教師工作總結【實用15篇】
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師工作總結1
從20xx年12月xx日到20xx年12月xx日我在x市縣x中學進行了為期四個多月的實習。在實習期間深受校領導的關懷與照顧，在指導教師x老師的指導下，認真負責地完成了各種教師教育教學技能的任務，并在班主任指導教師劉艷麗老師的帶領下，認真學習了各種班主任管理技能并且參與x班的班級管理任務。在實習期間，認真備課、講課、參加數學組的聯片教研活動并用心組織參與各項活動，指導教師與各位校領導給予了很大的支持與幫忙并指出不足和學習改善經驗。
時光荏苒、歲月匆匆，一晃四個多月的實習生活已經過去了，此時在這幾個月的實習生活過程中，我收獲著許多的歡樂、幸福與感動，但也有著坎坷、苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵著我在以后真正地走上工作崗位后取得更大的成績，失敗的教訓也將使我努力去改變自我不完美的地方，這些經歷將使我從不成熟走向成熟與成才，都將是我這一生中寶貴的精神財富與完美的回憶。以下是我在本學期的個人總結。
一、教學工作方面
在x中學實習的第一周只是服務當地以及聽指導老師的課，到了第二周指導教師才讓我聽一節講一節，經過了半個月的緊張而充實的實習工作后，我逐漸適應了那里工作的節奏，熟悉了實習學校的作息時光，也從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，此時感覺自我在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的主角轉化。在這當中最應感謝的是指導教師――老師，她為人親切熱情，她在教學工作方面帶給給我的指導十分多，能夠說“竭盡所能”，我十分感謝她！她為我制定了一個實習方案：
1學會批改作業以及試卷并對其進行分析找出學生的易錯點，了解學生的學習水平。
2個別輔導學生并提高其學習成績，掌握與學生的溝通技巧，深入地了解他們的內心變化。
3學習講課，能夠靈活的導入新課組織課堂，傳授學生新知，掌握教師的基本技能之一。
4學習備課及制作教學案，能夠獨立地從事教師活動。
xxx老師讓我倒著來學，減輕我的實習壓力，讓我能夠簡單快樂地完成實習任務。xx中學深入課程改革，上課模式是xx教學模式――――小組合作探討、教師點撥模式，此時對于這個模式我一點都不陌生，這一點我就要感謝我的母校――邯鄲市一中。這個教學模式看起來教師好像很簡單，其實不是的，它需要教師課前做足超多的'準備工作，包括制作教學案，設計課堂活動環節，關鍵還是要求教師能夠很好的組織學生能夠用心地參與到課堂活動當中，在快樂中學到知識，提高課堂實效。這一周當中，雖然時光很短但我學到了很多東西，比如：如何設計課堂活動，如何讓學生用心回答問題，如何讓課堂有序高效，如何讓學生整理新知，學習老師怎樣樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時光，好好駕馭整個班級教學等等一系列的問題。
在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。同時，此時也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。認識到了做一名優秀的教師務必做好以下幾方面：
1、怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。但是對于我們這些教學經驗不足的實習生，首要的任務就是會聽課，本學期只要沒事我基本上都去聽各個年級各學科優秀教師的課。在聽課前，會提前認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自我講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自我的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、在備課中，要認真研究教材，力求準確把握重難點，此時并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。
3、在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時光的安排，提高教學質量。
4、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改善，為下一節課做好準備。
5、上課時注重與學生為主，重視發揮學生的用心性以及綜合潛力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的潛力。
6、布置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。此時同時對學生的作業及時檢查，認真地批改并分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫評語，態度要謹慎，注意保護學生學習的用心性。
7、課余時光與學生交流并幫忙答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時光倉促等不足。
