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技術教師工作總結

時間:2023-01-19 13:58:23 教師總結 我要投稿

技術教師工作總結

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的技術教師工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

技術教師工作總結

技術教師工作總結1

  在杜來提鄉中學這個大家庭,已經度過了一年的時光了,自己在教學方面也有了更大的進步,現將我本學期的教學工作,做一個總結。

  一、科學專業教學方面

  作為一名科學老師,我知道自己有很多的不足,教學經驗也很不豐富,所以我要求自己多聽優秀教師的課,我想學科雖然不同,但課堂的教學方面都是有共性的,從聽課中,我感覺到了自己與優秀老師還有很大的差距,我需要學習,需要進步。

  教師的專業知識是個人修養的重要表現,這個只通過聽別人的課是學不到的,只有自己多看專業書,來提高自己的教學知識,特別是科學老師,科學包括了物理、化學、生物和地理內容,知識含蓋面非常的廣,所以要多與這些學科老師多交流、探討。

  二、上好常規課

  1、備好一堂課,做好上課前的實驗器材。

  我覺得作為科學老師,我每個星期必須提前將課備好,比如準備實驗這部分的內容,需要孩子們回家帶東西的,就必須提前一周告訴孩子們來的時候帶過來。在備課的時候,我會充分的.分析每堂課的重難點學,爭取吃透教材。

  2、上好每一堂科學課。

  上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維能力。

  3、課堂教學紀律

  在課堂上,紀律是課堂之本,我會嚴格要求學生,以幽默的形式加以引導,如,我看到有學生上課很久了,還沒有拿出書來,其實我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,今天是不是又和老師玩捉迷藏游戲呢,將書藏起來讓我找,以后要是再藏起來,我找到就是我的了。那學生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備。

  4、科學教學的鞏固

  科學與其他學科的教學也有明顯的不同,所以我努力改變教學的模式,帶學生到教室外面進行教學,他們學習的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學習了知識,這其實也是我教學的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學習,成長。

  三、自我“改造”

  因為是新教師,所以在很多方面都存在著不足,我將跟著學校領導和本組教師建議,認真反思自我,讓我更清楚的了解自己,從而為自己在教學上更明確了目標。

  在教書育人這條道路上要付出很多汗水和淚水,但卻收獲了那一份份的真實和沉甸甸的果實。我將繼續鉆研科學知識,繼續學習子女的教學方法,及時反思,珍惜現在的機會,做出更好的自我。

技術教師工作總結2

  第一次參加這樣的遠程培訓,第一次面對只有電腦網

  絡的培訓,一切都是陌生的,一切都讓我覺得茫然。向輔導老師咨詢、向同事請教;終于,到了培訓的最后階段。這次培訓中,我有過煩惱、有過困惑、更多的是收獲的喜悅。下面與大家分享自己收獲的喜悅:

  1.理解信息技術與數學學科的有效整合。在以往的教學中,多半是認為多媒體的運用就是信息技術與數學教學的整合。通過學習,深刻地理解怎樣進行學科整合,教學中要運用研究型學習方式,組織學生進行活動設計、探討、搜集資源、整理資源,提供學習評價方式,讓學生在問題的.探究中學習,在交流中合作學習;培養的學生的實踐探究、動手操作、表達交流等能力。能將數學學科與其他學科有機整合,讓數學與文化、科學、社會的聯系,放大數學的文化內涵,讓學生在自主學習中,知道“數學源于生活,用于生活”。在研究型學習中,讓學生“知其然,并知其所以然”,培養學生創新能力和解決問題的能力。

  2.學會具體操作方法。在這次學習中,能熟練運用“思維導圖”教學軟件,我認為這個軟件的學習,為今后的教學帶來諸多的方便,特別是期末總復習,利用“思維導圖”能幫助學

  生梳理單元知識,溝通知識點之間的聯系,讓復習課由點到面串聯起來。其次是主題資源網站的建立。雖然網站建立地不是非常完美,但是我能利用主題資源網站及時及時補充單元學習實施過程中所生成的新專題及其活動案例,為師生提供非常寶貴的單元學習合作平臺,擴大師生之間的交流空間。最后還學會創建電子檔案袋,這些在今后的教學中,會給我的工作會帶來更多的方便,提高教學效率。

  3.正確進行評價。本次培訓中,講解從多角度評價和綜合評價,讓學生在活動中有自我評價、小組互評、教師評價,體現評價的多元化和多角度,避免以往教師的單一評價。學生的評價由被動轉向主動參與,提高學生的自我判斷、自我反思和自我改進的能力,讓不同的學生學生得以不同程度的發展。 在這次學習中,學到的不僅僅是知識和方法,更多的還感受到輔導老師和同事之間的幫助和知識,我們相互探討、共同切磋、互相鼓勵,讓我感受到“大家”的溫暖,培訓雖然辛苦,但是回顧這段日子,讓我倍感在這個團隊里的“喜悅”。真是“別樣的培訓,別樣的收獲”!

