教師實習總結[匯編15篇]
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的教師實習總結,歡迎閱讀與收藏。
教師實習總結1
實習接近尾聲了,最近比較多學生問我:“老師,你什么時候走啊?”“老師,你實習完之后去哪里啊?”“老師,實習之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前,我說,你們就這么想我走啊。他們說,不是啊,我們是怕放假回來就見不到你了!
照這樣看來的話,的確是跟學生建立了感情。實習之前工作了十幾年的姐姐還在擔心著我會被學生欺負,例如說不聽我的話啊,當我不存在啊,排擠我啊,上課起哄啊。其實擔心也不是沒道理,本身我說話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴,被欺負也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習一個半月,可能剛剛熟悉了學生們之后就要面臨離別。所以,在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學里的曝光效應,讓大家覺得不會生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學生表面上酷酷的,很少說話,一臉生人勿近的樣子,其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學也很正常,對這些我都不會很在意。
總得來說給他們上過幾節課,自己會比較在意他們有沒有很多人在聽,是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神,沒有睡覺,反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷場。課后也有同學會找我聊天,聊關于課上的問題,聊學習上遇到的問題,聊跟同學相處的問題,甚至是家庭關系等一些很隱私的.問題,我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問題,也感到無力,因為我除了可以給一些過來人的建議,除了傾聽他們的煩惱之外,無法做什么能夠幫到他們的事情。
在實習期間有時會與其他同學聯系,關心一下他們的實習情況。各種各樣的情況都有。有的同學專門做學生的心理咨詢,有的同學上課上得非常好,有的同學實習的住宿條件十分艱苦,有的同學一節課都沒有上過,有的同學每天的課都排得很滿,一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學校給我們上的課太少,根本無法鍛煉到授課技能;有時又會抱怨實習生活過的太無趣,總之就是覺得自己的經歷和機遇沒有別人的好。其實經歷就是自己的,過得怎樣、學沒學到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠不知足是好,永遠向上看、永遠對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。
所以,我會羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學生們建立的關系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開放,讓彼此互相學習,一起成長的關系。與其說我是他們的老師,還不如說,我們互相是對方的老師。孔子所說的不恥下問,是不是也希望建立這樣的師生關系呢?
教師實習總結2
實習接近尾聲了。最近比較多學生問我:“老師,你什么時候走啊?”“老師,你實習完之后去哪里啊?”“老師,實習之后你還教我們嗎?”特別是十一國慶前,我說,你們就這么想我走埃他們說,不是啊,我們是怕放假回來就見不到你了!
照這樣看來的話,的確是跟學生建立了感情。實習之前工作了十幾年的姐姐還在擔心著我會被學生欺負,例如說不聽我的話啊,當我不存在啊,排擠我啊,上課起哄埃其實擔心也不是沒道理,本身我說話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴,被欺負也不是什么沒可能的事情。我也想過僅僅是實習一個半月,可能剛剛熟悉了學生們之后就要面臨離別。所以,在一開始的時候就盡量地增加自己在他們面前的“出場率”——其實就是利用了心理學里的曝光效應,讓大家覺得不會生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時候都會看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學生表面上酷酷的,很少說話,一臉生人勿近的樣子,其實高中生有一兩個這樣喜歡突出自己個性的同學也很正常,對這些我都不會很在意。
總得來說給他們上過幾節課,自己會比較在意他們有沒有很多人在聽,是不是有人在開小差或者做其他的事。我們班的學生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來的老師。他們沒有趴著很沒精神,沒有睡覺,反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷常課后也有同學會找我聊天,聊關于課上的問題,聊學習上遇到的問題,聊跟同學相處的問題,甚至是家庭關系等一些很隱私的問題。我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問題,也感到無力,因為我除了可以給一些過來人的建議,除了傾聽他們的煩惱之外,無法做什么能夠幫到他們的.事情。
在實習期間有時會與其他同學聯系,關心一下他們的實習情況。各種各樣的情況都有。有的同學專門做學生的心理咨詢,有的同學上課上得非常好,有的同學實習的住宿條件十分艱苦,有的同學一節課都沒有上過,有的同學每天的課都排得很滿,一天下來嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時候會埋怨學校給我們上的課太少,根本無法鍛煉到授課技能;有時又會抱怨實習生活過的太無趣,總之就是覺得自己的經歷和機遇沒有別人的好。其實經歷就是自己的,過得怎樣、學沒學到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠不知足是好,永遠向上看、永遠對自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。
所以,我會羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學生們建立的關系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開放,讓彼此互相學習,一起成長的關系。與其說我是他們的老師,還不如說,我們互相是對方的老師。孔子所說的不恥下問,是不是也希望建立這樣的師生關系呢?
教師實習總結3
時間過得很快,很快。而,兩個月的實習就要結束了。非常感謝學校和實習單位。如此寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉,懂得做人,學會成長...
還記得剛來實習學校的那一天,校門外有兩排學生熱烈歡迎我們的實習老師。一進校園,就被優雅的學習環境和良好的學習氛圍深深吸引。雖然每個學生都那么大,但他還是那么純潔可愛。到了實習班,聽到了熱烈歡迎我的同學們的掌聲,還有在我面前向老師敬禮時的笑臉。我真的有一種說不出的幸福。在教官的課上,每一個場景,每一個瞬間,哪怕是一個小小的細節,對我來說都是那么的深刻,我一個個都記得。我的導師很關心我,認真指導我,告訴我每次課前都要認真備課,課前要牢記上課的重點和難點。我應該用什么樣的語言和學生說話,如何和學生交流等等,這真的讓我受益匪淺!
