安全與應急及急救實訓報告范文

　　在不斷進步的時代，接觸并使用報告的人越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編精心整理的安全與應急及急救實訓報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全與應急及急救實訓報告范文1

　　一、實訓目的

　　1、掌握氣管插管、氣管切開配合技術。

　　2、熟悉正確固定氣插管或氣切管。

　　3、了解氣管插管、氣管切開術的目的、適應癥、禁忌癥及注意事項。

　　二、實訓內容

　　氣管插管、氣管切開配合技術

　　三、實訓用物

　　氣管切開包或氣管插管盤、氣管插管導管、無菌手套、消毒劑、合適的'局麻藥、照明設備、負壓吸引裝置，注射器、膠布、紗布及導管固定物品，錄像、臨床案例、記錄單和筆

　　四、實訓方法

　　1、結合臨床案例，講述氣管插管、氣管切開配合技術目的及注意事項。

　　2、展示錄像后，教師在護理模擬人身上演示氣管插管、氣管切開配合技術。

　　3、學生12～13人一組，相互配合在護理模擬人身上進行氣管插管、氣管切開配合技術訓練。

　　4、教師巡回指導。

　　5、教師評價并進行課堂小結。

　　6、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　（一）氣管插管經口明視插管術流程

　　醫學專用咽喉部（清醒患者）--取位--協助患者張口--置入喉鏡--經懸雍垂后挑起會厭--見聲門后插入氣管導管--退出喉鏡--氣管導管再入2-3cm--塞入牙墊--檢查氣管內導管的位置--固定導管、牙墊--氣囊充氣--連接呼吸機或簡易呼吸器

　　（二）氣管切開術流程

　　擺體位--手術切口--切斷甲狀腺峽部--向上挑開氣管環正中--刀刃向上刺入氣管，注意進刀深度--撐開氣管切開口后插入氣管套管--固定氣管套管于頸部

　　六、分析討論

　　氣管插管、器官切開術中護士的配合工作分別包括哪些

安全與應急及急救實訓報告范文2

　　一、實訓目的`

　　1、掌握急性中毒病情的判斷和電動洗胃操作技術。

　　2、熟悉電動洗胃使用目的，注意事項。

　　3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。

　　二、實訓內容

　　1、自動洗胃機洗胃操作技術。

　　三、實訓用物

　　1、電動洗胃機、洗胃溶液、水桶、水溫計、橡膠單、胃管等

　　2、護理訓練模擬人。

　　3、臨床案例、監護記錄單和筆。

　　四、實訓方法

　　1、復習相關理論（結合臨床案例，講述自動洗胃機洗胃操作技術使用的目的及注意事項）。

　　2、展示實訓用物。

　　3、教師講解并同步示教（在模擬患者身上進行自動洗胃機洗胃操作技術。）

　　4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。

　　5、師生共同評價練習情況。

　　6、教師小結。

　　7、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　1、準備工作備物→檢查洗胃機功能→核對、解釋→擺體位→連電源。

　　2、插胃管鋪巾、置盤→量管、潤管→插管→驗證是否在胃內。

　　3、洗胃連洗胃機→按手吸→按自動。

　　4、洗胃觀察→觀察患者及洗胃液→更換洗胃液

　　5、洗胃完畢關機→留置胃管→撤連接管。

　　6、記錄。

　　7、安置病人。

　　8、整理用物清洗洗胃機及連接管→連接管用消毒液浸泡。

　　六、分析討論

　　簡述電動洗胃機注意事項。

安全與應急及急救實訓報告范文3

　　一、實訓目的

　　1、掌握止血、包扎、固定、搬運技術。

　　熟悉止血、包扎、固定、搬運目的及注意事項。

　　3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。

　　二、實訓內容

　　止血、包扎、搬運技術

　　三、實訓用物

　　治療盤彎盤、繃帶1～2卷、膠布、生理鹽水棉球、藥碗2只、鑷子2把、紗布、剪刀1把，錄像、臨床病例、記錄單和筆

　　四、實訓方法

　　1、復習相關理論（結合臨床案例，講述止血、包扎、固定、搬運技術目的`及注意事項）。

　　2、展示實訓用物，設置情景，學生12～13人一組，通過角色扮演進行止血、包扎、固定、搬運技術技術演練。

　　3、組織學生討論。

　　4、師生共同評價練習情況。

　　5、教師小結。

　　6、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　準備用物---核對解釋---觀察傷口---清洗傷口----覆蓋紗---包扎---固定---搬運---觀察----整理用物、記錄