技術教師工作總結3

  一、政治思想工作方面

  在教育積極推進新課改的形勢下,一直能在思想上、政治上嚴格要求自己,努力提升自己的認知水平和判斷能力。通過學習,認真剖析自己,客觀的對待事務,正確理解現實中存在的問題。對課改教研活動,積極參與。教書育人,愛崗敬業,以人為本,德育為先的教育理念能貫穿教育教學的始終,并積極主動配合學校,利用學校網絡優勢做好宣傳工作。

  二、教育教學工作方面

  這學期,本人繼續擔任學校的專職信息技術教育教學工作,同時管理機房的設備調試、網絡維護、多媒體教室,比較任何一個學科分量,既要上好課又要保證計算機的可操作性,可以說任務重,責任大,自己克服了機器少,學生多,教學軟、硬件及教材不配套的諸多困難,積極迎接上級部門的各方面檢查指導,圓滿地完成了信息技術教育教學任務。在日常教學中,積極開拓教學思路,上好每一節課,把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用于課堂教學中,培養了學生的自主、合作、探究、創新的能力。

  本學期要求學生參與信息技術基本功強化,并以7、8年級為重點,從指法、鍵位、速度進行測查,原本超負荷的工作變得更重了。我每天利用中午的時間,克服入夏以來機房的高溫和噪音,對兩個年級的學生進行輔導,一學期下來在不影響學校各項活動的情況下,奉獻時間,但看到學生們的'進步,能力的加強,素質的提高,我的內心充滿了喜悅。

  三、遵紀守法方面

  能嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,對學校的各種活動積極參與,本著高調做事,低調做人的原則,不張揚,不賣弄,不炫耀。

  四、業務進修方面

  在信息時代,學習力是終身的,一方面我在為全校的學生講課,另一方面我還在為同行提供獲取知識的技術支撐。辛苦多多,收獲多多。

  總結過去是為了展望未來,教師工作是社會規范文明的奠基工作,愿平凡而瑣碎的奉獻,綻放出的是健康、進步、向上的絢麗之花。

技術教師工作總結4

  學期即將結束,在校領導和同事們的幫忙下,我順利地完成了本學年的工作。展望未來,為了總結過去,揚長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進步,現將工作狀況總結如下幾點:

  一、思想方面

  在這學期里,我從思想上,嚴以律己,熱愛黨的教育事業。與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,個性尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣。一學期來,我還用心參加師德師風學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排。遵守學校各項規章制度,服從學校的各項工作安排。從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  二、教學方面

  我是學校的信息技術專職教師,這學年擔任了學校八、九級共18個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中,我始終要求自己做到:

  1、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。

  2、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。信息技術課學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的`一節課。所以才能上好每節課對老師、對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  3、在轉差促優上,我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育,轉化差生,促進他們的發展。

  4、在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加培訓學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  5、課后細反思,并結合學校信息技術教學設施的實際狀況,針對性地選取教學資料對學生進行教學,本期重點對八年級學生進行了軟件學習和基礎鞏固、九年級加強中考練習等,所教學生絕大多數都能利用計算機完成教學自己的作業,同時注重了對學生信息素養的培養,提高了學生的信息技術處理潛力。

  三、成績方面

  教學是我們教師工作中心,而如何提高教學水平提高教育質量是我們教師就應優先思考的問題。一年來我重抓常規讓教學保質保量,如認真備課、認真上課、認真輔導,不斷反思。

  四、工作方面

  這學期主要的工作主要包括在二個方面:一是擔任全校18個班的信息技術課的教學;二是學校電教室設備的檢修、維護。為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續嚴格要求學生遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。力求它們能夠正常的工作,為學生、教師創造一個良好的學習環境。

  五、存在的問題和今后的努力方向

  1、信息技術學科不僅僅是一門嶄新的學科,更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科,由于學科教學發展較緩慢,沒有現成的教學模式,摸著石頭過河,工作收效不是很大。

  2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒,不善于動手操作,影響了今后的學習。

  3、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養。利用各種教學方法,提高學生注意力。

  4、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  6、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

技術教師工作總結5

  本學期,我任教一年級三個特色班以及六年級(6)班的英語教學工作。在教學過程中,我一直遵從以下幾個理念,進行教學。

  一、注重教學過程管理,強調先進教學方法和理念的實施。

  如何充分發揮小學英語在實現教育目標中的功能,從而體現小學英語在整個課程中的地位和作用,是小學英語教學必須重視的問題。英語學習的啟蒙階段是非常重要的,教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養學生學習英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調的基礎,具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索,在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點:

  1.在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學生就會渴望學習英語;在課程實施上,重環境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環境的創設,充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體,豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生動和真實的語言環境。盡量在課堂上創造真實的情境,克服課時少的困難,并且按排早讀課及時復習,保證學生高頻率的接觸英語,為學生創造有效的學習條件,提高學習效率;在語言教學目標上,重語感、重語音語調基礎、重交流能力。學校和教師積極創造條件,提供良好的'語言環境和設備,通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動,幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括發音、重音、語調、節奏和語流等多方面,教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學,通過多聽、多模仿,在有意義的語境中進行訓練,奠定語音語調的基礎。強調要培養學生交流能力就要創設交流的情景,使學生通過交流發展交流的能力。

