優秀教師節活動總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的優秀教師節活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀教師節活動總結1
教師節前夕，我校以“貫徹落實綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，秉承大氣、熱情、務實、樸實的原則，在上級領導的關懷下，在全校師生的共同努力下，推出了慶祝教師節的“五個一”，全校師生度過了一個樸實、溫馨、充實的教師節。現在，對這一活動的發展進行簡要總結。
首先，在國旗下發表演講
利用周一國旗下的演講時間，費書記發表了熱情洋溢的教師節致辭，并向全體教師致以節日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的`內容，贊揚老師的無私奉獻精神。
三、開展一次主題班隊會
在教師節即將到來之際，我校初中部和小學部各班，開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。
四、進行一次體檢
在教師節前夕，學校聯系臥龍醫院，對每位教師做了全面的體檢，彰顯了學校對每位教師的關愛和照顧。
五、送上一句節日的祝福
學校組織班子成員，專程對從我校離退休的十五位老教師，進行了看望和慰問，送上節日的祝福。真誠的祝愿老教師節日快樂，幸福安康。
今年的教師節慶祝活動開展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。
優秀教師節活動總結2
金秋九月是收獲的季節，農場里農民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學生發自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可!鮮花和贊美獻給您，辛勤的園丁，愿園中的花更艷，更香，愿幸福和快樂與你常隨!現將教師節慶祝活動報告如下：
一、活動主題：
徐屯學校開學典禮——園丁頌
二、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的`氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。
三、活動時間：
教師節：9月10日
四、活動情況
1、校長主持會議
2、王書記公布學校領導名單
3、升國旗、國旗下演講—園丁頌
4、吳校長總結上學期工作
5、教師代表吳杰講話
6、學生代表安宇淇講話
7、杜校長、戚校長公布上學期獲獎學生名單，并分發獎狀
優秀教師節活動總結3
這是我在福山的第三個年頭，是我為人師的第五年了。時間真快，似乎昨天我才剛剛畢業，懵懵懂懂的開始我的教師生涯。而屈指一算，五年的時光彈指一揮。
依然清晰記得第一次參加福山的教師節慶祝表彰大會。剛剛進入新環境，陌生的人，陌生的地方，還有陌生的慶祝大會。但我驚訝于那些老師的多才多藝。原來老師不僅是只用來教書的。我多了些許的擔心：我能象他們一樣嗎?
還來不及讓我更多的去擔心，去遐想，福山用她溫暖的懷抱融化了我。于是我從一個膽戰心驚的新福山變成了一個不算老的老福山。我回味這蛻變的過程，享受這其中的酸甜苦辣，也慶幸自己的成熟和成長。在這里，我更加深刻體會到了教師這個名字的含義，更加清楚了自己肩上的責任。
每一年的教師節總會有讓人眼前一亮的感覺。作為主持人的.我對她的感覺更加不一樣。從第一年的小品到去年的演講，再到今年的賽詩，福山的老師們展示了他們卓越的才華。每次站在臺上，看到黑壓壓的一片，緊張再所難免，但同時也驚嘆于福山的人丁興旺。一個小學居然能有兩三百名的教師，四個校區?我想也沒想過。
而今年，當我再站在臺上的時候，我發現，人更多了。因為今年我們的家庭中又增加了一批新成員，又多了一個新校區。我們的隊伍又壯大了。
今年要賽詩。之前我還疑惑：詩歌還是很有難度的。自己寫詩?我們的老師真的這么強?結果出乎我的意料。每個學科，每個組出來的節目都是那么動人。朱老師渾厚的男中音配上慷慨激昂的語調，讓我的心靈得到震撼。吳老師用女性特有的細膩和溫柔娓娓道來;數學組的三句半詼諧幽默;賈老師的藏頭詩則充分展示了他的才華……
當我和同伴們站在臺上的時候，似乎也被現場的氣氛感染了。我能感受到每個人心靈的震撼，于是我們也不由的慷慨激昂起來。我肯定，這一定比我們平時排練的要好的多。因為我們在抒發自己真實的感情。
不做老師永遠不能真正體會它其中的滋味。雖然無數的文人在贊賞老師，大家都能說出幾句歌頌教師職業的話。但我知道，真正體驗到老師這個職業含義的只有我們自己。所以，在這第23個教師節，我把祝福送給天下所有的老師，也送給自己。
優秀教師節活動總結4
