小學思政課教師總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學思政課教師總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學思政課教師總結(jié) 1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學期又將結(jié)束，下面就本學期工作分兩方面作如下回顧：
一、教學工作
1.扎實抓好計算教學。
我一直都覺得計算是數(shù)學這棵大樹的根，只有根部給足了營養(yǎng)，這棵大樹才有可能枝繁葉茂。因而我在數(shù)學教學中非常重視計算教學，每天利用課前5分鐘進行口算練習，對于在計算上有困難的同學適時的給予方法上的指導，筆算即使做不到堂堂練到，但每周總要在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天10道口算，2道筆算這是每天必做的。這樣長期堅持計算能力自然就提高了。
2.注重生生互動的學習方式。
讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。課上一些重點內(nèi)容讓學生互說、互考，達到強化鞏固的目的，練習課上通過同桌互相出題目、交換做、交換改、互講題目，鞏固了學習的知識。對于學生在合作過程中的表現(xiàn)老師及時給予鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，讓孩子們變得更勇于提問及思考。
3.學習、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學習熱情。
適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
4.做好課后輔導工作，注意分層教學。
后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
5.與同事交流，虛心請教其他老師。
有這樣一句話“高手在民間”。是的，在教學上，我覺得高手就在我們中間，每每與同事們談起教學方面的事情，總會讓我豁然開朗，原來此處還可以這樣處理，我怎么就沒想到呢?原來教材還可以這樣解讀，這樣的交流使我感到非常愉悅，這樣的工作讓我感到舒心，讓我從中學到了別人的優(yōu)點，克服了自己的不足，真是受益匪淺。
二、班主任工作
1.培養(yǎng)學生的良好的習慣
縱所周知，在小學階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養(yǎng)是重中之重。學生經(jīng)過了一年多的學習，我班大部分學生已經(jīng)具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己。
2.培養(yǎng)班干部，建設有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎上，又選拔了許多小干部，小到組長，各科小代表，各干部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的`班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕松。
我還時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向。
3.以身作則，關心愛護每個學生
作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊。
4.積極參加學校組織的各項活動
我覺得每次參加活動，對于孩子們來說，都是一次難得的鍛煉機會，因而對于學校組織得各項活動我都鼓勵孩子們積極參與，讓他們從中得到鍛煉。
總之，教育教學工作是復雜的，但是只要細心，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這一年半的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。后期我將再接再厲，爭取做得更好。
小學思政課教師總結(jié) 2
作為一名新教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》
從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任六個班級的科學課，科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的'教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、研究教學方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要采取不同的教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
3、做到熱愛學生：
平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態(tài)度，學習才能有進步。
4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、做到按時上下班，不遲到不早退。
從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
小學思政課教師總結(jié) 3
一個學期的工作結(jié)束了，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿期望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、認真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率
在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了三年級下冊《語文教師教學用》，將重點資料摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前，我認真上網(wǎng)查閱相關資料，以做到心中有數(shù)。
