教師年終工作個人總結(13篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的教師年終工作個人總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師年終工作個人總結 篇1
為深入落實全面從嚴治黨要求,進一步加強全區教育系統基層黨組織和黨員隊伍建設,充分發揮廣大教師黨員先鋒模范作用,自8月份起,宿城區委教育工委開展四大活動全力實施教師黨員先鋒工程。
一是開展黨員示范課活動。教育工委要求每位黨員教師根據教學進度,上一節展示課或示范課,課型、課題自選,要組織教學骨干參與聽課評課。各支部要推選一節形式精彩,內容豐富,效果較好的優課,借助教研校校行送教到區內其他學校。校長、黨組織書記要帶頭上課,引領推進課堂教學改革實踐。
二是開展黨員先鋒崗爭創活動。教育工委要求全區學校根據教育教學中的`不同崗位設立管理服務先鋒崗、教育教學先鋒崗、班主任工作先鋒崗。黨員先鋒崗上崗黨員人數不超過單位黨員的10%。
三是開展青藍幫帶活動。經驗豐富的黨員教師要與青年教師結成隊子,通過引路子、搭臺子的方式,創設條件,加強培養,不斷提高青年教師的教育教學水平,促其盡快成為學校骨干。
四是開展愛心助學活動。每名黨員教師至少幫扶一名學困生或貧困生,通過思想上關心、學習上幫助、生活上資助,幫助學生走出困境,樹立信心,不讓一個學生因學困而掉隊、因貧困而輟學。
通過實施教師黨員先鋒工程,宿城區教育系統廣大教師黨員將始終樹立先鋒形象、不斷發揮先鋒作用、爭當學在先、用在先、行在先,黨性優、師德優、業績優先鋒,推動全區教育系統基層黨組織建設、黨員隊伍建設和教師隊伍建設不斷取得新成效。
教師年終工作個人總結 篇2
時間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,心里總會涌起一種難以言表的感覺,三百多個日日夜夜走來,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了一年,對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行總結:
一、參加各類學習,提高自身素質
終身學習已是形勢所向,作為一名教師,擔負著神圣的使命,更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中,我重視自我學習,經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業素質,才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,才能更好地實踐,使幼兒真正受益。
本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,幼兒園為我提供了許多學習的機會,我也牢牢地抓住這些機會,認真地翻閱查找相關的資料,細致地作好筆記,并經常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動,認真聽取專家對貫綱的認識。并在教研活動中大膽地發表自己的看法,以及自己實踐的做法,供大家探討。
二、保教結合,深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣,挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節,培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規,為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時,在教育活動中,能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計,充分調動幼兒的積極性、主動性,變幼兒被動學習為主動學習,使孩子成為學習的主人,引導他們去“發現”和“創造”。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛心,你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長工作,取得家長的信任
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術。
四、工作實績
本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的'團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。
五、及時反思,尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調動幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰,讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。
教師年終工作個人總結 篇3
又一個學期結束了,這一個學期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學經驗。同時也對自己走過的彎路進行反思和。
在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生,尊重他們的人格,給學生獨立的空間,對學生進行各方面的引導和教育。本學期,我擔任三年級、五年級、六年級的音樂課教學工作。十幾個班,眾多的學生,使我一下子無法掌握每個學生的情況,但我深知學生是課堂的主體,不了解學生就無法完成教學任務。于是,我經常和同年級老師交流,上課時多留心,現在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節奏感好,哪個班的表現欲強,就連班里每個學生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。
我教的年級跨度比較大,所以格外注重學生學習習慣、的培養和積極性的調動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養學生對音樂的興趣,以學生為主體,讓他們在愉快的`音樂實踐活動中,主動地去發現、探究,感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定知識基礎上創造音樂。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,盡量避免說教,努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜歡音樂。