經過兩周的聽力練習,老師讓我和全班同學一起上課。雖然我在學校鍛煉過,但我總是很緊張。直到走上講臺,我才意識到,一切并沒有我想象的那么可怕。從結巴到自信自由的和學生說話。這是從學生到老師的質的飛躍!我面對著笑臉,看著他們認真聽,認真唱,積極回答問題。作為一名實習老師,真的覺得很有成就感!就像一朵花,從萌芽到開花是一個奇妙的過程。這是一個難忘的過程!
但是在教學過程中,難免會遇到一些調皮的孩子。然而,作為一名教師,不能使用暴力或尖端語言來達到教育的目的。可能會適得其反,后果可能不堪設想。是的,在一個國家,每個人都有權益,學生也不例外。如果不尊重學生的利益,不看他們年紀小,他們就會用自己的權利來保護自己的利益,這樣對老師來說是適得其反的。更別說我們現在是見習教師了。因此,不尊重和善待學生是錯誤的。在我看來,這是教育上的失敗。因此,不同的學生應該使用不同的教育方法來對癥下藥。你不能輕易放棄他們。
我上過一年級和二年級的課,但我還是覺得他們那么小那么可愛,對父母來說簡直就是寵壞了的小寶寶。上課充滿了興奮,喜歡說話,喜歡玩耍。但是在課堂上,我喜歡用一些我認為更人性化的教育方式來壓抑他們的興奮,控制他們的不良行為,取得了很好的教學效果。從那時起,我就非常重視教育學生的方式和課堂教學的效果。在我看來,這不僅是我們的老師,也是每個同學的家長。
我們班有兩種課:歌唱教學和欣賞。在講課方面,如果是欣賞課,就要引導學生在短時間內通過聽來吸收自己應該掌握和理解的知識。但也可以把握孩子的年齡特點,從他們喜歡的方面入手。比如以漫畫為主題的新課導入,因為漫畫一直以來都是孩子們喜愛的。它一直是兒童的熱門節目。但如果是唱歌課,就要用另一種導入的方法,激發學生的學習興趣,讓他們有強烈的學習和唱歌的欲望,然后再進行下一個教學內容。這樣,教學效果會更好。如果是相關樂器的演奏和欣賞,他們要有聽、看、學的沖動,才能更好的進行下一步的教學。總之,無論什么樣的音樂,學生都應該覺得容易理解和接受。這是一堂成功的音樂課。
另外,我也認為作為一名班主任,除了參與班級的日常管理之外,在教育上嚴格、有愛心是不夠的.。我是通過向教育指導員和班主任學習認識到的。當班主任最重要的是找到嚴與愛的聯系,在工作中注意制定切實有效的班規,通過班干部輪崗制度來執行。并對沒有做過班干部的同學給予指導。班干部經常組織召開班干部會議。要充分了解班級情況和學生心理狀態,有針對性地進行教育和解決問題。還要關心后進生,行為偏差的學生,正常上課的學生等。這需要極大的耐心。試著通過家訪和談話來改變他們。我的班級是一個集體,制度嚴謹,充滿團結向上的趨勢。
實習生活過得很快,我帶著一絲悲傷和不情愿離開了實習學校。在實習期間,我與導師和學生結下了深厚的友誼。我相信,以后每當回憶起這段實習經歷,我都會對自己的未來感到非常幸福和自信,并且會永遠記在心里!真心希望導師工作順利,希望人生第一批學生學業有成。當然,在工作中,我還有很多事情要做。相信自己會盡快改正自己的態度和錯誤,為以后的工作打下堅實的基礎。再次感謝我的學校,實習單位,還有我的導師!
教師實習總結4
漸漸的適應了學校的教學工作,班級的孩子也慢慢喜歡上了我。隨著實習結束日期的臨近,我更加地投入工作:給孩子個別輔導;晚上夜深人靜的坐在窗前研究教材;在網上給孩子找一些優秀的課例,充分調動學生的學習積極性。閑暇之余和孩子聊聊天,走進他們豐富多彩的內心世界。
在這期間,我也目睹了小學豐富多彩的課間活動。有舞龍、鑼鼓隊、空竹以及演講、舞蹈等,感覺自己的'知識面還是窄了。要想做一名稱職、優秀的教師必須不斷地給自己充電,用知識武裝自己,讓孩子對自己喜歡、崇拜,同時心中充滿愛!
回顧三個月的實習歷程,真正實現了我的教師夢,夢中有淚,夢中有思,夢中有笑,夢中有愛。再見了,xx的孩子們;再見了,各位同仁。雖然以后不一定在這里繼續我的教師夢,可是這段經歷將會深深的印在我的腦海,揮之不去,伴隨我的一生!
