教師家長會總結(15篇)

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫一份總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的教師家長會總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師家長會總結1

　　經過充分準備，充分醞釀，三亞市第一小學于1年9月8日召開了家長會，家長會上，各班班主任介紹了三亞市第一小學的教育教學現狀，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現從以下幾方面做一簡要總結：

　　一、思想上高度重視。

　　按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支持下，學校大隊部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。

　　二、會議基本情況。

　　1、到會學生家長情況：

　　為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長5人。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，并克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯系。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的匯報，家長會氣氛熱烈、友好。

　　2、會議程序：

　　議程主要有：班主任介紹學校教育教學及本班情況；科任教師講話；敬請各位家長諫言獻策，發表意見或建議；家長代表講話。

　　三、方法措施得當，形式多樣靈活

　　全校51位班主任老師與34位任課教師經過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經過了班主任的精心構思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創孩子美好的`明天”，“一個好父親勝過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。

　　四、聽取家長意見及建議

　　在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收獲很多，同時也加強了家長們之間的了解。家長們也就學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學校工作的思路是非常有幫助的。

　　五、存在的問題與不足：

　　1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。

　　2、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。

教師家長會總結2

　　為了及時地將學生的在校情況學習情況反饋給家長，加強學校與家長的溝通聯系，促進學生的全面發展和完善學校的管理，在學校領導的關心和大力支持下，年級組的精心籌備和組織下，在全體班主任和任課老師的全力配合和精心準備下，我校于3月23日（星期六上午9：30—11：30），此次家長會只有4名學生家長未到，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。順利地完成了20xx—20xx學年高一年級家長會的召開，取得圓滿成功。

　　具體總結如下：

　　一、確定主題、精心準備

　　本次家長會從前期的準備開始就把家長會的主題定為――一切為了孩子。作為高一學生家長，首先要給自己孩子一個科學合理的定位，讓他們在一定和諧的環境中學會學習，學會成長。高一年級組在召開家長會前，首先對本次家長會進行工作布置和任務分配。大家在準備工作中既有共性的地方，又有個性的地方。各個班級精心準備了班級之窗，向家長展示了高一年級學生的精神面貌，讓他們對自己孩子在學校的學習、生活有更多的了解。

　　1、在服務方面，我班都準備了茶水，既有開水，也有純凈水。有專門負責接待工作的同學。班級做好了本班教室和走廊的衛生工作，都布置了黑板報和班級之窗。

　　2．會場的組織方面，形式多樣，由班主任助理主持，班主任發言，任課教師代表發言，學生代表發言，家長代表發言，組織有序，忙而不亂。

　　3．內容方面，主要有我校基本情況介紹，如師資情況、教學情況、管理工作等；本班班級情況介紹，如任課教師、成績、班級學風、班主任管理思路及學法指導等。同時也互相留下了聯系方式。

　　4．班主任準備充分，對班上每一位學生的學習和生活情況做到心中有數，使每位家長對自己還孩子在這個班的放心和信任，帶來很好的效果。

　　二、流程

　　1、王校長向家長們致歡迎詞

　　2、班主任助理的一番激動人心、輕松愉快的歡迎詞把使家長會進入了主題。

　　3、班級同學合唱母親、父親、感恩的心，這一環節把家長會推進了高潮，很多家伙在那個感動得留下了幸福的眼淚。

　　4、班主任向家長匯報學生在校具體情況

　　1）平時在校生活學習情況分析。

　　2）學生心理分析。

　　3）學生入校以來的學習生活以及思想狀態。

　　4）班級概況及班規。

　　5）班主任給家長的一些建議。

　　老師們向家長提出的要求有：希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理變化。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學理念。希望家長關心孩子的學習，配合老師把孩子的學習成績搞好。希望家長關心孩子的成長，從物質和精神兩個方面為孩子創設一個良好的成長環境。希望家長如果對學校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。

　　5、任課老師代表發言—為家長會添新彩

　　班主任的精心管理離不開任課老師的積極配合。任課教師積極配合班主任，并作了充分的發言。參與本次高一家長會的任課老師是付春連老師。各科任課老師紛紛與家長進行了面對面的交流，為本次家長會增添了不少新彩。

　　6、學生代表發言

　　a、班長—汪超群向家長們介紹我們的班級情況，包括紀律、衛生、學習等，以及任課教師情況，最后談談自己在5班生活學習的感受。

　　b、進步最快的學生代表—王玉杰同學發言。向大家闡述了她從差到優的努力過程，把那種拼搏努力地精神傳遞給每位同學、家長。

　　c、學生代表—趙曉玲同學，給家長寫了一封推心置腹的信，信中闡述了學生平時的所想所為，他們很理解自己的父母，很想通過成績半大自己的父母、親人的愿望，最后向家長承諾向家長請家長們放心，他們一定會盡力的。在這過程中很多同學、家長掉下了感動的淚水，但他們也一定是欣慰的。

