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學校教師學期總結

時間:2023-09-15 11:35:18 教師總結 我要投稿

學校教師學期總結(通用25篇)

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編收集整理的學校教師學期總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學校教師學期總結(通用25篇)

  學校教師學期總結 1

  隨著期末復習緊鑼密鼓的進行,根據班級實際,將本學年的教學工作總結如下:

  一、學生情況

  本學期是整個初中英語學習最為關鍵的時期,經過七年級和八年級兩年的學習,部分學生已經積累了一些英語學習的經驗及方法,學習成績較穩定。但由于學生的基礎及學習習慣不同,學生的兩極分化現象會更為嚴重,部分學生甚至已經喪失了學習英語的興趣。在這種情況下,為了保證英語學習的效果,一方面,我們繼續抓好“尖子生”的培養,促進中堅力量的提高,另一方面,我們也沒有放松對“后進生”的要求,三個層次的'學生都齊抓共管,達到了預定的目標。

  二、已采取的措施

  1、落實教學常規。本學期時間緊、任務重,平時課堂上提高效率,備好課,精選作業,做到精講精練,不搞題海戰術,認真批改作業,及時進行單元檢測并講解和反饋,讓學生隨時了解自己的學習狀況。

  2、繼續培養學生的學習習慣。要求學生一定做好課前預習,加強對預習作業的指導和檢查。

  3、做好學生的課后輔導,利用課余及自習時間對后進生及邊緣生加強指導和督促,爭取讓他們不掉隊。

  三、今后努力的方向

  1、培養學生良好的閱讀習慣。

  下學期我們即將迎來緊張忙碌的九年級,學生的學習任務更重。為此,要緊跟中考的要求,努力提高學生的閱讀能力,繼續培養學生良好的閱讀習慣,引導學生掌握正確的閱讀方法,爭取在中考閱讀中少失分。

  2、認真學習關于中考考試的要求。

  及時了解中考信息,多與市區教研員聯系,三個校區搞好教學聯研,認真研究中考題型,密切關注中考動向,為取得中考的勝利做好充分的準備。

  總而言之,本學期教學任務已圓滿完成,我將堅持不懈,繼續努力,爭取有更大的進步。

  學校教師學期總結 2

  “日出而作,日落而息"這或許是農夫的寫照,中班上學期個人總結。而對于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是"日出而作,日落而不息"。工作至今,使我慢慢懂得了"累"字的內涵,懂得了"愛"字的結構,懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任。半年下來自己在老師工作中有了點滴收獲,現做一簡單的小結,成功的做法愿跟老師們共勉,不足的地方也希望各位老師能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

  一、培養幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平。

  幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步,由于現代家庭的特殊環境,使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

  培養自理能力時,對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:"兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手。"的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

  二、加強德育教育,引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養幼兒養成良好的行為習慣,對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。

  俗話說"榜樣的力量是無窮的",特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:"我們老師就是這樣做的。"可見,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的.要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經常檢查自己,一旦發現自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。

  一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實"兩個優先""兩個關注",學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓教育真正適應并促進幼兒的發展。如徐坤從外地轉學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現在他已經能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務,如分發餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

  學校教師學期總結 3

  日月如梭,時光荏苒,轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲,各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參加工作的新人,這學期我在收獲與成長的同時,也發現了自己存在的不足之處,以下便是我這一學期的工作總結。

  一、學校教學管理制度方面:

  成效:

  1、在團體教學上能夠按照園內要求,認真配好每一節隨堂課,并能根據幼兒的.情況與班級老師的要求按計劃進行體能游戲的訓練。

  2、在各項節目排練活動中,我會積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

  3、由于中班孩子年齡適中,接受理解能力強,所以在生活與學習中同班級老師一同培養孩子在各方面的獨立能力。

  4、禮儀任務重,帶班老師編制了一些禮儀小兒歌,而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。

  5、本學期的主題墻主動配合,認真完成。

  6、按時認真參加教研活動,積極記錄學習。

  不足:

  因為第一次正式跟班,在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

  二、一日流程及生活護理執行情況:

  成效:

  1、能夠按要求開展一日流程各項活動,按時按量進行戶外活動(除下雨及特殊情況外),按要求上下課等。

  2、每次戶外活動前都能提前提要求講規則,在活動中監督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發生;主動檢查幼兒出汗情況,培養幼兒自己尋找毛巾,及時提醒幼兒增減衣物。

  3、孩子入廁能及時跟進給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。

  4、幼兒洗手時能及時跟進并提醒幼兒正確洗手與擦手,并且進餐與用點心前抱手出去。

  5、午睡前后提醒幼兒正確穿衣脫衣順序,以及鞋襪的正確擺放;起床后,提醒幼兒及時解便與喝水

  6、每周一都能認真進行晨檢,發現沒修剪指甲的及時進行修剪。

  7、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋,涂抹護膚霜等。

  8、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況,從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。

  9、離園前組織幼兒進行離園活動,離園時提醒幼兒正確擺放椅子。

  不足:

  1、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象,工作需進一步細致。

  2、冬季幼兒戶外活動完成后需添加衣服與檢查汗巾汗濕情況,所以戶外活動結束后時間較為緊張。

  3、有時,在洗手時,孩子解便人數較多,而冬天幼兒自己包褲子能力還不太強,需要老師幫助,人數一多就顯得煩躁與沒耐心,有時會強制要求幼兒在老師指導下獨立完成,希望在以后的工作中能更多一些耐心

  學校教師學期總結 4

  教育觀念是教師素質的核心,它決定了教師教育工作的方向,是塑造教師教育行為的基礎,是提高教師工作效益的重要一環。

  世界的飛速變化,信息時代的到來,必將對傳統教育觀念帶來前所未有的沖擊。“以教育者中心”的教育模式必然要轉化為“以學習者為中心”的教育模式,“教給學生知識”的教育模式必然要轉化為“教會學生學習”的教育模式,“以學校為終結”的教育模式必然要轉化“終生教育”的教育模式等等。作為教師,必須適應時代的變化和發展,確立起符合時代要求的教育觀念。

  現代教育觀念是什么?為促進人與社會的可持續發展而教的教育功能觀;在教育活動準確的自我定位,做學生全面發展的培養者,學生終生學習的尊基人的教師觀;把教育的對象看作認識的主體、發展的主體、活動的主體,弘揚學生主體精神的學生觀;教學是師生共同參與的互動過程,從以教育者為中心轉向以學習者為中心,從教會學生知識轉向教會學生學習的教學觀;目前學校課程已經從單一的學科課程向多元的課程結構發展,強化學科之間相互依托、相互滲透、相互交叉的意識,發展教師從事選修課程、活動課程的教學能力,并了解隱性課程規律,使教師具備從事多種課程的復合教學能力的課程觀;評價是為了促進學生發展的教育評價觀。這些都是教育觀念體系中重要的'組成部分。古希臘的普羅塔戈說過:

  “不是要被填滿的容器,而是一把需被點燃的火把。”現代觀念就是教師從教之路的火把。

  教學設計是一個計劃與設想的過程,因而設計者的教育理念、教學經驗和他對教學內容的認識與理解等因素將起重要的作用,以什么樣的教學思想來指導教學設計,對整個教學設計將起著定向的作用,在傳統的教育理念指導下,教學注重知識的傳播和學習,因而,教學設計著眼于教師的“教”,在設計中更多考慮教師的方便和需求,凸現教師的權威和地位,相應地就會在一定程度上忽視學生的特點和需求,限制學生的參與程度,削弱學生能力作用的發揮。在課程中,教育理念發生了變化,倡導建構的學習,改變了過去死記硬背、機械訓練的學習方式,取而代之的是倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力。

  因此,在教學設計上,將發生根本性變化,教學設計將圍繞著學生的學習而展開。教學內容的學習不再是教學的根本目標,而是把它當作提高學生素質的中介或橋梁;學生是知識的“發現者”而非“接受者”,教師是學生學習活動的引導者、激勵者、協調者、服務者。因此,在新的教育理念指導下的教學設計也將從教學目標、教學內容、教學方法、教學流程等方面的選擇與確定上發生較大的變化。具體的,這些變化主要體現在如下幾個方面:教學目標的設定落在具體的素質提高上,知識將成為實現素質目標的使用材料;注重教學內容的拓展,學習不再限于教科書范圍之內;教學方法的選擇注重適應學生學習的需要。