20xx年的5月8日和9月9日，對衛校人來說是兩個不尋常的。5月8日，我校整體劃歸河南理工，9月9日下午在我校的大禮堂召開了兩校合并以來的個教師節表彰大會暨我國的第30個教師節，這意味著我們已經成為了真正的大學人；將要肩負更沉重的擔子。理工大學鄒友峰專程前來參加，并做重要，校長韓冬風同志也在會上做了熱情洋溢的講話。
會后，外科室對這次教師節表彰大會的講話內容進行了認真，鄒友峰校講話讓我們對河南理工大基本情況有了較為深刻的，他為我們講述了河南理工大學百余年的光輝，學校的辦學理念和校風校訓，以及醫學院近五年發展規劃設想，鄒校長還關切地介紹了學校教師職稱轉評的有關問題，對教師的轉評工作給予高度關切，讓我們真正體會到了領導的細心關懷。鄒校長站在學校發展的戰略高度，要求所有教職工要加強道德修養、不斷提高師德水平，主動適應新形勢、新要求，加快知識更新與學歷提升，轉變和更新觀念，不斷提高水平、業務水平，著力增強科研能力，并扎實做好職稱轉評和評審工作。正式并入河南理工大學后的第一個教師節具有非常特殊的紀念意義，我們深深感受到了任重而道遠的厚重使命感。而鄒校長的講話，使得這種厚重感又增加了沉甸甸的緊迫感和重重壓力。
校長韓冬風同志指出，學校劃歸理工大學管理，不僅實現了焦作醫藥教育的跨越式發展，還為學校每一位教職工的發展提供了更加寬闊的舞臺，合并到理工大學后，學校每都首先要明白什么是大學，什么是合格的甚至是優秀的大學人，應當始終秉承“立德樹人”的理念，加強學人文教育，要有淵博的知識和教書育人能力、教科研能力，堅守信仰，追求真理，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生。
才能做一個合格的大學人？我們每個人都要從自身做起，努力提升自己，盡快縮小與“大學人”差距，是我們迫在眉睫的任務和壓力。面對差距，唯一的`做法就是立即行動起來，按校長講話的要求，按照大學人的標準，轉變自己。立足一個“新”，踐行一個“變”，努力提高自身素質，積淀自己的人文素養，拓寬知識的廣度，挖掘知識的深度，使自己擁有淵博的專業知識和較強的教書育人能力以及提高教學科研能力，能夠結合國家和社會的需求，開展科研活動，創造成果。自覺自律的加強學習，全面提高自己的素質，盡快成為一個合格的大學人，早日為大學的創新與發展盡自己的努力。
優秀教師節活動總結5
9月x日是我國教師節，學校按照教育部做好慶祝教師節有關工作的精神，確立了“風清氣正、求真務實，爭做人民滿意的四有好教師”的活動主題，圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好老師，大力營造尊師重教的良好社會氛圍等方面開展了系列教師節慶祝活動：
1、組織特色鮮明的宣傳慶祝活動。在學生中重點開展以“感念師恩”為主題的黑板報和班會活動，送出最美的祝愿，表達最崇高的敬意。在教師中大力宣傳廣大教師爭做“四有”好老師、主導積極向上的新形象、新風貌。
9月x日下午，召開全體教職工大會，共同慶祝自己的節日。陳珍子老師的健身操拉開了慶祝會的序幕，會上唐校長代表學校，感謝老師們的.辛勤工作，為二中的發展做出了自己的貢獻；學生代表獻詞，表達對老師的尊敬與祝福；新教師表演了詩朗誦《致自己》，與二中同事們進行了一次心靈的交流；安排的“搶椅子”、“踩氣球”等游藝，吸引了全體老師的參與熱情，比賽過程歡快而激烈，展現了各工會組的精神和集體凝聚力。
2、9月x日上午，組織了近五年退休教師集體歡送會。參加人員有部分退休老教師、學校領導、中層干部、工會委員，整個會議氣氛始終喜氣洋洋，情意濃濃。會議由工會主席主持，首先為在座的各位退休教師佩戴光榮花，分管工會的劉xx副校長代表學校向退休教師致辭。她說道，在這批老領導、老教師身在最能體現最能體現我校“追求卓越、永爭一流”的晴川精神，最能看到我們二中昨天的成績與今天的輝煌。希望老同志們在安享晚年的同時，能一如既往地關心支持學校的發展。退休老領導李xx、教師xx也代表老同志發了言，他們為二中今天取得的成績感到高興，也會始終關注學校、支持學校的優質發展。工會委員李xx老師也表達了對老同志們的敬意和祝愿。會后，學校領導陪同參會的退休教師參觀了新校園，在“風清立雪”的校訓下留下了難忘的瞬間。
3、討論通過新的《二中關于代課教師（無編）工資發放及保險購買補貼的暫行辦法》，切實維護教師權益。新的辦法執行后，代課教師的工資有了大幅度提高。
4、開展簡樸、活潑的教職工文體活動。“手機隨手拍”面向全體教職工征集手機攝影作品，每位教職工拿起自己的手機，隨時記錄自己或同事、學生的工作、學習或生活，定格校園的美好。老師們積極踴躍，上交“手機拍”作品100多幅，有教采、有校園風景、有課堂瞬間、有學生活動，不乏視角獨特、形式新穎之作，優秀作品在教師節刊中展出。競賽活動的開展，不但活躍了教師身心，更增強教師職業歸屬感和集體凝聚力。
優秀教師節活動總結6
