幼兒園學期教師工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園學期教師工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園學期教師工作總結1
時間過得真快,一學期很快就要過去了;仡櫼粚W期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特別是在學習習慣方面,幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務,現將本學期的個人工作總結如下:
一、班級情況:
本學期我班共有39名幼兒,其中有五名插班生,在我們老師和家長共同協作努力下,這些幼兒很快融入了這個班集體,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,養成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少,總不能把飯吃完,通過這一學期的努力,他們養成了良好的用餐習慣,現在能愉快獨立的進餐了而且幾乎不剩飯菜了,老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大,特別是在數學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步。
二、教學工作:
1、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,我進一步培養幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,既培養了他們為同伴服務的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。
2、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區域活動,我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣,通過這一學期的學習,幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,并能在此基礎上發揮想象,創作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事、數數等各方面的培養,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、練習寫數、做數學操作題等活動。通過一學期的學習,我班幼兒已掌握寫的正確姿勢,能闡述故事的基本內容。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會投沙包了,不少孩子學會了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于4次,照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。
6、每日定時喂藥,降低生病率。
四、安全工作
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我們做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內容
5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內,及時排查不安全隱患,發現問題及時上報,利用游戲對孩子進行安全教育。
五、家長工作
幼兒園教育是一個家園合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當朋友,相互尊重,處處為家長著想,家長也就會非常支持我們的工作。 我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,交代幼兒的生活學習情況,及時反映孩子的表現和進步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如對家長的半日開放活動,除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通,共同教育好幼兒。
六、不足之處
對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料制作需更多創意?傊谶@學期里我們兩位老師兢兢業業的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心,家長安心,幼兒能夠獲得有益的發展,這學期我們雖然取得了一些成績,但工作中仍有一些地方需要我們改進,以使得我們的'工作再上一個新臺階
七、未來工作
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續努力,不放松任何一個環節,揚長避短,將本學期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續保持,相信經過我們三位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發展,取得更大的進步
幼兒園學期教師工作總結2
當我翻過3月份這張掛歷時,就意味著3月份已經過去,4月份即將到來;仡櫭β、緊張的一個月,做以下總結,以便發揚優點,改正不足,爭取更上一層樓。
開學初有13名新生進入我班,為了使他們盡快適應環境、融入集體,消除和老師間的陌生感,我們施以親情教育,多和他們談心,關注他們的行為,微笑地幫助、關心他們,無微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接,減少新老生之間的知識差異,特別是算術方面的差異,我們在組織教學時多以游戲的形式,寓教于樂,讓孩子們在短時間里穩定了情緒,并學習了知識,一舉兩得,過渡自然。由于我們做好了工作,孩子們很快就適應了大班的集體生活,喜歡我們班這個大集體。
開學后,我們建立了生活常規、游戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。為了培養幼兒的積極性,我班還讓幼兒輪流值日掛毛巾,孩子們都搶著掛呢,這使幼兒養成了勤勞的習慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習慣,自己收拾玩具,孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當值日生的情境、工作,那神態可自豪了,家長們都說我們這個值日生活動很好。
在家長工作方面,本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時全面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發現幼兒有不好的`行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。家長們積極配合我們開展主題活動,認真填寫各類調查表,并且通過qq群及時地反映幼兒在園學習、生活情況。
在衛生保健方面,保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,協助教師加強幼兒的保健衛生,做好預防幼兒犯病工作,經常曬被子、減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。
經過這一個月的努力,我班幼兒各方面進步較快,孩子們變得懂事、聽話,養成了較好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我們老師和保育員的心血和汗水,在工作中我還有許多不足,孩子們之間的差異較大,發展得不夠整齊,常規教育還需進一步加強,我還需在教育方法、教學手段上加以創新,為促進幼兒個個全面發展做出努力!