  總之,我還要不斷的學習,盡量充實和完善自己,努力把自然教學工作做得更好。

  學校教師學期總結 5

  在校領導的正確領導下,在全校師生的共同努力下,我們圓滿完成了本學期的教學任務。回首走過的每一天,無不包含著我們的艱辛、我們的喜悅;但無論如何腳步卻是扎實穩健的。這一學期,我還是一如既往,認真備課上課,及時批改輔導,課余時間廣泛閱讀相關學科知識。現將工作做如下總結。

  一,深入學習教育教學理論,努力改進課堂教學

  教學的改革,首先是教師觀念的更新,觀念變了,教學方式方法也就跟著變了。所以我反復學習有關教育教學理論,深刻領會新課標精神。本學期初我又認真學習了《語文課程標準》《新課程理念與初中語文課堂教學實施》《學生勵志叢書》等書籍,努力改進課堂教學,整體考慮知識與能力、過程與方法的綜合。教學實踐中積極探索,以感知——探究 ——反思——延伸為主線的重點篇目學法,激發學生學習語文的積極性。

  我不僅學習教學理論,還爭取和利用外出學習的機會學習其他學校優秀教師的.教學觀摩課,學習他們的語文主題教學法并嘗試應用到本校教學中。

  二,以靈活的教學方式,打造高效課堂

  語文課歷來不被學生重視,他們認為不用功學習考試時也不至于什么都答不上,但用功學習了也未必得高分。所以我上每一節課都想怎樣才能給學習耳目一新的感覺、怎樣調動學生的積極性。為此我以三分鐘演講或講勵志故事開頭,精心設計每一篇文章的導語,教學過程中以學生為主體,讓他們分組討論、自主探究相結合,多鼓勵少批評,課后留少而精的作業,而且是分層次的。單元結束后又有可檢測的測評。課堂上教態親切自然,師生平等和諧融洽地交流,在互動中求知,在活動中探索,既掌握了知識又培養了能力,學生整體素質有了很大提升。

  三,以扎實有效的方法培養學生的語文能力

  教學有法,教無定法,從基礎到能力需要一個訓練過程。

  1, 培養學生預習、自學搜集資料的能力。每篇課文學習伊始我都讓學生寫預習作業,包括字詞積累優美語句段欣賞、主題概括、疑難問題、相關資料等。實踐證明很有效果

  2, 培養學生閱讀理解能力,鼓勵學生多讀書,海量閱讀,通過量變達到質變。讀書時做批注,不動筆不讀書,每周自主選擇任何一篇自己喜歡的文章寫讀書筆記,對讀書筆記做要求:喜愛理由、內容概括、優美語段摘抄賞評,大部分學生堅持的很好。

  3,培養學生的口頭表達能力。多提問、講故事、編排課本劇都是很有效的方法。

  4, 培養學生的寫作能力,每學期八篇大作文,四次詳批詳評,四次略批詳評,不定時進行片段寫作訓練,如仿寫、隨筆、活動后感悟等,切實提高了學生的寫作能力,讓他們徹底扔掉了抄作文選的拐棍。

  四、未雨綢繆,為中考做準備

  1,積累與運用

  平時背誦逐個4過篩,建立個人背誦檔案,緊跟督促,保證效率。

  2,課內文言文

  把中考常考考點題講透讓學生詳細地記在書上,以備隨時記憶鞏固。

  3,現代文閱讀講清方法

  例如答題時先認真讀文章讀懂再做閱讀理解題,答題層次清楚標記好序號,某些題的答題技巧規律等

  4,作文要求速度

  不給學生養成思維惰性的機會,當堂完成。

  五、總結

  總之本人本學期想方設法多角度全方位地提高學生的語文素養,時刻不忘自己的本職既教書又育人;既授人以魚又授人以漁。經過堅持不懈的努力,學生的學習興趣提高了,成績上來了。但我在教學上還有很多不足之處如寫作教學時精度不夠也不夠及時。對學困生沒有找到更好的適合他們的方法。今后的教學難度會更大更有挑戰性,我會更加努力學習,廣泛涉獵,很好地利用現代化教學手段使自己的教學更上一層樓。