通過本次教學活動，感受老師、阿姨工作的辛苦，對幼兒社會性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎上建立的難點，作為大班幼兒，他們有能力去獨自調查、分析，并表述自己的調查結果。但每個幼兒的語言表述能力有所不同，所以在交流活動中，教師因適時給予指導。通過調查的內容的反饋交流，讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內容，體會了她們的工作不易。
通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數量感受。這個社會活動就是請幼兒關注周圍身邊人的工作，考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用，本次活動以“老師和阿姨”作為幼兒的調查對象。
在調查活動中，幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內容，在集體談話交流中，幼兒通過調查的內容的反饋，逐步回憶了老師、阿姨的工作內容，體會了她們的工作不易。活動的.不足，因為獨自的調查活動，開展得比較少，幼兒的相關經驗不足，應在活動開展前豐富幼兒此類經驗。
在這個教學活動中，讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質和不同的工作內容，知道了作為老師和保育老師工作的辛苦，并通過自己的不同的方式表達了對老師們的尊敬和感謝。
本次教學活動不可能在一個課時完成，可在相對集中的一段時間內進行，可引導幼兒在討論做什么、如何去做的基礎上去實踐并將自己的實踐內容記錄下來，在晨間談話的時候可任意和大家一起分享，教師也可以創設一個墻面，上面展示老師工作時的各種各樣的照片，幼兒可以把想對老師說的話張貼起來，可根據需要，隨時更換。
優秀教師節活動總結7
1.1、大班幼兒的身心發展特點
在展開“大班幼兒在繪畫活動中教育的指導要點”討論之前，先要知道大班幼兒的身心發展特點。一般來說，大班幼兒的自我意識開始得到較快的發展。自我評價會越來越準確。大班幼兒的自理能力相對于小班與中班的幼兒得到明顯的提升，自我的控制能力明顯增強。教師在對大班幼兒進行繪畫活動的教育指導時，要注意這一階段幼兒的身心發展特點。
1.2、大班幼兒繪畫活動對幼兒的意義
對于大班幼兒的身心的成長來說，繪畫活動是一個很好的學習活動。大班幼兒在繪畫活動之中，可以培養良好的藝術感覺，提升其對藝術、對美的感知能力，也將促進幼兒心智的發展。正如美國的斯佩里所言，繪畫可以開發幼兒的形象思維，促進大班幼兒的分析與推理的能力的提升，也將在一定程度上提升幼兒對事物的感知能力，提高幼兒的智商發展水平。而大班這個年齡段的幼兒，他們愛學，又喜歡問問題，所以，教師在指導其繪畫中，不能只是局限于手把手地教，而要明確大班幼兒在繪畫活動中教師的指導策略，進行科學的指導活動，這樣才能促進大班幼兒身心與知識、技能的全面發展。
2.大班幼兒繪畫活動中教師的指導策略
從大班幼兒的身心發展特點來看，大班幼兒依然處于繪畫的模仿階段，自主的繪畫創作能力不足。在大班幼兒的繪畫教育當中，從其教學內容上來看，依然是以對繪畫的認知教育為主。大班幼兒繪畫活動水平呈現出以下幾個特點：
（1）大班幼兒能夠自主地在繪畫當中注意觀察所畫物體的結構；
（2）大班幼兒對繪畫中遇到的物體的空間關系也有了認知；
（3）但大班幼兒的繪畫能力方面，還是以模仿為主，需要教師通過系列課程，繼續打好大班幼兒繪畫基本功；
根據大班幼兒的繪畫特點，我把指導策略總結為以下幾點：
2.1、引導幼兒注意觀察所畫物體的結構
從當前一些幼兒園大班的幼兒繪畫的現狀來看，幼兒在作畫當中，已經可以畫出物體的細節，比如畫人物時，會把人物的耳朵畫出來，手上的五個指頭畫出來，甚至包括指甲，其繪畫活動的水準，已經與小學階段的學生繪畫水相接近。而從當前大班幼兒教師的'指導現狀來看，一些教師還是以自己的示范為主，大班幼兒只能“依葫蘆畫瓢”，幼兒的繪畫作品的成人化現象嚴重。大班幼兒對事物的認知與理解，與小班和中班的幼兒相比，已經有了很大不同。教師在指導大班幼兒進行繪畫活動時，要注意這一年齡段幼兒的認知心理的發展特點，積極引導大班幼兒注意觀察所畫物體的結構之后，開始繪畫活動。這樣的指導方式，可以說兼顧了大班幼兒的心理發展特點，又能夠提升大班幼兒的繪畫水準。
2.2、通過系列課程，打好大班幼兒繪畫基本功
雖然大班幼兒的繪畫之中，已經有了一些自主創作的成分，但從大班幼兒的繪畫活動現狀來看，大班幼兒的繪畫，依然處于模仿階段。因而，教師要通過系列課程，打好大班幼兒繪畫基本功。遺憾的是，現在一些幼兒園的大班繪畫教師的教學，依然沒有注意到教師要通過系列課程，往往教師在大班幼兒的繪畫活動中，隨意性較大，比如一些教師一上課，就是自己先畫一個范畫，然后讓學生來畫。這樣的教學指導沒有顧及到大班幼兒的繪畫能力，教學效果欠佳。