　　通過學生代表發言，向家長介紹一些好的學習方法，讓家長在家里可以適時的加以督促和指導自己的孩子。

　　7、家長代表發言

　　a、李根的爸爸首先代表家長們對我們學校的工作、對班主任對孩子的負責表示了衷心的感謝；接著楊安的爺爺從家長們的角度講了什么樣的班級、什么樣的.老師才是合格的。

　　我班采用了由班主任與學生共同主持，班主任、家長輪流發言的方式進行，場面熱烈，通過召開家長會，拉近了學校與家長的距離，關系融洽，使家長了解了學校，了解了老師，了解了學生。

　　8、互相交流、提供建議

　　（一）會后和各位家長進行了單獨的交流，總結起來有以下三個方面：

　　1、多關心一下孩子的學習情況：中學生自我控制能力很差，有的學生老想著上網或者玩手機等，所以做作業不太認真，或邊看電視邊寫作業，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎么忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子高中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有養成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了。

　　2、多與孩子溝通交流，了解他的內心世界，知道他在學校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。

　　3、多看到孩子的閃光點，平時教育孩子應以鼓勵、表揚為主，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。

　　（二）家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：

　　1、加強家校聯系，更多的了解孩子的情況，及時發現學生心理變化，與家長聯系，共同解決問題。

　　2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。

　　3、改善學校的伙食品種，多做一些學生喜歡吃的和有營養的菜。

　　4、學校的政策，學生的家長一些都不是很清楚，學校要加強宣傳。

　　（三）加強家校聯系，掌握學生個體情況。

　　1、多關注學生個體，特別關注學生心理，多與學生談話交流。

　　2、加強學校政策宣傳，取得家長支持。

　　3、注重學習成績，更要注重學生的德育，學會做人。開好班會課，突出宣傳學校的德育工作精神，進行學生的思想教育，樹立學生良好的人生觀及積極的心態。總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬丈的太陽。

　　六、會場氣氛熱烈，融洽，效果明顯

　　由于會議的形式多樣，讓家長們從各個方面了解了子女在校的表現。班主任、任課老師、學生代表輪流上臺發言，家長與老師、家長與學生之間的交流極為融洽。

　　家長會結束時，很多家長表示：今后會更關注孩子的成長，增加與老師的聯系，經常來校聽課。總而言之，家長會收到了很好的效果。

　　相信通過本次家長會，使家長能夠全面的了解學校各項工作的開展，而學校也通過本次家長會更好地聽取家長們的意見，爭取在今后的工作中做得更好！

　　每學期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長后，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，我積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長會深得廣大家長朋友的稱贊。

　　本次家長會是以班級為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。首先是校長對學校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

　　1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

　　2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。

　　3、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量多質不高。

　　會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。

　　這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

教師家長會總結3

　　在測評工作完成以后，我們召開了一對一的家長會，針對個別孩子的智能特點與現階段的發展情況和家長進行了一次單獨交流與溝通。

　　在與家長的溝通中，我們發現了一些共性的話題：

　　1、本次的測評結果顯示與家長平時的觀察是比較一致的，家長也覺得孩子的一些表現和評估的內容是相符合的.；

　　2、孩子在幼兒園的表現與家中的表現有些異同，老師強調的一些習慣有時不能完全執行，因為孩子的行為在家中表現得較激進，甚至有時候會發脾氣、任性，但是大多數時候孩子還是很高興的；情緒比較穩定；

　　3、在園外游戲的時候，我班的孩子之間會出現一些這樣的傾向：幾個孩子愿意聽從其中一個孩子的導向，不和另外的一個或兩個孩子玩耍，大家都敵對這個或兩個孩子，情況出現的多了，家長在心理上有些受不了，尤其是在孩子還不能很好地解決這種情況時，家長偶爾還會替孩子出面解決，造成家長之間的一種不和諧的音符出現，為了孩子們的健康快樂成長，我們在家長會的時候會有意識的和個別孩子的家長說這件事情，以緩和家長之間的這種不和諧，從而影響孩子的心理健康發展，另外鼓勵家長在方式方法上多思考，引導孩子去主動解決問題。

　　4、有些家長在孩子的弱項智能方面很在意，那么在生活中，給了家長一些可操作的方式方法，孩子身上的問題有時候折射出我們成人身上的若干問題，所以家長特別坦誠自己的一些弱勢，并且很有自我批評的精神，允諾為了孩子也要改變自己的一些生活方式，在與孩子的相處中會謹慎自己的語言，例如：李培筠家長就說：孩子很喜歡管人，跟爸爸像；脾氣倔，和媽媽一樣。

　　5、在班級的老師配置方面給家長一些信息，希望家長在班級教師發生變動時，多給孩子一些關心，和孩子一起于新教師磨合、相處，另外換位思考，新教師也會有很大的壓力，希望可以相互體諒對方，但是大家的目標一致：都是為了孩子好！一定會很快的適應過來的。

　　6、同時，在家長會上，我們對家長在本學期對我們工作的配合與支持表示感謝，尤其是提供給孩子們各種玩教具，而且在大型活動的組織中積極配合。

教師家長會總結4

尊敬的家長：

　　你們好！

　　首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第x次家長會！孩子入學快x年了。其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養。

　　一、學生良好的閱讀習慣的培養

　　1。以看促說，培養專心閱讀的習慣。

　　閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。

　　2。以仿代練，訓練勤學好問的習慣。

　　我們如果發現孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯系上下文，回憶舊知來自行解決。發現他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。