作為老師,上課是最重要的,上學期公開課就反映出很多問題,比如,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,還需要進一步的提高。因此,我多向有經驗的教師請教,多跟網上的優質課學習,多在課堂上進行實踐,多在課后進行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年國慶六十年編排的合唱《祖國,祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。
我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學期,因為在這一年當中我付出了、收獲了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。
一、教學方面
在本學期的教學工作中,我繼續擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據新的教學目標和學生實際情況備課,注重學生的學習習慣、學習方式的培養和主動性的調動,注重以學生為主體,最大限度的激發學生在音樂方面潛在的能力,培養學生對音樂的興趣。
本學期時間較為短暫,再加上音樂各方面活動都比較多,反思這學期的音樂教學,我著重了器樂課教學,忽略了唱歌課的教學,以至于書本上的歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面,這學期二年級學生的口風琴演奏能力進步比較大,基礎不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲,程度好的學生已經可以獨立開譜演奏任何簡單樂曲。可對于三年級學生的葫蘆絲教學,我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度,一節課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎,我放慢了教學進度,可即將迎來六一的時候,學生能吹奏的樂曲少之又少,我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲,一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發現,教室氛圍對于學生葫蘆絲的學習也很重要,生生之間的影響力還是很大的,有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試,有些孩子卻明日何其多。下學期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課,讓自己對器樂課的教學更得心應手。
二、工作成績方面
為迎接鄭東新區教育文化藝術節,做好藝術節的相關工作,在校領導的支持指導幫助下,在師生經過兩個月的共同努力下,我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎,并在東區藝術節展演活動中獲得區領導的一致好評。本次藝術節中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽,我也成為這場比賽的負責人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會,感謝區領導對我的信任,感謝校領導對我的支持和幫助,感謝所有老師對我工作的配合。
三、個人學習方面
本學期,我參加了鄭東新區小學音樂教室教學達標評優活動,經過筆試、基本功、模擬上課三項達標內容的考核,我榮獲區級公開課一等獎。在這次活動中,我把多年不練的古箏重拾了起來,把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,我把一直養成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感謝一直對我悉心教導,為我付出時間和精力的周婷老師,我不勝感激。我也會更加努力,無論在專業技能還是教學能力上都需要繼續學習,繼續提高。
四、努力方向
今后我要加強自身的音樂素質訓練,在教學中踏實授課,利用多種方法,培養學生的各種能力,力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心,適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎,讓學生在會唱中吹奏,游戲中學,識譜中練,扎扎實實。同時爭取多上公開課,多去比賽,以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長,更好更快地完成自己的本職工作以及領導安排的各項工作。
教師年終工作個人總結 篇4
首先感謝學校領導對我工作的指導和認可,感謝老師們的熱心幫助和關心,感謝孩子對我的愛、愛護和尊重,感謝父母對我工作的理解、投入和支持。
我始終相信,只要一個人真心付出,腳踏實地走自己的路,回頭看,總會留下值得銘記和思考的腳印。匆匆,一學年過去了,20xx年真的讓我難忘。帶著新的希望來到育才,開拓自己的新領域,接受了初一的教學任務。回顧本學年班主任工作,充滿了機遇和挑戰。這一年,我成長了很多。積極的思維需要進步,需要認真負責的工作,需要在事業上努力。永遠記住“作為一名教師,你必須有責任感。”我做任何事情都腳踏實地,有努力,有收獲的喜悅,有缺點,有遺憾。帶著孩子成長的足跡,我咀嚼著埋藏在心里的回憶。現在我將這學期的工作總結如下:
一、工作思路
認真貫徹落實20日至20日開發區教育工作精神,把“德”放在第一位,教育學生學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛屋及烏,盡力而為,并結合學校實際,在工作中樹立新的意識:以人為本,以學生為中心,把握好兩條主線:養成教育和常規班級管理。我們應該樹立適合新形式要求的教育理念,牢牢把握每個學生的生活和學習。愛學校如家。以一個優秀教師應該具備的職業道德和責任感,每天努力工作。
二、道德教育
(一)、培養學生的良好習慣
我不知道自己作為一名一年級的老師有多苦多累,但無論風雨,淚水還是汗水,我都會下定決心,做好平凡而又普通的班主任。過去的一年,孩子在我眼里明顯長大了,尤其是好習慣的培養。一年級的孩子年紀小,管教不嚴,自制力差。我主要是從培養學生的良好習慣入手,在課堂上進行有趣的教學,讓學生在玩和學的同時盡可能的吸引學生的注意力,把學生的課堂和生活紀律組織好。從一點一滴開始,沒有規則不能造就方圓。班級制定了一系列相應的評估和等級。取得了良好的效果。讓孩子通過學習養成正確的學習方式。強調“三個一”的培養,注重教學衛生。這個班有一個組長、一個班長和一個代理班長。讓孩子逐漸建立競爭意識,發揮一定的作用。尤其是我不在的時候,我的表現更是出眾。學期結束,班里舉行了出人意料的選聘班干部活動。很多孩子自己寫述職報告,在出人意料的招聘過程中,涌現出一批優秀的班干部。活動為孩子們樹立了信心,找到了自己適合的位置,對未來的學習和生活起到了決定性的作用,競爭意識也從此開始。