因此教師在展開大班幼兒繪畫活動的指導工作時，首先對幼兒的繪畫基本功，做一個系統的指導。教師在課程之中設置了“漂亮的房子”、“美麗的鮮花”、“可愛的小人”等系列課程，在教師的講解下，幼兒有了一個基本的了解，這樣大班幼兒在開展繪畫活動時，就可以有的放矢，不會一點不會，或者繪畫的技法完全不正確，通過系列課程的引導，打好了大班幼兒的繪畫的基本功，讓大班幼兒在下一步的繪畫之中，就可以自由地作畫了，也不會出現不會畫某物體或者場景的情況出現，大班幼兒繪畫活動的開展，也就更加順暢了。
2.3、引導幼兒理解物體的空間關系，提升繪畫能力
大班幼兒的繪畫已經可以畫物體的空間布局，但從教師的指導現狀來看，一些教師在大班幼兒的繪畫指導之中，忽略了這一情況，對大班幼兒理解物體空間關系的教學著力不足，這是亟待改進的。當前，對于大班幼兒來說，繪畫活動對促進大班幼兒各方面的發展，是極為有益的。這與《綱要》所明確指出的，使大班幼兒“要培養基本的學習能力”的要求是一致的。繪畫活動可以創作出多種繪畫活動情境，來不斷培養與提升大班幼兒的審美能力，促進幼兒智力的開發與發展。在其繪畫活動之中，教師要積極指導大班幼兒理解物體的空間關系。
例如，教師在指導幼兒畫房屋的內部空間時，要加以積極地引導，指導大班幼兒理解空間的畫法。在實際的教育引導之中，教師們可以先教學好畫立方體、長方體的能力，在大班幼兒繪畫一些基本的空間關系較為復雜的物體時，當幼兒在繪畫活動之中遇到難度，教師介入應充當解決問題者。
3、結語
綜上所述，教師在指導大班幼兒繪畫活動中，要根據大班幼兒的身心發展特點，進行科學而有效的繪畫活動中的教育指導。大班幼兒能夠自主地在繪畫當中注意觀察所畫物體的結構，對繪畫中遇到的物體的空間關系也有了認知，但大班幼兒的繪畫能力方面，還是以模仿為主，需要教師通過系列課程，繼續打好大班幼兒繪畫基本功，指導幼兒明晰繪畫主題，注意繪畫中的繪畫背景與繪畫主題的聯系等，來進行科學有效的指導，提升大班幼兒的繪畫活動能力，促進其身心發展，為大班幼兒的全面發展，打好基礎。
優秀教師節活動總結8
9月x日全校各班召開“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會。各班級以多種形式對學生開展了感恩教育，有的班級以講述汶川地震中一個個教師的感人事跡來開展教育;有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節目形式來慶祝教師節。主題班會活動讓學生們與老師的心更近了。
2、“感師恩、明責任”主題升旗儀式
9月x日全校舉行了一次“感師恩、明責任”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊員代表用情真意切的話語表達了對辛勤勞作的老師們的感謝之情，同時全體少先隊員用少先隊組織最崇高的禮儀——隊禮向老師們表達了節日的問候，讓教師都感受到了節日的溫馨。
3、“敬師卡”制作活動
我校4~5年級學生在教師節當天，為教師親自制作賀卡。學生們有的將賀卡制作成憨態可掬的卡通狗、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉、有的制作成火箭，而當問及為什么設計火箭樣，學生說我要讓自己對老師的祝福長長遠遠。各班主任將學生們制作的敬師卡在班級展板上進行了展示。張張小卡片都敘說著學生對老師的感恩之情。
4、慶祝教師節歌曲聯唱
學生用一首首抒情的歌曲來表達自己的心聲，歌聲飄揚在校園上空，也回蕩在老師心間。學生們在歌曲聲中書聲更瑯瑯，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚。
慶祝教師節系列活動的開展讓每位老師都感受到了節日的溫馨，讓每位學生都通過深刻領會了“愛與責任”的內涵感受真愛，學會感恩;承擔責任，懂得回報。
教師節的活動總結四
陽光普照，丹桂飄香，在這個迷人的九月，在這個收獲的金秋，我們又迎來了第xx個教師節。
我校在新的領導集體的領導下，工會組織全體的`在職、離退休教職工度過了一個十分開心、有意義的教師節。
9月7號星期五的晚上，我校在職教職工一起去“徐記”海鮮酒樓聚餐。聚餐會上黃校長激情澎湃地發表了教師節感言，工會賀主席也作了賀詞。聚餐后大家一起去ktv舉行聯歡慶祝活動。慶祝會上，由文哲和劉再輝兩位老師主持，黃校長向學校的優秀教師頒發了證書和獎金。然后由新來的領導和老師表演了歌舞節目，最后個工會小組一起參加了拼字游戲，低年級組獲得了第一。
9月10號星期一的晚上，學校的離退休人員在大蓉和酒家聚餐，新領導和離退休教師共同度過教師節。會上新領導集體作了熱情的發言。
通過開展系列慶祝活動，在全系同學中形成了尊師重教的良好風氣，融洽了師生關系，同時，借助這些活動來加強大學生思想道德建設，創新了德育工作的形式!