教師實習總結5
我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本資料包括:三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。基本狀況如下:
課堂教學:完成教案數為四份,試講過多次,上課節數為十八節;
班主任工作:協助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;
教育調查,完成一份教育調查報告。
透過一個半月的教育實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛煉,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
第一,透過實習,是我對中學的.現狀有了進一步的認識,對中學生的學習有了更為恰當的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境,從心理上抹去對教學的畏懼。
第二,透過實習,使我掌握了一些基本的教學方法,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。
第三,透過實習,增強了教師的職責感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養祖國未來人才的職責,因而他是光榮的。每當上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的職責感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。
第四,透過實習,增強了交際潛力和口頭表達潛力,進入一個新的環境,要處理老師、學生和同組同學的關系,這給了我一個就業前的鍛煉的機會,透過誠心、謙虛、好學、負責的態度,使我處理好了與老師、學生和同組同學的關系,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通潛力。一節課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達潛力,為今后的工作打好基礎。
教師實習總結6
從 豐富多彩的老師生活:
x實驗中學,在這個學校里,我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課,素養提升,關于這個素養提升呢,其實他包括很多課時,比如說,瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操,電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程,這些課程的設立,不僅能讓老師們學到知識,還能讓老師的生活更加的豐富多彩,更加的充滿生活中的樂趣,讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變:
自從來到了x實驗中學,我的各方面也都不時地發生著巨大的改變,在大學期間,因為喜歡彈鋼琴,所以,幾乎每天我都會去我們學院的琴房去練習,假如某一天沒有去,我的心里就會特別愧疚,所以,經過兩年半的時間的長期練習,這讓我為現在的即興伴奏打下了基礎,記得去年我們考即興伴奏的時候,我還不是很會,但是來到了這個學校,我的即興伴奏水平又穏升了好幾個層次,以前只會彈C調和G調,現在會彈D調和F調了,并且降E調也有一些感覺了,我想這就是進步,沒有比這進步更開心的事情了,另外還有,來到這里我不僅鋼琴水平有了進步,而且還學會了一門樂器,豎笛,之所以學這門樂器,是因為這里的學生,音樂課必須要普及,所以我也在努力地學習這個樂器,以方便更好的教他們,不同的還有學會了毛筆字,篆體,用最好最靜的心態去寫好每一個毛筆字,還有瑜伽,這讓我的氣息啊什么的有了進步,這些日子以來,每周兩篇博文,并發送到博客上,這讓我也學會了一個軟件,以前只知道明星才會玩的博客,現在自己也在用,其中,更應該提到的就是打字速度,之前因為自己不是特別喜歡電腦,所以一直沒有練過,可是經過了這次實習,每周兩篇博文的寫著,在不知不覺中,打字速度也提了上來,我也感到很欣慰,很開心,感謝頂崗實習,感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會,我感謝,由衷的感謝。
班主任教學管理:
我們剛開始來到這個學校的時候,一來我們就都是副班主任了,所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師,還是一個稱不稱職的的班主任,涉及到班主任,對學生的管理方面的事情肯定就會越來越多,所以,我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎,徘徊,慢慢地懂得了如何讓學生去安靜的上好課,去學習,而不是去為班級做一些影響班集體榮譽的事情,隨著班主任工作的逐步深入,我的想法也就比之前多了起來,像是學生上課愛上廁所啊,上課老愛說話啊,不學習還影響別的學生的啊,我就會針對不同的學生采取不同的交流方式,有的是當面用和緩的語氣指出錯誤,有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法,當然也會有比較棘手的學生,他會讓你很頭疼,但是頭疼過后,也會是采用合適他的行為的方式來解決,而不是應激,學生都是需要愛來感化的,所以,在處理事情時,一定要注意分寸和方式。
音樂類的比賽活動:
在四月份的時候,整個x市有一個大型的才藝大賽,是整個市區的,于是就讓一些有興趣的學生報名,有很多學生都在積極踴躍的`參與,其中,有幾個我教的學生也參與了,不得不提的是七年級九班的一個學生張子遠,他的吉他彈得特別好,尤其是在他們這個年齡段,真的是很好,非常好,于是我就讓他報吉他彈唱,其他的學生也在我的指導下選擇著,比賽結束后,張子遠同學榮獲市級三等獎,其他的同學也分別獲得了不同的獎項,到了五月份,又迎來了好多藝術類的比賽,器樂的,舞蹈的,聲樂的,吉他彈唱的,真的是各種各樣的比賽層出不窮,獲得的獎項也是頗為豐富,分別是市級一等獎,區級一等獎和二等獎等等,我也獲得了最佳指導獎,很開心很滿足。
在這馬上就要結束的頂崗實習的時間里,學會了很多東西,明白了很多,也懂得了很多,感謝這里的一切,教會我成長,讓我有了很大的提高和進步。這一段日子,將是我在大學期間最難忘的一段回憶,感謝,感恩,感動。
教師實習總結7
這次經歷了三個月的實習,在這個過程里我收獲了許多平時大學學習中無法接觸的知識。利用好了這幾個月的實習時間,我也有了一些飛躍的進步,開始往更高的一個方向去進步了。所以在這一點上,我還是比較欣慰的,有所付出,就會有所收獲,即使有時候的收獲不是很大,但也足夠為我帶來一些好的改變。