二、班主任工作方面
在這四個多月的實習過程中，我擔任了八年三班的實習班主任，做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個群眾，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫忙，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，用心健康的學習氛圍和團結的群眾關系，對于實習班主任來說是具有很大的挑戰的。
我在xx班班主任劉艷麗老師的帶領下，熟悉班主任的具體職責并學習一些班主任的工作方法、技能與經驗，參與xx班獨立的班主任工作管理，收獲感觸頗多。實習期間我的實習班主任工作主要監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、每一天堅持反思會之后到教室監督學生做衛生的狀況、早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操時，陪學生跑操，和他們一齊做課間活動。
3、在下午做眼保健操時，到班上監督學生做操。
4、每周的課余活動時光與幾名后進生聊天解答疑難問題，了解他們的狀況，對他們的問題進行輔導，對他們進行正確的教育及感情思想交流，鼓勵他們，幫忙他們過關。
5、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。
6、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會。
7、組織一次趣味運動會，增加與學生之間的感情。
透過這幾個月的實習我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內情緒感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的�！皭邸睂嵸|上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在那里我要感謝劉老師，她讓我明白了很多做人的道理，她告訴我，沒有一個孩子是真正地壞、骨子里壞，都是能夠改變的，這些改變就需要我們老師的愛，要用我們自身去感化這些孩子，不是單憑課堂四××分鐘的功夫。
實習的過程雖然很辛苦，還經受了好多委屈與坎坷，但是我收獲的更多的是幸福、感動與成長。透過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫忙他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的好處所在！
教師工作總結2
今年5月份，我有幸參加了“江西省首屆小學語文骨干教師培訓班”的學習活動。在培訓期間，我始終懷著熱情，積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，在課后，與自己的課堂教學實踐進行對比，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華；能積極參加班級的各項研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討�；仡櫯嘤枤v程的足跡，我發現自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于教師的職業幸福有了新認識和感悟。
為期9天的集中理論學習。培訓內容以教育理論與技巧，新課程改革理念和實施辦法及現代教學媒體技術，教育教學實踐與考察以及課題研究為主。培訓中根據指導思想以及“導、學、研、論、用”相結合。充分培養了學員個性特長，有針對性、實效性、實踐性、先進性，充分體現了自主、互動、開放地特征。并以學習、實踐、科研相結合，采用“學—研—用”一體化地學習方式，學研結合，以研為主；學用結合，以用為主。
集中學習期間，我們聽取了賴大仁教授《做個好老師》，熊海濱校長《有效朗讀：閱讀教學一道亮麗的風景》，李淑華教授《現代教學新理念》，管建剛老師《我的作文教學革命》，王玲湘老師《古詩文教學》等許多有意義的培訓講座；還觀摩了大量教學課例，并在此期間多次進行了心得體會交流、分組討論、評課、案例討論等活動。
專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。
多位教育名家的講座給我們帶來了心智的.啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。我深深感悟到：語文的課堂應是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂。
參與培訓授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱愛，統統都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我該怎樣做？我如何才能做得更好？這是參加這一次培訓學習后，我一直在思索的問題。
1、堅定教育信念，追求理想之夢