二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1.注意新課導入新穎資料
“興趣是的教師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2.培養(yǎng)進取探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的'開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經(jīng)過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺。
三、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學。
1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。在激發(fā)他們的學習興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。
2.加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被教師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
3.重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學中我繼續(xù)加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導學生把自我當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感。
4.重視積累，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每一天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
5.注重口語交際能力的訓練。
口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑，僅有肯說會說才會寫作。所以我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。
四、因材施教，促進學生全面發(fā)展。
1.發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)學生學習興趣。
我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不一樣的學生我采用不一樣的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發(fā)現(xiàn)學困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復指導。在教學中，我善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。經(jīng)過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發(fā)學生的學習興趣。
2.抓管理，促進學生全面發(fā)展。
針對本班學生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們?nèi)巳藖砉芾�，人人受管理。每個星期按照座位次序表執(zhí)行組長輪流制，這樣促進了學生自學守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培養(yǎng)了學生的組織能力。經(jīng)過段時間的努力，本班學生學習態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。
五、進取反思、認真批改，做好教學的后續(xù)工作。
為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還進取堅持向平行班教師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
六、工作反思。
由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2.寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。
3.在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改善教學態(tài)度，與學生和睦相處，爭做學生愛戴的好教師。
4.教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。
5.班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強。
七、安全教育總結(jié)
“安全重于泰山”。做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。為了進一步提高本班的安全，具體做法：
1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，加強了對教室用電、用水的監(jiān)管；利用班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育，使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。
2.交通安全教育。教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個禮貌的少先隊員。
3.食品衛(wèi)生安全教育。應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛(wèi)生。
4.抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，所以在班級的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設為優(yōu)美的學習環(huán)境，使學生愛校如家，提高環(huán)保意識。