  2.在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活,符合小學生興趣的需求;教學內容能引起學生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用,反復實踐,學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合;以話題為核心,以功能和結構為主線,以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習得”與“學得”結合,使學生逐步培養起初步的語感;通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學生模仿,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動,開放空間,激活學生的思維,培養創造思維。自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言,讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。教學方法要多樣,且生動活潑,激發學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,為學生提供使用英語進行交流的機會。實踐中,我們發現每當孩子們進入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因此興趣倍增、信心加強,動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣,做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態、動態相結合,基本操練與自由練習相結合,單

  項和綜合練習相結合。通過大量的實踐,使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

  二、創設良好的語言學習環境,擴展英語教學的時空。

  ⒈靈活安排教學組織和課堂,以學生為主體,充分調動學生的積極性,開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐,才能體現出語言的交際性,才能實現師生之間和學生之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養起互相關心,合作的團隊精神。

 、膊捎枚喾N媒體的現代化教學手段,創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會,優化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學生提供規范的語音、語調,還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑,感染力強,容易激發學生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學生持久記憶。充分利用現代化教學手段,可以超越時間和空間的限制,使學生置身于以英語為母語的環境中,體驗英語的實際運用。多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,大大提高教學的效率,這一點對我們農村學校課時少的小學英語課尤為重要。

  ⒊把英語學習從有限的課內時空擴展到無限的課外時空,成立小小英語角、學校布置英語走廊、讓學生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學生學英語的熱情,讓學生感受到英語無處不在、無時不學。

  三、努力總結和發現問題,及時調整教學策略。

  在實際教學過程中,教師應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規律,認真思考,不斷摸索。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制。以下圖表是小學三年級英語課堂教學中的一些實際案例。從中我們可能會有所提示。

技術教師工作總結6

  自20xx年x月畢業于河北師范大學后,我擔任高中地理教學工作,在工作一年以來,我一直奉獻在教育教學工作的第一線!皩W高為師,德高為范”是我的自律信條,“讓每一個學生都得到充分而完整的發展”是我事業追求的目標,為此我付出了很多,但我無怨無悔。

  工作中,我認真踐行教育方針,模范地履行教師職責,團結同志,虛心學習;熱愛學生,關心他們的成長;默默無聞,無私奉獻,在平凡工作崗位上為教育事業嘔心瀝血。并且我還在擔任班主任工作,深入教學一線,了解學生。

  我校是一所普通高中,由于條件艱苦,離縣城稍遠,有些老師沒來幾年就調走了。自走上講臺那一刻起,我便堅定了從事教育教學工作的信心,堅定自己扎扎實實,埋頭于教育教學的信念,以校為家,以苦為樂,從未動搖過任教的決心。平凡的工作給自己帶來了無盡的歡樂,也給自己的人生找準了坐標,自始至終堅定著教育教學的信念,時刻想著人民對自己的希望和期盼,從不放松對自己的嚴格要求。

  一、德高為范

  教育中最重要的是思想品德教育,教育中我信奉“沒有愛就沒有教育”、“教育無小事,處處是教育”,“育人先育心”等名言。作為一名普通的人民教師,從思想上深感自己肩上責任的重大。“十年樹木,百年育人”,教育工作是一項長期的、隱形的系統工程,來不得任何一點含糊大意。也許一絲差錯,將毀掉一個學生的一生。所以思想上的格外重視便成為從教的第一要素,我對自己高標準嚴要求。為人師表特別重要,我嚴格要求自己,思想積極,不斷進取。在對待學生問題上,以高尚的人格力量教育和引導學生,不完全以成績定優劣,對每一位學生都給他(她)應得的關注。我的公平、真誠和愛心贏得了學生們的欽佩和尊重,在每次學生評議中都得到很高的'評價。

  對待所謂“問題學生”更是傾注了更多的愛心和關注,以關懷來感化,以溫暖來激勵,使他(她)們能有一個和諧的氛圍得以成長和變化。作為一名班主任,以身作則,我嚴以律已,以自身實際行動影響學生進步。在班級管理中,注重全員參與,民主管理。和學生共同制定各項規章,絕不無原則地放任學生,對學生既嚴又愛。

  班上幾個住宿生晚上偷著出去上網,我并沒有大發肝火,而是動之以情,從上網打游戲種種危害和后果說起,循循善誘,學生體會到了“責之深,愛之切”,學生在畢業前再也沒有去上過網玩游戲。我利用課余時間,主動找差生座談,尋根問因,指導其學習。有一個學生家境因難而欲輟學,并且,在教學中經常找學生談心,了解她們的學習情況,成為了學生的良師益友。

  平凡做人,踏實干事;忠于職守,率先垂范,這既是我對自身提出的具體要求,也是我開展教育教學工作的具體方向。

  二、學高為師

  一年多來不斷從業務上提高自身素質和教學能力。積極鉆研教育教學理論,以提高自身的素質和業務水平,工作中踏踏實實,勤勤懇懇,時刻按照一名優秀教師的標準來要求自己,勇于創新和實踐。我結合高中學生身心發展的特點,采用分層教學,充分發揮學生的主體地位和教師的主導作用,滿腔熱忱,一絲不茍。做到了了解學生,認真備課,精設教案;積極教改,充實新知;銳意創新,強化結構;因材施教,分層教學,把學生的全面發展和素質培養作為教學的出發點和落足點。正所謂“親其師,信其道”,當教師全心全意地關心愛護和幫助學生,師愛就成了一種巨大的力量,從而贏得學生的信任。