教師節的活動總結五
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠的美德。為了隆重慶祝20xx年9月10日第xx個教師節，為進一步弘揚人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節系列活動，現總結如下：
一、表彰典型，組織開展教師節表彰大會。評選表彰近一年來的一批“縣級優秀教師”、“鎮級優秀教師”“優秀班主任”、“優秀教育工作者”，我校冉校長做了致辭。冉校長首先向辛勤工作在教育戰線上的教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優秀教師代表岳金英老師也發表了致辭。
二、教師節前夕，學校布置各班以教師節為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。同時學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。
三、開辟展板專欄，廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優秀教師、優秀教育工作者的先進事跡，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。
四、工會組織了教職工慶祝教師節趣味競技活動。9月10日下午，由工會為單位，組織將全體教職工分為四組進行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準等活動。活動人人參與，場面熱烈而有趣，不時地有學生的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現了全體教職工的精神風貌。
五、全體教師自由參加游園活動——猜謎等活動。操場四周被布置得喜氣洋洋，處處可見燈謎，猜中者可以到工會辦公室領取小獎品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節日氣息。
通過以上活動，全體教職工不僅得到了節日的快樂，也充滿了對教育工作的熱情和信心，同時讓每位學生都深刻領會了感受真愛，承擔責任，學會感恩。在全社會大力提倡尊重教師、尊重知識的良好風尚下，今年的教師節過得非常有意義。
優秀教師節活動總結9
我們又迎來了一年一度的教師節。為了慶祝教師節，學生們提出了建議，做了充分的準備。我們班積極響應學校號召，主動參加各班組織的活動，用各種方式表達了對老師的尊重和感謝。整個活動過程非常順利，學生們紛紛向老師表達了感謝和感激之情，老師們也體會到了學生們的感激之情。
圍繞“緬懷和感謝老師”這一主題，我們班開展了以下活動及具體過程和效果：
一是以“尊師重教”為主題，首屆板報班干部積極行動，積極參與學校舉辦的慶祝教師節板報設計活動。本期墻報主題鮮明，內容新穎豐富，教育寓意豐富，圖案設計精美，字體工整，色彩和諧，版面美觀。
第二，精心制作賀卡，給老師送上美好的祝福。同學們懷著一顆真誠的心，親手為老師制作了一張新穎精美的賀卡，并在賀卡上送上一份真摯的問候或一份真摯的寄語。很多老師反饋說我同學做的賀卡很好。
三、教師節主題班會
時間：9月13日第三周周一下午地點：一年級八班主題：《難忘的師恩》形式：形式多樣(小品、教師節知識競賽、講感人的教師故事、學關于表揚老師的'歌曲、同學討論)
第四，在“每天為老師做一件事”這本書上簽名。為老師做一件好事并不難。堅持很難。班干部建議每天都應該是‘教師節’，于是在9月13日下午的教師節活動中，班主任向全體學生發出倡議，大家在《每天為老師做點什么》一書上簽名，用實際行動感謝老師。
第五，為教師服務
尊師重道活動月期間，我們班積極完成了以下善舉：
1.清理操場上很多地方堆積的落葉。
2.食堂前清理溝內垃圾雜物。
3.學校的會議廳很干凈。
4.打掃一級教師辦公室。
雖然教師節已經過去，但我們班尊師重道的活動還會繼續，讓老師們享受人間。師生深情，我們將以更好的成績回報老師對我們的真誠。
優秀教師節活動總結10
在第x。x教師節到來之際，x。x社區的道德講堂開到了學校，活動緊扣主題感恩來開展，營造出很濃厚的謝師氛圍。
組織到位，活動有效
1、小小志愿者正能量的傳播
活動中x。x社區展示了班上的小小志愿者在社區參加各種公益活動的照片做為正能量的傳播，x。x社區感恩有這些小小志愿者的參與；也為在坐的學生做一個榜樣
2、釋放了同學們的愛，學會表達
在教師節到來之際，社區以“感恩老師”為主題的活動，表達了對老師辛勤工作的肯定，并對同學學們提出了尊師重教的'要求，學生明白了為什么要感恩老師，如何感恩。活動中我們以志愿者代表送花給我們尊敬的老師們，班集體每一位同學把自己想說的話寫在賀卡，表達了對老師的謝意。
3、開展了“感恩老師”的
謝謝您，老師只因有您的諄諄教誨，人生路上才得經一次次凱旋。全體學生起立向老師“老師，我們會好好學習，天天向上。”感動了在場的每一位老師。
通過道德講堂的宣講，讓這個教師節同學們學會感恩，收到了良好的效果。社區的小小志愿者是一個很好的正能量傳播給了班上其他同學。也給其他同學做了一個很好的榜樣。在活動中讓同學們明白一個道理，節日不是用來慶祝的，是要用節日來學會感恩，明白尊敬師長的道理。
優秀教師節活動總結11
為了慶祝教師節，同學們獻計獻策，做了充分的準備。我們班積極響應學校的號召，主動參與各項班組織的`活動，用各種方式表達自己對老師的尊重和感激之情，整個活動過程十分順利，同學們紛紛向老師表達感謝與感激之情，老師們也體會到了同學們感恩的心。圍繞"銘記師恩，感謝師恩"的主題，我們班開展了以下這些活動及具體的過程和效果：