在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培養(yǎng)祖國的人才盡自己的的努力。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕教師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。
小學思政課教師總結(jié) 4
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了能不斷總結(jié)經(jīng)驗，分析得失，今后更好地完成教育教學任務，下面就本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起好的形象。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是―決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任三年級數(shù)學、六年級語文等教學及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的`興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。我所指定的"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步還非�？臁�
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持到班上了解學生的早讀、午休、課間活動等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都比學期初有了進步。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
雖然我在工作中努力，勤奮，但由于工作經(jīng)驗欠缺，在工作中還有很多的不足，比如，在教學方法上還不夠靈活，在學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，奮發(fā)進取，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好地完成自己的教育教學工作任務。
小學思政課教師總結(jié) 5
20xx年3月10日上午，泉州市20xx年小學思政課教師專業(yè)能力培訓借助釘釘平臺在云端舉行開班式。泉州幼高專繼續(xù)教育學院副院長張美蘭教授、培訓班班主任陳明椿、洪榮樺老師出席了開班式。75位來自全市的小學思政課教師將參加為期2個月的培訓。
泉州幼高專繼續(xù)教育學院副院長張美蘭教授代表培訓單位致辭。張教授首先介紹了泉州市小學骨干教師培訓中心的基本情況，表示作為培養(yǎng)單位，將精心組織，嚴謹安排，用心做好各項工作。接著，張副院長介紹了思政課教師專業(yè)能力培訓的背景和意義。最后，張副院長對學員提出了三點希望。一是認識意義，擔負使命。進一步認識思政課的重大作用和思政課教師重大責任，發(fā)揮自身的積極性、主動性、創(chuàng)造性，上好思政課，讓更多學生愛上思政課。以永遠在路上的.執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質(zhì)量。二是珍惜機會，主動學習。要珍惜此次的學習機會，克服困難，集中精力用心參與每一項研修活動。在研修過程中，一定要有主動意識，要積極與授課專家深度研討思政課教學中的困惑與問題；與一起來參加培訓的同行們積極交流分享思政課教學的成功經(jīng)驗。三是學以致用，理實結(jié)合。培訓后要有變化，努力做到學以致用，將先進的理論和方法運用到思政課的教學實踐中，提高思政課的實效性。
在開班式上，班主任陳明椿老師解讀了培訓方案并對班級管理規(guī)定作了說明。晉江市第五實驗小學丁燕燕老師代表學員發(fā)言。丁老師倡議全體學員珍惜這次學習的寶貴機會，以更加飽滿的熱情、更加端正的學習態(tài)度、更加嚴謹認真的學習精神投入到學習中去，要把本次培訓學習的內(nèi)容消化吸收，并在今后的教學中融入課堂，真正落實好立德樹人根本任務。
集中研修階段以理論學習和提升思政課教師教學技能為主，采用線上與線下相結(jié)合的培訓模式。理論學習以線上為主，邀請了全國知名專家浙江師范大學蔡志良教授，成都師范學院何應森教授給學員們做師德教育、論文寫作的專題講座。還邀請了泉州師范學院黃東昱副教授，省市教學名師黃雅芳、邱小鷹、王琨為學員做課程體系建構(gòu)，教學設計，信息技術的專題講座，以提高學員的理論素養(yǎng)，更新教育理念。提升思政課教師教學技能以線下為主，邀請了市教學名師黃檸、潘淑珠、莊怡清為學員開設觀摩課和講座，并對學員進行現(xiàn)場教學診斷，以提升課堂教學能力和探究解決實際問題的能力。
小學思政課教師總結(jié) 6
一年來，我始終以“學高為師，身正為范”來要求自己，不斷加強政治與業(yè)務學習，以飽滿的熱情置身于xxx小學教育教學管理工作之中，為學校發(fā)展不懈地做出自己應有的貢獻。
一、堅持科研興校，引領學�？蒲泄ぷ鞑饺氚l(fā)展軌道。
一年來，我高度重視教科研工作，把科研當作提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高學校教學質(zhì)量的一條重要途徑。著力抓實教研組規(guī)范建設，從專題的選擇，計劃的擬定，到教研活動的開展，我都手把手指導。無論工作再忙，我每周必深入一個教研組，與老師們共同探討研究。同時，重點抓住市級英語、數(shù)學兩課題，全方位指導課題的開展和資料收集整理。其中，英語課題資料在20xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的'好評。
二、落實教學常規(guī)管理，積極推動提高學校教學質(zhì)量的步伐。