幼兒園學期教師工作總結3
時間過得真快,一學期很快就要過去了;仡櫼粚W期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特別是在學習習慣方面,幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務,現將本學期的個人工作總結
一、班級情況
本學期我班共有39名幼兒,其中有五名插班生,在我們老師和家長共同協作努力下,這些幼兒很快融入了這個班集體,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,養成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少,總不能把飯吃完,通過這一學期的努力,他們養成了良好的用餐習慣,現在能愉快獨立的進餐了而且幾乎不剩飯菜了,老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大,特別是在數學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步。
二、教學工作
1、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,我進一步培養幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,既培養了他們為同伴服務的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。
2、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區域活動,我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣,通過這一學期的學習,幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,并能在此基礎上發揮想象,創作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事、數數等各方面的培養,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、練習寫數、做數學操作題等活動。通過一學期的學習,我班幼兒已掌握寫的正確姿勢,能闡述故事的基本內容。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了拍球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會投沙包了,不少孩子學會了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于4次,照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。
本學期我繼續擔任幼兒園的'教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,具有較強的責任心,關心幼兒,愛護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。
在教學工作中,我能根據教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,認真上好、備好每一節課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規及品德教育,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
本學期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅持不無故請假,按時來園。在教學中,我們根據課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法,和以往的活動方式和活動內容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的,受到幼兒喜歡的活動內容及方式。在我們努力和探索下,幼兒逐漸將各種活動融入到一日生活各環節中,這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,增加幼兒的動手操作能力及探索的機會,也使得幼兒隨時都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時,依然能安全、有序地進行各項教育活動。
其次,我還積極參加幼兒園的各項活動,如:運動、游戲、表演,教師自制教玩具……我都盡心盡力的發揮自己的一份力量,作出自己的應有貢獻。 在園領導的關心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長補短,發揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰。
幼兒園學期教師工作總結4
日月如梭,時光荏苒,轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲,各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參加工作的新人,這學期我在收獲與成長的同時,也發現了自己存在的不足之處,以下便是我這一學期的工作總結。
一、學校教學管理制度方面:
成效:
1. 在團體教學上能夠按照園內要求,認真配好每一節隨堂課,并能根據幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進行體能游戲的訓練。
2. 在各項節目排練活動中,我會積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3. 由于中班孩子年齡適中,接受理解能力強,所以在生活與學習中同班級老師一同培養孩子在各方面的獨立能力。
4 .禮儀任務重,帶班老師編制了一些禮儀小兒歌,而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。
5. 本學期的主題墻主動配合,認真完成,。
6. 按時認真參加教研活動,積極記錄學習。
不足:
因為第一次正式跟班,在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
二、 一日流程及生活護理執行情況:
成效:
1. 能夠按要求開展一日流程各項活動,按時按量進行戶外活動(除下雨及特殊情況外),按要求上下課等。
2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規則,在活動中監督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發生;主動檢查幼兒出汗情況,培養幼兒自己尋找毛巾,及時提醒幼兒增減衣物。
3. 孩子入廁能及時跟進給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。
4.幼兒洗手時能及時跟進并提醒幼兒正確洗手與擦手,并且進餐與用點心前抱手出去。
5.午睡前后提醒幼兒正確穿衣脫衣順序,以及鞋襪的正確擺放;起床后,提醒幼兒及時解便與喝水
6. 每周一都能認真進行晨檢,發現沒修剪指甲的及時進行修剪。
7. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋,涂抹護膚霜等。
8. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況,從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。
9. 離園前組織幼兒進行離園活動,離園時提醒幼兒正確擺放椅子。不足:
1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象,工作需進一步細致。
2. 冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗濕情況,所以戶外活動結束后時間較為緊張。
3. 有時,在洗手時,孩子解便人數較多,而冬天幼兒自己包褲子能力還不太強,需要老師幫助,人數一多就顯得煩躁與沒耐心,有時會強制要求幼兒在老師指導下獨立完成,希望在以后的工作中能更多一些耐心
三、家長工作:
成效:
1. 能及時與家長交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的.一些行為。
2. 及時更新家園聯系欄,讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3. 微笑面對家長,不與家長發生沖突。
4. 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,并且給予良好的反饋。
5. 支持班級的各項的工作,能及時將通知傳達與家長
6. 對于生病的孩子及時打電話關心。
不足:
個別孩子由于各種原因請加一段時間后歸園初期會顯得多種習慣有所變差,此時會情不自禁開始抱怨
四、師德執行情況:
成效:
1. 在配班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,不做違反師德的事情。
2. 平時在班會上班長會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發生。
3 配班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。
4. 關心愛護每一個孩子。
不足:
對孩子有時不夠耐心,當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1. 孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的要求達成一致,只要發現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的發生。
2. 每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患。
3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學會自我保護。
4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5. 能夠保證幼兒的汗巾分開使用,從很大方面預防了幼兒間的交叉感染不足:
本學期幼兒有一些抓傷、磕傷、擦傷的情況,也有少許的安全小事故存在,需要我們進一步反思與調整。
六、 班級配合:
成效:
1. 班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關心。
2. 有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態度,團體責任感較強。
3. 能夠協助班級老師做好各項工作。
4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經結束,但我的成長還在繼續,希望在下學期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長,自己也能有所進步!
