教師教學年度總結(15篇)
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的教師教學年度總結，歡迎大家分享。
教師教學年度總結1
一年來，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
堅持每周的政治學習和業務學習，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的`結合起來。備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握重難點。注重課堂教學效果。，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。在作業批改上，認真及時，做好后進生轉化工作用發展的觀點看學生。因勢利導，化消極因素為積極因素做到曉之以理，動之以情。我在后進生轉化工作上，效果是明顯的。思想教育常抓不懈：利用班會進行品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。經常與家長保持聯系，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，一年來，取得了一些成績，但工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師教學年度總結2
20xx年的大門已經開啟，回想20xx年的我，在這樣時刻，想到了泰戈爾一句話，“人是一個初生的孩子，他的力量就是成長的力量。”，無論是年輕還是年老，我們都要保持著成長的力量，才使我們的生命新鮮豐饒。教育生涯也是如此，每天與學生永葆成長的力量！20xx年夏季送走了上屆學生，秋季迎來了10班新生70個學生。我又翻開了學期初我的個人工作計劃，回望我最初的期望，現在我的個人工作總結如下：
一、新教材教學工作
參加了人教版教材的培訓，上了12單元課程，每堂課都是全新的感覺，就SectionA的講課，請宮小云聽了五次，每次都在一節課設計上有改變，嘗試又嘗試著，找到一種合適的教學方式，有點小學生的感覺。
不客氣講，每天備課時間都在兩個小時，因為每節課都是全新的概念，就像不知道下一個劇情什么過程，跟上這個變化節奏下點功夫！
二、實驗中
本學期，取消了作業本上的作業，或者少留，機械性質的作業再少，學生自覺性還是太差了，弄的有些孩子偷懶了，成績下滑了！要協調預習卷，作業卷，報紙，課堂單詞課文背誦，確實有點苦難，主要最難的事就報紙處理，我還是堅持把報紙完成了，除了中間板面的內容。下學期，繼續中！
三、個人專業提升
三年規劃中，出題能力，聽力口語能力，工作有效性，科研能力，練習書法，這是三年目標。不斷充電，并學會整合信息能力，學習前沿的信息，給自己一次提升。讀書和寫作繼續堅持中。
四、提高看待問題角度
我從個人原點走到了更大的'圈，以前自己做好，自己高興就好，以前給出年輕老師的建議時，我的角色是姐姐的身份，沒有學校角色；現在，我說出的話代表了自己的學校，可能聽者會這樣的感受。我自己都沒把自己當盤菜，就是多了一件要做的事！從自由走向規矩過程！
五、英語教學工作
開學初工作計劃中，學唱英文歌，沒有完成，個人不太擅長，也沒有主動擠出時間里，擱淺了這件事！
其他計劃都是完成了，只是有好有差區別！
六、收獲
本學期，申報藝體2+1科研課題過程中，全新地理解科研工作，挺嚴肅的事！從無知到了解的過程，逼了自己一次，好在有張曉光幫助指導，明白了很多以前不知道的問題。
在準備講座過程中，如何定位教育科研，給大家理解科研，還有啟發大家發現問題，并解決問題，再有機會寫寫你的想法，就是研究了！
這學期，匆忙中過去了，不寫無法梳理自己的工作得失對錯，自己給自己一個交代，只知道上課不思考的的老師，是沒有未來的。不得不說，這個學期忙碌又累人，提高工作效率還是下學期要調整的事，因為忙碌容易失方向。感謝，半年里合作過的任課教師，英語組的同伴們，還有教務處同仁們！假期愉快！
教師教學年度總結3
這學期我任高二兩個班的語文課，高二（5）班總人數是53人，高二（6）班42人，總體來看，這兩個班的基礎不太好，學習習慣也不太好，兩極分化嚴重，盡管是理科生對語文不太感興趣，導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據學期初制定的教學計劃，已經圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結。
一、備學生：
任教現在的一文一理兩個班級，我對他們有了一定的了解和認識，感覺存在的主要問題是：
1、沒有信心，應付學習
部分學生對自己沒有信心，沒有想過自己在學業上有什么發展，對學習總是采取應付的態度，沒有明確的學習目標和學習計劃，上課聽講個別也經常走神，大致完成老師布置的書面作業，學習始終處于被動狀態。
2、學習表現全憑個人喜好
有些學生的學習狀態很不穩定，對學習缺乏思考，沒有輕重也沒有主次。是否要學全憑個人喜好，喜歡這門學科，聽講就認真，作業就完成。喜歡這個老師就發言積極，主動參與。有時候即使是喜歡的學科喜歡的老師也要看學習的內容，沒興趣的內容即使是難點重點，也不會多做留意。
3、沒有方法，效率低下
有些學生的學習態度很好，整天都在學習，但考試結果總是不怎么理想，這類學生大多是女生，上課筆記記得書滿本滿，實則并未掌握。課堂上不掌握解題思路，基本方法，而是滿足抄抄寫寫。課后不能有效復習，而是機械完成作業。學習沒有科學方法，效率很低。
二、備教材
本學期我們將要完成選修教材《唐詩宋詞選讀》的學習，教材的目標：
1、閱讀古代優秀的詩歌作品，理解作品的思想內涵，領悟作品的藝術魅力。用歷史的眼光和現代的觀念審視古代詩文的思想內容，并給予恰當的評價。
2、借助工具書和有關資料，讀懂不太艱深的我國古代詩文，背誦一定數量的古代詩文名篇。學習古代詩詞格律基礎知識，了解相關的中國古代文化常識，豐富傳統文化積累。
3、學習鑒賞詩歌的基本方法，初步把握詩歌的藝術特性，注意從不同角度和層面發現作品意蘊。
三、備自己