教學管理重點落實“教”與“學”常規(guī)管理。建立、完善教務日志，加強課堂常規(guī)監(jiān)管力度；實行教育教學工作月考核反饋，及時總結(jié)工作的得與失；加強學科單元測試和質(zhì)量分析；舉辦多種形式的執(zhí)行規(guī)范交流活動；深入年級組與教師探討備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)的落實……力圖通過多種途徑，推動提高學校教學質(zhì)量的步伐。
三、關注青年教師成長，促進教師專業(yè)素質(zhì)提升。
為使一部分青年教師迅速成長起來，我常常激勵他們不斷學習和總結(jié)；與他們一起探討教材、教法，共磨一節(jié)課，為某一環(huán)節(jié)的設計而悉心思考和鉆研；不斷鼓勵他們要敢于挑戰(zhàn)和競爭。其中部分青年教師在鼓勵聲中已有長足進步。
四、加強自身學習，不斷要求自己提高管理水平。
作為一名副校長，我把學習當作一種習慣：及時了解國際國內(nèi)時勢，保持敏銳的政治頭腦；博覽群書，豐富文化底蘊；勤學專業(yè)理論、各學科教學知識；把握各學科動向和教學特點；盡心、盡職、盡責一絲不茍履行副校長職責。同時，我經(jīng)常反思自己的管理，及時調(diào)整心態(tài)和工作方式，盡可能為老師們營造積極向上而又愉悅的工作環(huán)境。
今后我將繼續(xù)密切聯(lián)系群眾，不斷提高管理藝術。
小學思政課教師總結(jié) 7
一年來，我始終以真誠的態(tài)度來對待工作和學習，對待對一個學生�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我擔任二年級語文學科、數(shù)學學科的教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主。
在教學中，深刻體會到要以學生為個人工作重心，以學生的發(fā)展為主。要做到尊重學生，尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生的思維成果。做到這些，才能真正的去了解學生，制定正確的教學目標。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式的必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、明確學習目標。
教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學，這樣既費時又費力，學生學習完一堂課也不知自己進步了多少。二年級的學生，在教學上不可能做到放手讓他們完全的自主學習，必須要依靠老師的引導，我會盡可能的交給他們一些學習、分析的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的'一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語教學實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是我在教學事件中的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學�！�，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我始終相信：成功源自勤奮!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要地要求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻自己的力量!
小學思政課教師總結(jié) 8
9月21日下午，錢塘區(qū)20xx學年第一學期小學思政課骨干教師“課例研究能力提升”培訓班在文海實驗學校順利開班。通過線上線下方式，培訓班74名成員以及通過線上自主參與的百余名小學思政課教師參加活動。
開班儀式上，區(qū)小學思政學科骨干教師薛振杯老師代表培訓班學員作《以研究的名義實現(xiàn)師生共同成長》主題發(fā)言，從“高站位思考，以課堂研究促進教學內(nèi)涵提升”“多點位切入，以課堂研究助力專業(yè)能力成長”“全方位打造，以課堂研究凝聚團隊力量”三個方面分享了自己課堂研究與實踐的心得體會。
西湖區(qū)小學道德與法治教研員俞曉梅作《學習新課標踐行新課堂》專題講座。俞老師帶領老師們重溫了新課標中道德與法治課程的`定位和性質(zhì)，強調(diào)“為黨育人為國育才”是每一位思政課教師應該牢記于心的教育箴言，并需要統(tǒng)領與貫徹到每一天的教育教學實踐中去。關于教師如何去落實基于新課標的教學，俞老師給出了三把“金鑰匙”：心中有素養(yǎng)、眼中有學生、手中有“神器”，并結(jié)合課例，深入淺出地闡述了教師如何基于日常教學，用好這三把“金鑰匙”。除了常規(guī)教學，新時代思政課教師還應有創(chuàng)新意識，對日常教學開展創(chuàng)造性實踐探索，俞老師分享了西湖小學思政教研團隊在“用現(xiàn)行教材講好政治認同”“以項目式學習實現(xiàn)深度學習”“如何評價學業(yè)質(zhì)量水平”三個方面的創(chuàng)造性實踐案例。
錢塘區(qū)小學道德與法治教研員、本期培訓班班主任張育花老師作活動總結(jié)，進一步強調(diào)每一位思政教師需要牢記使命、勇?lián)熑危柚鄻踊难行薹绞�，提升育人能力，讓新課標和新理念在教育教學實踐中真正落地。張老師還解讀了培訓班的研修計劃，布置了相應的學習和實踐的任務，引導教師將研修與教學實踐緊密結(jié)合，切實提升研修實效。
小學思政課教師總結(jié) 9
一轉(zhuǎn)眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的'教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、出勤方面：
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、主要成績：