這次我實習的地方是在一所農村小學,這是我的母校,我小學就是在這一所農村小學里畢業的,現在它發展的已經非常的完善了,再次踏進這個校園,見到我的老師時,我的眼眶也差些濕潤了,老師已經老了,多了很多白發,而現在的我也已經走入社會,步入了教師事業之中了。
進入學校之后,我跟著一名經驗很豐富的老師學習了一段時間,每天幾乎都會去聽課,聽大家怎么上課的,然后總結一些經驗,再合成屬于自己的一套教學方法。學習了一段時間之后,我也開始正式上課了。雖然說自己還是有一些懵懂,但是當我踏入講臺的那一刻,我就明白,我應該正視自己的這一個身份,我是一名教師,一名傳授知識、為學生解惑的教師了。
后來我開始教學了,在四年級擔任語文教學工作。孩子們看到我的那一刻,都紛紛睜大了眼睛,有的學生還對我說老師你好年輕啊,當時我才意識到可能我在著裝方面并沒有多去注意,加上自己的年紀也不大,所以很多學生對待我就像是對待姐姐一樣。一開始我確實是沒有多大的威信的,直到有一次班里幾個頑皮小伙子惹怒了我之后,他們才見識到了我兇狠的那一面,也紛紛對我表示尊重了。不再那么喜歡吵鬧,不顧及我的感受了。
其實對待這些孩子,就要軟硬適中,不可太過柔軟,也不可太過強硬。最重要的一點就是,要合理分配自己的情緒,教學和平時生活中要有一個明確的態度。學生們自然也不會疏遠你,更會喜歡你,這對教學共組也是一項非常有幫助的事情。
這次實習雖然結束了,我也和孩子們依依不舍的道別了,從同一個地方出來,回到這個地方去,真的有很大的'感觸。或許教育就是這樣吧,從哪里來,到哪里去。從教育當中來,回到教育當中去,會成為我對人生的解釋。
來到xxx中學已有一個半月時間,回顧這段時間的實習生活,我感觸很深,在過去一個月中團結互助、積極上進,各方面工作都完成的及時、實效;所有實習生也都積極參與到六道河中學的各項活動,為六中建設獻出自己的一份力量。
作為個人工作來說,這一個多月的時間我已經漸漸在工作中適應了環境;音樂課中的教唱課和欣賞課也都嘗試了,欣賞課由于時間關系只上了一節,課堂上存在的問題在老師指導下已經基本掌握;教唱課經過多次課堂教學經驗和指導老師的隨堂指導已經基本掌握課堂結構,在課堂導入、課堂時間掌握和調動學生積極性方面都有了很大的提高。在這段時間教學中我深刻體會到備課的重要性,要想有一個有條不紊的課堂,讓學生在45分鐘時間里掌握一首歌的樂理知識并學會演唱,這就需要老師對教學內容掌握熟絡、運用自如,能以學生喜愛的方式向大家展示,抓住學生的注意力,以達到教學目的;備課就是老師儲存知識和構思教學結構的過程,通過備課,對知識掌握越加準確,在此基礎上構思出讓學生更加感興趣的課堂教學。
自開學第二周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊以來,我擁有了實習生涯的第一個職位:舞蹈教師;由于不是舞蹈專業,之前也不會太多成品舞蹈,所以至舞蹈隊成立我也是一邊做老師一邊做學生,跟著視頻學了然后教給學生,在學習和教學過程中不斷探索教學方法;在教學中我能深刻感受到學生對舞蹈的喜愛,雖然他們在舞蹈方面是零基礎,雖然他們最開始都很羞澀、動作很僵硬,但他么一直在堅持,一直很尊重我;作為教師,看著天真、純潔的他們,我那顆本來搖動的心在和他們的接觸中逐漸堅定;雖然舞蹈備課中我遇到了很多專業困難,雖然我要付出比他們多一倍的努力,但我沒有放棄,我沒有氣餒,想到學生們那渴望的眼神,所有的努力都是值得的。作為一名教師這是一種認可,是一種信任更是一種責任。
實習的路我們才走了一小部分,還有很多需要我們學習的東西,還有很多意想不到的考驗等著我們;現在我們需要做的就是認真學習我們的專業知識,同時在平時工作中向前輩謙虛請教非專業知識,做一名有責任感的人民教師。
教師實習總結8
我帶的是高一美術鑒賞課及高二的專業課,坦白說鑒賞課有些難度,主要原因有以下幾點:
一是,由于今年的新課改,學生第一次正式開始上美術鑒賞這門課,有的學生之前甚至一節美術課都沒上過,所以基礎差,知識面太窄,好多常識性的東西也不了解,導致課程不能順利展開;其二是:沒有章法可依,無處借鑒,由于之前沒有開過課所以沒地方聽課,一切只能靠自己摸索著來;其三是,課本本身理論性太強,對于沒有基礎的學生來說著實有些枯燥;還有一點就是,由于中國的應試教育,導致向來不重視不考試科目,所以得不到比的老師及學生的重視。
美術是一門特別的學科,它能讓學生感受美,能讓學生學到繪畫與制作的本領,能培養學生的綜合能力,使其發揮各方面的才華。
如今的美術不再是以前那樣老師在黑板上畫,學生在下面畫,素質教育已進入到美術教學中,在作業中更注重學生在學習過程中的探究,讓學生學得輕松快樂,課程改革給美術課提出了更高的要求,他不僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式,而是加入了更多人文性質的內涵,要達到這樣的要求,需要老師有很高的綜合素養,人文素養。而這與我多美術的期望正好吻合,我認為在教學方面應注意以下幾點:
一.是教師要樹立新的教學理念
進行對話世欣賞教學,營造平等的教學氣氛,欣賞教學應該是互動的,是師生之間一次審美合作,是平等的參與與交流的過程。對于學生欣賞時的表現,教師不能向法官一樣的給予是否的'判定,那樣會打擊學生的參與積極性。
二.要調整課堂的教學模式
要營造一個寬松自然地教學氣氛,藝術這東西需要很豐富的想象力,寬松自然地教學氣氛有助于學生的思路開闊,上課時絕不能板著面孔把美術鑒賞變成道德訓誡,盡量微笑,因為教師的情緒足以感染學生的情緒,讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的受到藝術的熏陶,這點我試著做收到了不錯的效果。
三.克服教學方法的單一性,讓學生參與到課程中
充分調動他們的好奇心和積極性,體現其主體地位。例如:新課導入可以以實驗引出來,實驗內容:手展長=身高?方法:請六名同學上臺,分兩組,每組由一名同學做模特,其他兩位測長度,其他同化學監督觀察,教師做記錄并做相關結論,從而導出人特的比例關系。這樣學生特別積極參加,課堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品
量要用他們愛聽的語言,與美術相關的其他知識沖鋒聯系起來,使學生豐富知識的同時又提高了興趣,這要求教師要不斷提高自身修養。
五.多欣賞一些相關的材料
如:教師作品 ,學生優秀作品或名人畫冊。據我的經驗,他們特別的喜歡特別的好奇。
六.實物觀察課更可以提高學生學習效果
加深對事物的了解,對此我有深刻體會。
總之,以上是我在這段實習生活中總結的,我知道還有許多不足,所以我要繼續努力繼續完善自己!