語文學科的教學目標是培養學生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，我在以下幾個方面做了些思考：
1、教學內容要能體現主體需要，能激發主體興趣
備課時要勤思考，多動腦。站在學生的角度解讀文本，選擇他們的學習興奮點。教學實踐中，要創設有利情境，正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師。”，將重難點知識用學生們感興趣的方式加以呈現。一篇文章要講的東西太多了，而一節課的時間有限，不可能面面俱到，所以我們每節課都有所取舍，抓住一些關鍵性的要素，運有各種條件和手段，努力創設情境，使每節課都有亮點，更有效地吸引學生參與課堂。
2、讓學生感受成功的喜悅，樹立學習信心
當代著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生學習。自信心對于我們的'學生更為重要。我們要幫助他們樹立信心、建立成功目標。教師的“表揚和獎勵”代表著一種“權威”的認可，它能夠使學生的自尊心得到極大的滿足，使學生的自信心得到極大的增強。例如：默寫滿分的學生、背書最積極的學生、上課回答問題最快的學生、進步明顯的學生、書寫認真的學生、作文完成好的學生等等。還有上課時有針對性地提問，把“適合的問題”問給“適合的學生”，但無論怎樣，我通過做這樣的分解工作，使大部分學生排除了畏懼心理，這樣學生在階段學習中有了收獲感、成就感，嘗到了學習的快樂，他們學習語文的胃口就會增加。
3、強化基礎，反復訓練
這一點是我感觸最深刻的，即使是上課，聽課很認真的學生，他們也做不到提前預習，課后復習。尤其是“軟作業”基本就等于沒有作業，針對這樣的問題，我及時做了調整，把作業落實到筆頭上，同時強化課堂上的動筆，及時提醒，及時督促，及時檢查，這樣的情況目前得到一定的改善，在以后的教學中，這樣的問題還要繼續探究。
主要措施：
1、充分備課（備學生、備教材、備自己），注重課堂教學，選取詩詞教材中的要素，創設情境，激發學生學習興趣，上好每節課，
2、精心編寫學案，引導學生把握“雙基”（詩詞教材的名句、古詩鑒賞的基本方法等）有做有改，有改有評，提高學習效率。
3、多做限時訓練，多做綜合練習，在練習中逐步養成規范答題的習慣。
4、合理布置作業，給不同學生布置不同作業，作業要求更加靈活，只要能達到鞏固目的，想怎么寫就怎么寫。（詩歌賞析作業，角度自選）
5、搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，走上講臺和同學們分享，既能提高學習興趣又能增強信心。
6、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎。
總的來說，通過學校領導的關懷、指導以及師生的共同努力，本學期高二語文教學取得了不少進步，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優秀的老教師借鑒學習和改善提高，對語文理念的深度把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
回首過去，展望未來，我將不斷鞭策自己，繼續扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。
教師教學年度總結4
半年的工作很快就結束了，這半年里和孩子們在一起的每一天我都很開心，很快樂，看著他們一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我半年的個人工作總結。
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助主任老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學方面
在教學中，我尊重幼兒，用眼睛關注每個小朋友，從小朋友身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發小朋友的興趣。
在這半年的工作里我主要負責，英語、語言等，通過這半年的`教學過程中我發現我們班的幼兒對英語很感興趣，因此通過下午的游戲時間經常和小朋友講一些英語有關的故事，發現我班的幼兒在這半年里英語提高了很多。
三、一日常規方面
（1）一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園后不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。(如做操站好隊，自己有紀律入廁，有秩序的喝水，飯前便后都要洗手，自己吃飯不灑飯早桌子上等。為提高幼兒的自理能力，午睡起床自己吧自己的枕頭擺放好，還請幾個幼兒幫助老師疊被子等。)
（2）課堂常規：在我和楊老師的培養教育下，我們班的小朋友養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。
四、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。對于我班的小朋友如果今天沒有來又沒有請假的幼兒我會主動的打電話去了解。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長親切的交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
我會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，我會通過我園的信息平臺，每天都會將幼兒在園學習的課程發信息給家長，使家長更加了解幼兒在園一天學習了什么，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，當他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。以上就是我這半年的工作總結。
教師教學年度總結5