　　3。與書交友，培養廣泛閱讀的習慣。

　　小學生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著奠基作用。

　　二、學生良好的.生活習慣的培養

　　1。早睡早起，生活有規律。

　　一年級孩子大約需要xx小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

　　2。培養孩子自己收拾東西的習慣。

　　教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品，免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。

　　3。訓練孩子做事情有條理。

　　孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無論大事小事，都要好好做的態度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

　　4。必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。

　　長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

　　5。在生活中讓孩子學會忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態的小孩，將來沒有什么大出息。

　　家長要對小孩的物質嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

　　6。養成自覺的學習習慣。

　　放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；學會預習明天將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。

　　需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

　　最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！

教師家長會總結5

各位家長：

　　大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

　　下面，我再把我們二（3）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。

　　做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

　　6、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

　　低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的.行為習慣進行了探討，各自發表不同的意見，并達成共識。其中有：

　　1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。

　　2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

　　3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。

　　4）現在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。

　　5）密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

　　這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們了解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

教師家長會總結6

　　經過校領導和各位教師會前的周密部署和精心安排，使家長會得以順利進行并圓滿結束，達到了預期的目的和效果。

　　一、明確了家長學校的意義和努力方向

　　家庭是構成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，總希望他們早日成材，能成為社會“四有”新人。辦好家長學校獲得了廣大家長對學校的大力支持，對辦學條件的.改善，辦學成果的宣傳，學校聲譽的擴大均十分有利。

　　二、健全家長學校組織機構

　　家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。為更好地開展家長學校工作，每個班選出一名熱愛家長學校工作的代表，作為家長學校的組成成員，、有力的促進了家長學校工作的開展。

　　三、加強學習，不斷提高自身素質

　　為使學生家長掌握學生的心理健康標準，更好地利用科學的方法教育、影響他們，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習，我們主要組織學生家長學習了《中華家教》有關家教方面的理論文章，要求家長認真學習其主要內容，把學到的知識運用到實際生活中去。通過學習使家長知道了作為家長要為學生

　　創造一個民主和諧寬松和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。

　　四、通過會前對學生家長的通知和動員，除個別家長有事請假外，大部分家長都按時參加會議,家長到會率達到98%。

　　五、向家長宣傳了上級教育行政主管部門關于切實減輕小學生過重負擔的各種規定。

　　六、通過會議，家長們學到了一些教育子女的理論和方法。

　　七、家長們了解子女在校情況和學習情況，并且給家長提出了科學教育子女的合理化意見和建議。

　　八、加強了學校、教師和家長間的溝通，取得家長的配合與支持，有效促進了教育教學工作。

　　九、各班向家長宣傳了我校近幾年來取得的辦學成績，提升了我校的社會形象。

教師家長會總結7

　　11月14日，我校召開家長會。這次家長會在學校領導的主持下和各班班主任及老師的積極配合下圓滿完成。為了使今后的工作能上一個新的臺階，對本次家長會做如下總結：

　　一、家長會準備與到會情況。

　　學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把全批改的語、數、英作業本提前擺放在學生課桌上，教室的衛生和課桌擺放也很好。

　　各班按要求將通知下發到家長手中，參會家長達到100%。從這一點上看出家長對孩子的`重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。

　　二、家長會情況。

　　學校出臺了家長會實施方案，安排比較合理的會議程序，讓班級通報了孩子的期中考試成績，讓家長們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，令家長看到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的工作。

　　還重點對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。每個班的家長都聽得非常認真，這說明許多家長渴求教育孩子的方法。

　　還安排了優秀家長進行發言，與其它學生家長交流自己是如何教育孩子的。

　　最后讓家長們填寫了《康營小學家長會問卷調查表》

　　三、家長會分析。

　　通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

　　四、家長會效果。

　　使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。

　　五、家長會受到的啟示及今后要改進的地方。

　　多數家長對孩子的學校教育效果是很關心的，對學校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高教師自身的教育教學能力；平時教師要通過電話聯系和家長聯系冊，多與家長溝通。

　　這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。

教師家長會總結8

　　尊敬的家長朋友們：

　　大家下午好!

　　首先，歡迎各位的到來!因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：

　　我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里，在學校表現的怎樣?學習能力怎樣?學習習慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯系，讓孩子學的更好，各方面表現的更加出色!

　　一.班級的基本情況。

　　本班55名學生，其中男生29名，女生28名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。

　　二.語文教學方面：

　　1.上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：xx xx

　　2.回答問題積極的孩子有：xx xx

　　3.書寫認真工整的孩子有：xx xx。當然，還有很多的孩子在其他方面表現的也很出色和突出(一會展示)總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。

　　4.期中考試成績：

　　(1)、 語文題簡單，考99到100分的——人，平均分98,7，最低分94分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現在1.整體認讀音節記的不熟。2.b —d p — q區分不清。3.連線不用尺子。4.字在田子格書寫不規范。5.做完題不認真檢查，漏題。

　　這次考試采取的是老師讀一題學生做一題的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題和自己檢查作業的能力。?