一、以"尊師心語"為主題出一期黑板報
班干部積極行動起來，積極參與到學校舉行的慶祝教師節板報設計活動中來。本期墻報主題鮮明，內容新穎、豐富，富有教育寓意，圖案設計也精美、字體工整、色彩協調、版面美觀。
二、精心制作一張心意卡
為老師送上美好的祝福同學們懷著一顆真心，親手為老師制作出新穎精美的心意卡，并在心意卡上送上一句真摯的祝福語或一段真心話。很多科任老師反饋，我班的同學們制作的賀卡非常好。
三、教師節主題班會。
9月13日第三周星期一下午在高一(8)班開展"難忘師恩"活動。
為老師做一件好事不難，難在持之以恒。班干部們提議，讓每一天都成為"教師節"，于是9月13日下午的教師節活動中，班主任向全體同學發出倡議，大家共簽"每天為老師做一件事"書，用具體行動感恩于老師。
優秀教師節活動總結12
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠的美德。為了在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造感恩老師的氛圍，校團委開展了“投之以桃，報之以李”摯行謝師恩系列學生活動。
9月2日至9月6日，全校每個班級布置和出版了一期主題為“歌頌園丁，立志成才，共創”的黑板報，主要內容包括：1、新，新氣象。2、教師——裝扮人類靈魂的師。3、從我做起——創建文明衛生城市。其中涌現出了一批優秀班級。
“愛，讓講臺譜寫的更加精彩”比賽于9月8日在藝術樓多媒體教室如期舉行。的四位老師以及4位團總支老師擔任了本次活動的評委。來自邗高的25名學生，xx一年級的9名學生以及3名剛到xx求學的xx預科班學生也參加了教師節、頌揚教師精神的活動。其中高一（5）班xx，高一（10）班方逸菲同學榮獲比賽特等獎，預科（2）班的馬xx等五位同學分獲一等獎，高一（13）班吳xx等7位同學獲得二等獎，高一（13）班xx等11位同學獲得三等獎，高一（2）班劉等12位同學獲得優秀獎。
9月6日至9月10日校團委還組織舉辦了教師節書法、繪畫大賽，其中收集作品兩百余件，評選出一批優秀的書法和繪畫愛好者，字里行間都流露出了對教師的感恩之情。
9月10日在校團委的統一組織和安排下，全校學生開展了向任課老師獻上、一束花的活動。當天早上6點半，校門口聚集了一批手拿鮮花的學生，一束束凝聚著學生們感激之情的康乃馨送到了每一個教師的手上。老師們的辦公室在花兒的點綴下顯得更加的溫馨，老師們的在卡片的陪伴下更加的溫暖。當天，三個教學樓前分別布置了三塊寫滿學生和教師的展板。展板上是學生們精心的禮物，每個班級都有選送作品，這些作品是xx班的.同學們用了一個晚上的時間精心的布置上去的，他們用自己勤勞的雙手為xx的教師們獻上了自己最好的禮物。
教師節慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑，無論是在電子大屏幕上播出的教師愛崗敬業和學生尊師的典型，還是廣播臺制作的教師節特輯；無論是飽含敬意的黑板報和櫥窗，還是教學樓下精致的展板，xx中學的每一個角落都洋溢著節日的氣氛。盡管都是一些小小的行動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，xx的學生們走近了老師，了解了老師，理解了老師，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。不僅如此，相信"尊師"已經在學生心中生根，發芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節，生活中的每一天。
優秀教師節活動總結13
在國際上,經常可以看到不同國家的領導人、社會各界人士穿著具有濃厚本民族特色的服裝出席正式場合,向世界展示本民族文化。中國傳統文化是中華民族在漫長的歷史發展進程中,經過數千年的演繹和摒棄逐步發展到今天的。它是中華民族的智慧結晶,是民族發展的精神源泉。優秀傳統文化具有深刻的思想內涵和嚴謹的道德規范,是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。基礎教育中開展傳統文化教育有助于青少年提高思想道德素養,增強民族自尊心、自信心和自豪感,培養高尚的道德情操,成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。民族傳統文化教育是體現一個民族是否能夠興旺發達、不斷創新的一個重要方面,周恩來說過:“只要凡是從我們民族的特點出發,打定自力更生的主意,我們不排外,但必須提倡民族化,以民族的教育激發民族的無限活力和創造力。”21世紀中國基礎教育中的傳統文化教育使命既包括培養學生對中國傳統文化的感恩情懷,又包括培養學生對中國傳統文化的自覺意識,這是素質教育的內在要求。
新一輪基礎教育課程改革規定了未來國民素質的培養目標:要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發揚中華民族的優良傳統和革命傳統;具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會責任感,努力為人民服務;具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法,具有強壯的體魄和良好的心理素質,養成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這一目標明確提出了基礎教育階段必須開展優秀傳統文化教育,結合這一目標,教師在具體教育過程中,應抓好以下環節:
一、提高自身的文化修養,發揮示范引領作用