  學校教師學期總結 6

  20xx—20xx第一學期的教學工作即將結束了,因為本學期經歷了“義務教育學校現代化建設標準”提升驗收的過程,故此顯得十分不同一般。鑒于此,總結本學期的教育教學工作就顯得十分重要。現對本學期的各項工作總結如下。

  一、政治學習與師德修養情況

  本學期為了遵照縣局安排的提升教師業務素養的活動安排,平時做到了積極參加政治學習,不斷提高政治素質;認真履行小學高級教師的職責,工作繁重,任勞任怨,卓有成效。關心體貼每一個學生,不論是課上課下十分關注學生的成長,注重培養小學生良好的行為習慣;工作上嚴于律己,身正垂范。積極配合班主任,并結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養成,得到了學生的愛戴。

  二、做好學校的教科研以及其他工作

  在做好六年級語文教學工作的同時,認真做好學校的教科研的常規工作:年初結合學校教科研基本不情況,制定學期《教科研工作計劃》,平時組織好全校教師開展課題研究、學術論壇、教科研培訓、亮課反思,課題研究經驗交流、量課題研究研究課、成果課等活動。組織精當,全員參與,卓有實效。這就為“標準化”提升驗收在學校教科研方面取得了一定的成效。與德育處聯手,做好我校辦學特色“大愛有根”的創建與實施的活動。經過自己的積極策劃與組織,正在邊探索,邊創建邊總結邊提煉。先后指導學生的四個縣級課題的研究活動,其中專門指導并主筆《實施高效教學的策略與方法》的《結題報告》,由此,該課題于20xx年12月份獲得縣級結題,其重要的作用是不言而喻的。

  三、教育教學情況

  1、抓好學生的基礎建設

  從上學期期末水平測試節課來看中,本班學生的基礎知識掌握得不夠扎實,因此,狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。采取的手段有,如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,一定要全班同學都過關。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”等,采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對學生的書寫訓練采取盡量課上完成,一是減負的需要,更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的大多數男生的書寫達到了比較規范的要求。

  2、進一步完善“先學后教”的模式,改進課堂教學

  高效教學“效”在學生的知識能力的快速掌握,特別是學法的運用。故此,結合上學期已經結題的縣級專題“先學后教當堂訓練的設計研究”成果,本著預設合理,促成小學生合作與探究的目的認真備課。課上,注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節課的學習,學生養成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫,特別是學會做批注等好的讀書方法。讀書中組織學生積極交流,分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質疑解疑,培養學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的`弱點,為解決這個老大難問題,教師除了采用以上教法外,做好范讀,利用課件渲染,賽度等活動,業已受到了很好的效果。

  3、做好轉差工作

  本班有37名學生,其中雙基較差學生不少于8人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。采取了許多有效的做法,主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會,讓他們看到自己的進步,打消以前的失望情緒;課下利用點滴時間給他們補習。另外,做好加飯和電話溝通工作,感化家長支持自己的工作,和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動,差生有差生的優點,優生也有自身的不足。相互開展互幫互助,達到優勢互補,共同提高。經過近一學期的努力,同學們提高很大。

  四、積極參加教科研活動

  平時在抓好學校的教科研各項工作的同時,做到積極參加校本教研的各項活動。集體備課、亮課、聽課、評課,達到共同提升專業素質。本學期,我承擔兩個縣級課題的負責人,其中一個課題已經圓滿結題。結合總結課題研究的成果撰寫的論文榮獲縣級三等獎,一篇論文與20xx年底參加市級“創新杯”的評選。

  以上成績的取得固然可貴,這就要得力于“義務教育學校現代化建設標準”提升的鍛煉。今后要發揚成績,改進不足,使自己肩負的各項工作做得更好,為自己的專業發展,為學校的現代化建設盡自己應盡的力量。

  學校教師學期總結 7

  自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末,現對一年來的工作進行總結。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學方面:

  一年來我一直在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的`發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

  三、遵守紀律方面:

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  四、工作業績方面:

  一分耕耘一分收獲,一年來,我也取得了一定的成績,我所帶的五年級數學名列全鄉第一名,同時還被評為鄉級“優秀班主任”。當然這些成績只是暫時的,今后我將不斷去完善自己,為爭取進一步而努力奮斗。