　　六、分析討論

　　外傷止血、包扎現場救護技術目的及注意事項。

安全與應急及急救實訓報告范文4

　　一、實訓目的

　　1、掌握呼吸機使用操作技術。

　　2、熟悉呼吸機應用參數的調節。

　　3、了解呼吸機使用的目的及注意事項；適應癥、禁忌癥、脫機指標及常見的報警原因及處理措施。

　　二、實訓內容

　　1、呼吸機使用操作技術。

　　2、呼吸機應用參數的調節；呼吸機的適應癥、禁忌癥、脫機指標及常見的.報警原因及處理措施。

　　三、實訓用物

　　1、呼吸機、模擬肺、連接管、氧氣桶、氧氣減壓表、扳手、電源轉換器等

　　2、護理訓練模擬人。

　　3、臨床案例、監護記錄單和筆。

　　四、實訓方法

　　1、復習相關理論（結合臨床案例，講述呼吸機使用操作技術的目的及注意事項等）。

　　2、展示實訓用物。

　　3、教師講解并同步示教（在護理模擬人身上進行呼吸機使用技術操作，并演示呼吸機應用參數的調節。）。

　　4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。

　　5、師生共同評價練習情況。

　　6、教師小結。

　　7、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　1、準備工作備物→核對、解釋→擺體位。

　　2、檢查呼吸機性能連接呼吸機管道→接模擬肺→接電源→開主機開關→開氧氣閥→開溫化、濕化器開關→檢查呼吸機性能。

　　3、建立人工氣道。

　　4、連接人工氣道

　　5、調參數確定呼吸機模式→設置參數→設置報警界限和安全閥→調節溫化、濕化器。→調節同步觸發靈敏度。

　　6、觀察、記錄

　　7、安置病人

　　8、撤機拔管→關溫化、濕化器開關→關氧氣閥→關主機開關→關電源

　　9、觀察、記錄

　　10、清理用物清洗各連接管道→消毒液浸泡各連接管道→晾干備用

　　六、分析討論

　　簡述呼吸機常見的報警原因

安全與應急及急救實訓報告范文5

　　實訓一觸電急救訓練

　　一、實訓目的

　　熟悉使觸電者盡快脫離電源的方法。

　　掌握現場急救的基本處理步驟及急救方法。

　　二、實訓內容

　　口述使觸電者盡快脫離電源的方法。

　　口述現場急救的基本處理步驟。

　　3、心肺復蘇法救人——單人操作口對口（鼻）人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。

　　四、實訓過程

　　口述使觸電者盡快脫離電源的方法。

　　（1）脫離低壓電源方法

　　拉附近有電源開關或插座時，應立即拉下開關或拔掉電源插頭。

　　切若一時找不到斷開電源的開關時，應迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線，以斷開電源。

　　挑對于由導線絕緣損壞造成的觸電，急救人員可用絕緣工具、干燥的木棒等將電線挑開。

　　拽急救人員可戴上手套或在手包纏干燥的衣服等絕緣物品拖拽觸電者；也可站在干燥的木板、橡膠墊等絕緣物品上，用一只手將觸電者拖拽開來。

　　墊如果電流通過觸電者入地，并且觸電者緊握導線，可設法用干木板塞到觸電者身下，與地隔離。

　　（2）脫離高壓電源的方法

　　（1）通知供電部門拉閘停電；

　　（2）帶絕緣手套、穿絕緣靴，拉開高壓斷路器或用絕緣操作桿拉開高壓跌落熔斷器；

　　（3）拋掛裸金屬軟導線，人為造成短路，迫使開關跳閘。

　　現場急救的基本處理步驟。

　　簡單診斷

　　（1）將脫離電源的觸電者迅速移至通風、干燥處，將其仰臥，松開上衣和褲帶。

　　（2）觀察觸電者的瞳孔是否放大。

　　（3）觀察觸電者有無呼吸存在，摸一摸頸部的頸動脈有無搏動。

　　急救方法

　　（1）對“有心跳而呼吸停止”的觸電者，應采用“口對口人工呼吸法”進行急救，步驟為

　　①將觸電者仰天平臥，頸部枕墊軟物，頭部偏向一側，松開衣服和褲帶，清除觸電者口中的血塊、假牙等異物。搶救者跪在病人的一邊，使觸電者的'鼻孔朝天后仰。

　　②用一只手捏緊觸電者的鼻子，另一只手托在觸電者頸后，將頸部上抬，深深吸一口氣，用嘴緊貼觸電者的嘴，大口吹氣。

