大學校園景觀設計調研報告

時間：2024-06-29 08:28:42 調研報告我要投稿

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大學校園景觀設計調研報告

　　在現實生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的大學校園景觀設計調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學校園景觀設計調研報告

大學校園景觀設計調研報告1

　　一：基地概況

　　設計基地位于鄭大南校區北側，基地東西長200米，南北270米，面積54000（含建筑）。基地北端為鄭大北校門，目前禁止機動車通行，僅供行人出入；中部為佛羅里達學院辦公樓，周圍被校園道路環繞，樓前主要用于停車，樓后西側為綠地，東側為水泥地面的籃球場；南部為校園內部大門，除節假日關閉外，平時開放；基地周圍為學校相關用房。

　　二：目標群體與潛在使用者的行為特征

　　該景觀區的目標群體主要是本校學生，其次是學校的教職工及服務人員，潛在使用者是附近居民、校外參觀者和參加考試或招聘的人員。校園中的基本行為可以分為“個體行為”和“集體行為”，具有規律性、多樣性、集體性和私密性等典型特征。三：功能分析

　　該場地的功能主要包括以下幾點：（1）視覺功能它是校園景觀所承擔的第一大功能，該場地的景觀主要集中在位于軸線上的兩塊綠地和籃球場以及道路兩邊的樹木。（2）交通功能，該場地的北段和南端為學校出入口，同時場地內部散落了了教學辦公，宿舍及食堂等功能建筑，兼有了學校內外以及內部之間的聯系交通作用。（3）休閑與娛樂學習功能，該場地景觀可分為幾個部分：林蔭道，中心綠地，疏散廣場（目前大部分用來停車），以及散落于建筑圍合空間中的小景觀。這幾部分滿足了師生課外學習，交流。觀賞等一系列的活動，為校園生活增添很多樂趣。四：景觀綜合分析;

　　1.基地北側為鄭大北校門，在其南北軸線上依次分布著入口廣場，中心綠地，辦公樓前廣場，學院辦公樓，中心綠地及籃球場，宿舍樓，軸線兩側則分布著各個辦公樓、食堂及相關用房，在功能分區上做的不錯，中心綠地起到了很好的交流娛樂休閑作用，也是基地中最富有活力的地方，同時又做為各個功能區的隔離地段，減低噪音，且距離較近，利用率高。缺點：內部沒有長廊，座椅等休息設施等相應的休閑設施，沒有明顯的景觀標志，如噴泉、雕塑等。廣場也大部分被停車所占據，沒有很好的發揮作用。

　　2.植物方面種植比較單一，層次配置上不夠豐富，草坪也過于單調，沒有很好的安排樹木的變化，沒有較好的觀賞點，主題不明確。

　　3.基地內建筑立面過于灰暗，散落的各種小賣報亭等便利店雖然使用方便，但形象不佳，需要改整。

　　五：結論

　　大學校園不僅只是傳授知識的教育場所，也是陶冶情操，全面發展的生活環境，它猶如一座小型城市，出入人員較為復雜，根據此次調研分析，特提出以下建議：

　　1．關于景觀區內綠化草坪問題，一是增加休息設施，來解決草地因過度踩踏和坐壓而

　　3.小空間部分，可以多設置一些小型環境雕塑，利用鋪地，樹木，雕塑等使那些建筑之間的半圍合空間豐富起來。六．拓展

　　大學之所以為大學，不僅在于它是一種客觀物質存在，更是因為它具有一種精神。建立具有場所精神的校園景觀，能夠對學子乃至社會發揮積極的'影響作用。參考克萊爾庫珀馬庫斯在《人性場所》一書中的大學校園戶外評價表提出一些指標作為參考：

　　集散功能的優良、人口與周邊道路交通的連接是否安全合理、入口空間設計是否有個性和吸引力、校園景觀與校外風景的滲透關系、人口空間標識能否充分體現校園文化特征、入口空間尺度的宜人性、入口空間的場所感、廣場空間設計是否具有個性和吸引力、廣場的集散功能、廣場構筑物尺度的宜人性、廣場的趣味性、廣場的可視性、空間的質感和維合度是否促進了相互交流、植被是否豐富多樣、學習區是否與主要道路隔離、鋪裝材料是否適宜、垃圾箱數量是否充足、是否提供了形式多樣的座位環境、空間尺度是否合適、小品構筑物與環境是否和諧、空間是否兼具文化性和藝術性、主要道路有無人車分流規劃、道路照明系統是否完善、路旁綠化是否豐富、交通線路是否安全合理、主園路和次園路是否安排恰當

　　營造良好的植物景觀視覺效果的一些指標：是否具有層次性、植物配置的節奏感、是否注意了季相變化、色彩是否豐富、與空間屬性是否相關聯、校園是否具有整體性、視覺沖擊力、鄉土植物與非鄉土植物的比例、植物的覆蓋率、形式美感、植物造景手法的多樣性、植物配置對空間的界定、與人的親近度、植物生長的良好、植物種類豐富度、意境、文化內涵

大學校園景觀設計調研報告2

　　一、調研目的

　　通過選取中山大學老校區校園景觀空間作為調研對象，培養學生認識植物、熟悉常用植物、了解園林景觀分區及各分區中的常用園林植物，培養學生的觀察、研究、表達能力，增強學生在園林植物配置與設計對人的'使用方面的認識，鞏固園林植物配置課程學習的成果，并為下階段大學校園景觀安全性調研及問題分析奠定一定的基礎。

　　二、任務安排

　　1最多每6人一組，分組提交實驗報告成果；2調研采用實地典型空間調研的方式；3實地典型空間調研任務安排（1）調研地點中大老校區

　�。�3）調查內容

　　常用園林植物（結合PPT中認識常用園林植物，尤其是主要行道樹和各種觀花觀果植物）園林景觀功能分區

　　各園林分區中的常用園林植物認識（植物的功能、種植形式、設計手法等）

　　三、實驗報告寫作要求

　　格式要求

　　標題：xxx調查與研究

　　摘要簡述研究的目的和意義、研究的背景、研究的主要內容、方法、主要結論和建議；

　　1研究背景

　　簡述研究目的、意義，國內外相關研究進展；

　　2方法