有理想，才會有行動。教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。因此，堅定自己的教育信念，追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。
2、重塑自身人格，讓生命升華
教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，他一定具有開放的頭腦、進取的精神和探究的興趣，這些品質本身就是及其重要的教育力量、教育資源，是好教師重要的人格特征和內在資質。好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔�！坝芯辰缱猿筛吒瘛�，優秀教師應加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。
3、重視終身學習，讓智慧閃光
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，讓自己視野更開闊。
4、勤于實踐反思，積聚教育寶藏
思想如果不化作行動，就失去了生命與活力，經驗如果不加以反思和運用，就失去了存在的意義。優秀教師應勤于反思，對各種教育觀念、言論、教育方法、教育活動、教育事實和教育現象進行自主判別和認真審視，特別是對自己的教學實踐進行檢視、反省和創新，才能不斷超越自我和發展自我，才能擁有屬于自己的“教育財產”，才能將自己對教育的熱愛和追求變成永遠。
教師工作總結3
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的教學適應新時期教學要求，樹立起新的育人理念，我們生物組集體抽休息時間對《生物課程標準》進行了研讀，了解了目前生物課程改革的目的，掌握了目前改革的重點，保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。并且認真寫教案。結合學生的實際和教材的內容，并制作了各種有趣的教具，
如:實物(圖片)，等教具為課堂教學做好服務。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了學生們的`情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。課后備課，總結教學經驗，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
課堂上積極關注學生，充分體現學生的主體地位，認真授課。
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
四、正視自我，明確今后努力方向
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1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
教師工作總結4
這段時間以來的實習已經結束了，我知道這對我是有很的鍛煉的，我知道實習期間應該努力的去調整好自己的心態，這對我個人能力還是一次非常不粗的提高，在這一點上面我應該要主動一點去做好，這次實習已經結束了，我也是對此深有體會，在實習當中我學習到了很多，這真的讓我感覺很有意義，對于過去幾個月來的實習，我也是深刻的意識到了這一點，我對此也是有一些心得。
在這個過程當中我確實還是應該要做好充分的準備，現在回想起來的時候確實應該要做出一定的調整，實習期間我也是學習積累了非常多的知識，對于一名四學生而言，我還是應該要做好一些調整來，對于今天的情況我也是應該要做更加認真一點，這次實習的時間雖然不是很久，但是我還是應該要努力一點，在這個過程當中鍛煉自己各方面的能力，當然我也知道在這個過程當中，我需要去落實好哪些方面的事情，在這一點上面我還是應該要對自己有信心一點，平時在的工作當中我也是對此深有體會，現在回想起來的時候我每天都在讓自己有所進步，這是一件非常有意義的事情。
在學校和在工作當中接觸的是不一樣，現在我深刻的感觸到了這些，在這個過程當中我應該要主動去落實好相關的職責，在這方面我應該要主動一點去做好，畢業之際我真的是做的不夠好，在這這一點上面我應該要主動一點去做好相關的事情，畢業之際，我還是應該要維持下去，在這個過程當中我也是做的比較認真的，每天都是有所進步的，這一點也是毋庸置疑的，現在回想起來的時候，我是深刻的感受到了專業能力的重要性，我也應該要認真的去思考這些，在專業能力上面來講，我還是做的不錯的，實習期間的經歷，我應該要主動一點去做好，現在我也知道這對我一件很有意義的事情。
這幾個月來的'實習的也是讓我感受到了這一點，實習期間的點點滴滴，我都是真切的體會到了這些應該要調整的地方，畢業之際我還是應該要努力去做好的，現在這對我還是有所進步的，我也應該要落實好相關職責，在實習期間我確實也是有很的提高，我也感激周圍同事對我的助，我感受到了工作當中自己應該要往什么方向努力，我也一定會讓自己做的更好一點的。
教師工作總結5
前些天和一位老師聊天，說到他們班極高比例的學生用手機抄作業的事兒，感嘆：孩子低年級時的價值觀輸入相當重要。這篇本來是上學期末寫的一年級總結，一直沒推送，今天改改，說說一年級為了這個價值觀，我們做了哪些工作吧。