按照學校工作要求，為了進一步落實教學過程管理，扎實推進學校教育教學各項工作的順利開展，切實提高學校的教育教學質量，教務處于6月30日，根據《濱海縣通榆中學教師教學過程量化管理實施細則》中的“教學五認真”要求，對照上學期“期末教學五認真檢查”提出的整改意見，分別對七、八和九年級的教師備課、批改學生作業等情況進行了認真、細致、全面的檢查。檢查的內容包括：教師的備課本、學生成績登記冊、評講卷和學生的各科作業本、練習冊、試卷等。為使本次檢查中發現的問題在以后的工作中得到糾正，現將檢查情況總結如下：
一、九年級檢查情況
1、好的方面：
（1）絕大多數教師都能夠認真鉆研教材、吃透教學大綱，結合中考考綱進行備課。在備課時，能結合我校學生的實際情況，依據新課改的要求，既備教學目標、教學重難點，又備中考考點和復習突破方法。
（2）作業布題量和難易程度適中，能夠達到通過練習落實中考考綱所要求的教學目標。
（3）絕大多數教師都能夠做到“四有四必”，即“有發必收，有練必批，有批必評，有錯必糾”。并能做好錯題情況登記，進行反思，提出補救措施。
（4）絕大多數教師都能夠針對所任班級學生的不同學習情況進行課堂內外的輔導工作，做好“查缺補漏”，“穩優、抓差、促中”工作，達到全面提高班級整體水平。
2、不足之處：
（1）有的.教師教案設計過分簡單，只有知識網絡體系，而且不規范，不屬于簡案的備課方法，只為應付檢查，敷衍了事。
（2）個別教師使用了打印稿教案，沒有根據本校學生的實際情況進行設計備課，教案整潔，沒有翻閱、批注等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關鍵點批注在教科書和講解資料上。
二、八年級檢查情況
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學校的規定備課，絕大多數教師能寫詳案，教學設計規范，教學目標明確，重難點突出，教學流程清楚。基本上能夠做到提前一周備課。
（2）絕大多數教師能夠依據新課程標準的要求，結合學生的實際情況和教學進度，精心設計練習題，題型經典，題量適中，通過練習，全體學生都能夠在原有的基礎上得到提高。
（3）絕大多數教師都能夠自覺主動聽課，認真做好聽課筆記，聽課節數符合學校的規定。
（4）絕大多數教師都能夠及時批改、批閱學生作業，基本上能夠做到全批全改，精批細改，批改形式較規范，批改次數符合學校的規定。
（5）有的教師能夠在認真批改學生作業的基礎上，針對不同學生的實際情況，給予學生鼓勵性、商榷性的評價，大大的激發了學生學習的積極性。
（6）在教師嚴格的要求下，絕大多數學生的作業書寫整潔、格式規范，正確率較以往大有提高。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒有養成寫課后教學反思的習慣。在教師的備課本上很難發現有教學反思的設計；有的教師設計了欄目，也沒落實。
（2）有的教師所提供的學生練習教師樣卷為空白卷。
（3）同一年級不同班級教師布的作業量和進行的檢測次數有較大的差異。
（4）有的教師在批改學生作業中有“漏批、簡批、誤批”現象。
三、七年級檢查情況
1、好的方面：
（1）絕大多數教師都能夠按照新課程標準的要求進行備課。備課的內容詳細、具體，融入了新課程的理念。基本上達到提前一周備好課。
（2）絕大多數教師的練習評講分析都達到了學校規定的要求，少數教師有詳細講評分析總結。
（3）絕大多數教師都能夠及時認真批改學生作業，批改符號使用規范，注重學生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學生作文時，注重了尾批和眉批的結合。
（4）絕大多數教師都能給予學生激勵性、鼓勵性、商榷性評價。
2、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內容不充實、不能指導教學。
（2）有的教師在批改學生作業時只畫一個大鉤，對于學生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉。
（3）有的教師批改學生作業后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草，難以辨認。
（4）學生作業批改中仍存在有“代批”、“沒批”現象。
（5）個別學生的作業本、練習冊和檢測卷有沒交或遺失現象。四、改進的建議
為了進一步規范教師對學生作業的批改形式和注重在備課時用新課程理念指導自己的教學，提高課堂教學質量，扎實推進新課程改革，促進學生全面健康的發展，針對本次檢查中存在的問題，結合本校的實際情況，現提出以下幾點建議以供大家參考：
1、各教研組應組織教師加強對《濱海縣通榆中學教師教學過程量化實施細則》的學習，明確“教學五認真”所包含的要求，進而用以指導規范自己的教育教學。
2、全校任課教師應自覺主動學習新課程理念和現代教育教學技術，積極探索新課改下的課堂教學，形成自己的教學風格。
3、教師應該在新課標的指導下，根據教學進度和學生的實際情況，進行精心的設計作業，作業的種類盡可能多樣，應有梯度，通過練習后，使每位學生在原來的基礎上都有所進步、有所提高。
4、每位教師應該認真對待教學過程中的任何一個環節，在批改學生作業時，應做到：認真及時批改、全批全改、精批細改；批改符號使用要規范；批改后一定要落下當天批改的日期；注重學生作業的訂正和第二次批改；鼓勵教師給予每位學生激勵性的評語或者打等級；教師在學生作業本上留下的筆跡應清晰、規范，給學生以示范作用。
濱海縣通榆中學教務處
20xx年7月1日
教師教學年度總結6
春去冬來，不知不覺中我已在合肥七中工作滿一年了，這一年的見習期內我收獲滿滿，在這里我將總結這一年的工作。首先要感謝七中各位領導和老師的熱心幫助和指導，在你們的悉心培養下才得以促成我較快的成長，我個人也盡力盡職的認真做好教育教學工作，積極主動完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
