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教師年度師德師風考核個人總結

時間:2024-06-20 08:41:02 教師總結 我要投稿

教師年度師德師風考核個人總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的教師年度師德師風考核個人總結,歡迎大家分享。

教師年度師德師風考核個人總結

教師年度師德師風考核個人總結1

  本期以來,在思想上,遵守師德,在行為上,體現師德。時刻以良好的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,做到教書育人,為人師表。在良好的師德中體現自我的存在,實現自我價值。為了今后工作做的更好,現將師德師風總結報告如下:

  一、作為職校外聘教師,倍加珍惜工作機會

  自從進入職校工作以來,我對工作認真負責,做到不遲到,不早退。并主動完成學校交給我的各項工作任務,深得學生的喜歡。積極參加部門開展的各項活動,為部門工作出謀劃策。在踐行我校教師專業規范的過程中,我主講了學生“人生與社會實踐”專題講座,為我部學生培養了社會實踐能力,增強了學生的生存意識,從而更早適應社會。

  二、作為焊工專業教師,做好專業課程的教研工作

  充分利用自己多年的社會實踐工作經驗,忠誠于我校焊工專業課程教育工作,熱愛教育事業。在實際工作中,兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發出光和熱。本期以來,我投身于專業建設工作中,我負責完成了焊工實訓室的建設工作,期初正式投入使用,焊工實訓室建成后,為我校學生專業技術提供較好的條件,大部分學生都熱衷于實踐操作,課上,幾乎對每一個學生進行于把手教學,大部份學生都掌握了焊工的基本技術,學會了基本的操作技能。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生,才能去關心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格、引導學生成才。

  教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,自己應當行之;要求學生反對的行為,自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從。”所以,每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發展。

  三、今后工作方向

  1、熱愛學生。關心愛護學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,使學生樹立遠大目標,成為社會需要的社會主義新人。

  2、崇尚科學、遵守法紀,不參與邪教、封建迷信、反動、色情、賭博或變相賭博活動。

  3、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。成為一名優秀教師,關鍵要有較高的`素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鉆研業務,不斷更新知識,努力學習和掌握現代教育技術,積極參與教育改革,認真總結經驗,努力探索教育規律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

  4、工作積極、認真負責。工作積極,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業業,一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。

  5、團結互助、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛護公共衛生,語言規范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

  總之,在今后的工作中,我會一如既往盡職盡責的工作,遵守師德規范,做一個優秀的職校教師,為我校焊工專業發展做出應有的貢獻。

教師年度師德師風考核個人總結2

  師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業道德,是一種所有為師者均應遵守的行業規范,行為準則。師德是社會公德的一個組成部分,是貼合社會規范,又具有教師職業特點的一種行業公德。它是教師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。

  本學期,在師德方面我做到了以下幾點:

  一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心。

  幼兒是我們教育的對象,發現了他們的可愛,你才會覺得我們的工作很有好處,從而更加熱愛我們的幼教這個職業。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、用心地理解我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關鍵是在工作中要有耐心

  二、規范自身言行,注意為人師表,給幼兒做學習的榜樣

  教師的言行務必成為幼兒的楷模。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應有禮貌的行談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導著孩子們。

  三、善于發現幼兒的閃光點,幫忙幼兒樹立信心

  教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找每個孩子身上的優點。由于遺傳環境教育方法的不同,決定了幼兒發展水平與發展速度不同。教師不能用獵人的.眼光盯著孩子,應用慈善的目光去看孩子的優點和長處。采用多種形式對幼兒進行激勵,鼓勵幼兒主動發展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。

  四、熱愛幼兒尊重每一個孩子:

  熱愛孩子是教師的最基本的職業道德,是教師對孩子進行教育的基礎。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

  五執行校園各項規章制度,履行教師職責。

  透過一學期的教育實踐,我對教師師德修養有了更深的體會,在今后的工作中我會堅持以科學的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導自己,我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計,教師為本;教師素質,師德為本。我會努力成為“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

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