作為文化的使者,當代中國教師承擔著文化傳承與創新的歷史使命,是民族文化的歷史繼承者、主要傳揚者、理性反思者、當代詮釋者。教師首先應該努力加強中國傳統文化修養。因為教師的文化修養程度直接關系到教學過程中能否把學科知識教學和優秀傳統文化教育有機結合,關系到能否使提高學生學習成績和提高學生文化修養實現雙贏,關系到能否把學生培養成德才兼備的優秀人才。文化傳統是內在于人心的東西,是一個民族社會在精神上的反映,表現出一個民族的愛好、興趣、氣質、性格、情操等特征及民族自豪感、認同感,是對當代中學生來說仍具有影響力和支配力的內容。
教師要加強文化自信和文化自覺,要有基于理性的強烈民族文化責任感,強化民族文化認同,從整體上提高自身的民族文化修養,弘揚民族文化優良傳統。一位教育家說過:“只有當你不斷地致力于自我教育的時候,你才能教育別人。”要加強對學生進行優秀傳統文化教育,必須要熱愛我國優秀傳統文化,有不斷進取的學習精神,有深厚的文化功底和文化素養。教師只有具備了對中國傳統優秀傳統文化的熱愛,才能內化于心,在教育教學活動中自然流露對我國優秀傳統文化的熱愛,使學生在接受知識的同時,產生思想上的共鳴和情操上的升華;也才能外化于行,從衣著到談吐,從行為到思想,通過自己的言行舉止給學生做表率,發揮榜樣和示范作用,使學生產生自覺實踐行為,形成良好的行為習慣,提高思想道德修養,同時也自覺保持中華民族的優良傳統和傳承中華優秀傳統文化。學校教育的實踐充分證明了有修養的教師往往容易得到學生和家長的尊重,學生也會因親其師而信其道,并把老師作為自己的榜樣,努力使自己成為想老師那樣受人尊重和愛戴的.人,從而在學習和生活中,嚴格規范自己的言行,這一定程度上提升了自身的道德修養。
二、利用課堂的教學活動,滲透傳統文化教育
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確要求“以學生為主體,以教師為主導,充分發揮學生的主動性”。課堂教學中應把教師的主導和學生的主體有機結合,有效開展優秀傳統文化教育。
學生的絕大部分時間是在課堂上度過的,這就要求教師充分利用好每一堂課的時間,對學生進行傳統道德教育。這里就需要教師發揮自己的實力,將教學內容講透、講實,充分挖掘課本中蘊含的傳統道德教育因素,潛移默化地對學生進行傳統美德的教育。就思想政治課教學而言,貫徹中央深化文化體制改革和建設社會主義文化強國的新思想,根據新課程改革中實施素質教育的新要求,增加了《文化生活》課程開展中華優秀傳統文化教育,但是在具體教學中,由于受應試教育思維的影響,普遍存在著重考綱知識本身,而輕知識的內涵和對人格完善的問題。
作為學科教師,要利用課堂教學活動精講教材,利用現代教育手段創設情景,一方面在教學內容講解過程展示我國的優秀傳統文化作品,讓學生深切感受到我們中華民族文化的淵源流長和博大精深;另一方面讓學生參與教學過程,使學生在教學活動中充分發揮主體作用,才能使外因作用于學生的思想,從而在潛移默化中影響和改變學生,使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如,在《生活與哲學》中復習“發展的觀點”時,筆者針對當代中學生重視西方文化輕視民族文化,重視過洋節而輕視民族節日的現象,結合文化生活的有關內容提出問題:怎樣用發展觀點看待中華文化的發展歷程?通過多媒體展示了我國古代青銅瓷器藝術、書法藝術、園林建筑等優秀的文學作品和科技成果,讓學生為我們祖先的偉大創造而震撼;接著展示近代列強對我國的侵略和中華文化的衰微,激發民族自強的強烈情感,適時提出我們要實現中華文化的新輝煌,學生一定要增強文化自覺和文化自信,推動建設社會主義文化強國;最后讓學生概括出其中的發展觀道理。這樣,既教會學生運用發展觀點,特別是其中的前進性和曲折性辨證統一原理分析問題,同時幫助學生樹立“為中華之崛起而讀書”的堅定。
又如,在復習“矛盾具有特殊性”中“同一事物在發展不同階段具有不同的特點”這層含義,結合分析我國的不同時期中華民族精神的不同表現,使學生既學會了原理的運用,又進一步理解了我國在五千年的發展中形成的以愛國主義為核心,團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的中華民族精神,是民族發展長期歷史的積淀,是民族文化的結晶,隨時代的變化而日益豐富,激發他們在實現中華民族偉大復興的征程中,大力弘揚和培育中華民族精神,努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者,續寫中華民族精神的新篇章。
三、結合學校的德育工作,滋潤傳統文化因素
杜甫的《春夜細雨》中“隨風潛入夜,潤物細無聲。”本意是指“好雨隨著春風在夜里悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物。”這一定程度上可以用來說明文化對人具有潛移默化的影響。基礎教育階段,充分發揮學生主體作用,使之通過參加健康向上的文化活動,主動接受優秀文化的熏陶,不僅能夠獲得一定的專業知識,增強勞動技能,而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶,有利于提高審美水平和思想道德素養。所以,教師除了課堂教學外,還可以結合相關教學內容和學校德育工作的要求,開展社會調查、參觀訪問、觀看視頻、組織辯論和小品表演等活動,積極引導學生搜集案例、名言、諺語、遵紀守法事例等,使學生深入了解傳統文化,借以認識民族的根,認識文化的意義,自覺地關心傳統文化,切身感受到中華優秀傳統文化的影響力和道德教育的力量及意義。