幼兒園學期教師工作總結5
不知不覺中,春去夏至匆匆一個學期。恍恍惚惚中,孩子稚嫩的身影在催響暑期的號角。用心聽一聽,孩子那經過一個學期的發展而逐步完善的話語,會心的一笑,為一個學期的忙碌。是啊,年復一年,但見孩子的成長,收獲的是滿心的喜悅,留戀的是孩子的一顰一笑;仡櫛緦W期的工作,每一項工作因為都有了計劃而得以順利開展,并取得了較好的成果,F將本學期工作作如下總結:
1、積極參加園務學習,深刻領會領導的工作任務目標,踏實、認真、積極、細心的完成各項工作。與同事團結協作,共同管理好班級日常事務。因著我們所有教師的共同努力,我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進了一步,站在更高的起點,走向更加燦爛的明天。新的起點,新的動力,新的成長,園領導為了提高每位教師的教學能力,展開園內教師教研大練兵,亮出我們的優點,充分利用電教手段,在同仁的關心愛護下,教學水平步步提高,新課好課層層涌出。
2、善于觀察每個孩子的特點,采用不同的方式方法對待每個孩子。愛與信任是教育的源泉,讓每個孩子都在原來的基礎上獲得更大的進步是我的最大的欣慰。看吧,我班的.孩子通過小班一年的鍛煉與發展,在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學習飛翔,他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴。特別是在后期的匯報演出的排練中,孩子們積極地展現自己的學識,雖然還充斥著拙劣,雖然有很多地方還需要錘煉,但是他們所表現出的可愛與努力卻足以感動我! 3、認真完成年級內的工作安排,聽從級長的分配,與年級組老師通力合作,展現小班年級組的合作與人文關懷。在級長的關心下,我們小班展開了數學教研活動,有經驗的教師帶領年輕的教師坐下來探討數學活動的教學細則,通過聽課、說課、評課,讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動,幫助群體內教師盡快的成熟與成長。
4、認真組織好班級日常教育教學工作,鉆研教材,詳細備課,從孩子實際出發,采用適合班級幼兒的教學方法,調動幼兒學習的積極性,關注全體,同時注意個別教育,營造寬松、游戲式的的學習氣氛,鼓勵孩子大膽表達自己的觀點。注意孩子良好的生活習慣的培養,注重孩子自理能力的提高,讓孩子學會與同伴友好相處、團結友愛,增進同伴間的友情,促使其性格健康活潑的發展。
5、做好班級的衛生保健工作,定期消毒,定期清洗被褥,嚴抓孩子的日常衛生習慣,及時發現孩子的異常情況及時做出相應的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規模爆發,對幼兒園、對班級的衛生給出了嚴厲的考核,因此,在日常生活的每個環節,我們都更加細心、更加耐心的督導每個活動,給孩子營造一個安全衛生舒適的幼兒園生活環境。
6、積極做好家長工作,多渠道多方法的主動親切的與家長進行溝通和交流,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,讓家長及時了解班級工作動態和孩子的真實情況,向家長介紹培養孩子的一些基本能力和習慣的方法,幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題。在慶!傲粌和潯钡挠H子活動中,我們與家長一起重溫了童年的快樂,讓家長在“玩具跳蚤市場”感受快樂,在班級親子游戲中體驗快樂,在包餃子、品嘗菜肴的活動中分享快樂! 7、不斷吸取周圍同行老師的優點,不斷學習專業知識技能,努力提高個人素養,對工作中的不足多思考,多改進,積極的加入園本課程的研究,積極的參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!5月份,我們參加了維揚區教研活動的學習,領略了市骨干教師的精彩的課程,汲取了上海市優秀教師的教育理念,在幼兒教育這個大家庭里,飽覽經典,資源共享,同步成長。
我幸運,我有這樣的學習機會,我自豪,我有這樣的成長環境,我努力,在幼教事業的天空,與同仁共同編織教育的網,讓雛鷹飛翔!
幼兒園學期教師工作總結6
時間過得很快,轉眼我到實驗小學幼兒園這個大家庭也有一年的時間了,在這短短的一個學期的時間里,我有付出也有收獲,同時也得到了成長。不僅僅是在工作上,在與同事交往以及和家長交流上都有了不少的進步,感覺自己在慢慢的成長,慢慢的變得成熟,當然所有的這一切都要感謝領導們、同事們給與我的幫助與關懷,感謝你們給我接受歷練的機會,是你們讓我不斷地成長! 回顧這學期的各項工作心里充滿了欣慰。在這學期里,有親愛的大張老師和鄭老師陪伴著我一起學習和工作。當我們遇到事情能一起商討研究,共同解決問題,謝謝你們讓我在這學期里得到了快速的成長。我們吉祥三寶加上我們班里的50位天真活潑的寶貝們組成了我們幸福的一家。回顧這學期的點點滴滴,總起來說各項工作的開展都很順利。今年雖然是第一次帶小班,但在這一學期里和孩子們的相處不僅讓我在工作上得到了成長,更讓我感受到了孩子們的天真爛漫與努力。經過這學期我們三位老師的努力我們班的寶貝們在各個方面都有了很大的進步。如:吃飯的時候會把餐盤擺放整齊,毛巾疊成正方形放進小圓盤里,喝完水送水杯的時候知道杯把要對著自己的小照片……孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血。看到孩子們可愛的笑臉,能夠認真地完成老師布置的任務和活動。我覺得自己的付出就沒有白費;現在我針對本學期孩子的特點及個人發展情況總結了一下經驗:
一、保育方面
我剛接觸小班幼兒的時候對他們的事情還不太熟悉,特別是剛入園的時候,幾乎所有的寶寶都在哭,哄完這個接著又去哄另一個寶寶,為了知道和快速記住他們的名字我們還為他們貼上了小“標簽”呢。在標簽上寫上幼兒的姓名和班級這樣就不會走錯班了。因為就算寶貝們走錯了,當老師們看到標簽也會給我們送回來的。小班幼兒自理能力比較差。吃飯時把飯菜弄得到處都是,繪畫時用記號筆畫在桌子上,還不會穿脫衣服......我們也針對這些問題進行了商討,并進行了各種活動。例如:我是能干寶寶、我會疊衣服等活動。讓幼兒參與到活動中,在活動的過程中學會自己吃飯、自己穿脫衣服等等。另外孩子們在活動時、入廁時等為確保孩子的安全,要讓孩子時刻在老師的視線范圍內,做好孩子的監督監護工作。我們三名老師分工明確,對孩子一日生活的各個環節進行訓練,注重培養孩子動手操作能力和良好習慣的培養。讓孩子學會傾聽、養成良好的喝水習慣、安靜進餐、收拾餐具、靜悄悄午休等良好的生活習慣,增強榮譽感及自信心。孩子離園時讓孩子自己整理衣服同時問他們:“小朋友們,今天你們學到哪些知識?你們今天開心不開心?……這便于和家長及時溝通交流。和孩子談心能使孩子更加喜歡老師彼此拉近距離。
二、教育教學方面
這學期開展的活動雖然很多,但卻很充實。關注幼兒的生活,生活即教育。組織幼兒開展每項活動時,都要搜集各種活動準備資料,做好教學教具。根據幼兒的需要和經驗激發幼兒的興趣。讓幼兒看看聽聽說說,自己動手做做。在玩中學,寓教育與生活游戲中。組織活動時,讓能力強的幼兒帶動弱的幼兒,不僅形成了良好的學習氛圍并讓孩子們在活動中體驗到成就感。教學的組織不僅局限于活動課上,還要注重幼兒一日生活的各個環節。 每次準備區域,我會準備充足的材料投放于區域中。根據主題的開展,制作與主題有關的作品,注重趣味性和情境性,能從多個感官便于幼兒的觀察理解和操作,引起幼兒的興趣。讓幼兒自主探索,完成作品。還要及時發現問題,指導幼兒去完成。例如:在區域中教幼兒如何涂色、如何粘貼作品等等。指導過程由易到難,符合幼兒最近發展區。我們還將幼兒完成的作品進行評價,和幼兒一起討論共同布置與主題活動開展有關的主題版面墻式設計。和幼兒一起做有效的互動。幼兒在來園時和放學時可以和自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶一起欣賞版面墻式為幼兒的學習過程提供了豐富的經驗,也得到了家長認可和好評。
三、家長工作
幼兒園的工作過程中,和家長溝通取的家長信任和尊重也是我們日常工作的一件大事。因此,我們需要和不同的家長打交道,做到和每一位家長的良好的溝通,在這個過程中我把我兩個和家長溝通的原則:一、認真細致對待孩子,注重細節。二、理解并尊重家長,重視家長提出的要求和合理化建議。為了讓家長放心,并得到家長的信任和尊重我也為自己的日常工作提出了以下幾點要求:一、 與家長溝通時,持平等、尊重的態度,以自信和誠懇的語氣與家長交談。二、 利用多種溝通途徑(家園信箱、電話、網絡等)與家長溝通交流,在溝通前對方式方法做充分的`準備,對溝通過程作必要的記錄。三、 主動征求家長的期望、需求和意見,并讓家長感到他們自己的意見得到了教師的認真對待。四、 以恰當的方式就幼兒的行為問題與家長進行溝通,不要讓家長感到你在抱怨孩子,而是感到你在努力為孩子建立良好的習慣想具體的辦法。五、 對于特殊事件(如幼兒生病、事故等),要做到主動、及時、坦誠地與家長溝通,理解家長的情緒反應,并協商相應的處理辦法。六、 對于家長希望教師保守秘密的事情,要給與家長明確的保證,并嚴守秘密。七、 每天在幼兒的生活環節中分別關注2-3個幼兒,注意他們的喝水的行為、吃飯的習慣、睡眠的喜好或當天的突發情況,也可針對家長特別關心的問題進行觀察(如小年齡幼兒的家長最關心的是孩子的吃飯、睡眠情況),并在心中做好記錄,作為與家長交流時的素材。八、 在不帶班的時間與家長交談時,眼神要專注,不能東張西望,讓家長誤解你不專心、忙碌或者是不想與家長溝通。九、 切忌“告狀”式的談話方式,這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子,從而覺得自己的孩子在辦理會受到不公正的待遇而產生抵制情緒。十、 給家長提建議時不應該是說教式,而應該是相互交流和溝通。先要充分肯定家長在幼兒教育方面已有的好的經驗,而后也要自信的和家長交流自己的育兒觀點,與家長共同為孩子良好的發展共同思考、共同努力、共同行動。
四、下學期個人目標
反思這學期的工作,我在這學期中進步了很多了,這學期的活動很多,雖然有時會很忙碌,但卻讓自己變得很充實。而我不僅擁有了屬于自己設計的主題墻,還親自參與了很多的主題活動,在活動的過程中也是自己有了豐富的經驗,提升了自己的工作質量和效率。但這學期里我也有不足的地方,不過我會改正,會努力做好每一件事,多向有經驗的老師學習,我會不斷學習取他人之長,補己之短反思自己的行為。另外在完成教育教學任務的同時每天抽出一點點時間學習幼兒教育理論知識。我還參加了函授?茖W習進修,努力學習。做一個學習型教師。認識到自己的專業技能不是很到位。每周練習毛筆字、鋼筆字,但還要不斷練習,另外我還會繼續按照基本功考核的細則加強練習自己的技能。 在今后的工作中,我相信自己的努力會經過質和量的變化。在下學期結束時,我相信我一定會有新的發現和現在不一樣!加油,一定沒有問題的!