1、通過每周的常規訓練,促進學生養成良好的習慣。發現學生已經形成了良好的閱讀、寫作、紀律和衛生習慣。通過班會、德育、加強班集體建設,學生主人翁意識初步形成。一二。九次長跑充分證明了這一點。為了獲得第一名,為班級爭光,學生們刻苦訓練,最終贏得了全班同學和老師們的熱烈掌聲。孩子更自信。其次。定期對學生進行課堂常規、裝配和操作常規、衛生、勞動常規、參觀常規等方面的培訓。教育學生懂得“個人要服從集體,服從命令”的思想,這種思想具有自我約束力,形成習慣,保證班級呈現“生而不亂,嚴而不死”的面貌。因此,孩子們在學校舉辦的“秋游”“參觀沈陽話劇團”等大型活動中表現非常出色。會后,我也相應地表揚了他們。《小學生守則》《小學生日常行為規范》根據孩子特點定期向孩子滲透,利用語文、數學課加強人文教育、基本道德、日常行為規范的培養。
2.有句話說:“注重細節,落到實處”。班主任工作細致,班級管理才能有成效。年內,班里開展了“我給媽媽洗腳”“老師剪指甲”“吹泡泡”“查字典”“我是仆人”“做媽媽的小幫手”“我知道爸媽的生日”等有意義的體驗活動。目的是促進親子關系的建立,讓孩子充分體驗父母對他們的愛,并增強
孩子對親人的`尊敬、愛戴與關心。根據學校大隊部的要求,根據學生的興趣、愛好,結合”我能行”活動,在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去
(二)、培養良好的班級體
1、班級體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績,本學期班級板報的設計連續三次被評為優秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協調班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心姐姐,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進師生關系和諧發展。
3、上學期末家長會上我聘請兩位有經驗的家長做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養孩子的注意力》的講座,另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座,收獲很大,促進家校同行,讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長,我利用優先的條件讓家長幫著復印閱讀材料,找人裝訂成書,達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的,當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了,當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行,你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧,能幫的一定幫。
三、教學工作
本學年我擔任學校一年級的語文、數學、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務很重,但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力,為此,我多讀書,多參閱資料,接受新思想,學習新理論,體會新精神,經常寫體會,決不放過每次看課機會,課后認真總結,珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。
1、積極主動去同年級組看課,學習經驗,利用閑課時間去聽大眾課取長補短,豐富知識充實自己。參加政治、業務學習積極撰寫論文。
2、努力做到認真備課,上課,鉆研教材,注重視聽、課外資源的利用、開發。盡能力的提高教育質量,努力學習課件制作、網頁制作。專心研究微機化系統知識向有經驗的老師請教,目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。
3、本學期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習,寫好片斷,感想,強化小練筆的質量,培養學生綜合素質,人文素養,學期末驗收班內三分之二的孩子合格,我不氣餒,只要堅持下學期就會出現另一個三分之一。
4、強抓素質與質量。我始終認為一個孩子素質提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養,經常性的陽光滋潤。因此,學期過程中我注重孩子能力的培訓,能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產品合格了就可以安全出廠,那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢?如果把這些時間省下用來看書,積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎?而且我認為這更適合當今社會的發展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道,狠抓學習成績,抓基礎帶能力,不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界,但我很知足。“知足者常樂之”孩子們盡力了,就是進步。當然不足是有的也值得我認真反思。
教學中我很注重面向全體學生,挖掘每名學生的閃光點,因材施教,充分發揮評價、賞識作用,利用評價優勢促進學生學習意識,增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。王林的另外,學習生活中,我還注意點面結合。例如利用黑板一角給學生創造在生活中學習積累的好習慣,每天一句名言、成語、古詩等都進行積累。一學期班內三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩,很欣賞孩子的一句“花有重開日,人無再少時”。我認為自己尊重了時間,找到了方法,就是給孩子們提供了學習的機會與舞臺,突出了自己的教學風格。20__年教師節我被評為大連市優秀教師。但我依然沒有忘記自己的責任學習、學習、再學習,我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學習就一定會有更大的進步!