  教學中公平,公正地對待每一位學生,以為學生服務和對學生負責為目標,以學生健康成長和成才為落足點,理解和信任學生,尊重學生的人格!八街,可以攻玉”,團結同事,不斷虛心請教于周邊有經驗的老教師,汲取他們的教學經驗,取長補短。

  課堂教學是提高教育質量的主陣地,認真落實好教學每一個環節,勇于探索,大膽創新,積極探究新的方法,努力減輕學生負擔,提高學習效率,真正落實學生主體地位。

  幾年來拼搏進取,不僅圓滿完成了學校分配的教學任務,也總結了一套較為滿意的教學方法,做到了備課、備學生、上課、輔導、反饋五位一體,在20xx年第一學期期末考試中,我所帶的班級因為考試成績優異,受到學校領導一到認可和好評,也得到學生和家長的充分肯定。得到了縣教育局“優秀教師”的稱號。

  三、默默無聞,開拓實踐

  工作中不斷發現問題,研究問題,和同事共同提高,共同發展,不計個人得失和工作輕重,忠實履行崗位職責,在平凡的崗位上做出了出色成就。一份耕耘,一份收獲。辛勤的教育教學工作不僅給自己帶來了歡樂。

  在進修學習中,通過對普通話教程、現代科技概論、法律知識理論與務實、走進新課程、職業道德與創新能力、新時代師德精神的頌歌等內容的學習,普通話提高到了二甲水平,20xx年加了中小學信息技術教育考試,取得良好成績,提高了思想認識和業務能力,豐富了自身的教學業務理論。

  “德不優者,不能懷遠;才不大者,不能博見!苯逃ぷ魇且豁椨罒o止境的工作,新情況新問題層出不窮。雖然在事業上取得了一定成就,但我深深地知道我們所面臨的任務更加艱巨和復雜,使命更重!胺瞰I教育是我無悔的選擇”,我將一如既往地肩負起我的光榮使命。

  教育之路是一條艱辛而榮耀之路!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,在這個平凡崗位上,我將一如既往,我要捧著一顆心去點亮學生求知的眼睛,盡職盡責,矢志不渝,力爭更好更優,再創佳績,為教育事業奉獻一份微薄的力量。

技術教師工作總結7

  一、開展好常規教學。

  1、開學初,便結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。

  2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的:

  (一)充分體現"學生為主體","教師為主導"的原則

  我在教學過程中應始終體觀"以學生為主體"、"以教師為主導"相結合的原則,靈活運用各種有效的教學模式,鼓勵學生大膽想象,積極思維,創造性地提出方案并解決問題,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解課程標準的情況下,根據學生的實際水平,合理地整合開發課程資源,重組教學內容20xx年度高中信息技術教學工作總結20xx年度高中信息技術教學工作總結。充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。實行"小助手"協助教師對有困難學生的輔導,激發了學生的參與意識。

  (二)、選擇合適的教學方式

  教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。

  ①任務驅動。"任務驅動"教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的"任務"情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在"任務驅動"中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好,組成學習小組,通過自主探究和小組合作,提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發展,有利于實現情感領域的培養目標,培養學生的合作精神和良好的人際關系。我將全班學生分成六組,每組設一個程度好的組長,對其他學生進行輔導。

 、蹎l式。在發揮教師主導作用的前提下,我根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

 、苤v授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標

  分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。

  (三)加強課堂管理,做好起始年級的養成教育,規范學生的學習行為。

  由于信息技術課大部分是在網絡教室里完成的.,學生面臨大量的網絡誘惑,很難集中精力在學習上,這給課堂管理帶來了很大的難度。并且,由于受以前種種因素的影響,學生在課堂上也出現了很多不好的習慣,如上課紀律性差,不服從教師管理,甚至有瀏覽有害信息的現象。我在課堂管理上下功夫,在養成教育上多用心,努力規范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分,有效地培養了學生的學習習慣。

  3、在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

  二、加強教學教研,努力提高業務水平。

  教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之余,加強了對業務的鉆研。

  在本學期,我們信息技術老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。

  學期末,我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記,并做好責任人的簽字工作。

  三、充分發揮的優勢,提高學校辦學的信息化發展的水平。

  作為信息技術教師,應走在學校信息技術發展的前沿,除了搞好信息技術教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。

  信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

技術教師工作總結8

  一個學期已接近尾聲,作為我校的一名信息技術教師,我以學校的信息技術教學和電化教學工作為己任,不斷努力創新、扎實工作,F將我的工作情況總結如下:

  一、師德表現

  我在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業。與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣。 關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。

  記得曾經有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

  二、課堂教學

  除完成學校規定的教學任務外,我還利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會操作就手把手地教,及時查缺補漏。