這一學年里，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。在工作中更是時時刻刻提醒自己作為一名中共黨員要更加嚴格要求自己，盡力做到最好。一年來，我還積極參加各類政治學習，積極參與黨活動，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導的老師們做好校內外的各項工作。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案書寫認真，并不斷歸納總結知識，不斷提高教學水平。
2、認真及時批改作業，注意聽取學生的反饋，及時了解學生的學習情況，并有針對性的對學生進行集體輔導和補缺補差。
3、堅持聽課，不斷請教同組優秀教師的'教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，確保平均每周聽課三到四節。聽課是一種直接而有效的促進教學進步的方式，除此之外，抓住每次外出學習的機會，多聽優質課和名師公開課，取長補短，受益良多。
4、鍛煉基本功。通過向老教師學習和課下自己鉆研，切實提高自己的教學基本功。例如增強自己的板書板畫能力，學習多媒體及白板等現代化教學工具的使用，話說“臺上十分鐘，臺下十年功”，我知道付出的努力還遠遠不夠，以后的工作中，我還會再接再勵不斷夯實基本功。
三、班主任工作情況
學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個大學畢業生一進校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。
通過一年的實踐，高一（13）班，班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。以上是我一學期來的工作總結，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴密，計劃意識不強，與家長間的聯系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。
正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學后反思，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
教師教學年度總結7
初次從事教育工作，許多教育細節難免會被忽視，導致起初的教育之路會有些坎坷、不暢甚至堵塞。這就需要我們在教學過程中不斷的去發現問題、解決問題。
我發現的教育中的一個比較嚴重的問題是紀律問題，無論是課上還是課下，不良紀律行為屢見不鮮。而管好紀律是控制課堂的基本途徑。
具體策略總結以下幾點：
1.暗示策略。即當教師發現有的學生思維溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學或那個比較好的學生，這也是對思維溜號的'學生發出警告。
2.示目暗示。即教師用目光注視學生。這種暗示是教師直接用表情、動作向學生發出暗示。
3.語調暗示。即課堂上，教師語言也是一種刺激。假如教師在課堂上改變常規的語調。突出在應該停頓的地方停止，或者不正常的延長停頓語調，往往會引起學生的無意注意，所謂“此時無聲勝有聲”。
4．動作暗示。這種方法是當教師發現有的學生課堂上不遵守紀律時，不改變正常教學，而是用接近他的方法向這個學生發出暗示。
5.提示暗示。教師通過提問學生直接發出暗示。還有師生在發生沖突和矛盾時，教師要冷靜下來，不和學生爭斗，或擱置矛盾，或轉移注意，是問題的處理變冷，待事后心平氣和時再做處理。
這是教學過程中的小小發現，希望能對大家有或多或少的幫助！
教師教學年度總結8
這個學期，我擔任課教學工作。一學期來，我以學校及語文組為指導;以努力提高學生成績為重點，以提高教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強業務學習，努力提高自身素質
在工作中，我認真學習教師職業道德規范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進打好了基礎。
二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律
在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，遵守學校的各項，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業道德規范，從自己的內心來關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子。
三、強化常規，提高課堂教學效率
這個學期，我能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;
在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的'轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課十七節，超額完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學研究"課題的研究工作，分別通過了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題，撰寫個案、分析和相關論文。
平時，我把教學，都及時總結研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況，在下學期我要改進的有：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓對學生作業的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養大語文教學觀念。
教師教學年度總結9
本學年，我繼續擔任了聾三班班主任和語文教學工作，同時還擔任了聾三聾六兩個班的美術及下午的興趣小組活動。在領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作。回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，提高思想水平