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高興,忙的開心,我將更加無悔。努力工作,不斷完善自己,提高自己。
教師年終工作個人總結 篇5
一個學期的工作已經結束,下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。以黨員的標準對自己嚴格要求,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常上網或者翻閱書籍,查閱相關資料,深入學習理論知識。還盡量爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任機電156班的《電工電子技術》和全部一年級的《心理健康教育》的教學工作。因為已經承擔該課程寄個學年,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
三、領班工作。
在班主任工作方面,我帶了機電153、154班的班主任,我非常重視學生的思想教育工作。通過開展班會、組織活動對學生進行誠信、感恩、愛國、團結等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。常給班干定時開會,了解他們工作的`情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展。
四、團學工作。
本學年擔任系部團總支部書記,帶領團總支、學生會抓學生工作。這個學期,系部開展了多項富有特色的活動,如“籃球大賽”、“經典詩文誦讀比賽”等,教育學生學會團結,學會競爭,學會愛校,學會環保,影響范圍很廣,師生反映良好;另外積極參與學校舉行的活動,如參加并承辦科技文化節……在各項活動中,我系都認真組織,學生都獲得優秀成績。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”這是我一年來最大的感受。教師是知識的先行者,更是學習的先行者,它是教師的職責之所在。以上幾條具體的體會是我一年來教學中感受最深的,當然工作中還有許多不足之處。比如:教學中缺少一本理論性較強的學生用書,給學生復習帶來了一些不便。我會繼續耕耘在這片我深愛的沃土上,努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園丁。
教師年終工作個人總結 篇6
如今幼兒園的工作已經是告了一段落了,這一學期的工作也是進展得還算是不錯,我個人也是有非常努力的提升自己,更是盡可能的讓自己在其中去慢慢的成長,不斷地為自己的生活去努力。對于這段時間的工作我也是進行了簡單的工作總結,更是希望自己能夠在展開下一階段的工作上有更好的努力。
一、小朋友的成長
這一學期我們主要是對學生的獨立能力進行培養,重點對他們的獨立吃飯,獨立穿衣,獨立疊被等方面進行較好的指導。當然在每天的努力指導之下每一位小朋友都能夠較好的將這項任務完成,甚至還有些許的小朋友非常的優秀,不僅在完成的同時,更是保證了質量,每一項都非常的優秀。在平時的課堂上每一位小朋友都能夠較好的控制住自己躁動的心,跟隨著教師的教導慢慢的在課堂上學習知識,很多的小朋友更是自己也非常的喜歡學習,甚至已經是掌握了非常多的漢字,這是很值得表揚的。
二、在與家長的溝通上
平時大部分時間都是在與各位家長微信交流,主要就是將每一位小朋友的成長都發在群里,更是讓家長們了解小朋友的狀況,同樣也能明白這一天的`時間我們的教課情況與小朋友的生活情況。當然平時的我也會對每一位小朋友進行分析,更是抽空與家長進行交談,這樣更是能夠更了解小朋友,更能在教學上做出更多的改進。也很是感謝每一位家長的配合,大家都是在為小朋友的健康成長而努力。
三、我還需要改進的地方
在我進行工作的過程中,我確實沒有辦法對每一位小朋友都有著關注,所以平時也會對某些小朋友缺失更多的照顧,以后我會去改進,盡可能的將每一位小朋友都照顧到,同時我個人也是在生活中漸漸的明白到自己還需要去努力的地方,更是會堅定的讓自己有更多的成長。再者就是自己雖然身為老師,但也還是會有不少不稱職的地方,接下來我會更多的反思自己,爭取能夠給我的學生做一個好榜樣,將自己的各方面都調整好,最以為更加優秀的教師。最后我還是要努力的讓自己以優秀教師的方式去提升自己,同時努力的做好自己的工作,讓家長喝小朋友都能夠看到我的成長與進步。
既然我是幼兒園的教師,我的一切行為、思想都是為了小朋友,所以要盡可能的讓每一位小朋友都接受到更多的照顧,讓他們在幼兒園中有更棒的成長,也希望自己的努力不要讓小朋友的家長們失望。當然我也會盡可能的提升自己,爭取讓自己的生活都非常的幸福快樂。
教師年終工作個人總結 篇7
時間過得很快,一個學期又要結束了。經過上一學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。在這個學期中,作為12農經(1)班的班主任,我總結如下幾方面:
一、組建班集體
一個班集體,同學之間必須團結,團結協作。一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既留意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的行為品質;又留意指導學生如何進行自我治理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種流動,在流動中把教育和娛樂融入一體。還留意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的流動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些流動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,勤跟班,治理方法得力,班風正、學風濃。
