大學教師教學成果總結

時間：2024-08-03 00:43:45 教師總結我要投稿

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大學教師教學成果總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的大學教師教學成果總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學教師教學成果總結

大學教師教學成果總結1

　　一、教學運行管理

　　日常教學運行管理工作穩定有序，全年順利完成27598學時理論教學任務，人均約15學時/周。大型考試加強了巡考和機動人員安排，考試秩序優良，教學檔案完整、標準，年度協助組織國家級外語類考試11場、校級大型考試13場。按時、按質、按量報送各類教學信息和教學資料。

　　二、教學建設

　　1、管理體制和鼓勵機制建設

　　構建教學管理體制和鼓勵機制。制定和完善了『績效考核實施細則』、『教學工作量計算方法』、『教師年度教學工作考核指標體系及評分方法』、『研究與建設業績計算方法』、『網站信息發布管理方法』、『圖書資料管理細則』、『教材建設與管理暫行規定』、『實驗室平安管理應急預案』、『核心課程建設實施方案』、『創新創業與素質拓展工程學分認定實施細則』、『20xx年新教師入職培訓方案』等10多項管理制度與鼓勵機制。

　　2、團隊建設

　　進一步完善學院內部教學管理體系，落實三級教學機構管理職責與考核機制，搭建16個教學團隊，形成了學院、三級管理部門及教學（課程群）團隊層級管理體制，全年教學團隊開展各類教學研討活動42次。教學團隊形成“中老中青傳幫帶〞優良傳統，指導兩位新入職青年教師獲得全國高校聯盟講課比賽一等獎和三等獎各1項。

　　3、課程建設

　　撰寫落實『課程中心建設方案』及核心課程建設實施方案，較好完成課程中心20xx版141門課程年度建設任務，在線精品課程建設立項1項，哲學社會特色示范課程立項3項，翻轉課程立項1項，在線錄播課程建設12門。

　　三、教學改革成效

　　1、教學模式改革

　　深化教學模式改革，依托智能化語言訓練體系、外研訊飛FIF口語訓練系統和批改網寫作系統等在線資源平臺，推進線上線下、課內課外相結合的`混合式翻轉課堂教學模式，采用工程式、探究式、小組合作學習等教學方式，成效顯著。

　　20xx年度，語言實驗室開放學生自主學習68640人次；教師123人次課后在FIF口語訓練指導學生口語練習27692人次，在線指導時長19552分鐘，學生在線練習14039215分鐘；教師102人次課后在批改網指導學2 /生作文1259篇，收到學生作文105134篇，教師人均布置12、34篇。

　　2、大學英語線下學業輔導開展

　　線下學業輔導。開設學業輔導講座和工作坊9場，參與學生1282人，好評率到達90%以上。

　　3、學生科技文化活動

　　以培養學生語言國際競爭力為核心，面向全校開展了“外研社杯〞全國大學生英語演講、辯論、閱讀、寫作四大英語賽事校內選拔賽，CCTV希望之星英語風采大賽，英語二課堂匯報表演、italkshow等競賽、培訓活動21場，逐步形成了校園賽挖掘選手——日常講座培訓精英——地區賽練兵的參賽矩陣。20xx年，全校學生獲得語言類學科競賽省部級獎項：特等獎1項，一等獎10項，二等獎54項，三等獎90項。

　　四、存在的問題

　　師資隊伍數量嚴重缺乏，教學任務繁重，學生個性化學習指導和教學建設落實難度大。全年在崗且能承當滿崗工作量教師58人，人均：15學時/周，監考13、2場次，承當課程建設任務2、43門。教學信息化建設力度不夠，信息技術與教學科研融合度較低。大學外語網絡教學、大規模定制式自主學習、無紙化測試等教學改革實施難度大。