教師實習總結9
從20xx年9月安排到x學區任教以來,不知不覺,一年的時間彈指而過,回顧這個學年的教學工作,我完成了從同學變為老師這一主角的轉變,深刻體會到了做老師的艱辛和歡快,我情愿將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業上,傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經結束,我收獲頗豐,特作如下總結,取長補短,為新學年的工作確立新的目標,以待來年教學水平更上層樓。
身為一名人民老師,我嚴于律己,(愛崗敬業),廉潔從教,關愛同學,為人師表,盡心盡力教書育人。平常仔細深化學習文件精神,仔細撰寫(讀書筆記)及(心得體會)。學習師德先進(事跡),關愛每一位同學,在教育教學中留意滲透德育目標。同時協作教研組里搞好教研活動,聽從支配,人際關系融洽。
這一學年擔當三年四班的語文教學工作,根據新課程標準的要求,大力推廣素養教育,按時按質地完成了教育教學工作。本人仔細備課、上課、聽課,深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細討論教材,力求精確?????把握重點,難點。并注意參閱各種資料,制定貼合同學認知規律的教學方法及教學形式。依據本學科特點,留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細,并不斷歸納總結提高教學水平。
在此基礎上還總結撰寫教育教學(隨筆)和教學論文。上課時注意同學主動性的發揮,發散同學的思維,注意綜合本領的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性,著眼于同學學習習慣的養成,敬重同學,發揚教學民主,建立互助學習小組,促進同學自主學習,使同學學有所得,不斷提高。另外我準時批改作業、講評作業,致力于培優轉后,讓不一樣的同學在英語上得到不一樣的進展。作為新老師,我經受了邊教邊學的過程,準時總結閱歷教訓,向優秀老師和教學閱歷豐富的老老師學習,互補有無,取長補短,爭取盡快成長為一名優秀的人民老師。
作為一名新老師,我渴望盡快地成長。學校也支配了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新老師培訓,校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區的年會爭論課學習,我受益匪淺。盡管學習很勞碌,可是也很充實而富趣味味,學習了很多先進的教育教學理論,深刻領悟到新課標精神,也仔細反思了自身教學實際,討論同學,探究教法,逐步樹立起以同學的終身進展為目的,以老師為主導、同學為主體的新的教學理念。
經過一年的教學實踐,所教的同學對語文的`愛好越來越深厚,在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學年我組織了多種多樣的(語文學習)活動,如每周寫周記,學習互助小組,閱讀對抗賽等等,讓同學樂于學,擅于學,思索和自學本領得到了很大的提高。此外,我還注意提高教學技能,校內公開課也得到了教研組的確定。
一年來的教學工作,有艱辛有壓力,也有收獲與喜悅,有探究和反思,也有學習與成長,在來年的工作中,我還會堅持學習,錘煉技能,在實踐中拼搏,在拼搏中礪煉,在礪煉中成長。
第一周:熟悉實習學校、班級的情況,隨班聽課(不少于六節課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。
第二、三周:分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時,最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合,方法得當,語言要規范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,教態自然,要參加課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任實習工作計劃。在指導教師幫助下,了解如何做好班級的領導者和組織者,如何對學生進行思想政治教育,如何了解學生課內學習和課外生活,如何評定學生操行。
這段時間,我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我沒有花多點時間去深入學生,了解學生,我覺得這是不夠的,俗話也說,知己知彼,方能百戰百勝,要想更好的做好教學工作,應該深入了解學生。還有,對信息技術新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向,爭取在各個方面做得更好。
按照學校與學院的有關要求和指示,文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間,在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下,我順利地完成了教育實習任務。下面,就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定。
這是首要的任務,目的是熟悉實習學校、班級的基本情況,接受指導老師的點撥,并隨班聽課,作好聽課筆記,積累教學經驗,為日后幾周打下良好的基礎。另外,在原任課老師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫出詳細而完整的教案,經審閱、批核并達到要求后,正式授課。
在原班主任的指引下,我較快地熟悉全班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點,工作積極主動,認真負責,常到教室、宿舍與學生溝通,做思想輔導工作,解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率,基本做到有計劃進行各項班務工作。積極發動班委的策劃、組織能力,在相關領導、班主任的批準下帶領一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山;參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽,取得乒乓球第三名;參加學校全體教師會議,積極融入學教師隊伍中,全方面的了解熟知教育相關工作事項。
