【合集】下學期二年級數學教師總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的下學期二年級數學教師總結，希望對大家有所幫助。

　　在過去的一個學期里，我擔任了八年級_班的數學教學。在教學過程中，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，做好課后輔導工作，廣泛涉足各種知識，不斷提高專業水平，豐富頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，讓學生學到東西，學到東西，不斷提高，從而不斷提高教學水平和思想意識。并順利完成教育教學任務。立足現在，展望未來，為了使今后的工作取得更大的進步，我們不斷努力總結近年來的教學工作，希望發揚優勢，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，推動教學工作更上一層樓。

　　1、堅持認真備課

　　在備課過程中，我不僅準備了學生，還準備了教材和教學方法。我根據教材的內容和學生的實際情況，設計了課程的類型，制定了教學方法，詳細記錄了教學過程的程序和時間安排，并認真編寫了教學計劃。每節課都要“做好準備”，每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教學工具，有利于吸引學生的注意。課后要及時總結課程，寫好教學反思。

　　二、努力提高我的課堂技能，提高教學質量

　　使講解清晰、組織、準確、情感、生動，做到線索清晰、層次分明、簡潔、簡潔。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學生的主要作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；注意精通，課堂上老師講得盡量少，學生動手動腦；同時，在每節課中，要充分考慮學生的學習需求和學習能力，提高各級學生的學習能力。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生也樂于上課。

　　3、與同事溝通，虛心請教其他老師

　　在教學中，有必要的問題。在每一章的學習中，我們都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，我們應該多聽老師的課，邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師聽課，征求意見，改進工作。

　　四、完善批改作業

　　布置作業要精讀。有針對性和層次性。為了做到這一點，我經常去各大書店收集資料，篩選各種輔助資料，努力在每一次練習中發揮最大的效果。同時，要及時認真批改學生的作業，分析記錄學生的作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，根據相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。

　　5、做好課后輔導，注意分層教學

　　課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，增加對后進生的輔導。

　　后進生的輔導不局限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。要通過各種方式激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習既不是任務，也不是痛苦的事情。但它充滿了樂趣。從而有意識地把身心投入到學習中。

　　這樣，后進生的轉化就從原來的簡單粗暴、強迫學習轉變為有意識的求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教他們學習的方法，提高他們的技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識缺陷，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要特別注意給他們補課，補充他們之前學到的知識缺陷。這樣，他們就會輕松學習，進步很快，興趣和求知欲也會增加。

　　六、積極推進素質教育

　　新課程改進，提高學生素質教育為主導思想，因此，我不僅在教學工作中傳授知識，而且注重學生能力的培養，教學知識、技能和發展智力、能力，注入思想情感教育因素，發揮學生的創新意識和創新能力。使學生的各種素質得到有效的發展和培養。

　　七、工作中存在的問題

　　教材挖掘不深入。教學方法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。學生自主學習、合作學習，缺乏理論指導，差生掌握在手。由于對學生了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不是很清楚。在課堂和復習中應該說的話，學生掌握的情況，老師心中無數。導致教學中的盲目性。教學反思不夠。

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