　　三.存在的問題。

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到班內還存在一些問題：

　　學生上課聽講中存在的問題

　　個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。

　　學生行為習慣中存在的問題：

　　1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業;不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日，衛生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。

　　2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛生習慣，隨手亂扔紙。

　　3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。

　　4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

　　5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業拖拉，字跡潦草。

　　從孩子的作業中看出的問題：

　　1、有些家長特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業，還在孩子的作業后對孩子的作業作出真實的評價。在孩子的家庭作業中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲。”“今天的 ‘ ’ 字你寫得很好看，可是‘ ’寫的錯了，以后一定要細心。”“今天的作業只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養成良好的作業習慣;有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的.明天，再次感謝這些家長們的配合!不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業下寫著“作業認真”的字樣，不知你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級55位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學習，不在于為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品;而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。

　　家庭作業：

　　1.星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。(固定作業)

　　2.星期三和星期四晚在2號聽寫本上各聽寫分類15組音節詞，若2號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續聽寫。(固定作業)

　　3.周六和周日指導孩子完成一份試卷，在自己準備的帶小紅花的生字本上寫3課生字。(固定作業。

　　4.周五晚指導孩子背誦古詩及現代詩，家庭才藝展示(展示孩子一周學習及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵)

　　4.語文學習與評價及新課預習作業(怎樣預習：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的，再指導孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。)根據上課情況發短信告知。(隨課文走)

　　5.堅持每天不定時的課外閱讀20分鐘時間。

　　建議：孩子常常作業出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音節等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時看看，記的比較清楚。

　　六、最后給大家講一則寓言故事

　　教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。” 這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。 第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。

　　所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。 衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發光的寶石。

　　家長會今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!

教師家長會總結9

尊敬的各位家長大家下午好：

　　我是四十級九班班主任兼英語老師XX，首先由我來介紹一下出席這次家長會的各位任課老師。

　　首先，讓我代表我們班的XX位文化課老師，代表XX位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！這是第二次和各位家長相會于城關中學這個溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中，更多的是一種期待：我們的孩子在學校四年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。

　　今天的會議有五項議程：

　　一、班級基本情況介紹；

　　二、期中考試情況匯報；

　　三、學生代表發言；

　　四、家長代表發言；五希望和建議：

　　一、班級基本情況：

　　（一）學生情況：本班學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等；有XX和管理才能的有XX、XX、XX、XX、XX等，關心XX，熱愛體育有：XX、XX、XX、XX、XX等；學習踏實、誠實守信有XX、XX、XX、XX等，勞動積極、做事認真的有XX、XX、XX、XX等。

　　（二）教師情況：數學——XX老師；語文——XX老師；物理——XX老師；化學——XX主任；政治——XX老師；。他們的手機號分別是（略）。

　　當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

　　（三）班委會組成：班長——XXXX學習委員——XXXX體育委員——XX生活委員——XX文娛委員——XX

　　（四）班級管理及成效九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分XX畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。

　　二、期中考試情況匯報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的。

　　目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期中考成績總評位居年級前列，其中個別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀XX永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優異的同學，例如XX（XX略）。

　　較上次進步較快者有XX等同學。通過認真努力考一中還有希望的學生有XX等人（XX略）。

　　但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：

　　（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。

　　（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。

　　（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

　　（4）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

　　（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

　　（6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

　　對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。

　　三、學生代表發言首先有請XX同學發言；

　　下面有請XX同學發言；接下來有請XX同學發言；最后有請XX同學發言。（略）四、家長代表發言首先有請XX同學的家長發言；下面有請XX同學的家長發言；最后有請XX同學的家長發言（略）下面有請包級領導XX為我們作指導性講話，大家歡迎。（略）五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。（略）六、希望和建議：抓好初四年級的.工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

　　1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，XX有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。

　　往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的XX，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

　　“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

　　2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

　　XX家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

　　對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與XX或變相XX；觀看、收聽XX穢音像制品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家游戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。

　　XX多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的游戲與活動（例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲）。

　　5、合理安排好課余學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。

　　XX多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　7、要配合老師的工作，支持學校__決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。

　　8、加強對孩子的安全教育和管理。

　　學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車帶人）、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

　　9、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

　　最后，在這里我謹代表九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

教師家長會總結10

　　本次家長會全班19名同學，到會的家長有17名，會后我一一與家長電話溝通，了解不到會的情況，因為孩子學習不好，沒臉面參加，相互溝通以后，家長表示做法欠思考，表示以后家長會會重視。

　　家長會作為一個學校、老師、家長三者之間的交流會，無疑對我們教師與家長之間進行密切的交流、對我們教師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關注我們的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，針對此次家長會中的得失做一下總結：