二年級已經過去2個多月，目前他在學校交友順利，學習方面認字困難，正在全力閱讀。沒訓練之前，半小時能讀300字的樣子，讀完不懂什么意思。目前練習一周多吧，半小時能讀1000字左右，平均2秒一個字，讀完能懂意思。陪他閱讀時，真要急出高血壓。
能夠給我安慰的是：雖然認字慢，但是有認真讀題的好習慣（有待后續比較驗證）；另外一點是抗壓——上周末，從早上9點到晚上7點半，除了吃飯、2個半小時課外班，其他時間都在閱讀、寫字。上午連著讀了近三個小時（英語37分鐘，語文2個多小時），只要我能陪著他，他就很配合，而且并沒有刻意堅持，就那樣自然而然的做著。安排別的任務他也挺接受，不反抗。
這個學期，還有許多可以說的，以后慢慢寫吧。
這一年，和他溝通的主要幾個點如下：
一：關于認真聽講。
我會抓住一切機會和他講認真聽講的好處。從利于他自己的角度講認真聽講的好處。比如：
上學期期末復習期間的一個早上，和UU聊天。我說：“UU，我發現你上課聽講非常認真�！彼c頭。
“你知道我怎么發現的嗎？”
“比如語文要求背的，剛好你腳痛請假那段時間學的詩《尋隱者不遇》你就不知道，其他要背的內容，你都會背的，雖然有些同音字會寫錯，但復習幾次，你也就不太會錯了。平時，我們除了做老師布置的作業，你還額外學課本嗎？”
他回說沒有。
“你雖然沒有額外學習，但是我發現要求會寫的字，你都會寫的，這樣我們就不用在課外再花時間復習，是不是多了許多玩的時間��？”
他點頭，說，我就是上課很認真聽講的。
“嗯，你這叫尊重自己的時間，你把課堂利用好了，就節省了許多時間出來，可以做自己喜歡做的事，雖然寫字反應還慢一點，但以后我們將這字用多了，你的反應肯定越來越快的。你看你寫字，就進步很大，寫的越來越好了。就是寫的多了的原因�！�
“要求會認的字，你就許多不認得了，你要多自己讀書，讀好看的故事書、科普書，讀的多了，你和字就熟悉了，就能很快認出他們。這樣既看了好看的故事，學了科學常識，又學認了字；以后讀數學題，語文題會很快，理解題目也就很快，然后完成作業就很快，可以玩的時間就更多了，你看，一舉五得呢�！�
他咪咪笑。
二：關于作業。
對于孩子的學業，我會仔細觀察，認真分析，做到心里有數，這樣不至于焦慮而給孩子亂加任務。
上學期，老師要求背加減法表，做口算題。做了兩天，就不許他做了。原因是，我發現孩子為了快速完成作業，有在強行記憶；而且當時他還在掰手指頭，很顯然，他對于加減原理還理解的不夠透徹，如果能延遲點訓練，應該會事半功倍些。另外就是，時間挺緊，我希望他有更多自由的時間。
因為這個事情，后來我額外給安排任務時，他特別配合——是覺得媽媽不會讓他做無用功，不會亂安排任務折磨他吧。
嗯，這個學期進行到現在，我覺得差不多可以訓練計算速度了，現在正在額外訓練中，效果不錯，孩子也挺有成就感。
三：帶他打球、下棋，為三四年級的人際交往做準備。
如果說一二年級的小朋友交往，是扎堆玩玩；那么，到了三四年級，更多是基于興趣愛好的交友。還記得自己小學、初中時和同學因為打球、玩各種游戲的快樂。所以，我們有騰出許多時間帶他踢球，打球。希望以后同學們呼朋結友去玩時，不會因為他不會而落下他。事實上，他也練習的非常認真，獲得進步時特別有成就感。
四：關于獎勵和獲得獎勵。
我不贊同獎勵制度，但是，老師面對的是形形色色的學生，所以，也理解老師用獎勵的手段管理班級。
原來我的做法是，說明我自己不在意他是否有獎勵，也要孩子別在意。這個學期發生了一件事兒，使得我改變了對待方式。目前我是支持他的想法，并幫助他達成，具體情況以后另寫一篇吧。
今年上半年期末，孩子沒得到獎狀，結合一些情況，孩子很是困惑。當晚和孩子的聊天，是要他不在意。他睡了后我自己反思，做的不夠好，認真考慮后，第二天清晨和他重新溝通過。應家長朋友的要求我將溝通過程寫出來。
孩子睡后，想到，我讓他不在意，他未必就不在意了，這個年齡的孩子正處于需要鼓勵，在意他人評價的階段。他很可能因為我讓他別在意而隱藏自己的在意——想到這，冒了身冷汗。我全力保護的、最看重的，就是親子之間的.言路暢通，現在卻在做著堵塞言路的事兒。
第二天早上和他重新溝通，是這樣說的：
“昨晚你說覺得自己不是好學生，這句話嚇到我了，我很害怕你因為沒得獎狀而覺的自己不好，不自信，認為自己不如別人，我要你自信，充滿活力，相信自己可以改變世界，認可自己在這世上的存在價值，所以我很激動�！�
“今天，我想和你說，如果你想要那個獎狀，那么，你可以去努力獲得，如果你不想要，那么你仍舊按自己的心意做事，不用在乎任何人的評價。不管如何，你都是獨一無二的爸爸媽媽最愛的寶貝。我們先分析看看如何能得到這個獎狀，你再想想是不是自己想要的�！�
“如果我們想要得到一個人的認可，得知道這個人的評價標準是什么。每個人的評價標準不一，只有達到對方的標準，才會獲得對方的認可。
那么你們老師的標準是怎樣的呢？
第一，成績得拔尖，媽媽的經驗中，第一重要的也是成績好（舉了觀察到的例子若干）；
第二，上課除了認真聽講，還要積極回答問題，不管自己會不會，都高高舉手，讓老師看到你的積極；
第三，你要注意其他小朋友有什么困難，并及時提供幫助；力所能及的服務他人；
第四，你得主動和老師交流，講講你的高興事，還有你遇到的困難，你是如何努力解決困難的……他馬上搖頭，我不去，我怕老師；
第五，各種學校活動，都要積極參與，并盡可能取得好成績，為班級增光。