一般而言,每年的不同時期學校德育工作有不同的特點,教師教學過程中要及時把相關德育要求滲透到學科教學中去。比如:三月份的學雷鋒活動,教育學生助人為樂、服務群眾,發揚“螺絲釘”精神 ;五月份的青年節活動,教育學生繼承光榮傳統,發揚五四精神,堅定馬克思主義理論武裝頭腦,弘揚中華民族精神,做中華文化的傳播者和建設者;九月份的教師節活動,教育學生尊師重教,弘揚科學精神,好好學習,天天向上;十月份的國慶節活動,教育學生珍惜來之不易的幸福生活,立志為我們祖國的繁榮富強做出自己的貢獻;十二月份一二·九運動教育活動,教育學生自立自強,反對外敵入侵和一切西化活動,為我們民族的振興獻計獻策。同時,結合我國傳統節假日的放假安排,如:清明節、端午節、中秋節等,引導學生了解該節日的由來和紀念意義,有利于增強民族情感和民族凝聚力。
優秀教師節活動總結14
我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動。活動當天少先隊隊長進行了“感恩教師”下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師；為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節日的祝福語；并且還舉行了教師節書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節。本次慶祝教師節活動算是完美落幕，這次活動的'特色主要有以下幾點：
1、主題鮮明，效果明顯
教師節當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節快樂，讓老師在教師節當天能夠感受到節日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯。
2、參與面廣，認可度高
這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。
手抄報，同學們更是把對老師的感恩續寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱情，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、周密，準備充分
宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。
本次活動中，各積極配合，作好宣傳，動員同學們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學生們也都積極響應，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結、和諧的校園氣氛。
活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。
優秀教師節活動總結15
九月是個的季節，第xx個教師節伴隨著溫馨的洋溢在每個xx中。xx園全體齊聚一堂，進行了豐富多彩的慶祝活動。
一、顯力度
教師節前夕邀請政風行風監督員、來園參觀我園校風校貌和宣傳手冊。向他們一年來我們的發展情況、所取得的成績和我們的老師的情況、所取得的進步，并聽取群眾對學校的意見建議。對他們歷年來給予學校的支持表示感謝。這次活動雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社肯定的支持。政風行風監督員們對教師節的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。
二、氣氛濃滿園
教師節期間，內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節日氣氛。x月x日上午，全體教職參加鎮慶祝大會，享受一頓大餐。x月x日周x升旗上，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯系欄，增加了頌揚教師的。
三、承諾顯真情
為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰，不違規補課，不從有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx》，作出對家長們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿力量的'話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
四、愛心幫困獻愛心
開展了xx行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。
五、教師節里有一份祝福
積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮的肯定，這是對我們最好的回報。
六、采訪一老一少一退三位老師
教師節當天，幼兒園工會組長采訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的與心愿，為他們送去節日的祝福。
我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人中，滿懷信心與斗志地面對新的，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。
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