聯盟，它可以使會員之間實現商品信息資源共享。藥店聯盟要求其會員提供本藥店真實采購成本，包括產品的名稱、規格、廠家、供應商、結算方式、進貨價格等，信息在專門網站平臺上發布，成員單位輸入單位名稱和密碼后，即可看到網上的比價系統。根據各家藥店不同產品進貨價格的高低，會員單位之間可以自由地進行數據和產品交換。由于采購信息的共享，能夠為采購管理提供比價依據，采購成本也得以直接降低。這也是目前連鎖和加盟藥店相比單體藥店的優勢所在。

　　聯合采購，有效提高采購方的議價能力

　　藥店的采購存在采購批次多、單批次采購量少的現象，從而對上游供貨商的議價能力顯的尤為薄弱，對此，敘永縣的藥店聯盟通過各自拿出一些好的產品在平臺上進行主推，將采購網絡做大，然后進行聯合采購，最后向上游企業議價，以爭取更多的利益，與此同時，也為藥店的配送成本爭取到更大的操作空間。

　　三、診所價格優勢薄弱制度建設尚需完善

　　據此次調研了解，目前醫生多點執業政策尚不明確、私人診所和民營醫院政策尚未完全放開，醫療服務體系尚未完善，沒有合理的分層服務與分層收費服務標準體系，醫療服務價格長期被扭曲，政策和體制障礙導致零售診所的價格優勢較薄弱，更不用說能對接醫保支付。此外，鄉鎮私人診所鑒于新農合報銷的時間限制（次月定期返還到診所），存在資金墊付積壓的現象。如此一來，在藥品采購環節，對貨款的。支付方式更多會選擇現金延遲支付的方式來應對資金壓力。

　　四、醫療服務資源未能充分共享

　　筆者調研發現，目前鄉鎮衛生機構缺乏聯通共享的平臺，并且各級各類醫療衛生機構合作不夠、協同性不強，服務體系難以有效應對日益嚴重的慢性病高發等健康問題，患者醫療費用增加。筆者在敘永的一鄉鎮診所內，曾遇到前來求醫的患者，據其反映他前幾天在當地另外一家小型私人診所檢查時，醫生告訴他患有一種疑難病癥，說需要階段性藥物治療才能確定，但該患者反映這前期藥費就花了100多，沒有效果，又換了這家診所，吃了幾天，疼痛明顯好轉，像類似情況數不勝數。其實，導致這樣根本原因還在于同行競爭。對于一些疑難病癥的處理，在大城市里，往往都有網絡遠程診療平臺協助，而在鄉鎮基層醫療單位或診所，也急需這樣優質的`醫療服務資源得到共享。

　　五、電子商務在藥店、診所的藥品采購中仍有巨大潛力

　　電子商務是一種新型的合作模式。目前，敘永地區的藥店和診所多有通過101醫藥、蓉錦醫藥、搜搜醫藥等網上平臺采購西藥以及中成藥品種，雖然中藥飲片無論其月度網購頻次還是采購金額占比都明顯偏小，更多選擇線下電話聯系+配送，但網購中藥飲片的現象正變的日益普遍。目前優秀的藥店購銷聯盟以電子商務為信息溝通手段，以藥品購銷為基礎業務支撐，以提供管理輸出、物流解決方案來獲取更大的增值空間，以合作客戶的滿意度和贏利率為管控指標。網上交易可通過管理輸出、信息資源的分享以及物流決解方案的輸出后，必然會對線下流通渠道形成直接的競爭。目前國家相關部委正積極出臺鼓勵政策，引導線下交易往線上轉移，從而不斷壯大電子商務交易規模。

　　綜上所述，此次考察發現，地處川、滇、黔三省交界地區的瀘州市敘永縣轄區內的藥店、診所的發展現狀僅是行業現狀的一個縮影，競爭是殘酷的，國家相關政策和制度尚需完善，未來電子商務的普及也將更好的推動行業實現資源整合、合作共贏。

調研報告的標準格式5

　　一、標題要求

　　標題可以有兩種寫法。

　　一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

　　另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

　　二、列出調查的主要內容，格式如下：

　　調查時間：

　　調查地點：

　　調查對象：

　　調查方法：

　　調查人：

　　調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）

　　三、報告正文。

　　正文一般分前言、主體、結尾三部分。

　　1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要

　　成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

　　3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

　　一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。 1。標題

　　調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的。調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調查報告》。

　　2、導語

　　導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的'情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有：①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹；②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明；③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

　　3、正文

　　正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果——具體做法——經驗”式結構，多用于介紹經驗的調查報告；“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告；“事件過程——事件性質結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

　　4、結尾

　　結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5。落款

　　調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略

調研報告的標準格式6

　　引言：

　　隨著宿遷市高層建筑數量的增多，隨之帶來的消防安全問題也不斷怎加。高層建筑容納人數較多，外部開放空間面積較少，在發生火災事故時，逃生和消防困難較大，容易造成較大的傷亡和財產損失，因此，高層建筑防火安全問題已經得到了人們的高度重視。

　　消防安全剛出臺的政策

　　暑期社會調研小分隊概況

　　此次的暑期社會調研的地點主要有中豪、希望城、怡景華庭、聚龍花園、富康花苑、豪域花園、富麗萊嘉苑、濱江國際花園以及宿遷市市中心高層建筑等地。

　　問卷總數：900份實際調查問卷：900份

　　宿遷市高層建筑消防火安全調查問卷您好，現在需要占用您幾分鐘寶貴的時間填寫該問卷，謝謝合作！

　　1、我國目前通用的火警電話是（）。 A、911 B、119 C、120 D、110 0 900份0 0 0 100% 0 0

　　2、高樓發生火災后，不能A、乘電梯下去B、用濕毛巾堵住口鼻C、從樓梯跑下來不選890 0 10 98.9% 0 0 2.1%

　　3、當遇火災時，要迅速向（）A、著火相反的方向B、人員多的方向C、安全出口的方向0 0 900 0 0 100%

　　4、滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當指針在綠色區域表示壓力（）A、正常B、偏高C、偏低不知道781 0 0 119 86.7% 0 0 13.3%