  積極開展興趣小組活動,與家中有電腦的`家長聯系,配合家長培養特長生。培養學生操作能力,提高學生學習電腦的興趣,以點帶面,促進學生操作水平的提高。

  三、電化教學

  電教作為教育教學的輔助工作,在現在的學校里是重要的,不可缺少的。我本著一切為教育教學服務,根據多媒體教學的特點和優勢,我為電教工作做了大量的工作,現就主要工作做以下小結:

  1.做好電化教學的準備工作

  我們學校為教學設備先進,配備有計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光盤播放室。為了更好的讓這些設備投入到教學,我于每周二定期檢查設備,發現問題,及時維修,不耽誤教育教學工作。使得我校教師運用電教手段優化課堂教學,能大量使用教學軟件為教學服務,為課堂教學提供很大幫助。我還提前下載遠程教育資源,分成多種模式整理,有分學科的、分年級的、整個網站形式的,并都配以目錄,教師人手一份,提高了教學效率,節省了教師備課的時間。

  另外,通過我的積極準備和精心設計,我校的“資源平臺”運用的更好,更加方便了教師備課、教學。在我校的資源平臺上,通過局域網,任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠教資源,精品課件,及教學案例、電子圖書等等一系列的教學資源,使我校的教學水平有了整體提高。

  2.電化教學設備的維護

  電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善,而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修,我制定了相應的制度與規定,做到使用時按規程正常操作,定期檢查維護,對突發故障及時報修,由選派專人負責監督,迅速排除故障,及時維修保證設備運行正常。合理使用,充分發揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項,不要亂動多媒體設備。

  四、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。利用各種教學方法,提高學生注意力。

  2、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好信息技術,培養他們信息素養,還要學會關心和幫助同學,一起進步。

  3、構建優質“教學資源平臺”服務于學生,提高學生的閱讀寫作能力,拓寬學生的視野。

  4、更好地做好電教設備的維護工作。

技術教師工作總結9

  不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人這學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、思想方面

  在這學期里,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學,二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作,三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。

  為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。

  在遠程教育管理方面,除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務處為教師運用資源做好配套服務,如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認真做好各項記載。

  在設備維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。

  三、業務方面

  作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領悟其中的`教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客,以利于同行間的交流和學習,方便學生與我的交流,也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余,我也注重積累和總結,本學期我被評為優秀教師。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  "越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。"在以后的教學工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

技術教師工作總結10

  從一名數學教師到一名電教專職教師已經有2年了,在這2年時間里我學到了很多知識,增長了不少見識,特別是今年我從一名電教教師成長為一名學校網絡中心的管理人員,使我受益匪淺。

  上半年,在積極從事教育教學活動外,我認真學習有關的電教專業知識,以滿足平常工作的需要,提高自身的素質。在全體教師及校領導的大力支持下,我精心設計的<三角形面積的計算>課件在參加襄樊市電教館組織的cai比賽中獲得了一等獎的好成績,同時我撰寫的<三角形面積的計算>電教腳本設計獲得了此次比賽的一等獎,這個cai課件同時獲得了省電教館參賽作品的三等獎。在這些成績的前面我并沒有停止不前,而是繼續努力學習,嚴格要求自己,努力為學校的電教作出自己的'一點小貢獻,在學校領導充分肯定我的工作成績下,我被評為襄樊市九五期間電教先進工作者。成為襄樊市首批電教先進工作者。

  XX年下半年,在市教委的大力支持下,我校于XX年下學期開始了我校建校以來最大的工程,組建校園網。由于平時的努力我有幸成為校園網組建工作的主要技術負責人員。經過近二個月的緊張工作,校園網按市教委預定時期準時完工,順利承擔了全省電教年會及全省電教實驗學校會在我校舉行,會議后我校的校園網建設得到了全省同行的一致認可。

  在XX年1月中旬我校接受了市教委組織的校園網專家小組的評定,各位專家同時稱贊我校的校園網為全市校園網建設的楷模。

  有努力就有回報,XX可以說是我工作以來的一個豐收年。當然,在今年的工作中,我也存在很多不足,但我堅信,在以后的工作中我會越來越認真,讓襄樊市第一實驗小學的電教工作成為全省及至全國的一個楷模。

技術教師工作總結11

  第一學期即將結束,回顧這個學期,我可以努力工作,認真學習,多方面進行計算機教學和管理。 有勤勞的耕作,有收獲的喜悅,也有不足和遺憾,現在總結如下

  一、教育方面

  1 .小組互相幫助、合作學習。

  學生在學習信息技術課程方面有很多不同,有的學生對計算機有很深的興趣,有的家庭對計算機知識很了解,有的學生從小就接受了計算機教育,操作技能水平很高,可以說是“小專家”,在學校外接觸計算機 本學期只是初次接觸,這方面是空白的,開始時我就把各班按排分成幾組。 每組4人,每組有組長,在教學時,同學們可以組合完成教師安排的任務,在學習過程中,同學們可以協助監督檢查。 水平相當可以一起探索和實踐,基礎差的學生在群體中得到了基礎好、學習興趣深厚的學生幫助,發揮了優秀學生“小老師”的作用,鼓勵他們更加努力。 這種教育使每個學生都能在自己的基礎上進步。 實踐證明,小組學習不僅能順利完成學生配備教師的任務,還能促進學生之間的發展。