關于成績，媽媽之所以不要求你一定考100分，是想你有更多時間去做自己喜歡的事，比如做手工，泥塑，玩玩具，畫畫……那些事，從長遠來說，比課本學習更有價值，也能促進你的課業成績；從近處看，會讓你快樂。同時我希望你有足夠的睡眠。我希望你是一個健康、快樂，有自己的時間與空間，有好奇心，喜歡學習，熱愛學習的孩子�！�
“媽媽也希望你考100分，但并不希望你為了考100分而把所有時間放在書本學習上，也不希望你為了得到他人的肯定而刻意做某些事。而且，老師的目標和媽媽的目標會有些差別，媽媽從長遠來考慮如何保證你一生的學習興趣，老師則希望任期內學生成績好，這樣他才能得到領導的獎狀。所以，我不在乎你是否有獎狀，也希望你不在意。不過，如果你希望得到獎狀，我們就朝老師的標準努力，比如成績冒尖，上課積極回答問題，和老師多交流……，媽媽也支持配合你，當然，你肯定要做一些可能違反你心意的事，比如多花時間在書面學習上，比如去參加一些你并不喜歡的活動。如果，你不愿意做，那么就可能沒獎狀……
就是，一個小朋友有獎狀，只能說明他符合老師的評價標準，不代表他就比別人好；一個小朋友沒獎狀，也只能說明他不符合老師的評價標準，但他可能有不被老師看重的優秀甚至卓越品質。如果你想要得到老師的肯定，那就要按老師的評價標準去做；如果你覺得按自己的心意做事最重要的話呢，那么就不要去在乎別人的評價。不用管有沒有獎狀，按照自己的節奏去做事，別人怎么看低或高看你，都不能迷失自己�！�
UU聽完，說，我不要了，不過是張紙，又不是玩具。
起床后，我觀察他，感覺沒了心結，玩的很開心。
事實上，這個年齡的孩子是不可能不在意的，所以有了這個學期的后續。當然，我依然認為這些溝通是必要的，也許現在不會有太大的作用，但是，從長遠來看呢？
五：關于零食和玩具。
去年底和他約定，每個月給她100塊零花錢，他自己安排。這樣做，是希望他從小就獲得對錢的控制感。原因請移步：這份【養育孩子的總方針】送給你。
要求玩具和零食用自己的錢買，這個摳門崽啊，基本舍不得花。
玩具有時看到個喜歡的，首先問我，媽媽，我想買也，我說，你買唄，你有錢的嘛，他就說，媽媽你幫我付錢唄，或者他想玩游樂場的項目，也想要我請他，如果我不同意（偶爾還是會請他的），他需要思慮再三，才決定是否支付。
有次帶他去錦里，遇到個賣手指陀螺的（期望許久了），他倒是干脆的挑揀再三，買了個價錢中等的。
有次，爸爸做錯了事，UU哭的好傷心，爸爸無法安撫他，出了個主意，說，罰100塊。小家伙一聽，臉上掛著淚水，立馬止哭了。然后喜笑顏開的收錢放到包包里——現在爸爸媽媽犯了錯，兇了他，是會主動罰款的——只有這樣，才能表明我們改正錯誤的誠意。但他又對錢不敏感，有時當時沒現金給他，事后他也不記得討要，還是我主動給他，興奮過了，他接錢都淡淡的。每月的零花錢，我給他做了基金定投，現在錢包里的，都是爸爸媽媽繳的罰款。不過，他并沒有因此而借故斂財�；蛘哒f，錢對他來說，很珍惜，有一點吸引力，但，面對錢和他感興趣的東西，他還是選擇感興趣的東西。
零食和玩具，可能因為從小被滿足了吧，沒啥欲望。如果媽媽給買，會要，要自己買，就會想想是不是自己一定要的，是的，會買；不是，就不要了，選擇留著錢。
整個一年級，我都在努力讓他相信并體驗到，一切境遇，只要我們做出改變，都可以改變，建立成長型思維。
教師工作總結6
時間匆匆而過，這一學期帶五年級一班數學和科學，可以說緊張忙碌卻收獲多多�？傮w看,我認真執行學校教育教學工作計劃,嚴謹執教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。能做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責。因此我在教育教學、教研工作方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、思想品德方面
本人能認真學習韓校長的辦學理念，時刻跟緊學校前進的步伐。熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的各種教育文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。
二、教育教學方面
認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學，并跟據“七步教學法”逐步增強自己的教學能力。
了解學生原有的知識技能的結構，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材本課時的自學指導題、當堂訓練‘如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。
關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學科學和數學的興趣，提高課堂教學質量。
這個年齡階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生對科學知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的`手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹,扎實,高效,科學的良好教風及學生嚴肅,勤奮,求真,善問的良好學風的形成.