最后做一次公開課的講演,根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關資料,完成教育實習調查報告、實習工作總結、教案整理等總結性文章,為實習作一個詳細而全面的總結。
簡短的6周的實習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多,讓我得到了一次全面而系統的鍛煉,學到了許多書本上沒有的知識和技能,有機會將理論與實踐有機結合,受益匪淺。在看到優點之余,我還存在著一些不足,主要是上課聲音不夠洪亮,時間上把握不很準,表達上還需加強。通過實習,使我在思想上有了很大的轉變,此時我是學生的老師,且是老師的學生。而做事做人的態度上,都應該積極向上,認真對待。通過實習,使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。
教師實習總結10
時光荏苒,轉眼間我們一學期的實習結束了,回望這四個月的實習,我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記,到嘗試站上講臺講課,在與四年級2班的老師和同學們從陌生到熟悉的相處過程中,我感受到了作為一名老師的不容易,也感受到作為一名老師的幸福;同時讓我對教師有了一個更深層次的認識和理解。
應學校的安排,我是第二周才開始進入實習班級的,沒有特別正式的介紹,我靜靜的坐在了教室的最后,接下來的一周我每天都會按時到教室聽課,經過一周的觀察我感覺我所在的.班級的孩子大部分屬于特別調皮的孩子。作為一名實習教師,我們沒有資深教師的豐富經驗,也沒有班主任的威嚴,孩子們不害怕我。因此,課堂紀律的管理便成為了一件令我頭疼的事情。應對課堂上那幾個調皮的學生,真的是不知道該如何下手的感覺。“安靜!”,“不要說話了”成了我的口頭禪,在自習課上對他們發火,呵斥那些不遵守紀律的孩子。沒想到長大后,我成了小時候最討厭的那種人。課下我向班主任請教,漸漸明白是我嚴厲的目光切斷了學生的思維,是我冰冷的面孔熄滅了學生心中的熱情,而積分要比減分效果好,表揚要比批評有意義。對待好學生要恩威并施要做到及時批評,適時鼓勵。
讓我印象最深刻的一節課是是,我給他們上的一節《三角形三條邊的關系》。我準備了一個魔術導入,上課之前我在試講的時候,我預設我說“老師要給大家變個魔術,想看嗎?然后我在在黑板上用長度分別為15、13、10厘米的三根小棒首尾相連圍一個三角形,問他們這魔術怎么樣?”他們肯定會說“不好”。沒想到,真正上課時當我問出“老師表演的魔術好不好”,學生們竟然響起了掌聲,讓我驚喜不已。同時讓我陷入沉思,對老師拙劣的演技,孩子們給出的是掌聲,而對于他們偶爾的頑皮,不經意的小錯誤,老師給予的是寬容嗎?這讓我明白每個人都期望自己能得到別人的肯定。得到了肯定后,良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能。大人如此,小孩亦如此。美國教育心理學家曾總結:“如果孩子生活在批評中,他便學會譴責。如果孩子生活在敵視中,他便學會好斗。如果孩子生活在恐懼中,他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中,他便學會自信。如果孩子生活在受歡迎的環境中,他便學會鐘愛別人。如果孩子生活在安全中,他便學會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中,他便會覺得他生活在一個多么完美的世界。”只有良好的學習氛圍與融洽的師生關系,才能促使學生們更喜歡上課,期盼上課。
有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,每一個孩子都是可愛的,雖然他們有的可能學習成績差強人意,但他是運動會上的冠軍,是勞動中的能手,是他主動送生病的同學回家,誰能說他不是個好孩子呢?雖然書本知識的灌輸是很重要的,但是給學生營造一個寬容的學習環境,在鼓勵學生的人格力量的成長上,個性張揚的發展上,是同樣不容忽視的。
教育是一門藝術,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。也許這句話的真正含義還需要我慢慢體會。謝謝孩子們教會我成長,教會我如何去愛,我會一直記得這段實習的經歷。
在此特別感謝指導老師劉老師以及實習班主任武老師在這一學期的悉心指導與幫助。
教師實習總結11
回顧這半年以來的實習時光,有苦有甜,終于嘗到了大人說的現實社會的酸甜苦辣。
我是在一所學校中實習的,擔任的是班主任助手。
想剛開始面對那么多的什么都不懂的小朋友的時候,還真是有點手足無措,特別是在學前準備期的時候,所有的工作都排在一起,特別的感到手忙腳亂。但是,因為是剛開始實習,動力還是很足的,什么事情都搶著干,除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外,對教師的這份職業的喜愛也是原因之一。我的性格比較內向,但是,耐心也是我的優點。特別是面對50個小朋友的狂轟亂炸的時候,幸好還有一絲耐心,也很奇怪,我就是對小朋友的時候特別有耐心,能夠不厭其煩的一遍一遍的講。
在學前準備期的時候,是特別忙的,一年級的'小學生還是什么資料都沒有的,都要一份份的準備,家長覺得煩,我們更是頭痛。同時,一年級的小朋友,教師對他們還不是很熟悉,都要一個一個孩子的進行了解,就一個班長的選擇,都耗費心力。面對著一群又可愛,又活潑,又好動,又調皮的小朋友,而我又是一名年輕的“新教師”的時候,總是特別受到他們的“喜愛”,也總是被他們干擾到頭痛。
但是,在“教師節”到來的那天,看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小朋友到我面前,甜甜的說教師節快樂的時候,還是特別的感動。雖然都是小東西,但是在我心中卻重如“千金”,它們每一樣我都會好好的珍藏著,或許,將來感覺到厭煩的時候,它們就是我繼續這份職業的動力。
在學校里實習,就等于是一個“消防隊員”,哪里急,就去哪里幫忙,不僅僅是自己班級的事,領導們就把你當機器使,同時,學校里其他老師有什么事情的時候,就要去頂課,至今為止,我已經頂了數學、英語老師各一個禮拜,數學老師二個禮拜,語文老師二個禮拜等等。雖然說,讓我頂課是學校一個冒險的決定,但對于我而言,何嘗不是一個機會呢!