在這一學年里，我班學生在省級刊物上發(fā)表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎，在校運動會中也取得了團體一等獎和道德風尚獎的成績。在本學期期末調(diào)研中語文合格率為96.3%，優(yōu)秀率為62.7%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發(fā)表，10多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情、感恩父母、真愛永存》獲得市級一等獎，《少年王勃》教學設計獲得省藍天杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點亮農(nóng)村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《漫步童話林》獲得市級優(yōu)秀獎，在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
五、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
小學思政課教師總結(jié) 10
本學期，在校領導的關心和支持下，我負責了五年級的思想品德與社會課程的教學工作。回顧這一學期的工作經(jīng)歷，我認為取得了以下幾個方面的成績：
注重理論聯(lián)系實際：在講解教材內(nèi)容的'同時，我會結(jié)合當前的社會熱點問題或者學生身邊發(fā)生的事情進行討論，讓學生能夠更好地理解所學知識，并學會運用這些知識去分析現(xiàn)實中的問題。
采用多樣化的教學方法：為了提高課堂效率，除了傳統(tǒng)的講授式教學外，我還嘗試了小組合作學習、角色扮演等多種形式的教學活動，極大地提高了學生們參與的積極性。
加強家校溝通：定期與家長交流孩子在校表現(xiàn)及成長情況，聽取家長們的意見建議，共同促進孩子全面發(fā)展。
關注每個孩子的成長：對于那些在思想品德方面存在困惑或偏差的學生給予更多關愛和指導，幫助他們樹立正確的價值觀念。
盡管取得了一些成績，但我也意識到自身還存在著許多不足之處，如對個別學生個性差異的關注不夠充分等。未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進教學方式方法，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。
小學思政課教師總結(jié) 11
經(jīng)過一個學期的努力，我所在的四年級班集體在思想品德修養(yǎng)方面有了明顯進步。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
以身作則，做學生的榜樣：作為一名思政老師，我深知自己的一言一行都可能成為影響學生行為模式的因素之一。因此，在日常生活中我時刻注意自己的言行舉止，力求給學生留下良好印象。
創(chuàng)新課堂教學模式：引入多媒體技術輔助教學，利用視頻資料展示正面典型事例；組織“小記者”采訪活動，鼓勵學生走出教室去發(fā)現(xiàn)身邊的.美好事物……
開展豐富多彩的主題班會：“感恩父母”、“愛護環(huán)境”、“安全教育”等一系列主題鮮明、富有教育意義的班會讓孩子們受益匪淺。
建立良好的師生關系：平等地對待每一位學生，尊重他們的想法，耐心傾聽他們的心聲。當遇到困難時及時伸出援手，用實際行動贏得學生的信任與愛戴。
當然，在實際操作過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何更有效地激發(fā)所有學生的積極性就是一個亟待解決的問題。接下來的時間里，我計劃進一步探索適合小學生特點的教學策略，力求讓每位同學都能在輕松愉快的氛圍中學有所獲。
小學思政課教師總結(jié) 12
一學期的教學工作即將結(jié)束，作為一名小學思政課教師，我在這一學期中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了滿滿的成長與感悟。
在教學方面，我始終以課程標準為導向，深入鉆研教材，努力挖掘其中蘊含的思政教育核心要點。每一堂課我都會精心設計教學環(huán)節(jié)，力求通過生動有趣的故事、案例和活動來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。例如，在講解《我愛我家》一課時，我組織學生分享家庭生活中的溫馨瞬間，讓他們深刻體會家庭的重要性以及親情的珍貴，從而引導他們樹立正確的家庭觀和價值觀。在教學過程中，我注重與學生的互動交流，鼓勵他們積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。同時，我也會根據(jù)學生的課堂反應和作業(yè)情況及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度，理解和掌握所學知識。
在教學方法上，我積極嘗試多樣化的'教學手段。除了傳統(tǒng)的講授法，我還經(jīng)常運用小組討論、角色扮演、情景模擬等方法，讓學生在實踐中感悟思政道理。比如在《遵守公共秩序》的教學中，我設置了模擬公交車站和商場的情景，讓學生分別扮演乘客、顧客和工作人員，通過實際體驗來明白遵守公共秩序的意義和方法。此外，我還充分利用多媒體資源，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學內(nèi)容，增強教學的直觀性和感染力。
為了提高教學質(zhì)量，我積極參加各種培訓和教研活動，不斷學習新的教育理念和教學方法。通過與其他思政課教師的交流和探討，我拓寬了教學思路，汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。同時，我也注重自身的品德修養(yǎng)和言行舉止，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。因為我深知，思政課教師不僅要傳授知識，更要以自己的人格魅力去影響和感染學生。
在學生評價方面，看到學生們在思政課上逐漸形成正確的道德觀念和行為習慣，我感到無比欣慰。許多學生在課后能夠主動關心他人、遵守紀律、愛護環(huán)境，這讓我覺得自己的努力沒有白費。然而，我也意識到教學中還存在一些不足之處。例如，在對一些抽象概念的講解上，還不夠深入淺出，導致部分學生理解困難；在教學活動的組織上，有時還不夠緊湊，影響了教學效率。