  學校教師學期總結 8

  一學期來,進一步提高了思想認識,加強自身學習,不斷提高了自己的政治素質和業務水平。教學工作中認真履行職責,較好地完成了教學工作任務。下面具體總結如下:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本業務學習,并認真作筆記。注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  認真備課。備教材,備好課是上好課的前題。為上好每一堂課,我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  備學生,了解學生原有的知識、興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的.預防措施。備教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  精心組織課堂,課堂上,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生的興趣,課堂上舍得花時間讓學生自讀自悟合作學習。布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。做好課后輔導工作。

  三、教育科研方面:

  積極參加外出學習,并把先進的教學理念,教學方法運用到自己的教學實踐中。認真指導學生參加各級作文比賽,其中在全國改革開放征文比賽中,我班國卉同學的作文榮獲一等獎,并在《改革開放學生優秀作文集》中發表,本人因此獲指導一等獎。本學期我認真參加20xx年2月23日至4月26日,歷時兩個月的泰安市泰山區中小學班主任崗位遠程培訓。

  學習期間認真聆聽專家和優秀班主任的講課,學習專家精湛的業務理論,在這次培訓活動中,不管是在學校集中學習也好,還是在家里通過互聯網觀看也好,我都用心傾聽,認真做好筆記,認真完成作業和思考題,認真寫總結體會。

  通過這次學習,我學到了新的教育理論知識,提高了教育理論修養和班主任工作的專業化水平,從中學到了不少管理班級、教育學生的具體方法,提高自身素質。由于我的努力,在這次網絡培訓中我取得“優秀學員”的光榮稱號。

  四、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:所教學科及格率均名列前茅。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量。

  學校教師學期總結 9

  一個學期即將過去,又到了總結的時間,反思在這一學期里我深刻體會到了做數學老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經圓滿結束,收獲不少,下面我對本學期的工作做一下總結,并為新學期的工作確立新的目標。

  一、思想認識

  作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。

  二、教學工作

  在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象。通過這學期數學課的學習,使學生感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心。整個數學教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到新知,又使學生在學習過程中感到愉快。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的精神。

  三、學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,認真組織完成檔案整理工作,配合教導主任和校長完成各項學校工作。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里我克服了許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。

  五、主要成績

  在這一學期里,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,個人通過不斷努力和其他同事的.幫助和指點使我的專業水平得到了極大的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力學習。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  學校教師學期總結 10

  轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:

  一、班級工作方面

  我從本班幼兒的實際情況出發,結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

  在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的`區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  二、常規工作方面

  從日常生活抓起,培養幼兒良好的生活衛生習慣,鍛煉幼兒的身體素質,我嚴格遵守幼兒園的衛生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養幼兒良好的進餐習慣。

  三、安全教育方面

  嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發現,及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

  四、家長工作方面

  一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次,按時更換家園聯系欄,給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

  學校教師學期總結 11

  “光陰似箭,日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。想想剛開學時,面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點,我真的有點不知該怎么辦好。當時,我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。

  現將本學期主要工作任務進行簡單匯報:

  (一)教育教學方面

  創設良好的班級環境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務,該教法,該學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動“親子運動會”,十二月份開展主題活動“大手牽小手”,元月份開展主題活動“慶元旦”,創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心,以幼兒經驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進幼兒情感,態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平,同時關注幼兒發張水平、能力、經驗學習方式的個體差異,強調以幼兒發展為本,教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、倡導形成合作探究式的'師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常識,初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,不妨礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認真參與集中教育活動等行為規則。

  (二)保育工作

  我時刻抓好班級常規工作,嚴格按照一日生活時間,培養幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴,漱口,洗手,洗臉。飯前,便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時,教師要集中精力,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用勺子,進餐時不大聲說話,不亂揚殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,獨立,有序,迅速地脫穿衣服和鞋子,會整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽,打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。比如喝水,飯前便后洗手,說話輕,拿放椅子輕,看書,玩玩具,禮貌等習慣,幼兒不用每天老師再提醒,都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服,鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔,無死角,廁所無污垢,無臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。