　　一、會前準備

　　家長會對于家長來說，迫切想了解的是自己的孩子的學習的狀況。圍繞這一重點，我做了以下準備：

　　1、壓縮一些無關緊要的環節和步驟，使家長會更多的時間成為老師和家長溝通和交流的平臺。

　　2、多表揚少批評。在會上不明說某某學生不好，而是把本班優勢介紹一下，典型多表揚。

　　3、通過家長問卷形式，了解家長對孩子的教育、期望及對老師、班主任工作的要求與建議，給學校的教育教學一個導向標。

　　4、通過家教知識學習，解答了家長在孩子的家庭教育方面的一些困惑，避免了家庭教育的盲目性。

　　5、在最后留出時間和家長溝通。在與家長溝通交流時，先了解好學生的基本情況，不發牢騷，態度誠懇，充分考慮到家長和學生的感受，

　　二、會后收獲

　　1、通過本次家長會，從問卷調查、同家長的交談中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題，讓我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，這也使得我可以針對孩子出現的問題給予及時的處理。我和家長雙方共同研究出一個比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子在比較輕松愉快的氛圍中成長和學習，讓孩子時刻感覺到老師和家長給予他的'愛，使孩子對學習成為習慣，而不是成為一種負擔。無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯系，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。

　　2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　三、會后改進

　　在以后的工作中，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作；在不斷的學習中不斷提高自身的教育教學能力。教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系，或者通過校信通的方式告之家長學生在校的表現；多和各科老師聯系，努力解決學生的“偏科”問題；多和學生溝通，了解學生的思想動向。

　　總之，每召開一次家長會，我都有一次收獲。相信只要繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一切從學生的角度出發，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段！

教師家長會總結11

尊敬的學生家長：

　　下午好！

　　首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝你們對學校和老師的信任。召開這次家長會的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發展，在學習上有更多的收獲。

　　緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班72名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于廣闊的藍天。

　　通過半學期的學習，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收獲，也有個別學生對待學習采取消極態度，不熱愛學習，不能養成良好的學習習慣，導致學習成績不斷下降。家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環節做個小小的總結。

　　一：讀題，審題。

　　這次考試最初的方案是學生自己讀題，這對一部分平時依賴讀題的學生帶來很大程度的困難，考完數學后由于語文試題題目比較復雜，學生不能夠獨立完成讀題，所以語文考試的時候還是采用的電視讀題方式。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題的能力。

　　二：語文的生字掌握，判斷題，閱讀。

　　語文出錯較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫詞語，找朋友（詞語連線），判斷題和閱讀。前三項都在測試學生對生字的掌握和運用，由考試成績來看，一部分學生對生字掌握的不夠好，丟分嚴重。后兩項雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話對了解分析題意會有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，并時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊視野。

　　三：數學的人民幣換算，讀數寫數，比多少，判斷題。

　　人民幣的換算是本期的一個重點，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數寫數方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學生。綜合知識掌握的.不夠牢固，所以遇到判斷題的時候也是錯誤連連。接下來的工作中我們會加強這些題型的復習和鞏固，也希望家長可以抽出時間偶爾給學生出些家庭練習題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學習時間里收獲更多的學習成果，并且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學生的情況來看，我們應該注意以下幾個方面。

　　一：良好的習慣培養。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們在各方面都出類拔萃，因此我們應該強化對孩子進行良好習慣的培養。包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。每一個習慣的養成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們再多一些耐心，多一些恒心。平時抽空檢查下孩子的作業，注意他們的讀寫姿勢，讀寫習慣。叮囑他們要作息時間規律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛生，待人接物要有禮貌，進行適當的體育鍛煉。一個良好習慣的養成，足以影響孩子的一生。

　　二：思想品德教育。之前學校要求學生學習背誦《弟子規》，就是讓學生接受品德修養的熏陶。我們都清楚孩子的學習成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。

　　三：安全教育：都說平安是福，我們要培養孩子的安全意識，放學后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的游戲，不帶危險的玩具。學校門口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說話，不在各種小商販和人多的地方長時間逗留。乘坐公交車的學生要注意，公交車沒有停穩的時候不要追車，上下車不要推擠。應該在指定等車的位置排隊等車。

　　四：家校聯系。孩子的成長與進步需要家長和學校的共同努力。發現孩子學習或者其他方面出現了問題應該第一時間和老師聯系，了解孩子在學校的各種情況。學校和孩子有任何事情，我們都會第一時間通過校信通發信息通知家長，若聯系不上也會讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話號碼，家長們可以記錄下，方便隨時聯系。工作中我們難免也會出現差錯和不足，希望家長們可以及時指出，讓我們和您的孩子共同學習，共同進步。

　　家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學習，快樂成長。讓我們一起努力吧！

教師家長會總結12

各位家長：

　　大家好！

　　你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合綱要精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。

　　首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好綱要中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

　　其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態。

　　今天，我們為了同一個目標—那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業的，部分已進修到大專學歷。同時，我園的硬件建設是市里一流的.，我們的目標是為孩子一生的發展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發展。

　　家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力。

教師家長會總結13

尊敬的老師，家長：你們好！

　　這周五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長們的心是火熱的，一個個趕腳似的來參加兒子的家長會。當晚教學樓五樓會議廳人頭攢動。為時兩小時的講座，如白駒過隙，我細細聆聽，講座深入淺出，滲透人心，讓人受益匪淺。

　　一、孩子要有“自律”意識。

　　作為一位母親，我希望兒子健康的成長，輕松的學習，成績棒棒噠。可是很多時候，孩子的一些習慣、一些出奇的做事態度，令人不敢恭維，有時甚至都快控制不住自已的脾氣啦，隨時如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這么一句話：“讓孩子學會為自已買單，學會管理自已的情緒、學習。”哦，我的孩子沒有自律意識。有時會異想天開地說：“這樣的講座在學齡前學習到，那就該好了！”教育孩子，就猶如農民種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。