幼兒園學期教師工作總結7
日月如梭,時光荏苒,轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲,各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時,也發現了自己存在的不足之處,以下便是我這一學期的工作總結。
一、教育教學方面:
成效:
1. 在團體教學上能夠按照園內要求,認真備好每一節隨堂課,并能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動,按計劃進行體能游戲的訓練。
2. 在各項節目排練活動中,我會積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3. 由于小班孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4 .禮儀任務重,而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。
5. 本學期的主題墻認真完成,效果較好。
6. 蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,有時會根據課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。
7. 按時認真參加教研活動,積極記錄學習。
不足:
1. 因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2. 在一開始教育活動中,沒有多對幼兒進行常規的有效及時的練習和加強,所以后來,我班的蒙氏課上的有點亂。
二、 一日流程及生活護理執行情況:
成效:
1. 能夠按要求開展一日流程各項活動,按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。
2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規則,在活動中及時監督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發生,活動后也能及時進行總結,并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3. 孩子入廁老師及時跟進給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。
4. 能按要求進行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時噴醋等,發現異常、發燒等情況及時通知家長。
5. 每周一都能認真進行晨檢,發現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。
6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。
7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況,從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。
8. 離園環節提醒家長有序排隊,按要求使用接送卡。
9 .每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足:
1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象,工作需進一步細致。
2. 冬季幼兒戶外活動需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶外活動前時間緊張。
3. 有時,在戶外活動時,孩子有著急去廁所,而配班老師不在,會委屈孩子暫等現象。
三、家長工作:
成效:
1. 能按時按量進行家長預約交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2. 及時更新家園聯系欄,讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3. 微笑面對家長,不與家長發生沖突。
4 .家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,并且給予良好的反饋。
5. 支持班級的各項的工作,堅持每天擦椅子的工作。
6. 對于生病的孩子及時打電話關心。
不足:
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊,有些課程內容,沒有按家長的.要求給予通知。
四、師德執行情況:
成效:
1. 在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,不做違反師德的事情。
2. 平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發生。
3 帶班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。
4. 關心愛護每一個孩子。
不足:
對孩子有時不夠耐心,當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1. 孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的要求達成一致,只要發現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的發生。
2. 每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長配合。
3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學會自我保護。
4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5. 能夠認真堅持消毒工作。
不足:
1. 本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進一步反思與調整。
六、 班級配合:
成效:
1. 班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關心。
2. 有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態度,團體責任感較強。
3. 能夠協助班級老師做好各項工作。
4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經結束,但我的成長還在繼續,希望在下學期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長,自己也能有所進步!
幼兒園學期教師工作總結8
經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來一學期的總結工作。面對自己帶教一年的孩子即將畢業,我驕傲又自豪,看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
一、德。
俗話說:"活到老,學到老",所以本人一直在各方面要求自己,提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。我能夠通過各種途徑學習一些有關新課程改革的文章。借閱一些書刊,雜志認真閱讀,通過閱讀各種的書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。在政治思想上,我積極要求上進,認真參加各項政治學習,積極配合幼兒園的各項活動,努力提高自己的道德修養,思想素質。
二、能、勤、績。
1、以愛為先導,合力開展班級工作。
平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的'愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。每次的教研活動我都認真對待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創新,這學期,圍繞"動物世界"等主題開展了一系列的教育活動,與孩子們一起了解了很多知識。
2、工作中不斷學習成長。
觀念是行為的指南,本學期,我們教師大膽地分析教材,在實踐教材的過程中不斷地反思,積累經驗與教訓,豐富、擴展、創造教材。圍繞每個主題認真分析教材,更多地去傾聽幼兒、關注幼兒,回應幼兒,滿足幼兒學習、探索的欲望制定出適合孩子們的活動。在實踐-反思-再實踐-再反思-再實踐的循環中,教育觀念不斷強化。
3、家園互動,做好家長工作。
教育不單單是學校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,我常常利用家長園地、家園聯系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況,宣傳科學育兒的知識。同時,孩子們在學校中碰到什么難題,我們總是第一時間與家長取得聯系,家園一致共同教育。
三、努力方向。
回顧一學期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題。
這一學期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長,補己之短,爭取把工作做好。
幼兒園學期教師工作總結9
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。下頭我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求提高。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛團體,服從分配,團結同事,愛崗敬業,做到既教書又育人。
二、教育教學情景