在學校的實習,打翻了我原本的想法。原本,我當老師,堅持想做的是初中的數學教師,覺得大一點的學生不用我擔憂太多;可是現在,和低年級的小朋友時間相處久了,就覺得對于我來說,還是小學比較適合我,畢竟,我這種性格的人,在外人看來還是比較內向的,與學生相處,相較起來,還是比較適合我的。比起面對一雙雙打量、評估我的眼神,還是一雙雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。
隨著時光的漸漸流失,離我離開這所學校的日子越來越近了。
雖然最后,我不會留在這所學校,但是,這所學校對我的職業生涯的意義十分重大。這段實習時光是我職業生涯的開始,一個好的開始,才有后來的成功。我想,我不會忘了那一聲聲清脆的“老師好”,不會忘了給了我無限鼓勵的同事和小朋友,不會忘了指導老師的聲聲教導,也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷,不管好的壞的,這些都是我日后無限堅持的動力所在。
教師實習總結12
作為一名已經步入教學實習的一員,我們已積累些許教學經驗。也許,當我們準備好進入課堂,沉浸在自己精心設計的教學活動中時,學生的“節外生枝”卻完全打亂了我們的教學構思,讓我們措手不及。因此,如何機智的應對課堂中的突發狀況就顯得尤為重要。
我們所面臨的是高一的學生,他們的心智還尚未完全成熟,也許,他們會在上課期間肆意的交談打鬧,打亂課堂秩序,這個時候,我們千萬不要生氣,沖動是魔鬼,我們應該及時的調節自己的`情緒,轉移注意力,告訴自己,如果和孩子置氣那自己也成了孩子,先把眼前的狀況放一放,稍后處理,不要站在與學生對立的一面,應遵循“自保第一”的原則。
其次,我們在處理孩子犯錯的時候,要秉持“愛與寬容”的態度。這在教學過程中是尤為重要的,師生關系不能對立,應該是和諧共融的關系。孩子犯錯是很正常的事情,屢教不改也不足為過,別老是以老師的權威站在制高點去評價別人,批判別人,人無完人,對孩子的要求不要太高,期望也不宜過高,當然也不要向學生流露出我們的心理底線。
再次,是要尊重和信任孩子。當學生出現厭學反應時,我們應該進行責任移交,及時讓他意識到學習是他自己的事,要為自己做出的選擇付出代價。當學生面臨困惑時,不要著急幫他做選擇,應詢問他的想法,他更傾向于哪方面,幫助他看清現實狀況,權衡利弊。
教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課,也是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練。教育實習激發了我對教育事業的理解和熱愛。我會在以后學習專業知識的同時更多的了解有關教育的知識,以便更好的運用于教學中。
教師實習總結13
按照市師范高等專科學校的相關安排,由師專帶隊老師劉轉青帶領我們到實習學校,月2日至月20日,我在市昭陽區樂居鄉第二中學開始了實習教師的生涯,3個月的實習,我受益匪淺,感觸良多,更讓我的人生上了一節難忘的課,也讓我品味到了當一名老師的光榮和辛酸。現將實習報告總結如下:
實習內容主要是語文教學、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習教師,語文教學自然是重點。
我實習的班級七年級(83)班和九年級(74)班,其中實習七年級(83)班的班主任。這兩個班都是很優秀的班級,他們的語文老師鄧紅梅老師,也就是我的指導班主任和指導老師,同時還是學校教務處的成員,頗受關注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
于是,我從基本的事情開始,在到達實習學校安頓好之后,整體對樂居二中的學校基本情況了解,并對開始對要實習的班級83班、74班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級同學,了解他們的相關學習情況和心理性格特征,以便以后課堂教學和班主任管理能夠順利的'開展。
于是,得出了樂居二中情況以下幾點:(1)學校地理位置相對偏遠,但學校基礎建設設施完備。(2)學校師資隊伍雄厚,李校長,韓副校長,后勤邱校長,政教張主任,團委沈書記,和相關領導如:訾老師、魏老師、鄧老師、黃老師、朱老師、龍老師等,任課教師若干。(3)全校共有10個班,初一3個班,初二3個班,初三4個班。(4)學生的文化基礎相對薄弱。(5)學生個性強,很活躍。(6)學校學生住宿、用水、食堂、運動場等等也相對簡易。可謂,條件艱苦,對于我的實習生涯,將是一個巨大的挑戰。
(一)實習語文教學:
思考之后,我決定先從鄧老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周,我便做到每周聽課3節,自己授課8節。并且專心聽指導老師的課,揣摩他的教學風格。指導老師也很負責,很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學生,如何針對不同的情況作出適當的反應,從而提高教學效果。
剛開始的時候,那些學生對我們這些實習教師,感到陌生,同時又感到好奇和恐懼,更是對我講課的風格不適應,通過課外了解,學生反應“老師你可以講慢一點嗎?”“老師你可以講快一點嗎?”“老師,這個題我還不懂,能再講一遍嗎?”“老師,這個字,我不會讀。”“老師,如果我做錯了,你會打我罵我嗎?”“老師,問你一個腦經急轉彎,‘地震的時候,在哪里最安全?’”“老師,世界上世界上是先有雞還是先有蛋?”“老師,你有女朋友了嗎?她美嗎?”等等。每當他們問起這些時,我的頭就感覺到很大,他們真是古靈精怪,他們把我當作百科全書,把我當作一本字典,把我當作無所不知的怪物,我真的深深的被他們打敗了。同時當我不厭其煩一一為他們講解,看到他們天真善良的眼神,及若有所思和知足的樣子時,有被感動和覺察到肩上種種的責任,想著千萬不要誤人子弟!