　　教育孩子也是一樣的，只有懂得引導好孩子才會有好的未來。我的孩子寫作業有點拖拉，有時半小時應該完成的作業，要拖到一個小時。放學時，同學們都已排隊走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包。我們也意識到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是后悔莫及啊！我和他爸趕緊學習起來，買來書籍看，出去聽講座。

　　今天我們的'專家也一直強調自律的重要性。我們一直再努力，孩子一天一天地在改變，在成長。在家作業提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨立上學等。雖然孩子的身上還有很多不足，我想：孩子是父母的影子，我的教育意識改變了，從細節抓起，改變自已，改變孩子，讓其養成良好的習慣，我的孩子會越來越棒的。

　　二、好關系勝過好教育

　　教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時光和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點醒夢中人，我頓時醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特別到了五六年級“好關系勝過好教育”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。有時，我會問孩子：“今天在學校玩得開心嗎？有好玩的事情跟我分享嗎？”他頭也不會地說：“不告訴你，這是我的秘密。”

　　嘿，無語！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有一定距離，還沒走進他的心靈，如果平時以朋友的方式來相處，就會聆聽到他的秘密。在家要有平等意識；孩子在說話時，我們要認真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參與一起商討；出現問題有正對性地、充分地交流。我想：以朋友的方式來相處，我的孩子肯定會敞開心扉，愿意讓我參與他的生長過程中的每一站。

　　教育即生長。在孩子的成長路上，我們要陪伴、要引導、要無時地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來，我要學會自我教育、自我修行。從此刻起，改變孩子，先改變我和他爸開始。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

教師家長會總結14

　　一、基本情況

　　11月25日下午2：00，我們在本班教室召開了第一次家長會。在這次家長會上，共有32名家長參加家長會，其中31位同學的家長未到。會上我首先向參加會議的家長簡單介紹了家長會程序，然后我做班級工作總結。我詳細介紹了班級的整體情況，對班級中學生的紀律、衛生、學習、安全等方面都依次歸類，把每個學生的表現都向家長一一做了匯報，指出了優點和不足，讓每位家長能對自己孩子的情況有所掌握。還針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明，同時總結了自己班級工作的優點和不足。最后，為了更好地促進家校聯系，更好地教育好孩子，我對家長提出了一些建議，通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利于學生的全面健康發展。

　　隨后語文教師針對本學科學生的平時表現和通過調查反饋回來的家長的一些疑問做了詳細的分析、解答。

　　在家長交流教育孩子的'成功經驗時，董書宇的家長，從不同的方面介紹了自己的做法，為其他家長做了精彩的演講，促進了家長與家長之間的交流。有家長這樣說道：感謝老師，讓我認識了這么多學生家長，聽了他們教育、培養孩子的方法后，使我認識了差距，明白了更多教育孩子的方式和方法，為培養孩子成為有用的人而努力。

　　這次家長會我們有了充分的準備，事先把調查問卷發了下去，對學科教學和生活管理進行了調查和分析，對家長的實際問題有了一定的了解。

　　家長在會上或者細細聆聽，或者侃侃而談，或者質疑發問，或者相互交流，都達到了非常好的效果。

　　二、收獲

　　1、家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與溝通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。

　　2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

　　三、反思

　　另外，通過這次家長會與家長的交流，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點：

　　1、在今后的班主任工作中，要經常和家長聯系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的孩子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。

　　2、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。

　　俗話說：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，扎扎實實的做好班級管理工作，做一名合格的班主任。

教師家長會總結15

　　開家長會是班主任工作的一項重要內容。這項工作容易出現以下問題：部分學生不愿意家長來學校，擔心家長會變成老師的告狀會，害怕父母埋怨自己的成績，學生的為難情緒嚴重；家長開座談會的次數多了，總認為這種會議形式和內容千篇一律，開會的積極性不高；班主任也往往是前期工作準備充分，但后續工作做得不夠，家長會的影響不能深化。

　　在期中考試結束后，學校要求召開一次家長會。為了解決上述問題，以提高學生、家長的積極性，使座談會取得更好的效果，我采取了下面八個步驟開好家長會。

　　第一步：選好主題，消除顧慮，提高學生的積極性

　　只有消除顧慮，才能讓學生心情愉悅地把父母請到學校。為了解決這一問題，我把突破口放在了主題的選擇上，以共同研究方法促進學生的發展為出發點，確定了“您我他共商發展大計”的主題，這一主題拉近了家長、老師、學生之間的距離，家長會的目的一目了然。經過耐心地解釋和心理疏導，學生完全消除了顧慮。最后，家長的到會率達到了100%。也正是有了這樣的出發點和主題，會議開完后，沒有一位家長因為成績原因批評、埋怨孩子，更多的是理解和鼓勵，為自己孩子的發展出謀劃策。