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定貼合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情景,并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習其她教師的教學經驗,努力探索適合自我的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,經過開公開課,使自我的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自我在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了小一班的配班教師。作為配班教師,我除了做好自我本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個教師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。異常在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們教師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的.情景。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,并且還能促使我們教師跟家長的相互理解,使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅僅能促進我們與家長的關系,并且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園學期教師工作總結10
時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務?粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教,領略其中的精華,吸取別人的經驗。
本人在報名參加了成人高考專升本考試,利用雙休日和晚上休息的時間在網上和教師進修學校學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的、優秀的幼兒教師。
三、教育保育
開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的`游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、數學角等游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
每周五發放家長作業,并及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:家長開放日時請家長來園與幼兒共同游戲和學習;“父親節”請幼兒精心的為爸爸準備禮物;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的表演;教學匯報活動時,請家長來園與教師一起回顧和總結一學期幼兒的點滴進步。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
幼兒園學期教師工作總結11
眨眼間一學期的時間又過去了;叵脒@學期的點點滴滴,感觸頗深。第一次當班主任,才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義。過程是值得回味的,當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水,你才發現你收獲了許多。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結:
(一)政治思想方面加強思想政治學習,不斷努力提高自身的思想素質
積極參加各項活動,認真遵守各項規章制度;有責任地對待每一天的工作,從實踐中歷練、塑造自己;熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退;在工作中全心全意,將愛心、細心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當中。
(二)教育教學方面
1、教學活動在教育教學的實施中,以“快樂學習”為出發點,我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。孩子們由剛入學的茫然、無知,逐漸轉變為積極參與到集體教學中來,學習熱情較以往越發濃烈,得到的知識也越發豐厚。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認識圖形時,我特意收集了一種根據形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,擺放在區角,引導幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新……同時我們還根據根據本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更,進行教室主題墻及室內環境的創設。在老師及保育員阿姨的共同努力下,我們班的孩子從不會普通話,紀律散漫、學習主動性差的狀況下逐漸轉變了許多,無論在生活上還是學習上都有較大進步。
2、教育科研教師除了日常的教學工作,理論知識的儲備也是非常重要的,課題研究更是不可或缺的一部分。在教學之余,我努力豐富自己的理論知識,扎實的開展課題研究,不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫,而且在自己班級內開展了有關《小班幼兒自我保護意識》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區內二等獎的好成績。
(三)家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。開學初,我班的.家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚,另外也有許多家長非常重視教育,因此,我們積極的和新生家長們溝通,詳細介紹。同時我們耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法,當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
(四)信息員工作最后,我發揮自身特色,努力做好信息員工作,無論園內大小活動都積極地撰寫信息稿,爭取發表,在自身的努力下,收獲也頗大,本學期內有近十多條信息被發表在江北教育網的教育新聞當中,去年共有近三十條信息錄用。
本學期非常忙也非常充實,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與搭班老師團結協作,共同努力,爭取提高自己的思想及業務素質,積極的參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園學期教師工作總結12
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?偨Y過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:
一、思想政治方面:
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面:
從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是游戲,我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的.游戲活動中得到自我發展。
三、業務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的xx,了解幼教改革的新動向,看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。
在業務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發現問題。
四、家長工作方面:
這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
五、存在不足:
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
幼兒園學期教師工作總結13
時間稍縱即逝,又一學期過去了,立刻又迎來新年。本學期幼兒在各方面表現很好,有了很大的進步,幼兒在課堂上積極協作教師綻開教學,在常規生活方面也有了很大的進步,在師幼、家園的共同協作下,完成了本學期的教育內容。以下是本學期的工作總結:局部幼兒從原來的不怎么講,不會聽一般話,也漸漸的會講會聽,在班級活動中,主動用一般話溝通;學習方面呢,幼兒也會主動學習,略微表揚鼓舞,就會調動幼兒的積極性,課堂氣氛很好,最喜愛兒歌表演、音樂表演,在故事表演中大局部幼兒角色性不是很強,膽子比擬。簧罘矫婺,他們都可以自己吃飯,自己的事情自己做;文明禮貌方面呢,看到教師也會主動打招呼,遇到有困難的小朋友也會主動幫助!
一、班級狀況:本班有38名幼兒,男生有27人,女生有11人,在中班年段時新生參加9人,由于新生的參加,學習方面沒有跟上幼兒園的腳步,在家長、教師的協作,新生幼兒很快就融入了班級氣氛。學習方面有了很大的進步,生活方面也自己的事情自己做。
二、教學方面:在各科教師的協作下,本班根據教學進度,已經完成各科教學。在課堂方面,幼兒積極協作綻開教學,積極回答下列問題,仔細的完成教師布置的'每一項任務。
三、生活方面:幼兒生活自理力量有了很大的提高,自己的事情自己做,吃飯時,不挑食,養分均衡進展;自己的衣物會脫、會穿,被子也會自己疊,在常規方面,幼兒表現很好,也為各方面的工作做好了根底。
四、安全方面:安全事故大于天,安全第一。本學期我很欣慰,沒有發生安全事故。有時間也會向幼兒介紹、講解安全方面的學問,對幼兒進展安全教育。幼兒在進展活動時,也會心中帶有安全意識。
五、家長方面家園共育是幼兒園一項很重要的工作,只有做好家園共育,教學工作才會更好地進展。本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”,家長積極協作,沒有了以前的束縛,積極參加,體會到了活動的樂趣,和孩子們進一步增加了感情的溝通。在和家長溝通方面,積極的向家長反響幼兒在園狀況,了解在家的表現,共同為幼兒的學習努力;在“親子活動手冊”填寫方面,家長協作度不是很高,可能跟自身的文化學問有肯定的關系吧!開了2次“家長溝通會”之后,家長在學習方面沒有了太多的疑問,為此建立了“中班溝通群”,準時做好溝通,發覺缺乏之處,并準時改正,在溝通過程中家長不是很主動,有待加強!以上是本學期的工作總結,在工作中連續努力,和家長溝通,和教師溝通,做好保教保育工作!
