中職教師企業實踐總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的中職教師企業實踐總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
根據國家教育部培訓計劃，我榮幸得于20xx年5月6日至20xx年10月31日在西安航空職業技術學院的組織下參加了“中職青年教師企業實踐活動”，專業為電子技術應用。
這次企業鍛煉是為了讓中等職業學校教師提高專業技術知識、技能水平和綜合素質，了解企業的用人需求，帶動課程改革和專業建設；使參訓學員成為名副其實“雙師型”專業骨干教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。教師通過下企業鍛煉，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設置、構建和中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調查。特別是對于我這種“從學校到學校”的青年教師有很重大的意義。
在六個月的學習中，我們曾在兩家企業執業：西安航空技術公司和臨tong軍械維修廠。以下是我在企業實習的總結：
一．實習企業介紹：
新泰航空技術XXXX成立于1997年，是專業從事民用航空機載設備維修、航空器部附件和測試設備研發、銷售的高新技術企業，公司坐落于西安高新技術產業開發區新型工業園。廠區占地15畝，工作區建筑面積共計4 100余平方米，配備溫濕度控制、防靜電、防塵、凈化等各類設施，滿足航空機載設備、附件維修工作的需要。公司現有員工100余人，其中維修管理人員21人，技術人員39人。
截至20xx年底，新泰公司的航空維修項目范圍包括boeing、airbus等10余種機型機載設備、附件，維修項目900多項，涉及航空電子、電氣、機械附件。新泰公司具有完善的航材備件采購渠道，boeing，goodrich，ge等大的oem廠家都與我公司有著很好的業務合作，年采購量達到上千萬，并在咸陽機場周邊工廠完成東航，南航，深航等航空公司的飛機部件送修工作。
空軍臨潼軍械廠是中國人民解放軍空軍裝備部下屬工廠，為正處級全民所有制事業單位，實行企業化管理，位于陜西省西安市臨潼區兵馬俑動1000米。工廠占地面積32.5萬平方米，建筑面積9
3萬平方米，其中廠區占地面積17.4萬平方米，建有雙回路供電設施、大功率鍋爐供暖供氣設施、軍地光纜通訊設施和完善的“三廢”處理設施，各類生產設備和儀器儀表976臺（套），工廠資產總值2.40億元。
30多年來，該廠積累了豐富的設備維修保險經驗，具有較強的設備研發和技術改造能力。工廠通過了gjb9001b-20xx質量管理體系認證，所修裝備質量穩定、可靠，在國內同行業具有良好的信譽。近年來，工廠一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設，牢固樹立以軍為本、為部隊服務的思想，狠抓組織結構調整、薪酬體制改革，工廠的全面建設取得了長足的發展。
企業秉承“團結、拼搏、創新、發展”的企業精神。樹立“精品立業、軍修報國”的企業價值觀。遵循“質量重于生命、責任重于泰山”的質量理念，“用其所長、用當其時、用在其位”的人才理念。
培養“育以品德、忠以事業、嚴以作風、厚以待人”的四以員工，矢志軍工、精益求精，服務部隊、保障國防。
二．培訓情況：
企業的實踐培訓可以分為三個階段。
第一階段：企業規章制度學習、安全生產培訓。
這一階段主要是由企業人事部人員對我們進行培訓，生產安全是任何一個企業的重中之重，不能夠有任何一點疏漏。學習企業的規章制度，了解企業文化。
第二階段：跟著師傅“手把手”式的學習。
這一階段就正式開始進入車間了。在新泰的兩個月的實踐學習，由崔敏師傅全程負責我們的上班考勤和實習指導，我們9個人被分給了9個師傅進行一對一的學習。我跟著陳師傅學習到了電子元器件的檢測，電子元器件的焊接及拆除，查看圖紙以及查看工作手冊，設備的調試等內容。
在此期間，我對飛機的組成和飛機某些零件的維護有了一定的了解。大大提高了我電子元器件焊接和拆卸的專業技能。也讓我養成了遇到問題時咨詢相關信息的好習慣。
在軍械廠的實踐學習，我們被分成兩個小組，一個小組在2樓車間學習檢測，一個小組在3樓車間學習電子裝配，一個月后進行對換。同樣，每個學生都會跟著一位大師學習。我最開始有幸跟隨了馮師傅進行學習，對雷達的構成、工作原理等有了深刻認識，對接收機、發射機等部件也有了清楚的認識，學會了對電子產品的基本檢測，最后在三樓跟隨張師傅學習了很多電子裝配方面的知識，大大提高了焊接貼片元器件的能力，電子裝配的步驟在教學中經常講到，感覺比較的簡單，但是就是這看似簡單的東西，在自己完成時往往會遇到很多問題，如忘記安裝墊片等。
第三階段：獨立完成某項工作。
這一階段主要是一些電子組裝的內容，如電子元器件的焊接、電子產品的組裝等。但就是這些簡單的工作我們往往也不能很好的完成，如在焊接過程中，由于焊盤孔較大而常常出現漏錫、氣泡等現象，產品的安裝順序出現錯誤等。我們一小時內完成的工作量只有大師們的一半左右。
這使我明白，作為職業學校提倡的“雙師型”教師，不僅需要會講理論知識，還需要我們有能動手、會操作的實踐經驗，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
三．培訓心得：
1.提高了教書育人的責任感；
企業的每一道工序流程都非常嚴格，不能出錯，這樣才能生產出合格的產品。作為一名教師，學生的素質以及專業能力就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和教書育人的責任感才能培養出合格優秀的學生，為社會主義建設做出貢獻。
2.提高了專業實踐技能；
下企業的鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，充分了解了企業各方面的操作流程，特別是電子裝配方面，大大提高了我的實際操作能力，也使得以后的理論教學更有針對性、實踐性。
3.提高了對人才培養的認識；
通過這六個月的企業實踐，使我充分的了解了企業對學生素質和技能方面的要求，從而對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，在今后的教學中就應該提高我們在對學生培養方面的薄弱環節。
4提高了我的合作精神和團隊意識；
在企業中，一項工作基本上由一個小組或一個小組完成，大大提高了工作效率和創新能力。其實我們教師也應該學習這種精神，比如說集體備課等，使得教師們的資源可以共享，教學方法可以互相學習，促進我們的專業水平。培養學生的團隊精神，使學生更快更好地適應企業。
最后感謝國家教育部組織的這次意義遠大的實踐培訓，感謝學校領導給我這次培訓的機會，感謝西安航空職業技術學院以及企業里的師傅為我們付出的一切。我將在今后的工作中學會應用，為學校的事業發展做出貢獻。
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