　　③然后放松捏鼻子的手，讓氣體從觸電者肺部排出，如此反復進行，每5秒吹氣一次，堅持連續進行，不可間斷，直到觸電者蘇醒為止。

　　④口對鼻人工呼吸法口腔異物不能清除時，采取口對鼻人工呼吸

　　（2）對“有呼吸而心跳停止”的觸電者，應采用“胸外心臟擠壓法”進行急救，步驟為

　　①將觸電者仰臥在硬板上或地上，頸部枕墊軟物使頭部稍后仰，松開衣服和褲帶，急救者跪跨在觸電者腰部。

　　②急救者將右手掌根部按于觸電者胸骨下1/2處，中指指尖對準其頸部凹陷的下緣，當胸一手掌，左手掌復壓在右手背上。

　　③掌根用力下壓3～4cm，然后突然放松。擠壓與放松的動作要有節奏，每秒鐘進行一次，必須堅持連續進行，不可中斷，直到觸電者蘇醒為止。

　　（3）對“呼吸和心跳都已停止”的觸電者，應同時采用“口對口人工呼吸法”

　　和“胸外心臟擠壓法”進行急救

　　①一人急救兩種方法應交替進行，即吹氣2～3次，再擠壓心臟10～15次，且速度都應快些。

　　②兩人急救每5秒吹氣一次，每1秒擠壓一次，兩人同時進行。

　　五、實訓小結

安全與應急及急救實訓報告范文6

　　教學目標：

　　1、掌握實訓中應注意的安全問題

　　2、掌握一些必要的學生突發事件應急預案

　　3、如何進行人體傷害自救

　　4、正確使用安全設施及防護器材

　　教學重點：

　　1、應急、自救與救護

　　2、學生突發事件應急預案

　　教學難點：學生突發事件應急預案

　　教學課時：

　　2課時

　　設計思路：

　　1、掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用。

　　2、培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　3、通過日常生活中的實際例子來增強學生的安全意識。

　　教學內容：

　　學生突發事件應急預案

　　（一）學生突發事件應急預案原則

　　同學們遇到突發事件時要保持冷靜，以保障自身和同學的生命為首要任務和原則。同時要在第一時間向帶隊老師報告，要冷靜等待并依靠教師來解決問題。

　　（二）學生突發事件處置領導小組組成

　　學校設立學生突發事件領導小組。突發事件領導小組的主要職責是：居安思危，及時準確地掌握學校學生的.安全狀況及動態，提出預防控制突發事件的對策和措施；在學校的統一領導和指導下，積極做好學生突發事件的應急處置工作；與有關部門密切配合，保證各項應急工作高效、有序進行。

　　（三）學生突發事件處置指導思想

　　切實保障學生利益，注重全程管理，提高防范意識，確保學校和社會穩定。

　　（四）學生傷害事件處理

　　1、發生學生傷害事件，學校立即向學生科、主管校領導、學校兩辦匯報，填寫學生意外事件情況登記表。并立即趕到現場，盡快將受傷學生送到醫院救治，并及時通報學生家長或監護人。

　　2、學校對受傷害學生給予關照，并配合相關部門對事件展開調查了解情況。情形嚴重的事件，應及時向上級領導和公安部門報告，請求調查處理。

　　3、及時對傷害學生的人進行處理，穩定受傷學生情緒。在學校領導下，與學生家長通過協商方式或相關紀律程序解決相關問題，做好家長的情緒穩定工作。同時，做好其他學生的情緒穩定工作。

　　（五）學生突發事件的處理程序

　　有八種情況：發生打架事件；以外傷害（包括工傷）事件；同學擅自離開工廠事件；廠長擅自違反校企合同事件；同學與廠方管理人員發生矛盾事件；同學家里突發重大變故事件；同學突發重病；其他突發重大事件處理。堅持“快速反應，減少傷害”，對學生意外事件快速反應，采取行動，將傷害降到最低程度；堅持“教育疏導，理智果斷”，深入學生中了解情況，加強正面教育和疏導，及時化解各類矛盾；堅持“妥善處理，合法公正”，對意外事件的處理要以學校和社會的穩定為基礎，以法律為準繩，公正、合理、合法的處理。

　　人體傷害與急救原則

　　（一）人體傷害主要部位及傷害類型

　　由于工作環境的不同，人體易受傷害的部位亦有不同，在化學工廠，空氣污染的工廠常受內部器官的傷害，在機械加工常受人體表面或重大的肢體傷害，在不良的工作環境及不良的工作習慣下則意外傷害更是隨時產生。