  2 .入學初,應學校要求,認真寫好教學計劃,準備課程,寫教案。 我平日會在下周前準備課。 備課時認真研究教材,熟悉教材,找重點、難點。

  為了上好課,我在網上查閱資料,收集別人的優點來確定自己的教育構想。 為了能更直觀地感受到學生學到的知識內容,我積極地制作教材,準備各種直觀的教育軟件,收集優秀的案例給學生看。

  好課程的前提是做好課前準備,不做沒有準備的戰爭,特別是本科主要課程要用機器完成,每節都要認真做好機器準備,檢查機器的狀況,檢查“機器不能使用”。 在課堂上認真講課,抓住重點,突破難點,精心講課。 應用多種教學方法,從學生的實際中,引發學生的學習欲望和創造性思維,使學生具有一反三的能力。 學生完成登機任務時,在各臺電腦前巡視,注意對學生手牽手指導,課后立刻做放學記錄,發現不足。

  二、個人學習

  對于課程改革環境下的教師,只有桶水是不夠的,教師必須有自來水。 因此,在工作中,我抓住一切機會認真學習,不斷學習,不斷實踐中提高自己的.教育教學水平。 謙虛自主地與其他信息技術教師學習教學經驗豐富的教師,豐富教學手段,抓住學校外出上課的機會,不恥下問,及時消化,吸取他人的良好教學方法,在自己的教學中實踐,不斷總結和提高。

  三、努力的方向

  1 .加強自己的基本工作訓練,講課精練,重視學生能力的培養,用知識清課,清段落。

  2 .對差生多關心,多愛,多耐心,他們對電腦的認識有了進一步的進步。

  3 .加強機房紀律和機械道德教育,不僅學生在班上專心學習,在機房搭乘時也要嚴格約束自己。

  4 .運用各種方法,訓練學生提高注意力,集中注意力。

  教育工作,總是新的、永恒的工作。 社會在發展,時代在前進,學生的特征和問題也在不斷變化。 作為一個有責任感的教育工作者,要有高度的敏感性和自覺,及時發現、研究、解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點,發現規律,盡責地工作,完成我們肩負的神圣歷史使命。

技術教師工作總結12

  任職以來,認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實上級領導的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐動手能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就這個學期以來工作情況總結如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、堅持每周的政治學習和業務學習,在課余時間自己主動學習,學習研究計算機方面的教學問題及該領域的新技術,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。

  2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任20xx計算機班的《計算機網絡基礎》課程的`教學工作,在堅持抓好培養學生動手能力為主線的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。針對20xx級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際操作的機會。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業課該怎么教和怎么講。

  4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調動學生的積極性

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

技術教師工作總結13

  自任現職以來,懷著對物理教學的無限熱愛,帶著滿腔熱情,始終如一地在物理教學工作中潛心鉆研,努力探索,緊跟時代步伐,與時俱進,在平凡的崗位上默默地奉獻著青春和汗水,本人自任現職以來,盡職盡責,努力鉆研,站在時代的高度對自己提出了嚴格的要求。作為新時代的一名中學物理教師,既掌握了較深厚的基礎知識,又具備了較強的教學實踐能力,不斷提高自己的業務文化水平,適應了新的時代對教師提出的新的要求。邊工作邊研究,針對實際,確定課題,做有意義的教學探索,致力于教學改革,較大幅度的提高了教學質量,成為了一個研究型的物理教師。

  自任現職以來,工作成績突出,高質量的完成了教學任務,實現了各項教學目標,以課堂教學為主渠道,實施了素質教育,既精準地向學生傳授了物理知識,又培養了學生的自學能力和實驗能力。

  本人熱愛物理教學工作,對工作充滿熱情,對教學充滿濃厚的興趣,不斷地探索新式教學方法,全身心的投入教學工作。心中總是裝著學生,關注學生的成長。寓教于樂,樂在其中,把教物理作為自己人生價值的體現。

  本人掌握了深厚的物理知識功底,也對物理學科有著深刻的認識。物理知識與人類生活密切相關,是人類文明的重要組成部分。工具性與科學性的統一,是物理課程的基本特點。物理學科性質決定了這門課程具有多重功能和實用價值。教物理時必須面向全體學生,使學生獲得基本的物理知識和概念。還要培養學生的自學能力和實驗精神,指導學生正確的理解和運用物理知識去解決生活中的實際問題。

  在新課標理念下,本人深入的學習了《當代教育理論》、《教育新理念》、《現代教育技術》、初中物理《課程與教學方法改革》等專業理論基礎知識,深入領會《物理課程標準》的精髓,為自己的物理教學工作打下堅實的基礎,也為自己的課堂教學設計找到了很好的.理論依據。同時,也給自己敢于嘗試教研、教改工作樹立了信心。

  隨著物理教學改革的逐步推行,在新課程理念、新課標思想的感召下,本人在課堂教學中,做了以下幾方面的研究和探索,效果顯著。

  一、把教學重心落在學生身上,使學生成為學習和發展的主體。新課標下的物理教學倡導學生通過自己的實驗去獲得知識,以求在此過程中有獨特的體驗和對物理概念獨特的理解。教學中我不斷調整自己的角色和行為,使自己成為學生發展的引導者和促進者,給學生動手實際操作的機會,參與到獲得知識的過程中。。