  (三)家長工作

  1.建立“家園聯系欄”,每周向家長公布教學計劃,家教知識及老師傳授的新知識。2教師每天與家長互動發一些教育教子經驗,并且有事保持聯系。

  3.每月根據活動邀請家長與孩子,教師一起體驗活動的快樂,在家園活動中家長體驗了快樂,同時也受到了家長們的好評。

  4.開展豐富多彩的家園聯系活動,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長解除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監督,并提出寶貴意見。

  5.結合節日,開展家園同樂活動,運動會親子活動,慶元旦等活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。

  我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,下學期繼續努力,能有所收獲有所成長。

  學校教師學期總結 12

  時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,主動完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:

  一、政治思想

  本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,熱愛本職工作,對教室工作認真負責,主動接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對父母主動熱度,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

  二、業務學習

  主動參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師學者的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。

  本人在本學期報名參加上小學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

  三、教育保育

  開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

  在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在教室中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

  為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我主動創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

  在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的優良的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在教室中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務認識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。

  四、父母工作

  認真填寫《家園聯系冊》,及時向父母反映幼兒在園的情況。利用一切機會與父母交流幼兒在家、在園的`表現情況,與父母共同討論教育孩子的方法,認真聽取父母提出的各種要求和意見。

  利用各種機會將父母請到幼兒園來與幼兒共同活動:"三八"婦女節請父母來園與幼兒共同放風箏;"端午節"請父母來遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請父母觀看幼兒的體操表演;開展"幼小銜接"主題活動時,請父母來園開父母會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與父母的聯誼活動既增進了父母與幼兒、老師的感情,又讓父母了解了幼兒園的教育教學工作,受到了父母們的一致歡迎。

  五、不足與努力方向

  一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在教室常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全認識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使父母滿意。

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  我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流,發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。

  一、首先為幼兒樹立合作的榜樣

  老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。

  二、其次教給幼兒合作的方法

  教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時,要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時,可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。

  在區角活動中投放適宜的材料,發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。

  三、嚴格遵守保教結合,確保保育工作的順利進行

  幼兒園的發展一直是以保教結合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的.宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

  我們結合新的衛生保健制度,認真做好晨檢工作、檢查把關,認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經發現立即隔離,并每周堅持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛生消毒制度,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月換洗一次,被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。

  四、班級工作的順利開展,離不開家長的辛勤幫助

  隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進,吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

  本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外,還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,和家長一起為幼兒的發展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動,展示我們的特色的教育,讓家長進一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長反饋工作,認真聽取他們提出的意見與建議,真正做到家園共育的方針。

  在這學期里我們有成績也有不足,可喜的是我們在園領導的指導幫助下,更新了教育理念,完成了園內外的各項接待、檢查任務,并受到了領導及同行的好評;能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創設環境、充實區角活動內容和更換活動材料,認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等,做好家長工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀念還有待于更進一步的創新,家長工作還不是很完善等,我們將繼續發揮我們的優勢,查找并克服存在的不足,在園領導的指導下充分挖掘家長資源,使幼兒在快樂教育中健康活動的發展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富,爭取再創新意。

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  一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的'點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。

  一、保育工作:

  在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監督和糾正,在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發生。在季節轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。特別是在這次的手口足傳染特別嚴重的時期,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛生的教育,培養幼兒堅持正確的洗手,良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,班級的出勤率穩定。

  二、常規工作:

  本學期針對班級的常規情況,進行了適當的調整,并統一各環節的組織,讓幼兒自己討論形成各項常規的規則,在班級每天選一名小老師,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

  三、教育工作:

  幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。

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  一學期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。時間過得真快,轉眼之間,一個學期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學,成為一年級的小學生,開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

  一、教育教學工作

  本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,開學初我們就明確了本學期的教學重點工作,根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》,綜合本班幼兒的實際情況,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動:《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》,并于每周初制定出具體的教育教學計劃,每周認真填寫周計劃表,每天按計劃進行教育教學,在教學過程中注意多學科的整合,大班幼兒的學習能力比較強,吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式,這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。

  二、保育工作

  本學期我們積極做好衛生保健工作,搞好班級衛生、個人衛生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬,認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。

  三、環境創設

  結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節,節日的變換,我們班級的環境進行的積極的創設,教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾,在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。