　　第二步：搭建學生與家長、老師心理溝通的平臺

　　1、寫家長聯系卡

　　籌備過程中，印制家長聯系卡，讓學生用文字與家長、老師、同學進行溝通。內容包括：學習生活總結，最想對父母、對老師和對自己說的話。同學們的真情實感，躍然紙上。

　　有的同學對父母這樣寫道：“爸媽，每次考試，你們都給我很多的鼓勵和關懷，你們總是說：沒事，努力就好。謝謝你們給我的支持，每次考試我都在進步，相信我，我會更努力。”

　　這些平時對父母無法表達的語言，通過這樣的機會，實現了溝通，既表露了孩子的感恩之情，也讓父母明白了什么樣的家庭教育有利于孩子的健康成長。有很多家長在看到自己孩子的肺腑之言后，深受感動，甚至熱淚盈眶。

　　家長聯系卡這一形式，讓學生吐露心聲，為家長和老師了解孩子的心理提供了一個平臺，為家長座談會能夠取得積極成果奠定了堅實的心理基礎。

　　2、做理想卡片

　　每個同學制作理想卡片，貼上自己的相片，欄目包括自己的理想、父母的寄語。然后讓學生把自己的理想卡片貼到宣傳欄內，以起到激勵學生的作用。

　　第三步：學生發言，以期啟迪家長，激勵同伴

　　選擇發言的學生，既有優秀學生代表，也有進步和刻苦努力的學生。指導他們寫發言稿談自己的成長與家長的關系，使與會的家長吸取家庭教育的成功經驗；另外，學生代表談自己如何處理與老師的關系，如何自我完善，爭取給其他同學以啟發。

　　例：我之所以不斷進步，與父母的鼓勵分不開。

　　一直以來，無論考試成功與失敗，回到家，媽媽第一句話總是鼓勵我，提醒我。當我取得優異的成績時，媽媽會說：“不要驕傲，不要得意，要保持虛心。”當我考試失敗時，媽媽會說：“不要氣餒，不要灰心，媽媽永遠支持你。”

　　希望所有的父母相信你們的孩子，他們都是最棒的。有了你們的支持，我們會一步一步到達成功的彼岸。

　　這是一名學習成績由二十多名進步到前五名的學生的發言稿。他的發言給其他同學以深刻的啟迪，也給家長們上了一堂生動的家庭教育課。與會的家長們通過這一學生的事例，明白了正確的家庭教育與孩子的健康成長密切相關，懂得了孩子的進步需要家長的理解、鼓勵和支持，好孩子是鼓勵和夸獎出來的。

　　第四步：班主任發言，架起教師與家長溝通的思想橋梁

　　班主任的發言是家長會的重要看點，因而在開會前我做了充分準備，并運用多媒體，以增大容量，提高效率。

　　主題思想：老師、家長一起為學生的發展引路

　　發言內容：

　　第一部分：治班理念及措施

　　1、“做人有德”的教育。培養高尚的品格，做一個好人，做一個對社會有用的人——使學生首先成人。班主任對學生的評價首先看品德。要求學生心中有他人，時時培養美德。

　　2、“做事有法”的教育。學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人。引導學生眼中有事，處處鍛煉能力。

　　3、創新班委會制度。讓每一位同學都成為班級管理的主人，鍛煉將來走向社會的能力。

　　（1）班長由選舉產生。選出三位輪值班長。

　　（2）各職位的班干部輪流擔任。這樣每一位同學都能夠在班集體中鍛煉組織能力、溝通協調能力、思考能力、辦事能力。這不僅不會妨礙學習，相反會促進學習，更重要的是為將來走向社會奠定基礎。

　　4、以智育為中心，嚴抓紀律與學習，大力進行升學成才教育。

　　第二部分：我們存在的問題

　　問題1、一部分同學學習干勁不足，既需要老師的引導，也需要家長的激勵，更需要同學們自己奮發圖強。

　　問題2、一小部分同學紀律觀念不強。

　　問題3、學習中一些深層次的問題一時難以解決。

　　上述問題的解決，僅靠師生的力量是有限的，真心希望各位家長給孩子以指導。

　　第三部分：對家長的建議

　　1、多抽出時間來關注孩子的教育和發展，解決學習動力和目的問題。

　　2、正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時候，多些理解、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學好。

　　3、對孩子有一個恰當的期望值。

　　4、多溝通與交流，創設一個和諧、融洽的家庭氛圍。

　　5、關愛而不溺愛；關心而不嬌慣；要有管和引導的意識。

　　第五步：家長發言，起到榜樣示范作用

　　家長的看法和做法，更易激起學生的感恩之情，對其他家長更具有啟示意義。我確定了優秀學生、進步學生、努力學生的家長代表作為發言人，及早通知家長事先做好準備。這一做法使學生意識到：自己的優秀、進步和努力就是家長的.榮耀，從而進一步增強自我發展的動力。

　　一位家長在發言中說：“我認為不應該溺愛孩子，讓她產生依賴性，應該讓她有較強的自立能力，獨立解決問題的能力，放開我的手讓她去飛翔。學習上我知道她是一個有上進心的孩子。我只要求她每次進步一名，以前面的人為目標，努力奮斗，不拋棄不放棄。雖然進步幅度不大，但我知道她努力了，我相信只要努力拼搏，堅持不懈，一樣會到達屬于自己的頂峰。”