這學年，我堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加各類政治學習，領會精神實質，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，配合領導和老師做好校內外的各項工作。
二、教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。認真備課，鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。讓語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學的質量。每上一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視，多輔導。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。使每個學生都學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。經過努力，后進生姚瑞雷發生了很大的變化，進步是顯而易見的，上學不在哭，學習上已經有“個體戶”轉成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進入田字格。成績也提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、不足、教后感、教學反思、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學積累經驗。叢冢還認識了不少的專家學者。給自己的工作帶來方便。總之，我會培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、常抓管理，養成習慣
學生從上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。將它打成表格，貼在班級的固定位置。學生的任務若有誰不慎忘記，一看便知。如：做操領隊員、眼操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我多次利用班隊會、晨會等讓全班同學明確應做哪些，不能做哪些。
四、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到1、樹立威信，熱情幫助。2、對班干部要放手，讓他們大膽地工作，發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。3、召開班會。定期檢查班干部是否有違規行為。使他們走向正規真正的成熟起來。
五、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的`共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。較大的家長會2次，學期初一次，學期末一次。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發展還是很順利的。
六、今后的努力方向
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
4、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，教學教育方法還延續以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點，為開創語文教學的新天地而努力。
5、工的積極性不夠高，主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我不說他們是含苞欲放的花蕾，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人。
教師教學年度總結10
又一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，現將本學期的工作總結
一、教學思想方面
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生教書育人，具有良好的職業道德;認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優點，克服自己的不足。
二、教學工作與學習方面
這一年我擔任的教學任務是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學工作，每周課時12節，我認真對待每節課，上好每節課。在課堂上的學生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學生。
在教學上我的一貫作風是
1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業情況：本人在作業這一環節上也下了不少工夫。主要是以發給學生的學案為主，共16份，認真批改的共16次。
總之，抓住教學工作的主動性，作業布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發給學生。同時，關注國內及本地區敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的'形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發展。為人師表，處處以身作則。
實用文書寫作課程教學總結：嚴格訓練夯實功底秘書本學期《秘書實用文書寫作》這門課程，還是由xx老師主講。這門課程是實用文書寫作，要求上比較嚴格，格式以及用詞方面也必須嚴謹規范，不能有半點差錯，沒有上學期基礎寫作那么輕松，自由...