二、培養班干部、樹立學生干部形象
重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義,研究針對一周內班級的情況和出現的問題,確定本周的工作任務和工作重點。
在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,強調班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了整個班集體在工作,并要求同學給予監督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,指導他們工作方法,作為班干部要與同學們打成一片,協調好各方面的關系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續努力工作。 1針對班上突出的幾個調皮學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理
現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,根據此情況我對本學期的班會進行調整,現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況,然后是我做總結并以多種形式進行教育。同時鼓勵學生讓學生在不影響集體的`情況下充分展現自己的潛力與能力,達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
四、營造學習氛圍,注重學生素質培養
在學習上,班上部分同學已形成了良好的學習風氣,能夠互相討論、互相幫助。根據學校德育量化評比要求,我制定了班級德育量化評比方案,在考勤、清潔衛生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規校紀等方面都定下獎勵和扣分細2則,公布于眾,并由班干部輪流負責督促檢查,有專人負責登記整理情況,每周小結,每月公布一次,期末算出總成績,作為德育操行評比和品優學生評比的依據。
五、加強與家長聯系
學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。本班學習氛圍較差,競爭意識弱。針對這種情況,我在與學生談心之余,了解他們的想法,并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上,提出下次目標。在此期間,通過家訪,讓家長來監督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通,了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋,對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,分析退步原因,加以鼓勵和安慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之,兩學年的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經驗不足,離那些經驗豐富的班主任還很遠,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經驗和教訓,盡快提高自己。
教師年終工作個人總結 篇8
一年的教育教學工作已接近尾聲,在即將過去的一年里,我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就一年的工作總結如下:
一、注重政治思想學習,不斷提高個人的政治素養。
我堅持四項基本原則,熱愛教育事業,具有高度的事業心和職責感,盡職盡責,學而不厭,誨人不倦,科學育人。我愛生如子,團結協作,服從組織安排,潛心培育21世紀的新型人才。
二、組織紀律嚴謹,顧全大局。
在工作上我服從組織的工作安排。我擔任六年假(2)班的語文教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或學習懶散的后進生,開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙,嗓子不停地在運作,一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間,我也協調好工作與照顧孩子,做到不耽誤學生一節課程。經過不斷的幫扶與激勵,之前一些成績出現紅燈的學生,如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的`突破。
三、兢兢業業,教書育人。
教學教育的主體是孩子,我總認為嚴慈有度,贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時,我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學生,讓他們在榮譽沖擊中持續用心情緒,同時到達自我教育。如經過不斷嘗試改善,我推行了切實有效的小組競爭互助模式,與個人常規加分升級制度,推行以來,效果顯著。
