教師個人結對幫助總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的教師個人結對幫助總結，歡迎大家分享。

教師個人結對幫助總結1

　　在新的教育形勢下，要努力實施素質教育，認真做好教育教學工作，始終把學困生轉化放在重要位置。

　　這學期我們班的平均成績有了明顯的提高，主要是因為我對貧困學生進行了有效的輔導。在工作中，我以素質教育為指導，以新課程改革為目標，讓所有學生獲得基本知識素養，樹立不讓學生落后、不放棄任何學生的理念。關注每一個學生的發展，特別是對于班上的學困學生，我特別重視，使他們逐步提高。在過去的一個學期里，我根據班級的`實際情況，結合學期初制定的貧困學生輔導計劃，開展了扎實有序的工作。把我班學困生的轉化工作提升到一個新的水平。總結如下：

　　一、教他們如何學習

　　學習困難學生成績不好，除了因為學習態度不正確，也因為學習方法不掌握，針對這種情況，我在輔導中，或繼續提高學生閱讀能力作為突破，要求他們學習最基本的一點，必須正確、熟練地運用基礎知識。因此，在輔導過程中，我通過各種形式的練習幫助他們掌握所學知識。在此基礎上，我在輔導貧困學生時做了一些有針對性的練習，以提高數學學習能力。

　　二、端正學習態度

　　我們班的一些學困生學習態度不端正。他們的學習目標不明確，對于作業，馬虎應付，字跡潦草。針對這種情況，我加強了教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這學期，我經常和學生一起上課和交談，及時了解他的思想趨勢，加強與家長的溝通，共同管理，逐步改變他懶惰的學習現象。同時，我在每節課前宣誓增強他

　　對學習的理解，但他的學習態度的變化仍然是反復的。

　　三、加強課外輔導

　　貧困學生的輔導是一項復雜而艱巨的工作。要有效提高學習成績，加強課外輔導（學習和心理）。除了學習輔導，老師還要及時了解他的心理變化，這樣才能更好地對癥下藥，事半功倍。在我這學期的幫助下，他們的成績有了不同程度的提高。我特別堅信，只要努力，就會有收獲！在今后的教學中，我會繼續做好學困生的輔導工作！

教師個人結對幫助總結2

　　為加強青年教師培訓，全面提高教師整體素質，進一步推進學校教師建設，為青年教師快速成長搭建平臺，在學校領導的安排下，特別開展了“師徒配對”活動，我有幸成為xx教師的學徒。通過不斷優化教學設計，經常觀察xx老師的課堂教學，大大提高了我的自信心、意志力和生活態度。時間匆匆，回顧這學期，雖然很忙，但也收獲了，現在從以下幾個方面總結：

　　一、理論學習：

　　在老師的指導下，我開始利用業余時間閱讀一些理論書籍，包括國內外教育教學的發展和現代教學研究的現狀。這些最新的信息和理論指導了我的教學實踐，也使我在短期內對新的小學英語課程標準的概念有了新的理解，為教學實踐開辟了一條捷徑。

　　二、教學研究：

　　1、認真學習教材，深入了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的內在邏輯；深入了解學生原有知識和技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何教學生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的.活動。

　　2、精心組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，激發學生學習英語的興趣，充分調動學生的學習熱情，讓他們心情愉快，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服了重復的問題，課堂問題面向全體學生，課堂實踐相結合，家庭作業布置好，作業少而精，減輕學生負擔。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導。小學生喜歡移動，有趣，缺乏自我控制能力，往往不能按時完成作業，有些學生抄襲作業，針對這個問題，注意學生的思想教育，使這項工作落實到學生的學習指導中，也做好學生的學習指導和幫助，特別是在后進生的轉變中，后進生努力從友好開始，例如，從表揚開始，所有人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，在與貧困學生交談時，他對自己的處境和想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向xx教師學習教學方法，提高教學水平。聽課是提高自己教學能力的好方法，只有多聽課才能逐漸積累經驗。所以我珍惜每一次聽課的機會。通過聽課逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽完課，我把xx老師在課堂上說的話記錄在課堂記錄上，然后參考我自己的備課設計，把xx老師的很多優點和優點應用到我的課堂教學中。

　　三、管理工作：

　　通過xx老師的指導，我知道學習管理不僅是班主任的工作，也是代課老師的必修課。只有合理管理學生，才能引導學生更好地學習本課程。

　　當教師全心全意地照顧、關心和幫助學生，成為學生的親密人時，教師的愛就成為促進學生獨立學習的巨大教育力量。正是因為教師的愛，教師才能贏得學生的信任，學生才愿意接受教育，教育才能取得良好的效果。

　　在過去的六個月里，在xx老師的指導下，我逐漸適應了教學環節，但在某些方面仍然存在缺陷，但我相信，如果我密切掌握xx老師的教學，咨詢xx老師，我可以做得更好！

　　在我的教學過程中，還存在一些不足，但我會盡力學習。今后，我們將一如既往地相互學習，努力提高自己的專業素質，從而更好地提高課堂效率。

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