新進教師個人的述職報告

時間：2025-01-09 14:10:38 其他報告我要投稿

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新進教師個人的述職報告

　　在經濟發展迅速的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編收集整理的新進教師個人的述職報告，希望對大家有所幫助。

新進教師個人的述職報告

新進教師個人的述職報告1

　　從我第一次走上講臺初為人師到此刻，已經一個學年了，回首這一個學年的工作實踐，我不禁思緒萬千。這個學年我擔任一年級一班和一年級四班的數學老師，并擔任一年級一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學習業務積累經驗是工作的重點。校園領導和許多老師對我的工作給予很多關心和幫忙，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經過一個學年的實踐，我獲得了寶貴的工作經驗。以下是我在本學年的工作經驗總結。

　　一、教學工作的心得體會

　　1.認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開學初，我積極參加教研活動，按照校園要求進行群眾備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　2.多向資深教師學習請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西。

　　3.重視課堂40分鐘的教學實踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到資料豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的'反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　4.及時主動寫教學反思。我一向牢記開學伊始群眾培訓時，一位名師說道：“一個老師進步最快的時候就是他主動反思的時候�！彼�，我堅持記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學潛力不斷進步。

　　二、班主任工作的心得體會。

　　1.學高為師，身正為范，作為一名老師，務必以身作則，成為學生的表率。

　　2.一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注重力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習校園規章制度，提醒學生做好上課預備工作，并且在課后注重觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注重調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

　　3.作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和學生一起動手弄干凈。一到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我姐姐。以上資料是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班群眾更加蓬勃向上。

新進教師個人的述職報告2

尊敬的領導、親愛的同事們：

　　大家好！我是XXX學校某某年級的新任教師，同時也是年級主任，我非常榮幸能夠站在這個講臺上，向大家匯報我在過去一年里的工作。

　　回顧過去的一年，我個人成長了許多，也面臨了不少挑戰。作為一名新進教師，我開始時面對的是對教學素養和管理能力的不足。但是，我秉承著勤奮、認真和樂觀的原則，通過自身的努力和同事們的幫助，逐漸適應了年級主任的角色。我參加了學校組織的各類師訓和研討活動，不斷提升自己的教育理論水平和專業知識。同時，在實際工作中，我也加強了與同事們的交流與合作，互幫互助，共同進步。

　　在我的工作中，面臨的最大挑戰是如何正確處理師生關系。作為年級主任，我不僅僅是一名教師，還是學生們的引路人和依靠。我努力做到與學生保持良好的師生關系，幫助他們建立正確的價值觀和健康的心理狀態。我經常與學生進行面對面的交流，了解他們的困惑和需求。同時，我也盡力與家長建立密切的聯系，共同為學生成長提供更好的支持。通過不斷的溝通和協商，我與學生和家長之間建立了互信和互動的良好關系。

　　在教學方面，我主要擔任語文課的教學工作。語文是一門綜合性的學科，我十分重視培養學生的語言運用能力、閱讀理解能力和表達能力。為此，我采用了多種多樣的教學方法，如小組合作學習、案例分析、課堂討論等，以培養學生的綜合素養。同時，我根據學生的實際水平和興趣，開展了豐富多彩的課外拓展活動，如朗誦比賽、課外閱讀等，提高學生對語文學科的興趣和參與度。通過這些努力，學生的語文成績有了顯著的提高，他們對語文學科的興趣也日益增長。

　　在管理方面，我注重班級文化的建設和管理。我與學生一起制定了班級規章制度，并且定期組織班會，進行班級管理和交流。我鼓勵學生積極參與各種文化活動，如班級文藝匯演、義工活動等，培養了學生的團隊合作精神和社會責任感。因此，整個班級的氛圍逐漸活躍起來，學生在集體中得到了更多的成長與收獲。

　　同時，在與教研組的合作中，我也積極參與了年級教學計劃的制定和備課工作。我與教研組成員相互交流，分享教學資源和教學經驗。通過與同事們的合作，我不斷完善自己的教學方法和教學手段，提高了教學效果。