如針對學生寫字馬虎、出錯率高的問題,我冠以“大小書法家”的頭銜,標記在學生的作業本封面上,這個做法能夠說取得了革命性的突破,此刻全班學生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面,我冠以“大小作家”頭銜,并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間,與學生筆交心,了解他們所想所憂,激勵他們用筆抒心;經過一段時間的培訓,學生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”,讓我的學生在管理其他同學或班級事務的同時到達自我約制,自我教育等。經過了苦心的耕耘,反復的試驗,本班已逐步構成了自理自律潛力較強、學習風氣較濃的班風。
在其他方面,我兼任科研組長工作,盡職盡責地協助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參加了與兄弟學校的交流活動,獲得好評。另外我也代表了學校參加了區的演講比賽。
上述的只是一些本職工作側面,本人將會再接再厲,戒驕戒躁,本著工作宗旨,盡職盡責,不斷踏實求進。
教師年終工作個人總結 篇9
對于學前教育專業的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的學習過程,是學生將所學的教育理論知識轉化為能力,向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力,我們在幼兒園的教學實習進行得很順利,取得了較好的成績,現將實習情況總結如下:
一、實習表現與效果
兩次實習達到了實習的預期目的,為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節,同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收獲主要體現在兩方面。
1。工作能力。在實習過程中,同學們都能積極肯干,虛心好學、工作認真負責,主動向老師學習,關心愛護幼兒,同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。實習幼兒園的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的教學能力和溝通能力,普遍受到實習幼兒園的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作,為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。
2。實習方式。實習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習幼兒園,以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班,完成教學工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的'工作能力和勤奮好學的精神受到了實習幼兒園及其指導教師的一致好評。
二、實習收獲
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力,為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人,如何關心照顧他人。
三、組織管理。我作為帶隊教師,堅持每天親自到實習幼兒園,檢查和指導實習工作,協調解決實習中遇到的問題。我認為,只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責,才能對保證實習質量起到重要作用。
四、實習生活的感悟
通過實習,同學們的理論知識得到檢驗和應用,進一步完善和提高了教學技能,提高了自身素質,從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法,同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛,經過這近兩個月的實習,感情也愈加深厚。實習結束時幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目,幼兒們祝福的童言稚語更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。
通過這兩次帶隊實習,我也檢查和鞏固了自己的教學理論、專業基礎知識和基本技能,深入反思實習中反映出的問題,尋找對策。在今后的學習生活中我將不斷充實自己,提升理論水平,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進教學方法、提高教學效率。
教師年終工作個人總結 篇10
轉眼間我來到戚敏國際舞蹈工作已經一年多的時間了。在這一年的時間里,自己學習到了很多有關銷售和管理的一些模式及理念。為了更好地完成工作,總結經驗,揚長避短,提高自己的業務技能,現將工作情況總結如下:
一、工作匯報:
一年來的我從教學的工作中慢慢被戚敏校長引導開始學起學校的銷售和教務管理,教務管理其實是一項又雜又瑣碎的工作模塊,簡單的介紹一下我工作的職責——教務管理包括:前臺接待,家長回訪,學校課程的安排,及老師工作的調度。銷售工作則是接待咨詢的家長,招生。在工作中接待的家長數名,其實簡單的溝通也是一門學問,看你怎么掌握語言的技巧,尤其是面對家長一定要多站在對方的角度去考慮家長的需求,以最快的時間里解決或幫助家長提出的問題。
二、工作感想:
在工作中的每一天都讓我過的不僅很充實也非常有自我價值,永遠都在跟時間賽跑,最幸福的是在疲憊中可以享受快樂,就是每天都能跟學員們在一起,不管是我們最小的幼兒班,還是少兒班,成人班,看著每一位學員在學習舞蹈中點點滴滴的成長和進步,作為老師的我們是感到非常驕傲和自豪,尤其是面對非常內向,心里素質不好的學員,我們的老師都非常積極有耐心的去講解和給予,用愛去引導孩子們的外向和自信,學校的宗旨也是以感恩和愛的文化以及專業的舞蹈理念為主。在這里更要真心的感謝和祝福我們的大家長—戚敏校長,謝謝您給予我們大家庭的每一員無限的愛和正能量的引導,讓我們在您的鼓勵和支持下更加自信,快樂的成長。
三、工作目標:
今年通過去外地的學習和戚敏校長長期對我的教導,我認為自己已經開始快速的成長和學會運用所學到技巧去結合現實,但是作為一名合格的管理者我還差的很遠,就像領導經常會對我無奈地說:“一定要多占在別人的角度上去為他人考慮,要合理的'把工作落實到每個老師身上。"我確實在這方面能力非常薄弱,氣場不是很強。在明年我的目標里,第一個就是要改變和克服我自身的弱點。第二個是要通過不斷的學習和充實自己的能力,能力是靠學習實踐鍛煉出來的,我會更加積極地去學并用在工作上,大膽地打開自己的思路和想法,新的一年我要給自己重新定一個更高的目標,有目標才會有奔頭,我相信自己,我更相信我們這支優秀的教師團隊和創新的專業舞蹈教學會在最短的時間里完成我們共同的目標。戚敏國際舞蹈藝術學校也會一直用心的去對待每一位我們的家人,真誠的用我們的微笑做到最優質的服務。
教師年終工作個人總結 篇11
自從當了老師,做一個好老師一直是我的目標。在過去的一年里,我一直以勤奮踏實的態度對待自己的工作。現在年底,總結一年來的工作。
一、思想道德方面:
在一年的教育教學工作中,能認真學習國家有關教育政策,熱愛教育,念念不忘人民作為教師的職責,熱愛學校,熱愛學生。作為一名教師,我嚴格要求自己,通過在政治思想、知識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。讓自己在教育行業成長,為社會培養優秀人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學:
一年來,我在工作中嚴格要求自己,努力鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學方法。在教學中,我深刻意識到我們應該優先考慮學生和他們的發展。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權、話語權、探究精神和思維成果。只有這樣,我們才能讓學生思考和探索。最重要的是根據課本,讓學生了解這門課要達到什么水平,要解決什么難題,通過什么方法通過穴位解決問題。只有這樣,課堂才能有效和高效。
三.學科方面
我嚴格遵守學校的'規章制度,不遲到,不早退,主動請假。工作中尊重領導團結同事,正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力,對人真誠,愛學生,人際關系和諧。他從不進行無原則的爭論。他總是按照一個人民教師的要求來規范自己的言行,堅持不懈地發展自己的綜合素質和能力。
四.工作表現:
不勞無獲。一年來,我也取得了一定的成績。我帶的五年級數學在鄉鎮排名第一,還被評為鄉鎮級“優秀班主任”。當然,這些成就只是暫時的。在未來,我會不斷完善自己,爭取更進一步。
教師年終工作個人總結 篇12
我從第一次走上講臺初為人師到現在,已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語教學工作,同時還擔任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我人也倍加努力,學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在學期的工作情況總結。
一、教學工作的心得體會。
1、認真備課對教學十分重要。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇章,我往往發現中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節語課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。
針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的信心,提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。
身教勝于言教,教師們從實踐中總結出的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會。
1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。
2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起。
“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。
高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。
我經常借助周記了解他們的內心。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當得到我的細致回應后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。現在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友。
5、關注中間型學生。