　　教師教學與研究積極性不高，成效不佳。教師中仍然存在不愿承當教學工作量或應付授課的現象。80%以上教師教學研究和科學研究積極性不高。

大學教師教學成果總結2

　　一、教學方面

　　為了能上好兩門課程，我主要做了以下幾點：

　　1、認真備課。『中級財務會計』是會計專業學生核心課程，針對學生才學習完“基會〞就直接過渡到“中財〞且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于『財務分析與會計信息系統』這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統〞不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去〞，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。 2、增強上課技能，提高教學質量。在『財務會計』的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態并及時調整教學內容和方法，盡可能照顧到大多數同學的學習進度。介于『財務分析與會計信息系統』這門課程理論比擬枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作；為此，我將每次三節課的上機操作延長了一節；力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。

　　3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的缺乏。

　　4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計〞的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統〞的上機課中，我對學生在操作過程中出現的`問題及時進行解答和演示。

　　5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還屢次到學生寢室指導學生安裝。

　　二、工作方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承當了15級的獨立操作實驗指導任務，在xx年暑期帶著15級會計專業的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據系上的安排擔任14級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的認識，我還制作了詳細地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學任務。

　　三、業務進修方面

　　為了能上好『財務分析與會計信息系統』這門課程；我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強自身根本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量控制語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。 2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作方案。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氣氛中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛8 /奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

大學教師教學成果總結3

　　上學期即將結束，思考這忙碌、緊張、有序、創新、愉悅、充實的學期，感慨頗多。我們大專校區本學期的各項工作得到了院領導和其他同仁的一致好評，作為其中一員，心中甚感欣慰。這一學期，我主要承當①電子商務1班、2班和經濟信息管理班『高等數學』的教學工作；②商務文秘班、經濟信息管理班輔導員工作；③學生處日常管理和各類文件起草工作；④團委、學生會和學生團體的各項管理和指導工作。下面，我具體總結匯報。

　　教育教學工作

　　從成為教師的那一刻，我就信奉“敬業愛崗，勤奮工作，積極奉獻，為人師表，熱愛學生〞這一原則。用責任警醒靈魂，用知識武裝大腦，用真心愛戴學生，用全心講授人生。在一年多的實際教學之后，方知在教學上僅僅靠激情講授還遠遠不夠。一個學期以來，我虛心地和葛云飛老師、張樺老師、高芳老師交流學習，吸收好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中，做好教學各個環節的工作，同時也積極向學生征詢意見和建議，及時地總結整理，記錄下自己的心得與缺乏之處，在教學中加以改良。

　　教師這個角色除了教學更重要的是表達教育的本質：為了生命主體的自由和幸福所進行的生命化的`引導，它是學校實體的一種價值追求，也是學校使命的一種存在形態。

　　所以我經常深深思考：我的學生，他們想什么？需要什么？他們的知識、素質、人文怎樣？教育中，應該教給學生什么，怎么教給學生？思考之后，我與學生一道對生活的價值進行探討，融自身情感于千變萬化的學生當中，融千變萬化的知識于學生認識當中，融適應社會所需的技能素質于學生的課余生活當中，讓學生能夠端正生活態度，培養積極和諧心態，正視生活，珍惜生命，駕馭生命之舟揚帆未來，喚起他們心靈深處的愛憐，激發他們對生命的激情，讓每一個學生都為自己生活得有尊嚴、有價值而努力，讓每一個學生為自己生活得多姿多彩、生活充滿陽光和活力而拼搏！

　　教學中的缺乏與改良方案：

　　1、『高等數學』教學過程中，數學生活化，生活數學化做的還不好，沒有較好地與社會實踐結合起來，使有些內容講解起來生硬、沉悶。方案從春節開始搜集資料，整理一套『經濟生活數學案例集』和『趣味數學集錦』。

　　2、對學生的輔導不是很及時，有時其它工作忙起來，兩周才到任課班級輔導一個晚上。方案認真學習時間管理的知識，做到科學管理時間，充分利用和發揮時間的最大成效。

　　3、經濟信息管理班課程內容教多，學生參與教學時間太少。方案通過更充分的利用課堂時間，發揮學生的受教育主體作用，調動學生參與5 /教學積極性，引導學生按照數學的思維和邏輯思考解決問題。

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