　　各位領導、親愛的.同事們，作為新進教師，我既感到自豪，也感到壓力�；仡欉^去的一年，我深感到教育工作的偉大和責任。在接下來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的業務水平和教學質量，進一步加強班級管理，為學生提供更好的學習環境和教育資源。同時，我也將不斷用心傾聽學生和家長的意見，在工作中實現與家校的合作共贏。

　　最后，感謝學校和領導對我的信任與支持。感謝各位同事的關心與幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠為學生的成長和發展做出更大的貢獻！

　　謝謝大家！

新進教師個人的述職報告3

　　光陰似箭，轉眼間進入xx小學已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

　　1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

　　2.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的用心性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，盡量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

　　3.多看書，多上網。用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的'發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

　　4.及時寫教學反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

　　為了更好適應教師的主角，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

　　1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

　　2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度;

　　3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要用心參與課題探究。

　　4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為校園和自己的課題作好準備。

　　在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

新進教師個人的述職報告4

尊敬的領導、各位同事：

　　大家好！我是新近加入貴校教師團隊的XXX。非常榮幸能夠成為這個溫馨而有活力的大家庭的一員。我要向大家匯報一下我在過去一年的工作情況。

　　在到校以來的這一年里，我主要負責教授高中化學課程。我深入研究課程教材，結合學生特點和學校實際情況，認真備課、上課和批改作業。我采用多樣化的教學方法，注重培養學生的自主學習和探究精神，提高他們的學習興趣和主動性。我經常運用多媒體教學手段，用圖表和實驗來讓學生更直觀地了解和掌握知識。同時，在教學中，我也注重培養學生的實踐能力和動手能力，通過化學實驗幫助學生鞏固理論知識，提高他們的實驗技能。我還定期與學生溝通交流，解答他們的疑惑，關注他們的學習狀態，及時調整教學策略。

　　我也積極參與學校的各項活動和社團工作。我擔任了學生科技創新團隊的指導老師，帶領團隊參加了校內外的科技競賽，取得了不錯的成績。我還組織學生參與了學校的社會實踐活動，增強了他們的社會責任感和拓寬了他們的視野。我始終認為教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養學生的綜合素質和創新能力。通過這些活動，我希望能夠激發學生的學習興趣和創新潛力。

　　在教學方面，我注重對學生的個別輔導和關注。針對不同學生的學習差異，我采取個性化的輔導措施，幫助他們解決學習中的困難。我還積極參與學校的學生評價和考試工作，及時了解學生的學習情況和成績，為進一步優化教學提供依據。同時，我也定期與學生家長進行溝通交流，了解他們對孩子學習的期望和建議，共同促進學生的全面發展。

　　除了教學方面的`工作外，我還積極參與教育教學研究。我經常參加學校和行業的研討會、培訓班，并積極申報教育科研項目。通過不斷學習和研究，我提高了自己的教學水平和教學能力，為學生提供了更優質的教學服務。

　　在今后的工作中，我將繼續努力，進一步提高自己的教學水平和教學質量。我會繼續關注學生的發展，調整教學策略，為他們提供更有針對性的教育。我也會繼續參加學術研討和教育培訓，不斷提升自己的專業素養和教育教學研究能力。

　　我要感謝學校領導的關心和支持，感謝各位同事的幫助和合作。是大家的鼓勵和幫助，讓我在這一年的工作中取得了一定的成績。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠共同創造出更加輝煌的明天！

　　小編感謝您的閱讀！辛苦了！

新進教師個人的述職報告5

　　本人于20xx年畢業于常熟高等�？茖W校，20xx年X月分配到東萊中學，XX年調到慶東小學，20xx年到東萊小學，一直工作至今。20xx年20xx月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，20xx年X月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。20xx年X月取得了現代化教育技術合格證書，20xx年X月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年X月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年X月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好�，F任三到六年級的信息技術教學工作。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

　　基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的`實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年X月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

　　四、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！

　　在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第X、X屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第X屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第X屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。

　　我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！

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