幼兒園學期教師工作總結14
幼兒園堅持以師幼發展為根本,以優質保教為中心,以科學管理為保障,認真落實區教育局和學校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,全面提升幼兒素質,規范與發展并舉,F將本學期幼兒園各項工作總結如下:
一、筑起安全防線,嚴格衛生防疫,營造規范和諧校園
1、安全教育活動持續到位;對教師進行持續有效的安全教育培訓,每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動,利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,全園140名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責,逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力,最大限度地確保幼兒的生命安全。
2、衛生保健工作日漸規范;設立了專職的衛生保健員,學習制定帶量食譜,結合本園實際,完善衛生保健十項制度,規范衛生保健工作各項工作記錄,積極申報幼兒園衛生保健合格證,完善衛生保健室條件和班級衛生設施,重裝紫外線消毒燈共16臺,每天按時按要求進行各項消毒措施,各項記錄齊全到位,幼兒園環境衛生和各項衛生措施受到區衛生保健兒?撇芸崎L的好評。本學期在區托幼辦的科學引領下,在校領導給予的物質保證下,在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下,未出現一例手足口等其他傳染病例,確保了幼兒的身體健康,為家長解除了后顧之憂。
3、一日活動細則有效落實;嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動,增加下午30分鐘戶外活動時間,豐富戶外活動內容,延遲30分鐘下午離園時間,既促進了幼兒的身心健康,又提高了為家長服務的質量。建立幼兒園日常工作檢查制度,每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各環節進行檢查,并做詳細記錄,在檢查過程中發現問題并著手解決問題,確保幼兒一日活動的質量。
二、加強培訓學習,提高保教質量,逐步提升教師素質
1、在各種培訓活動中增長見識;全園積極參加市衛生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓,提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識,掌握常見傳染病的預防與隔離措施,知道意外傷害事故的應急處理方法,了解幼兒身體發育所需要的營養。積極依靠幫扶單位的雄厚力量,為教師們提供學習和交流的機會。帶領青年教師參加園園聯合小組的聽評課活動;為貫徹落實市區預防傳染病的有效措施,與育賢一幼劉園長密切聯系,積極協商,帶領全園教師利用下午下班時間帶領全園教師全面參觀講解育賢一幼園所環境和班級環境布置,為下學期幼兒園環境創設工作提供了參考和學習的楷模。
2、在交流學習活動中提高認識;鼓勵教師利用業余時間自學《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論,加強教師的理論素養。開展本學期教學評優活動,利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂10分鐘大家談”主題討論,每位圍繞身邊的事例和教育動態積極發言,達到引領教師關注社會動態,關注幼教事業發展的目的。
3、在表揚和提醒中激勵進步;采用“表揚一個人,提醒一種現象”的激勵措施,鼓勵每位教職工積極進取,學習別人的優勢,克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的.楷模行為,增加教職工的成就感和工作動力。對工作中發現的不好現象采用只說現象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足,讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶“六。一”,綜合展示,促進幼兒全面發展
把握慶“六一”的活動契機,周密準備,精心策劃,遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發展機會的原則,將整個“慶六一”活動分為三大部分進行展示。
1、綜藝表演,各顯其能;第一部分的綜藝表演,重在展示幼兒園日常教學特色和個別幼兒才藝,涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參與等各個方面。為落實市區教育局預防傳染病的方針指示,我們采用幼兒主會場演出,家長分會場觀看轉播的形式,既讓家長看到幼兒的特色表演,又有效預防了傳染病的傳播。
2、操節展示,健康快樂;第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與,重在發展幼兒走、跑的基本動作,規范隊列隊形,在基本操節中發展幼兒全身各部分的動作,在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂!