總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、教研工作方面
開學以來，數學組根據學校的工作安排，在教務主任張主任和備課組長的積極領導下，組內教師精誠團結，各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務。 首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。幾位老師雖然班級事務繁瑣，但仍然能認真備好和上好每一節課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，本學期數學、科學綜合考試，都取得了相對好的的成績。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作，抓實教研工作。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
教師工作總結7
一、教師素養
教學基本功扎實，能夠準確使用英語進行教學，語音清晰，表達準確。教學態度真誠，師生關系融洽。在教學內容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。
二、教學特色
這堂課是一堂清晰實在，扎實系統，動靜結合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮初有學生的特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面：
1、教學創設情境，教師能充分調動學生學習的積極性，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和自信心。
2、依靠多媒體技術，整合教學資源。充分運用電腦及網絡資源，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。將網絡提供的教學資源，融入到英語教學中。
3、課堂設計新穎，任務性強，《課程標準》中指出。本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標感受成功。教師充分發揮學生的主體作用。這堂課是一節不錯的任務型教學的嘗試。
三、可取之處：
1、在導入部分，由學生的常用物品引入，設置新穎，情景真實自然。一方面調動了學生的'積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當地引出本課的話題。
2、在鞏固單詞部分，用真實物品再現，直觀且易于被學生接受。讓學生手口并用，介紹學習用品，更有利于學生記憶新詞。
3、本堂課英語教學方式多樣，有師生互動、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽說讀寫技能，調動學生眼、耳、口、手。
4、本課堂情景設置多樣且富于生活實際，讓學生在情景中學新詞，練新句型。
5、復習鞏固部分采用游戲活動，形式豐富精彩，能充分調動學生積極性。然而，本堂課也存在許多。
四、不足之處：
1、應讓學生自己總結本節課的重點句型，以加深印象。
2、應給學生足夠的時間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區別，不要流于形式。
總之，在今后的教學中，我會與時俱進，爭做讓學生滿意的好老師。
教師工作總結8
一、 思想方面：
思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。以嚴要求約束自己，鞭策自己。一學期以來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。
二、 教學方面：
本學期中，我服從學校的安排，除了一直擔任六年級的教學之外，我第二輪接手了三年級的三班和四班的教學工作。在上學期的基礎上，對于3年級的教學已有了一定的基礎，因此，教起來就不是那么費勁了。但我也沒有因此而放松。
在教學中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。
科學課主要是以科學實驗為主，但最基礎的是要學會觀察。所以開學第一天，我就告訴三年級的學生，學好科學課的基本方法，即觀察的方法，就是不但要用眼看、耳聽、鼻聞，嘴嘗（不用）、還要用手摸。這個方法在教學動物一單元中得到了印證。蝸牛，螞蟻，金魚都是學生很熟悉的小動物，但它們的身體特征、運動、食物、呼吸、排泄等，學生都不能面面俱到的說清楚。他們學會了方法之后就容易多了。
本學期中，在校領導的指示下，要求我們教師授課中滲透人文精神。不但要體現在語文教學中，還要體現在各個學科上，目的是為了使學生感受到祖先留下來的財富不是就為了單純的學而學，還要學以致用�？晌揖蜎]有很好的利用好，說明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會阻礙自己的.教學水平。下學期中，要積極進步，提高業務能力。
三：其他方面：
本學期在上級領導的指示下，我校舉辦了體育2+1活動，目的是為了讓學生在學知識的同時，再培養他們多方面的興趣愛好，除了強身健體，另外是讓他們在小學畢業的時候能夠掌握幾個技能。而我擔任的是體育方面籃球活動小組的指導教師�？晌覍Υ藚s一竅不通。為了上好課，我一方面請教體育老師給予指點，一方面上網查找資料，爭取最大程度的讓學生學好籃球，掌握基本技能。
本學期，為了加強教師的基本功，學校領導繼續讓每個人寫黑板字，畫簡筆畫。每一項任務我都能認真對待，這也是為了自己好。
總之，一學期的工作結束了，有得意之處也有失意之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，使各個方面都有更大的進步。
教師工作總結9
轉眼之間，一個學期已悄然結束。驀然回首，幾個月來所發生的事仍如同昨日剛發生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發展的。作為一名青年教師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發展與成熟。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的`優點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。
4、培養多種，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落后于時代。當然，金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥;對教學方向的把握不是太好。
“學為人師，行為世范”，教師這個行業是一個精神教育的行業，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師工作總結10
一學期美術教學工作已經結束，我擔任XX年級美術教學工作，在這個學期中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、教學任務完成情況