  二、強化學生自主學習的意識,培養學生自主學習的意識和習慣。在課堂教學中,本人為學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的個性差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,讓學生在自主的前提下,合作討論、相互補充,自己去參與獲得知識的過程。

  三、本人在教學中,關注學生的基本素質的訓練和培養的同時,更重視開發學生的創造潛能,培養學生主動探究的能力和勇于創新的精神,促進學生可持續發展。本人在任畢業班物理課時發現,學生在解答實踐題時,表現得很拘謹,或很盲目,有的甚至不敢答、不會答。于是,我以新課標為宗旨,鼓勵學生進行大膽地“創造性嘗試”。要求學生在熟讀題目的基礎上,主動積極的思維,表述自己的思考過程,加深理解,做到有所感悟和思考,讓學生多角度地暢談自己的收獲,獲得的思想啟迪,享受到的樂趣。也可以對題目內容提出質疑,還可以聯系社會生活拓展開去,經過幾年來師生的共同摸索和實踐,我所任教班級的物理成績有了很大的提高。

  四、在課堂教學中,重視對學生的情感、態度、價值觀的正確導向,為學生成為社會高素質的青年打下良好的基礎。本人在課堂上不但引導學生學習知識、培養能力,而且把培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,教育學生形成正確的價值觀和積極的人生態度,巧妙的融于教學內容當中。

  本人在教學的同時積極參加教研、教改實踐活動,在活動中認真鉆研專業理論知識,深入研究教材,結合學生實際探索新教法,并虛心向教學經驗豐富的教師學習,把先進的教學手段,巧妙的運用于課堂教學中,教學效果顯著。20xx.6課題研究成果《物理學科中自學能力的培養》榮獲盟級教育科研成果壹等獎。

  本人還在工作之余認真總結經驗教訓,把經驗教訓形成理論,撰寫出教學論文一篇。20xx年撰寫的論文《利用“信息”激發學生探究物理的活力》獲區級壹等獎。

  一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水換來了令人可喜的成績。本人的教學成績優秀,在歷屆中考、統考中列在全縣名列前茅。

  面對今天取得的成績,本人并沒有滿足。我深知,這只是我教學生涯的開始,今后的路還很長,任務更艱巨。本人將繼續努力,不斷接受新思想、新理念,探索新的教學方法,提高自己的思想修養和文化素質,與時俱進,默默奉獻,做一名適應時代的發展的優秀教師。

技術教師工作總結14

  前幾天,我有幸參加了__市小學語文骨干教師__區培訓點的為期七天的培訓,在此我非常感謝__市__區教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學習,反思教學。

  這次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內各名校的參觀學習;有優秀教師的教學展示,也有學員圍繞專題進行的評課、說課;有學員的互動討論,更有名師的指導、引領。通過理論的培訓學習,現場的教學觀摩,還有自己的教學研討。因此,幾天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進我教學上不斷成長的幾天。

  一、專家講座,提高認識

  帶著教學實踐中的種。種疑問,我走進了培訓課堂。是專家們的`精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關系學學者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經意的批評扼殺了學生學習的興趣,使他們再也不想走進課堂:也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當眾批評他們,更不能向他們發脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學教育科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經濟,新教學》的報告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據地給我們分析了當前的教育和經濟形式,讓我們清楚地認識到當前的教育應該為國家的未來發展服務,應該培養具有創新能力,德才兼備的新型人才。特別是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認識。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學過程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學生的發展出發,注意保護學生的創新意識,給學生主動探究、發展的空間,有意識地培養學生的創新思維和創造能力。

  二、參觀學習,感受良多

  這幾天的培訓中,我們既有理論上的提升,更有到__區的各名校,如__市__小學,__小學,__小學,__小學,__小學,進行了以“生命課例展示”、“落實教學目標,提高課堂教學效率”、“班級讀書會”、“閱讀教學”以及“聚焦課堂,有效提問”為主題的觀摩聽課。通過這幾天的參觀學習,我感受到了各個學校特色的教育理念,感受到了各個學校濃厚的校園文化建設,感受的老師們高度的敬業精神和深厚的教學底蘊,從中我也找到了我們農村小學與城市小學的巨大差距,體會到我作為一名農村小學老師的教學水平和教學素質還需要更大的提高,同時也找到了今后努力的方向。難忘__小學觀摩的幾堂課例,讓我明白了教學目標的設計要以年段目標和學生的實際為指揮棒,對于一堂課的教學目標不能太多太雜,對重難點更不能面面俱到,平均用力;難忘__小學以幸福為核心的辦學理念,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂,從老師們對“班級讀書會”的精心指導和生動的故事講述中,我找到了指導學生課外閱讀和培養學生閱讀興趣的具體方法,我也力爭把“班級讀書會”的活動開展到我班,我校:更難忘于張家巷小學“有效教學之‘有效提問’的校本教研活動,讓我開闊了眼界,找到了提高課堂教學效率的辦法之一,那就是教師要做到有效提問。告誡我在以后教學中,一定要避免說一些,如“是不是” “好不好” “對不對”等習慣性的、沒有啟發性的語言,讓學生在老師精確,富有啟發性的語言中,在有限的時間內最大限度的學到最多的知識;還難忘于__小學、__小學……