為期十天的新課程遠程培訓結束了，通過這十天看視頻與文字文本的學習，通過網上交流和做作業，通過專家的點評和交流，使我對新課程有了較全面的認識。
本年度，本人能夠認真學習黨的教育路線和方針政策，積極投身“繼續解放思想、推進科學發展”的教育活動，時刻牢記黨的教育方針，遵守教師職業道德，全面落實省教育廳的規范40條，主動學習有關法律法規，加強師德師風自身建設，嚴格遵守校...
一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結勤學——新課程標準為指針現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。
初中數學教學總結作為一個初中班的數學教師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發，教學成績...
我們常說，教學就是教與學的過程，兩者相互聯系，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。七年級是英語學習的基礎階段,也是養成好習慣的關鍵時期。
一年一度的考核工作開始了，對照專業及專業方向、學科負責人工作職責，對本年度的工作總結如下，歡迎各位同仁評議。1、加強理論學習、提高自身素質為了完成學院領導布置的各項任務，加強自身政治理論學習、提高自身素質。
我從第一次走上講臺初為人師到現在,已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。
教師教學年度總結11
本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課，不但備學生而且備化學教材備教法，根據化學教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。
二、增強上課技能，提高化學教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、博采眾長，提高教學水平。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的`重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。學生喜歡上我的課，對化學科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有少數幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和化學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用化學的趣事，和用化學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
八、一份耕耘，一份收獲
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的化學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
教師教學年度總結12
回顧這一學期的語文教學工作，既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現將具體工作總結如下：
一、培養學生良好的學習習慣，為學生的良性發展奠定基礎。
1、繼續培養學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領八個小組長進行監督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養了他們的自我管理能力。
2、教學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，根據課文內容進行常規預習，搜集相關資料，補充對課文內容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自20xx小學語文教師教學工作總結己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。“該說是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業從格式到內容進行規范，提高作業美觀度，班級中涌現出來了許多書寫清楚認真的同學。
3、注重閱讀能力的培養。本學期利用閱讀課，充分發揮閱讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野，而且為習作積累了素材。
二、提高課堂效率。
1、注重新課的導入
“興趣是的老師”，在教學中，注重激發和培養學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發問…采用激發興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。
2、鼓勵學生積極探究，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷，知識積累，理解水平有關。為此，教學中，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發。
3、重視品讀感悟
課本中的每一篇文章都是文質兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的'美妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內容。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養。
三、加強作文能力的訓練
作文水平是語文綜合能力的體現，從字、詞到句、段、篇，都會展現出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據，有了很好的示范，就能點燃學生創作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學生寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失，這樣經過訓練后，大部分同學的作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。
四、加強培優補差工作，全面促進學生發展
為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養優生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監督學生認真完成家庭作業，由班干部們對背誦，基礎作業進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。
本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著；學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異；知識運用上不夠靈活；書寫差等等，在今后的教學中須加強這些方面的培養訓練，不斷吸取經驗教訓，做到收放自如，為每個學生又快
教師教學年度總結13
首先，本著為學生終生發展服務，為學生健康成長負責的態度
作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生，達到“潤物無聲”的效果，工作態度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學生美好的一面，經常是面帶笑容，所以學生總說：“老師你的笑容很陽光。”讓學生因尊重我的人而愿意學習。
根據中學生的生理發育和心理發育特點，我堅持公正公平，當眾表揚、批評學生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學生的自尊心，在與學生交往中注意理解和尊重。
其次，在教學工作中，我利用業余時間不斷提高自己的業務水平
因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的`狀態，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學相長，根據學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法，讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。
備、教、改三個環節緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學生思想交流，好學生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學生在這個學期的作文大賽，不論校內還是書城的比賽中都有良好的表現，涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學苗子，很有潛力。
第三，因為教學不是一個人的事，需要團隊的密切配合