　　1.人體傷害的主要部位：頭部、軀干、四肢、內部器官

　　2.受傷害的形式可以按下列方法分類：外傷、骨與關節受傷、內傷及出血、電擊及神經傷害等。

　　（二）急救原則與設備

　　1.急救原則

　　急救的目的：

　　（1）維持傷患的生命

　　（2）防止傷患的情況惡化

　　（3）使傷患得到迅速的醫療恢復健康

　　另外，急救是一種緊急的救治工作，因此遇到需要急救的狀況時，擔任急救的人員必須懂得相應的技能。

　　2.急救設備

　　一般工廠均應設有醫療室或衛生室，備有擔架、病床及醫藥器材，以備醫療所需，而在各部門或廠房內則應設有急救箱。

　　安全設施及防護器材

　　（一）安全設施

　　1.醫藥與急救器材

　　2.消防措施

　　3.整潔：工場的整潔對工人的健康與安全有直接的關系

　　（二）個人防護器材

　　1.使用個人防護器材應注意事項

　　2.個人防護器材的種類

　　師生小結：

　　提問：今天你學到了哪些知識，通過今天的學習你有什么收獲如果發生突發事件，你該如何面對和處理

　　教師小結：實訓安全是現代生活中必不可少的組成部分，同時掌握學生突發事件預案能有效地將損害減少到最低。因此，學習和掌握實訓安全——應急、自救與救護和學生突發事件應急預案是很有必要的。

安全與應急及急救實訓報告范文7

　　一、實訓目的

　　1、掌握電除顫器操作技術。

　　2、熟悉電除顫器使注意事項。

　　3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。

　　二、實訓內容

　　1、電除顫器操作技術。

　　三、實訓用物

　　電除顫器、導電膠、護理訓練模擬人、監護記錄單和筆。

　　四、實訓方法

　　1、復習相關理論

　　2、展示實訓用物。

　　3、教師講解并同步示教

　　4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。

　　5、師生共同評價練習情況。

　　6、教師小結。

　　7、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　準備用物---接電源線---開電源開關----擺體位----暴露胸部---去除導電物質----定位、清潔皮膚----涂導電膠---選擇電能及電復律----安放電極板除顫---觀察心電波----電極板、各開關復位----關電源----整理、記錄

　　六、分析討論

　　簡述電除顫使用注意事項

安全與應急及急救實訓報告范文8

　　一、實訓目的`

　　1、掌握中暑、淹溺、觸電現場救護技術。

　　2、熟悉中暑、淹溺、觸電現場救護目的及注意事項。

　　3、操作中工作認真、嚴謹，愛傷觀念強。

　　二、實訓內容

　　中暑、淹溺、觸電現場救護技術

　　三、實訓用物

　　護理模擬人、聽診器、血壓計、木棒、繩，臨床案例等

　　四、實訓方法

　　1、復習相關理論（結合臨床案例，講述中暑、淹溺、觸電現場救護目的及注意事項）。

　　2、展示實訓用物，設置情景，學生12～13人一組，通過角色扮演進行中暑、淹溺、觸電現場救護技術演練。

　　3、組織學生討論。

　　4、師生共同評價練習情況。

　　5、教師小結。

　　6、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　1、觸電現場救護根據觸電現場情況，選擇最安全、迅速方法關閉電掣（挑開電線、切斷電線、拉開觸電者）----避免合并傷----根據傷情實施緊急救治。

　　2、中暑現場救護迅速將病人搬離高溫環境----安置到通風良好的陰涼處----取平臥位----脫去外衣----飲用含鹽冰水或飲料----物理降溫。

　　3、淹溺現場救護救出病人----清理呼吸道----心肺復蘇----倒水處理

　　六、分析討論

　　簡述酒精擦浴降溫法的注意事項。

安全與應急及急救實訓報告范文9

　　一、實訓目的

　　1、掌握微量泵、輸液泵使用操作技術。

　　2、熟悉微量泵、輸液泵應用參數的調節。

　　3、了解微量泵、輸液泵使用的目的'及注意事項。

　　二、實訓內容

　　輸液泵、微量泵的使用

　　三、實訓用物

　　微量泵、輸液泵、注射器、輸液器、生理鹽水等

　　四、實訓方法

　　1、復習相關理論

　　2、展示實訓用物。

　　3、教師結合電教片講解并同步示教

　　4、學生6～8人為一組進行練習，教師巡回指導。

　　5、師生共同評價練習情況。

　　6、教師小結。

　　7、布置寫出實訓報告。

　　五、操作流程

　　微量注射泵使用流程備物→固定注射泵→接電源→配藥、固定注射器、排氣→核對、解釋→穿刺→調試→啟動儀器→連通管路→觀察、記錄→整理

　　輸液泵使用流程備物→固定輸液泵→接電源→配藥、固定輸液管、排氣→按開關鍵自檢→設定參數→靜脈穿刺→連通管路→按開始鍵→輸液完畢按停止鍵→關調節器→撤輸液管→關輸液泵觀→整理、記錄