后來,經過一段時間的總結,總的來說呢,指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生,用他的話說就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了。
至于如何把話語權交給學生,主要就是采用教師點撥法,即設問析疑。所謂設問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑,在加上適當的討論,某些課文再結合文體特點,采用品味法......
教師實習總結14
為期五天的教師實習結束了,我從中學習到了很多在課本上根本學不到的知識,受益匪淺。實習老師為我們準備了豐富的實習資料和精彩的視頻,從理論到事實生活,我深刻理解了作為一名教師應該具備的基本素質和作為一名教師應當具備的基本能力。下面是具體的實習內容和步驟:
一、理論知識準備
首先,老師為我們講解了教育學的基本概況。教育學是一門獨立的學科,是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的一門社會科學,也是廣泛存在于人類生活中的社會現象。其次,老師為我們介紹了教育學的起源和發展。在公元前約403221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。中國古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長期教育實踐中所作出的經驗總結,為教育理論的產生奠定了基礎。
二、講課視頻的學習
學習完理論知識后,老師為我們播放了中小學的課堂視頻。通過視頻的學習,我更深刻的理解了作為一名教師,只具備理論知識是遠遠不夠的。在課堂上必須要學會吸引的學生的注意力,理性的編排好課堂內容,而且要盡可能的與同學們互動,調動他們的學習熱情和學習積極性。課堂不是老師的.課堂也不是學生的課堂,它是老師和學生有機結合起來的課堂。只有互動起來才能使教學任務達到最理想,學生的學習成績和熱情才能達到最佳狀態。
三、教案的編寫
作為一名教師,教案的編寫必不可少。它是一節課得以成功的基礎。在實習中期,老師為我們講解了教案的基本組成要素和編排教案時的難點重點。教案包括授課對象、授課教師、教學目標、教學重點難點、課前準備、教學過程、作業布置和板書設計。我很據老師的講解認真編制了一份教案:《如夢令》教案,同時也制作了PPT。從中我學到了,一份優秀的教案要濃縮廣的知識面,同時還要合理安排好時間和講解順序,在難點重點處要著重講解提問。課后的作業要適量而且緊密聯系課堂內容。板書的設計要合理,精煉。
四、模擬試講
由于條件的有限性,我們沒能深入中小學進行實地教學實習。但是我們按班級進行了模擬課堂訓練。每個人試講5至10分鐘。在試講過程中,我深刻體會到作為一名老師的辛苦。教學實踐中,我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學生的參與是極其重要的組成部分。
五、主題班會的設計
組織能力對一名班主任來說是非常重要的。教學不止要教學生學習知識,比知識更重要的是學會做人。所以學生要學會關心事實,感悟生活。這些可以通過班會學習。班會的形勢分為專題討論式、報告式、演講式等。班會要立意美、內容美、形勢美、趣味美和教育美。以此為基礎,我設計了一個“團結就是力量”的主題班會。雖然只是書面的設計,但我堅信如果實施了,同學們一定能從中學習到團結的意義。
教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課,也是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練。教育實習激發了我對教育事業的理解和熱愛。我會在以后學習專業知識的同時更多的了解有關教育的知識,以便更好的運用于教學中。
教師實習總結15
一、教育教學實習工作的基本情況
該班33名同學于2xx-x年9月13日分成兩組,到達海南州和黃南州.海南州兩個實習點由銀措吉老師指導,其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習,海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導,其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習,同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習.
在實習期間,兩位指導教師兢兢業業,工作踏實.每位實習生均能遵守學校的規章制度,虛心求教,實習期間每位實習生的周課時是8-14節,承擔了四個實習學校高中,初中的代數,幾何,計算機,化學,物理,藏文,音樂等課程,每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真備課,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學習,每位實習生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上認真負責,深入學生了解班級和學生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學都兢兢業業,認真負責,受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價.
這次教育實習中,涌現出了很多優秀的實習生,每個實習點的小組長分別負責和監督生活,教學,紀律等方面的情況,他們都認真負責,在實習中做了大量工作,取得了良好成績,象謝周尼瑪同學,在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時,協助指導教師負責海南民族師范學校實習生的生活,上課,考勤,紀律等方面,監督實習生的到崗情況,他對管理工作和教學工作都認真細致,實習生中存在的各種問題及時向指導教師反饋,自己在教學中認真備課,教學思路清晰,教學方法靈活,體現出了一定的管理能力和社會實踐能力,得到了大家的信任和一致好評,等等.
二、取得的成績
40多天的教育實習,我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求,使實習生盡職盡責,嚴格執行宿舍作息制度,認真聽取指導教師的建議,在40多天的時間里,使他們的教學方法有了明顯改進,教學經驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學到的東西,無論從教學工作和班主任工作,紀律等各方面來說,這次的教育實習是成功的,受到了實習學校的高度贊揚和評價,這與同學們兢兢業業,認真負責,耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的`嚴格要求是分不開的
通過這次教育實習,同學們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能,學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了教師的辛苦,樂趣和光榮,對人民教師這一神圣職業有了一種全新的認識.
三、存在的問題
這次我們的教育實習是比較成功的,但通過有關領導及教師于10月份到實習點的看望也發現了一些問題,今后需進一步加強.由于擔任科目較多,課時量大,有些課程準備不充分,內容不夠熟練,教學效果不太好.由于條件的限制,少數同學不能充分發揮自身的優勢,做不到藏漢雙語教學.專業知識不夠扎實,需進一步加強.
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