　　這位家長基于對自己孩子的了解，確定了恰當的期望值，鼓勵的方式貫穿于家庭教育的整個過程。家長的發言既對學生起到了激勵作用，也給其他的與會家長以有益的啟發。

　　第六步：抓住時機，請家長寫留言

　　會上濃厚而熱烈的氣氛，感染了每位家長，產生了很多感想，這時，讓家長寫留言，寫下對孩子的期望，給學校、班主任、老師留下寶貴的意見或建議。

　　一位家長對自己的女兒這樣叮嚀：女兒，作為學生，首先要學會做人。怎樣做一個人呢，就拿“人”字來講吧，寫起來一撇一捺很容易，真正做起來就不那么簡單了。要以一顆純善的心對待周圍的每一個人，要以一顆忍讓的心對待身邊的每一件事，如能做到，什么理想、愿望都可以水到渠成。

　　家長們對孩子的諄諄教誨，全體學生無不動容，給老師和學校留下的寶貴建議，也具有很高的參考價值。這種形式，使家長在一定程度上融入了學校的教育管理活動中，也提高了他們參加家長座談會的積極性。

　　第七步：趁熱打鐵，引導學生寫好心得體會

　　召開家長會的目的是利用這種形式教育學生，使學生增強發展的動力。如何讓家長會對學生的影響得到持續和深化呢？這次我采用了寫體會，并在班內交流的辦法。

　　會議結束后，讓學生每人寫一篇家長座談會的感受，使那份感動在沒有退熱之前，進一步深化。一位學生在體會中寫道：

　　這次家長會，我和母親說了很多話，這是以前沒有過的。母親認真地為我開解煩心事，使我的心情變好了許多。對未來的路，我充滿了信心和期待，增強了學習動力。通過這一過程，我也了解了母親的辛苦，與母親的心更近了。

　　通過引導學生寫心得體會和班內交流這兩個措施，學生重溫了家長座談會的全過程，深入思考了自己的感悟，從學生、班主任、家長的發言中所獲得的認識、受到的感染進一步沉淀和升華，相信這些得到沉淀和升華的思想和情感，一定會成為學生前進的行動指南，成為學生追求進步的強大動力。

　　第八步：印制家長會材料，延伸家長會影響

　　以前的家長會開完后，這項工作也就結束了。此次家長會，我延長了它的工作鏈條，力圖使它的影響得到延續和加深，爭取把小事做出大效果。

　　首先，我讓學生把自己的發言稿、父母的發言、留言進行重新整理，輸入電腦。此項工作激發了學生的極大熱情，不到兩天的時間，全部學生發言、家長留言都被輸入了電腦，并打印出來。然后，我寫了一封致家長的公開信，在信中我主要強調了以下幾點：

　　1、孩子的成長與家庭教育和學校教育密不可分，家長、學校、教師有不可推卸的責任。然而，在現實中，很多家長都這樣想：孩子在學校的時間長，況且孩子大多聽老師的，自己也沒什么文化，不懂得教育，不知如何對其進行教育……所以，就認為，既然孩子到了學校，教育就是學校的事，老師的事。結果，很多家長忽視了對孩子的關注和教育，與學校沒有聯系和溝通，有些家長對自己孩子在校的各方面情況一無所知，有的孩子因為缺少家庭的有效教育和配合而誤入歧途。

　　無數事實已經證明，家長只有充分了解孩子在學校的情況，密切配合學校的教育，使學校教育與家庭教育有機結合，才能確保孩子的身心健康發展。

　　上次座談會的召開，就是想利用這一形式，讓您與學校、老師加強聯系，充分了解孩子的情況，通過領導、老師、學生代表、家長代表的發言，通過溝通與交流，相互學習、相互啟迪，相互借鑒教育方法，同時，讓您與孩子增進了解，實現情感上的融合，對孩子施加積極的影響，增強自我發展的動力。

　　2、班會后，您的孩子寫了參加家長會的心得體會，孩子用心體會了父母的愛與關心，強化了感恩的“心”。同時您的孩子也理性地思考了如何努力，更好地發展自己，請您鼓勵、幫助、監督他完成制定的目標。

　　3、我們對您的留言認真進行了閱讀，并輸入了電腦，打印并張貼上墻，讓孩子時刻牢記您的諄諄教誨和殷切期望，也作為班集體的永久珍藏；您對學校和教師的建議，我們也進行了精心的整理，上交學校以供研究和參考。

　　4、我們對這次家長會的資料進行了整理匯編，并印發給各位家長，供各位家長參考。我們希望我們的工作，能夠給各位家長以有益的啟示，增進學校和您的聯系，加強合作，共同促進孩子的發展，為國家培養優秀的人才。

　　我也從網上下載了一些教育的好方法和技巧，我和同學們一起把這凝結著學生、家長、老師們智慧的結晶裝訂成冊，由同學們帶回送給自己的父母。這一措施起到了延伸家長會影響的作用。

　　回顧家長會的整個過程，會前、會中、會后都采取了一些新的方法和措施，這些創新真正使家長、學生和老師融合在一起，相互作用，相互影響，學生受到了深刻的教育和觸動，家長和老師也獲得了新的認識和體會，實現了學校教育和家庭教育的一次有效結合。

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