在未來的教學中，我將針對這些問題不斷改進自己的教學方法。進一步加強對教材的研究，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為更易于學生理解的形式；更加精心地設計教學活動，提高活動的質(zhì)量和效果；持續(xù)關注學生的個體差異，采用分層教學、個別輔導等方式滿足不同學生的學習需求。我相信，只要我不斷努力，就一定能夠更好地履行小學思政課教師的職責，為學生的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。
小學思政課教師總結(jié) 13
回顧過去一學年擔任小學思政課教師的經(jīng)歷，我在教育教學的道路上有了深刻的體會與成長。
在課程教學上，我始終秉持著立德樹人的根本任務，致力于將思政教育融入到每一堂課中。我會結(jié)合小學生的年齡特點和認知水平，把課本知識與現(xiàn)實生活緊密相連。在講述《我們的祖國多美麗》時，我組織學生開展“祖國山河小導游”活動，讓他們通過查閱資料、制作手抄報等方式，深入了解祖國的名勝古跡、自然風光，從而激發(fā)他們的愛國之情和民族自豪感。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，經(jīng)常提出一些啟發(fā)性的問題，引導學生自己去思考、去探索。比如在《做誠實的孩子》這一課，我讓學生分組討論生活中遇到的誠信問題，并思考如何解決，這樣不僅讓學生深刻理解了誠實的重要性，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作和解決問題的能力。
在教學資源的`整合上，我充分利用學校周邊的教育資源。例如，帶領學生參觀當?shù)氐臍v史博物館、革命紀念館等，讓學生親身感受歷史的厚重和先輩們的奮斗精神，使思政教育更加生動形象、深入人心。同時，我也積極引入網(wǎng)絡資源，如一些優(yōu)秀的德育動畫、短視頻等，豐富教學內(nèi)容，拓寬學生的視野。
在班級管理中，我也將思政教育貫穿其中。通過開展主題班會、班級文化建設等活動，營造積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。比如，定期舉行“文明之星”評選活動，鼓勵學生在日常生活中講文明、懂禮貌、守紀律，以榜樣的力量帶動全體同學共同進步。
在與家長的溝通合作方面，我認識到家庭在孩子思政教育中的重要作用。我會定期與家長交流學生在學校和家庭中的表現(xiàn)，分享一些教育方法和經(jīng)驗，引導家長在日常生活中注重對孩子的品德教育，形成家校共育的合力。
然而，教學過程中也并非一帆風順。有時候，我發(fā)現(xiàn)部分學生對思政課的重視程度不夠，認為這只是一門副科。針對這一問題，我通過開展思政課知識競賽、演講比賽等活動，提高學生的學習積極性和參與度，讓他們認識到思政課對他們成長的重要性。
展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新教學方法和手段，讓小學思政課更加富有吸引力和實效性。我會更加關注學生的心理健康和情感需求，將思政教育與心理健康教育有機結(jié)合，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。我深知小學思政課教師肩負著培養(yǎng)祖國未來建設者和接班人的重任，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，在思政教育的崗位上砥礪前行。
小學思政課教師總結(jié) 14
本學期的小學思政課程教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這一學期的教學歷程，我深感責任重大，同時也收獲了滿滿的成就感。以下是我對本學期思政課教學工作的總結(jié)：
一、教學目標完成情況
本學期，我嚴格按照教學大綱的要求，結(jié)合學生的實際情況，制定了詳細的教學計劃。通過課堂講解、案例分析、小組討論等多種教學方式，我成功地引導學生深入理解了社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義等思政課程內(nèi)容。學生們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論，形成了良好的學習氛圍。
二、教學方法與手段
多媒體輔助教學：我充分利用多媒體教學資源，通過圖片、視頻、音頻等多種形式，將抽象的理論知識具體化、生動化，有效提高了學生的'學習興趣和理解能力。
案例分析法：結(jié)合社會熱點和時事新聞，我選取了一些貼近學生生活的案例進行分析，幫助學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，增強了教學的針對性和實效性。
小組合作學習：我鼓勵學生組成學習小組，通過分工合作、共同探討的方式完成學習任務。這種教學方式不僅培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，還讓他們在交流中相互啟發(fā)，共同進步。
三、學生表現(xiàn)與反饋
本學期，學生們在思政課上表現(xiàn)出了較高的學習熱情和良好的學習習慣。他們積極參與課堂活動，認真完成作業(yè)，對所學知識有了較為深刻的理解。在期末測評中，大部分學生都取得了優(yōu)異的成績。同時，我也收到了學生們對教學的反饋，他們普遍認為思政課內(nèi)容豐富、形式新穎，對他們的成長有很大的幫助。
四、存在不足與改進措施
盡管取得了一定的成績，但在教學過程中仍存在一些不足。例如，部分學生的參與度有待提高，課堂互動還需進一步加強；教學內(nèi)容還需不斷更新和完善，以更好地適應時代發(fā)展的需求。針對這些問題，我將采取以下改進措施：一是加強課堂管理，提高學生的學習參與度；二是不斷學習和探索新的教學方法和手段，豐富教學內(nèi)容；三是加強與學生的溝通和交流，及時了解他們的學習需求和反饋。
總之，本學期的小學思政課程教學工作取得了顯著的成效，但仍有很大的提升空間。我將繼續(xù)努力，不斷進取，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
小學思政課教師總結(jié) 15
隨著本學期的結(jié)束，我對我所負責的思政課教學工作進行了全面的回顧和總結(jié)。以下是我對本學期思政課教學工作的幾點體會和反思：