3、美術展覽,秀出自我;第三部分的美術展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術活動作品,連環畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工,展示出幼兒在日常美術活動中的心靈手巧和奇特思維,更凸顯出各位美術教師日常扎實有效的美術教學成果。整個活動組織嚴謹,準備充分,安排合理,得到區教育局、校領導、幫扶單位和家長的一致好評。達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
四、幼小銜接,全面到位,為入小學打下扎實基礎
充分利用小學有效資源,結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平,扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式,了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同,激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經驗介紹,讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。
五、密切家園聯系,利用家長資源,有效形成家園合力
1、在家長協助中完成工作任務;成立并召開幼兒園家長委員會,積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。共同規劃幼兒園發展的方向,積極探討幼兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、伙食費價格上調、慶六一活動方案均經過家長委員會成員討論通過,并達成一致意見。慶“六。一”活動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協助完成。只要家長能夠做的,我們就積極發動,調動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。
2、在家長監督中提升保教質量;繼續發揮家長的監督作用,為減少顧慮,采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作,不斷規范教育行為,提升幼兒園保教質量和辦園水平。
3、在家長合作中形成教育合力;根據幼兒園教育教學需要,充分利用家長資源,請家長體驗教師工作,與幼兒近距離接觸,走進幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動,深受大班幼兒喜愛。慶“六。一”文藝演出活動中,我們邀請小班有舞蹈基礎的孫綺雯媽媽一起進行親子表演,使演出效果別具一格。
4、在溝通交流中達成教育共識;利用“家園直通車”向家長公布伙食信息,推薦學習文章,提升家長教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間,與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒評價手冊”與家長進行書面溝通,及時了解育兒策略,達成教育共識。運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息,讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態,請家長給予及時的配合。通過家長會和專題將做對家長進行育兒指導和培訓,加強溝通與交流,提升教育理念。
六、提前規劃,合理安排,高效完成下學期招生工作
1、前期摸底做到心中有數;為更好地掌握本地區幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數,我們自2010年2月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表,引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據幼兒登記情況我們在周圍地區張貼了招生廣告,告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名條件,使我們和家長君做到報名前的心中有數。
2、周密安排確保順利完成;考慮到報名工作的有序性,我們提前開會進行了分工與任務布置,對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發放順序號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談,了解幼兒性格特點及發展情況。環境介紹組負責為家長介紹幼兒園環境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數較多,我們卻能夠做到有條不紊,并且在一天之內超額完成了招生任務。
3、及時召開新生家長會,讓家長了解入園前準備;為使家長更好地了解幼兒園的情況,做好幼兒入園前的各項準備工作,我們在招生一周后及時召開了新生家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進行了工作介紹。并發放了書面人手一份的《入園須知》使家長做到心中有數,為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎。
回顧過去,有收獲,也有遺憾,但我們沒有什么后悔的,因為我們一直在進行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開,我們充滿了憧憬和希望,因為我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,使幼兒園向更高目標發展。
幼兒園學期教師工作總結15
隨著教育制度的改革,小班化教學的應運而生,給學校教育注入了新的活力。小班化教學更能適應素質教育的深入開展,培養學生的個性以及創新和實踐能力方面,有著大容班級無可比擬的優越性,因此,小班化教學有著十分旺盛的生命力。
本學期在領導指導下,在同事的幫助下,我結合自己的理論知識摸索著小班的教學之路。
1、在環境設置上力求要有特色,適合學生的個性發展。
首先,教室的環境設計是以適應培養學生的個性發展為出發點,讓教室變的不在是教室,讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所,優化教室的空間,讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放,經常變動,既有小組式的集中擺放,又有分散式的擺放,在空間的上使學生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把講臺設置在教室的任何一個角落,而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺,因此教師應沒有講桌,拓寬教師的活動范圍。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養這一主導思想,讓學生看著舒服,用著愉快。
2、教學力求要有特色,促進學生的個性發展。
在現代教育理念的指引下,創設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式,緊緊圍繞學生的'個性發展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據學生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學生的個別指導。
小班化教學創設“互助、互動、合作、開放”的教學模式,教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉換師生的角色,發揮學生的主體能動性,最大限度使課堂教學走向開放。在此我特別注重小組合作教學與個別教學相結合。課堂上經常開展小組合作學習,一方面根據學生的個體差異進行異質分組,使小組成員合理搭配,在教學中充分調動每一個學生的積極主動性,讓他們大膽表現自己的個性,教師給予恰當的鼓勵性的評價,使學生在小組中自主活動,互助活動,發揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學生的差異情況,實施個別教學的策略。根據學生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學生,保護好每一個學生的自尊心,使他們的個性得到健康發展。
3、加強課外實踐,張揚學生的個性
鼓勵學生敢于發表自己的見解,尤其要鼓勵學生的創新思維。在實踐中我還注意分析學生的個性,分析潛能沒有發展的原因,調動內因,讓學生自己對自己不滿,自己和自己“打架”在“打架”中不斷發展自己。同時還應特別注意那些成績平平,在集體中毫不起眼的學生,為他們提供一個施展身手的機會,顯露才華的舞臺,使他們建立起自信,讓每一個學生個性得到充分的發揮。
在教學實踐中,我特別注重以下幾個方面:
1、學生良好學習習慣的養成,主要有以下八個方面:
、佼斝±蠋煹牧晳T
②問的習慣
③記的習慣
④讀書的習慣
、輳土暤牧晳T
、蘅甲约旱牧晳T
、邫z查的習慣
、鄷r間運用的習慣。
2、對學生激勵與批評并存
3、教學方法力求有新意
4、關注后勁生
小班化教育要求尊重學生的個性和人格,建立新型民主的師生關系,致力于激發和調動學生內在的積極性和主動性,著重個人的獨創和自主,充分發揮學生的主體作用,最大限度的促進學生個性的和諧發展。
在課堂教學的心理水平上,我們力求達到的是探究性理解水平和創造性水平,讓學生發揮自己的能力,較多的參與到課堂中來,讓學生自己去發現知識,在獨立解決問題過程中,鍛煉創造性思維,增進解決問題的能力?傊,小班化教育采用新型的教學方式,給學生創設比較寬松、愉悅的課堂氛圍,在保障學生自己去探究、自己去發現、自己去學習,從而逐步形成學生的創新意識和創新能力
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