　　六、分析討論

　　一腦水腫患者，醫囑30分鐘內給予20%甘露醇250ml，如用輸液泵進行輸液，則1分鐘輸多少滴（1ml=20滴）。

安全與應急及急救實訓報告范文10

　　一、實訓目的

　　1.熟悉使觸電者盡快脫離電源的方法。

　　2.掌握現場急救的基本處理步驟及急救方法。

　　二、實訓內容

　　1.口述使觸電者盡快脫離電源的方法。

　　2.口述現場急救的基本處理步驟。

　　3、心肺復蘇法救人——單人操作口對口（鼻）人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。

　　三、實訓過程

　　1.口述使觸電者盡快脫離電源的方法。

　　（1）脫離低壓電源方法

　　拉：附近有電源開關或插座時，應立即拉下開關或拔掉電源插頭。

　　切：若一時找不到斷開電源的.開關時，應迅速用絕緣完好的鋼絲鉗或斷線鉗剪斷電線，以斷開電源。

　　挑：對于由導線絕緣損壞造成的觸電，急救人員可用絕緣工具、干燥的木棒等將電線挑開。

　　拽：急救人員可戴上手套或在手包纏干燥的衣服等絕緣物品拖拽觸電者；也可站在干燥的木板、橡膠墊等絕緣物品上，用一只手將觸電者拖拽開來。

　　墊：如果電流通過觸電者入地，并且觸電者緊握導線，可設法用干木板塞到觸電者身下，與地隔離。

　　（2）脫離高壓電源的方法

　　（1）通知供電部門拉閘停電；

　　（2）帶絕緣手套、穿絕緣靴，拉開高壓斷路器或用絕緣操作桿拉開高壓跌落熔斷器；

　　（3）拋掛裸金屬軟導線，人為造成短路，迫使開關跳閘。

　　2.現場急救的基本處理步驟。

　　簡單診斷：

　　（1）將脫離電源的觸電者迅速移至通風、干燥處，將其仰臥，松開上衣和褲帶。

　　（2）觀察觸電者的瞳孔是否放大。

　　（3）觀察觸電者有無呼吸存在，摸一摸頸部的頸動脈有無搏動。

　　急救方法：

　　（1）對“有心跳而呼吸停止”的觸電者，應采用“口對口人工呼吸法”進行急救，步驟為：

　　①將觸電者仰天平臥，頸部枕墊軟物，頭部偏向一側，松開衣服和褲帶，清除觸電者口中的血塊、假牙等異物。搶救者跪在病人的一邊，使觸電者的鼻孔朝天后仰。

　　②用一只手捏緊觸電者的鼻子，另一只手托在觸電者頸后，將頸部上抬，深深吸一口氣，用嘴緊貼觸電者的嘴，大口吹氣。

　　③然后放松捏鼻子的手，讓氣體從觸電者肺部排出，如此反復進行，每5秒吹氣一次，堅持連續進行，不可間斷，直到觸電者蘇醒為止。

　　④口對鼻人工呼吸法：口腔異物不能清除時，采取口對鼻人工呼吸

　　（2）對“有呼吸而心跳停止”的觸電者，應采用“胸外心臟擠壓法”進行急救，步驟為：

　　①將觸電者仰臥在硬板上或地上，頸部枕墊軟物使頭部稍后仰，松開衣服和褲帶，急救者跪跨在觸電者腰部。

　　②急救者將右手掌根部按于觸電者胸骨下1/2處，中指指尖對準其頸部凹陷的下緣，當胸一手掌，左手掌復壓在右手背上。

　　③掌根用力下壓3～4cm，然后突然放松。擠壓與放松的動作要有節奏，每秒鐘進行一次，必須堅持連續進行，不可中斷，直到觸電者蘇醒為止。

　　（3）對“呼吸和心跳都已停止”的觸電者，應同時采用“口對口人工呼吸法”

　　和“胸外心臟擠壓法”進行急救

　　①一人急救：兩種方法應交替進行，即吹氣2～3次，再擠壓心臟10～15次，且速度都應快些。

　　②兩人急救：每5秒吹氣一次，每1秒擠壓一次，兩人同時進行。

　　四、實訓小結

　　急救培訓，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識，在一些危急時刻可以救人于危險之中，給人以生的希望。

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