一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發現“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的.地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發揚己的優點,更好地表現己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養,給他們表現己、施展才能的機會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學校的運動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的態度,逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動增強班級的凝聚力。
7、注重發揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的信心和積極性。
8、培養同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。
在學校領導、老師的指導下,在人的努力下,一個學期下,111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”,同時還被學校評為“明班級”;在軍訓匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征比賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現。
以上內容是我從教以在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求己,認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鉆研,不斷提高己的教學水平,在教學實踐中逐步完善己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
教師年終工作個人總結 篇13
一、承擔了學校較多的重要活動,主要表現在:
1.給力××周年校慶,有效率有質量地完成相關校慶項目組布置的任務。
(1)參加校史《回眸××年》一書的編寫工作。本人開始并不在這個項目小組,后因承擔寫作的同志原因,便邀請我進組,雖然進組時間晚,但通過搶時間,連續奮戰18天,按時完成了校史中重要部分——“主體班教學改革”的寫作任務。在評優指標小于編書人數時,向組領導表示愿主動放棄評優。
(2)參加校慶電視專題片《××》項目組工作。主要是協助首席教授做電視片輔助性的工作,包括尋找參考資料、撰寫工作總結等;協調《××》電視片拍攝工作的相關事宜,給力《××》,圓滿完成拍攝任務。
(3)參加《黨校××》項目組。提供和撰寫記錄黨校××年來發展歷程中教學改革的稿件兩篇。
2.擔任××培訓項目“××團”團長工作(培訓結束團長資格自動取消)。
赴××參觀××是我校今年重要的.培訓項目之一。本人義務擔任“××團”團長。期間,充分依靠本團團員的智慧,細致周到考慮問題,就有關問題多次與組織處有關人員和旅行社有關人員進行廣泛溝通并得到解決;在活動期間,全團人員精神飽滿,凝聚力強,團結友愛,并順利進入××參觀,還降低了培訓成本。
上述活動無疑會花去很多時間和精力,但本人能從大局出發,盡責完成;同時也從中得到很多向他人學習的機會。
二、嚴格履行教師工作職責,盡責盡力完成教學科研工作。
1.教學工作方面:全年完成教學工作量××個課時。
全年完成主體班教學工作量××個課時。開設16個專題課程(含黨性分析2次,警示教育一次),其中開設新專題4項:即《自我認知與心智發展理論》、《大力弘揚黨的優良作風》、《理想信念與社會主義核心價值體系》、《學習型組織的理論與實踐運用》,教學過程中注重創新講授的理論內容,積極開展互動式教學。教學效果學員評價較好。
承擔理論輔導員1期,市廳班研討助理1期。
在第一屆××黨校優質課比賽中,參賽作品《××××》獲第四名。
全年完成研究生班教學工作量××個課時。開設新課程《黨性修養與黨性鍛煉》、《中共黨史及重大歷史事件和人物》,擔任××級黨史黨建專業研究生班班主任。指導研究生畢業論文7篇。
2.科研工作方面:全年完成科研工作量××小時。主要是參加××課題研究并結題一項,省級刊物發表論文一篇等。
另外,成功申報××課題1項,校級課題1項;待出版專著一部。
分別到××市和××縣就有關課題調研兩次。
三、不斷提升學習能力,積極參加學校組織的各項活動。
作為黨校教師,讀書學習、更新處理分析信息是一項家常便飯的事。除了自己努力自學外,還積極參加學校組織的各類讀書活動,并在校園網上發表讀書體會一篇(《××××》);參加學校組織的培訓者培訓班(1月)、黨支部(委員)工作培訓(7月),中央黨校學習屆×中全會精神培訓班(11月)、教學改革與創新(××)培訓班(11月)、科研管理、咨詢培訓班(12月)等培訓,這些培訓,促進自己從思想上不斷更新觀念,汲取新知識,提高工作能力。
四、不足之處及原因分析
回顧這一年,仍然存在著一些問題,表現在:一是在個別場合講錯話,俗稱“亂放炮”。主要是“宅”得太久了,常生活在一種“自我的、理想狀態中”,思想還跟不上形勢的發展,不知外面的世界已是斗換星移,繁花似錦。二是別人已經過了河,我還在摸著石頭過河。表現在科研上還沒有令人滿意的作品,深度的研究還不夠;教學上也還有不少短板,理論功底還不夠足。三是處理問題有點“軸”,原則性講得多了一點,靈活性表現得少了一點,傷了你的我的他的和氣。
今后,要更加努力地學習,更多地閱讀社會,做一個不愧于新時代的人。
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