　　5、人員密集場所室內裝修、裝飾，應當按照消防技術標準的要求，使用材料。 A、可燃B、易燃C、不燃、難燃D、依情況定0 0 900 0 0 0 100% 0

　　6、當你一個人在家，突然發現家中失火或者樓層鄰近家起火，濃煙和高溫圍困在家中時，你會怎么做（）A、不顧一切的跑出房間B、沖出火場，保全自己C、呆在房間里，等待救生人員的到來D、第一時間告訴鄰近鄰居，并且盡一切可能協助他們逃到屋外，遠離火場。 15 5 15 865 1.67% 0.56% 1.67% 96.11%

　　7、當打開房間聞到煤氣味時，要迅速A、打開燈尋找B、點火查看C、打開門窗20 0 97.78% 3.22% 0 880

　　8、用滅火氣進行滅火的最佳位置是（）A、下風位置B、上風或側風位置C、任何位置0 900 0 0 100% 0

　　9、炒菜時油鍋起火應該怎樣處理？（）A、關閉油煙機B、關煤氣總閘C、蓋住鍋蓋D、向鍋內澆水55 100 29 716 6.11% 11.11% 3.22% 79.56%

　　10、消防安全重點單位應實行（）防火巡查，并建立巡查記錄。 A、每日B、每周C、每半月D、每月842 58 0 0 93.56% 6.44% 0 0

　　11、長期離家時是否記得關閉電源總閘？（）A、是B、否823 77 91.44% 8.56%

　　12、火災初起階段是撲救火災的（）階段。 A、最不利B、最有利C、較不利50 721 29 5.56% 80.11% 3.22%

　　13、全國消防宣傳日是（）A1月19 B、11月9日C、9月11 119 653 128 13.22% 72.55% 14.22%

　　14、小區樓道內有無堆放雜物？（）A、有B、無750 150 83.33% 16.67%

　　15、小區每棟居民樓內是否有滅火器？（）A、有B、無698 202 77.56% 22.44%

　　16、是否知道經常購物的商場內安全通道的位置？（）A、是B、否821 79 91.22% 8.78%

　　宿遷市的城區的居民對于火警的電話的了解程度還是比較高的，了解概率為100%。

　　在發生火災的情況下我們的居民能夠比較清楚地認識正確逃生的辦法，但是對于消防器具比如消防栓的使用及保存的方法的'認識還是比較欠缺的。

　　對于家庭廚房突發火災的解決方法，及在公寓樓發生火災的逃生情況還存在不太清楚的方面。

　　消防檢查周期以及消防的宣傳日的了解還不是太清楚。

　　可能這樣兩個問題對于我們現在的人來說了解與否關系不是太大，但是在我們現如今的社會中即使這兩個問題與我們的關系不大，我們也應該作為生活常識進行相關的了解，如果我們了解了我們還可以去幫助別人。我們的全國消防宣傳日是每年的11月9日，在每年的這一天我們在權威的報紙等大型的宣傳媒體上應該會看到相關的消防宣傳的活動等，這個消防宣傳日與火警電話119聯系還是比較近的，所以相信大家在第一次的接觸之后對于全國消防宣傳日應該不會忘記了。針對于消防檢查周期應該視情況來定，對于一般的的場所，我們的建廠周期有一個星期、一個月等特定的檢查周期時間，二對于我們一些消防安全重點單位他們的宣傳周期比較短，有的為一天，有的則為幾個小時一次，消防檢查周期根據不同的單位都有不相同。消防問題關乎我們的人身安全，我們應該相當謹慎對待消防檢查，不能有一點點的馬虎。

　　針對于現在小區及商場方面的安全隱患的認識還欠缺。

　　總結：

　　針對于這次暑期社會調研活動的成果，我們更加了解到消防安全的重要性，在我們今后的生活中應該更加注意消防安全的重要性。為此宿院五系團總支針對社會各界做出如下的號召：

　　在平時的社會生活中多注意我們居住環境的消防隱患問題，能夠解決的消防問題我們應該義不容辭地去解決，給自己也給別人帶來消防安全；

　　尤其是學生，在學校我們應該及時觀察學校的消防措施，畢竟在學校里面，消防措施比較于校區的消防措施還是比較完善的，但是也不排除學校方面的疏忽，應該幫助檢查我們的消防滅火器具，如有無效的應該幫助提出，自己對于宿舍的防火措施也要多留意，禁止使用特大功率的電器，提醒室友注意宿舍的功率限制，減少危險物的使用；

　　作為當代的大學生，在學校應該多多學習消防措施，在每次回家的時候都應該及時給自己的家人還有鄰居進行消防知識的宣傳，激昂消防知識宣傳到社區的每一個地方法沒事的每個人對于消防給予特別的關注與謹慎；

　　各單位各組織都應該定期進行相關的消防知識宣傳，組織相關的人員進行相關的消防知識的學習，充分利用即將過期的消防器具進行消防滅火演練，使得人人有機會參與演練中，增強的實際操作能力，而不是簡單的口頭上的消防演練與預防，只有將理論與實踐聯系在一起，我們的消防意識與能力才能夠不斷提高；

　　關鍵在于我們個人在現實生活中應該盡量減少消防隱患，遠離火患，珍愛生命。

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