一、教學目標的達成
本學期，我注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感，通過一系列生動有趣的思政課堂活動，引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生們在課堂上積極參與討論，對思政知識有了更深入的理解和掌握。同時，他們的行為習慣和道德品質(zhì)也得到了明顯的提升。
二、教學方法的創(chuàng)新
在教學過程中，我不斷嘗試和探索新的教學方法和手段。例如，我利用角色扮演的方式，讓學生親身體驗和感受不同角色的心理和行為，從而加深對思政知識的理解；我還通過組織辯論賽、演講比賽等活動，鍛煉學生的表達能力和邏輯思維能力。這些創(chuàng)新的教學方法不僅提高了學生的學習興趣，還增強了教學的`實效性。
三、關注學生的個體差異
每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、愛好和學習習慣。在教學過程中，我注重關注學生的個體差異，因材施教。對于學習有困難的學生，我給予更多的關注和輔導；對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我則給予及時的表揚和鼓勵。這種差異化的教學方式有助于激發(fā)學生的學習潛力，促進他們的全面發(fā)展。
四、反思與改進
回顧本學期的教學工作，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在教學內(nèi)容的安排上，我還需要更加注重知識的連貫性和系統(tǒng)性；在課堂管理上，我還需要加強對學生紀律性的培養(yǎng)；在教學評價上，我還需要建立更加科學、全面的評價體系。針對這些問題，我將采取以下改進措施：一是加強教學設計和備課工作，確保教學內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性；二是加強課堂管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律性；三是建立多元化的評價體系，全面、客觀地評價學生的學習成果。
總之，本學期的小學思政課程教學工作讓我收獲頗豐。我將繼續(xù)秉持“以學生為本”的教學理念，不斷探索和創(chuàng)新教學方法和手段，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
小學思政課教師總結(jié) 16
在過去的一年里，作為小學思想政治教育課程的老師，我深刻體會到培養(yǎng)學生正確價值觀的重要性。通過與學生們的互動交流以及課堂實踐，我在教學過程中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，努力讓每一位學生都能在思想品德上有所收獲。
1.教學內(nèi)容豐富多樣
注重基礎理論：圍繞社會主義核心價值觀展開教學，讓學生了解國家發(fā)展歷史、文化傳統(tǒng)及法律法規(guī)等基礎知識。
結(jié)合實際案例：選取貼近生活的正面典型事例進行講解，增強學生對良好行為習慣的.認識；同時也會介紹一些反面教材來警示孩子們遠離不良影響。
開展實踐活動：組織參觀紅色基地、參與志愿服務等活動，使學生們能夠親身體驗到為社會做貢獻的樂趣，并從中學習到團隊合作精神。
2.創(chuàng)新教學方法
情景模擬：利用角色扮演等形式創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣的同時加深他們對所學知識的理解。
小組討論：鼓勵學生分組討論相關話題，促進彼此之間的溝通交流，培養(yǎng)批判性思維能力。
多媒體輔助：運用PPT、視頻等多種形式展示教學內(nèi)容，增加課堂趣味性，提高學習效率。
3.加強家校聯(lián)系
定期召開家長會，向家長們匯報孩子在校表現(xiàn)情況，并聽取他們的意見和建議；通過建立微信群等方式保持日常溝通，共同關注孩子的成長與發(fā)展。
總之，在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持“以人為本”的教育理念，不斷創(chuàng)新和完善自己的教學方式，力求使每個學生都能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代好少年！
小學思政課教師總結(jié) 17
作為一名小學思想政治教育工作者，本學期我主要負責四年級的思想政治課程�；仡欉@段時間以來的教學經(jīng)歷，感觸頗深，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確目標定位
培養(yǎng)愛國情懷：通過講述中國近現(xiàn)代史上的重要事件及其背后的故事，激發(fā)學生的民族自豪感。
樹立遠大理想：引導學生思考個人夢想與國家發(fā)展目標之間的關系，鼓勵他們從小立志成才報效祖國。
強化法律意識：普及憲法及相關法律法規(guī)知識，幫助學生樹立遵紀守法的`良好形象。
二、優(yōu)化課堂教學
靈活運用教材：根據(jù)班級實際情況調(diào)整授課進度與難度，確保每位同學都能跟上節(jié)奏。
寓教于樂：采用游戲化學習模式，如舉辦小小法庭、模擬聯(lián)合國大會等活動，既增加了樂趣又鍛煉了語言表達能力和邏輯思維能力。
注重情感教育：關心愛護每一個學生，耐心解答他們遇到的問題，營造和諧溫馨的學習氛圍。
三、拓寬視野渠道
邀請嘉賓講座：不定期邀請優(yōu)秀校友或行業(yè)專家來校作報告，分享成功經(jīng)驗和人生感悟。
校外實踐活動：安排參觀博物館、科技館等場所，拓寬學生的知識面和社會見識。
網(wǎng)絡資源利用：推薦適合兒童觀看的歷史紀錄片、科普節(jié)目等在線資源，作為課外補充材料。
總而言之，這學期雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但看到孩子們一點一滴的進步，所有的付出都變得值得。接下來的日子里，我會繼續(xù)保持熱情與責任心，不斷提升自身專業(yè)水平，爭取為更多孩子點亮心中那盞明燈！
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