我因經驗有限，所以經常虛心向老教師請教，經常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習，常言到：他山之石，可以攻玉。本學期累計聽課18節。
因為剛接手這個班，我和家長的聯系非常頻繁，每個學生平均電訪兩次，特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯系，爭取把問題解決在萌芽狀態，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。
總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復，腿勤、手勤、勤，一學期除了周日，我每天幾乎都是在神經繃緊的狀態中度過的，但因知識，經驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。
教師教學年度總結14
時光飛逝，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過。這一學期，在學校領導與同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程，在這一期間，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。現在，我已經逐漸適應了目前的生活和環境，既然已經選擇了，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步。
現將本人這將近一年來的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、 思想方面
在思想上我逐漸成熟，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的`自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質
二、 教育教學方面
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、 深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個單詞都弄清楚，重點與難點，掌握知識邏輯。
2、 認真上好每一節課。在課堂上，關注學生全體。因為不同的班學生都不一樣，充分調動學生積極性，激發學生情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛。
3、 課后認真及時批改作業。聽取學生意見，及時了解學生的學習情況，并有目的對學生進行輔導。
三、今后努力方向
1、 加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
2、 對學生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、 在教學上下功夫，促進學生各方面能力的全面發展與綜合素質的提高。
四、 學期感受
綜上所述，一學期的所有任務即將結束。在這過程中，感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學會了很多，嘗到了教學的苦與樂，也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業業地一步一個腳印地走了過來，這半年里，我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。有時感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行!在這8個月的時間里，一路的歡笑與艱辛，記憶猶新。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。一分耕耘，一分收獲。總之，這學期我過得快樂、充實。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平。在以后道路中，盡管面臨困難、盡管道路曲折，我相信，在上級領導們的正確領導下，只要我們同心同德，共同努力，我們學校的明天一定會更美好。
最后，今以誠懇的心態對學校的工作提出幾點建議和意見。
一， 管理方面：
1，學校要重視班主任工作，評優優先，提高待遇，獎金向班主任傾斜,同時應該加強班主任工作的考核。
2，學校要加強宣傳自身優勢，如在招生時張榜公布優秀學生的照片，使家長進一步了解學校。
二， 教育教學方面：
1，學校要表彰利用課余時間（尤其是成考期間）給學生補課而不收報酬的教師。
2，建議學校加強教學設備的管理、維修，及時更換已損壞的設備，同時要加強對學生課間擅自使用多媒體的管理。
三， 就業方面：
1， 抓好學生就業工作，以就業促招生。可考慮向大企業定期陪養輸送優秀學生等辦法。
2，可設立《對學校工作的滿意度》問卷調查表。通過收到的反饋意見來看，廣大家長對學校教育工作的成績是肯定的，滿意的。所提意見和建議都是理解教師，理解學校，理解技工學校的教育基礎提出來。
教師教學年度總結15
本學期，我從各方面嚴格要求自己，能結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤奮工作，使教學有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，回查自身工作中存在的問題，結合班級管理和教學方面的工作情況，現總結如下：
一、基本情況分析：
本班共有學生39人，一學期來，學生的學習水平有了極大提高，班務工作名列前茅，在學校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。
二、主要成績和經驗
（一）注意德育滲透，體現語文的情感性
“新課標"指出："培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。
（二）實施新的教法，提高教學的實效性
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經驗和熟識的語言因素，教給其識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字。
第二，在口語交際中，聯系實際，創設情境，使兒學生情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、在教學策略上，整體關顧，靈活處理。北師大版教材以專題形式編排，每個單元，從導語到課文，到語文天地，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優化。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置兒童進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現象出現。第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。
（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動
實踐活動與教材內容有一定聯系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文，使教學充滿活力。
(四)培養語文素養，體現語文的學科性
在教學中要充分利用教材優勢，注重語言的積累、感悟和運用，努力體現語文的實踐性和綜合性，注重了兒童語文創造潛能的開發。
（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培養，大力提高學生的'寫作水平，有一部分學生能寫出非常優秀的作文。
（六）培養鍛煉了一批管理經驗豐富的班干部和“學習輔導員”，帶動整個班集體養成了組織性、紀律性和進取心。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平還有待提高。
四、今后努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。
通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓學生都覺得學習語文很有意義。
2、將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。
3、利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。
4、多組織一些班級活動，如：講故事比賽等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，增強他們的自信心和責任感。
5、重視優生的培養和后進生的轉化工作。
6、加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
7、加強自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
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