本學期認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一學期基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。
二、學生學習情況
學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，XX年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的x本網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
本學期我任教三至六年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的.作用。
四、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點。
教師工作總結11
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園工作計劃為指導，做好教育教學常規工作，認真開展教科研活動，努力提高保教質量，提高教師教科研的水平和質量。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重、家園聯系，使幼兒身心健康成長。
這學期，我們年級組教師平時能認真學習，轉換教學理念，針對每個主題的教學，我們認真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言，積極發表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發展。在主題活動的開展中，我們充分發揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自己》。豐富了幼兒的感性認識與經驗，使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。
主要活動開展情況
為了提高老師的業務能力水平，我們開展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉愛祖國主題活動中，我們組推出楠楠、方方等四位老師進行示范課展示，并進行了說課評課。在評課的活動中，大家暢所欲言，發表自己的見解和看法，氣氛非�；钴S。新老師也得到了大家的指點，得到了提高。在我的一次送課下鄉活動后，我們還組織了一次教研會，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進行了激烈的討論。我也就送課下鄉的那節課拋出主題，我同一節課在兩個地方上了，一節進行了示范，一節沒有。示范了的那節課，作品出來內容不是很豐富；沒有進行示范的那節課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈，各自通過舉例闡述自己的想法，有的認為不該示范，因為會限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學習時聽的一節手工的例子，她們一致認為，那節課就是因為教師示范了，所以才導致最后孩子的作品都是千篇一律的。
平時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產生互動，教師于幼兒之間產生互動。培養了幼兒創新能力、動手能力、互相協作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學期的運動會上，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目，并取得了很好的效果。在各項活動中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動，表現出團結協作的團隊精神。
各項工作的'順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態度采用多種途徑，開展全面細致的家長工作。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。全面細致的家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進了幼兒健康和諧全面的發展。
本學期，有個別班發生了水痘傳染病，由于領導及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動手能力、合作能力，得到了明顯的發展，學習的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好！
教師工作總結12
本學期本人擔任九年級（10）班的英語教學工作。在學校其他老師和領導的支持下，圓滿完成了教學任務，所教學生悉數參加了中考，也必將取得較好的成績�，F在將一學期的工作做簡要回顧。
一、政治思想方面：
平時注意認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓，并做了大量的筆記。還認真學習、仔細體會并努力去做一名新形勢下優秀教師。
二、教育教學工作：
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過半年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且這兩個班都是普通班，基礎較差，自控能力差，管理顯得尤為重要。
2、培養學生良好的英語學習習慣
我校的學生在小學時沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
�。�1）、學過的`單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
�。�2）、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
�。�3）、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語�；A不打好，以后想提高也難。
教師工作總結13
10秋，本人在思想上保持共產黨員的本色，講服務、講奉獻，團體第一、工作第一，潛心于自己的工作崗位，教師工作總結報告。
統籌兼顧、合理安排：
個人語文教學與負責的研訓工作能統籌安排，有條不紊，不顧此失彼，在完成質量上個人感覺思路清晰，有一定創新�？缧^工作，合理安排好工作時間，上午、晚自習主要從事語文教學，下午處理研訓方面事務。
果敢及時、著眼長遠；創新思路、杜絕應付：
8月中旬，全縣學習洋思啟動后，在鎮暑期集訓會前，我細讀洋思系列資料，理解吸納其精髓，全面梳理07至09春我鎮校本研修情況，針對“創優課堂教學，成就有教學風格的教師”活動開展情況，及時制定了我鎮“學習洋思經驗、創優課堂教學、提高教學質量”主題研修活動方案，在暑期教職工集訓會上全面啟動：提出了六個方面的研修問題、三大研修重點、五項研修原則、四項評定標準、兩種研修精神，并創新將講座做成一次校本研修，具有針對性、可行性、長遠性，工作匯報《教師工作總結報告》。