  總之,此次市小學語文骨干教師培訓班的學習,猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名優秀的語文教師應是永不枯竭的河海,應有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華。正像一位老師所說的:“這次培訓,像梳子,幫我反思梳理過去的教學理念;像春風,給我送來了春的氣息;像舞臺,給我展示自我、收獲自信的機會;像燈塔,照亮了我努力的方向……

技術教師工作總結15

  懷著對教育的夢想,一年前,我光榮的踏入了教師的行列中。作為一名新教師,在這短短的一年教育教學工作里,我收獲了很多,成長了也很多,進步了不少,同時也意識到自己存在的不足之處。為了使今后的工作取得更大的進步,下面我對自己在這一年的工作進行匯報總結。

  一、師德表現

  積極貫徹國家的教育方針,遵守規章制度,嚴格執行學校教學計劃;嚴格遵守《教師職業道德規范》,做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、終身學習。具體表現在這幾方面:一、做到嚴于律己,以身作則,為人師表。時刻注意自己的言行舉止(做到言語文明,尊重學生,舉止端莊,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率。二、關心、愛護全體學生,尊重學生人格,不體罰學生,促進孩子在德智體美等方面全面發展。三、身一名共產黨員,積極提高自身思想政治覺悟,同時加強教育教學專業理論和業務學習,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協作,顧全大局。

  二、教育教學工作

  在教學工作及能力提高方面,我擔任了三年級兩個班的英語教學工作和一個班的副班主任。由于教學經驗頗淺,我對工作絲毫不敢懈怠,認真學習,深入研究教學法。

  課前,認真學習研究教師用書、教材,在教師用書的指導下,結合各班的學生情況,認真備好每一節課,寫好每一節課的教案,做好每一節的`二次備課。這一年里共接受了區教研室的多次考查,都受到了好評,而且不斷地取得了進步,受到教研員的肯定和好評。第二學期里比較成功地開展了區新教師展示課,得到了各學校同行的肯定和好評。經過一年的學習和不斷總結,我積累了大量的教學經驗,使得自己在英語教學上有了很大的進步。自己新穎的教學方法,創新的教學思維,不怕挑戰的精神受到了“師父”的肯定和表揚。

  課堂中,以富有激情的精神面貌,懷著愉快的心情開展教學,思想匯報專題把握好課堂紀律。善于運用教學機智,尊重學生的主體性,讓學生愉快地學習。聽課中,認真做好聽課筆記,積極思考,善于觀察學習。

  課后,認真反思自己的教學,寫好教學反思,總結經驗。積極參加科組活動和探討活動主題,在課后評課中主動提出自己的見解,尤其是這一年里科組開展的“一課三磨”活動中,認真參加每一次課后評課。積極參加區內其他學校開展的教學活動,吸取其他學校優秀教師的教學經驗。積極參加各項與教學相關的比賽活動,并且在第二學期舉行的新教師現場說課比賽中獲得了“二等獎”,同時,充分利用課余時間自行學習優秀教學視頻,做好觀摩筆記,主動思考,學習有效和先進的教學方法。充分把握好外出學習的機會,在20xx年12月份里,我非常幸運能到華南師大附屬小學進行兩個星期的學習。在這次學習期間,我認真做好每節課的學習筆記,認真觀察思考他們優秀的教學方法。學習回來后,我對此次學習進行總結,認真從中找出適合自己的教學方式,并將先進的教學理念嘗試運用到自己的教學當中。

  作為副班主任,我積極配合好班主任的工作,主動提供幫助,分擔班主任的工作,為班級建設獻言獻策,共同管理、打造優秀的班級。班主任外出等情況,

  我擔起管理班級責任,毫無怨言,從不計較。雖然不是班主任,但是,我時刻抓住機會學習先進的班級管理理念和方式,觀察身邊優秀班主任的管理班級方式,以他人為鏡,反思自己的方式。今年5月份很榮幸能到現場聆聽優秀班主任魏書生,王懷玉,常麗華的講座,我認真做好筆記,吸收其先進的教育理念和管理班級方式,為以后的班主任工作做好準備。

  回望即將逝去的這一學年,我意識到自己存在一些不足之處和需要努力的方向。比如課堂組織調控能力方面不能松懈,仍需加強;加強關注學生安全的意識,把學生的生命安全放在第一;教育教學中重點培養學生的好習慣;不斷學習,不斷反思總結。

  經過一年的教學等方面的實踐和不斷的學習、反思、總結,使得自己取得了很大的進步,順利的完成了教學任務。在教學成績方面,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造力,培訓學生綜合、全面的發展。通過一年與學生的磨合,和共同努力,學生在英語聽說讀寫方面都取得了一定的進步。我相信通過以后的努力,和學生的共同合作,會在今后的日子里,取得更好的成績。

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