第三周期繼教學分的'臺帳，我采用電子表格，通過公式定義，設計了20xx至20xx年五年的統計要素，對每位專任教師的每年學分情況，每項學分情況一目了然，通過臺帳的查詢，利于指導教師培訓的開展。
在部分學校的要求下，經過兩個星期的準備，立足全鎮實際開展了由學校教導主任、ku波段管理員參加的電腦軟件操作培訓，為教務處電子表格統計、電腦辦公操作省時高效起到了一定作用。
突顯中心、抓住重點；立足實際、講究實效：
九月抓研訓方案制定，整理匯編非學歷優秀成果集（獲縣優秀成果24人次）；組織申報優秀博客（5人獲得優秀），非學歷報名注冊造冊信息上送，評審各�！叭n”方案，評審時，針對存在的問題與相關單位交流、修正，上送審驗。
十月，開展了“洋思熱中，我們如何學洋思”全鎮性的學習洋思主題研修活動的指導講座，并將講座稿和相關洋思經驗資料整理集發往各校郵箱，要求各校利用業務學習時間組織學習討論，作階段反饋。
教師工作總結14
又一個學期一晃而過，緊張而有意義。一學期以來，孩子們的個頭長高了，更懂事了，長知識了……。和他們一起成長，一起進步，作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂。回顧一學期的工作，現總結如下：
一、班級管理方面
學期初，根據孩子們的選舉和任課老師的推薦，選出孩子們心目中班里各個方面的小干部，和他們談心，幫他們建立起自信心，讓他們認識到班級管理方面將是他們施展才能的平臺，他們可以得到寶貴的鍛煉機會。接下來的第一周，和孩子們共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養，幾位小干部把班級管理有聲有色。黑板每天都是新的，地面每天都是整潔的，自習課上每次都是安靜的，孩子們的課外作業本上每次都有小組長的`認真批注、自己的認真糾錯……一學期下來，班里的小干部們的能力得到了提高，組員們進步了，他們更高興，因為有他們的功勞。期末考試結束總結的時候，我們班梁超、高婧怡兩位同學不約而同走到我跟前，對我說：“老師，看我們組進步這么大，下學期我們會更努力！你還教我們，我們做給你看噢！”
二、習慣培養方面
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣�！苯逃暮诵氖桥囵B人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。小學生是養成行為習慣的關鍵時期。我會利用每次的班會課，加強孩子們的思想教育，和孩子們一起討論并制定周目標，讓孩子們明白什么是能做的，什么是不能做的。對班內表現好的同學進行獎勵，給以鼓勵、表揚，不好的行為予以糾正。平時我還會利用校信通以及微信群，針對每個孩子的在校表現及時和家長們溝通，讓家長們更全面地了解孩子，家校齊心協力共同教育孩子，讓孩子有一個更加和諧的成長環境，這樣更有利于孩子的發。我們班張帥同學曾有一段時間，作業了草，上課聽講不專心，經常厭學，于是我利用課余時間和孩子談心，讓孩子把我當成最好的朋友，孩子向我傾訴一段時間以來，心中的苦惱，原來是出于家庭的原因，母親由于工作忙，疏于對孩子的照顧，孩子每日按時三餐都成問題，于是我立刻和他母親聯系講明此事，接下來的一段時間，我看到張帥的臉上有了笑容，并且孩子在學習、生活各方面的習慣都有很大的改善，每次和我正面時，從他的臉上我看到了感激。像此類事件還有許多。總之，認真做好每一天的教學教育工作，經常不斷地強化他們的認識，讓孩子們明白，好的學習和行為習慣將使他們一輩子受益。
三、做好家校溝通
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。學期初的一次培訓課上，聽一位很有教學經驗的優秀教師談經驗，說到家長微信群的方便，于是回來采用，果然奏效，溝通快捷，方便，語音、圖片等內容廣泛，因為每天的教學中，我們要對表現優秀的孩子在微信圈中表揚，孩子都希望能出人頭地，表現欲提高了。對于平時孩子們的不良表現，我就及時電話聯系家長，了解情況，與家長共同協商，找出最有效的解決方法，讓孩子改正錯誤，積極向上。由于平時的細心工作，我們班上的工作一向得到學生家長的支持。
四、讀書方面
說到讀書，首先感謝校領導的支持，一是思想上的支持。讓我強烈地認識到教師的讀書是勢在必行，是個人成長的需要，是社會的需要，更是對孩子們成長的負責。只有教師有知識，孩子們才有可能學到知識。二是行動上的支持。學校給每位教師推薦并購買一定數量的教育類書籍，讓教師在工作之余能得以補充足夠的精神食糧。本學期，我讀了尹建莉老師的《最美的教育最簡單》亞米契斯的《愛的教育》。我收獲頗豐。從書中，我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。
當然，本學期，我們也非常關注孩子們的讀書情況。學期初，學校給每班配備了足夠數量的當下最優秀的最受歡迎的學生課外讀物，每周二、四下午有專門的讀書時間，課堂上的時間是有限的，孩子經常會在每天的家庭作業完成之后，再繼續讀他們各自喜歡的書的。孩子們喜歡上了讀書，因此，也通常有孩子們在上課之余相互討論自己這兩天看了什么書，書中說什么內容的情形�？吹贸觯瑫畮Ыo孩子們的自信和驕傲。
學期總結就先到這兒吧，我知道，自己平時的各項工作做得遠遠不夠細致，由于平時思想上的懶惰，好多事情做得不夠完美，總覺得愧對了孩子們對我的喜歡，愧對了家長們對我工作的支持，更愧對了校領導和同志們對我的好評。還有很多話題要談，先留著作為下一學年的努力方向吧。加油！
教師工作總結15
轉眼間我已經在教育工作崗位上工作23年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。
第二、教學效益不高。
第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。
第四、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。
第五、專業理論知識還不夠豐富。
第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。
第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低
2、對于數學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
三、整改的措施：
1、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的'青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念�！绷η笞屛业臄祵W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
3、加強反思，及時總結教學得失。
數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
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