  四、幼小銜接工作

  幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作,我們開展了《我要上小學了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師,說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的.地方,讓幼兒在心里上作好上小學的準備,以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。

  五、家長工作

  平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現,對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。

  六、不足及反思調整

  當看到孩子們健康成長,就要進入小學學習,我感到很高興。總結這個學期點點滴滴,不僅孩子們的各項能力得到了發展,我們也取得了許多寶貴的工作經驗。在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

  顧這學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展。

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  時光飛逝,日月如梭,轉眼間,忙碌而又充實的一學期過去了,我在幼兒園已工作了一年半,從我踏入幼兒園一路走到今天,努力與共同工作的同事建立了良好的關系。在工作中,讓我更深地了解到互相合作,互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實每一個人身上都有她的閃光點,可以取他人之長,補自己之短,都是可以虛心學習的榜樣。本學期我認真做好各項工作,積極完成幼兒園、班級布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結:

  1、教學工作:

  剛踏入工作崗位不久,自認為自己在教學工作中是比較薄弱的,需要很多的實踐,摸索,經驗的積累。因此在教學工作中,我很珍惜每一次聽課的機會,認真做好每一次聽課筆記,向有經驗的老師學習,觀察他們如何組織教學活動,如何與幼兒形成有效的互動,如何在活動中去關注每個孩子等等,然后尋找到自己的差距,不斷思考,在自己的教育教學過程中摸索,思考,提升教學質量。當然,自身的努力也是很重要的,在教學活動前,我超周認真備好課,及時寫反思,利用各種教具吸引幼兒的興趣,利用豐富的肢體語言,調動幼兒的積極性,與幼兒形成一定的互動。在教學工作中,盡量用鼓勵,表揚去肯定孩子的表現,幫助幼兒樹立自信心。在教學工作中,我也非常注重幼兒的習慣培養,如回答問題要舉手,一個小朋友在說得時候要認真聽講等。為了讓幼兒能有一個更好展示自我,鍛煉自我,我班也召開了家長會,在家長會中進行宣傳育兒知識。經過交流,家長們也開始重視幼兒的學習習慣和養成良好的常規的`重要性。

  2、班級工作:

  我踏踏實實地完成每一項班級工作,積極做好主班工作。在班級工作中,我一直學習,探索著教室的環境布置,積極挖掘每個教學活動中的教育內容,與沈老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗,給孩子創造一個輕松、漂亮的學習環境。這學期園里開展了很多有益幼兒發展的活動。

  3、家長工作:

  在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,這學期,我利用每日接送的時間與家長溝通,利用成長冊,論壇等形式與家長進行溝通,經過一學期的努力,我也逐漸取得了家長的信任,這也使我的工作更加得心應手。

  4、保育工作

  小班幼兒年齡小,雖然有一定生活自理能力了,但還是有待提高的,而且身體素質也不是很穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學的同時,也要注重保育工作。動靜交替,于是經常在早晨帶領幼兒一起做早操,告訴他們一些戶外鍛煉應注意的方法,積極參加體育戶外活動,鍛煉身體,當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質,減少幼兒生病。

  5、其他工作:

  除了做好班級工作外,我還積極參與幼兒園的各項活動,認真參加總園舉辦的各種活動幕后工作,完成每一項領導交與的任務,任勞任怨,認真聆聽教研活動評價并做好筆記。

  一個學期即將結束了,在這學期里有忙碌,有收獲。這也讓我深刻體會到:不管做什么事,都是一份耕耘一份收獲,只有努力,塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續努力,爭取讓自己能有更大的進步,更上一層樓。

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  時間飛逝,轉眼一學期已經過去了。在這一學期中,我們班的三位教職工,以團結協作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作,圓滿完成了本學期的工作任務,現小結如下:

  一、班級情況

  我班開學初插進了9名新生,都是從未上過幼兒園的孩子,為了熟悉孩子,了解孩子的家庭環境和家長的教育方式,在開學前我們對全班孩子都進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了了解和分析,與家長建立信任的關系,為順利開展工作奠定了基礎。針對小班幼兒的特點,我們班三位保教人員齊心協力,和孩子一起做游戲、玩耍,建立彼此信任以來的關系,使孩子原意上幼兒園,愿意和我們在一起學習生活,使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學期,我們組織孩子進行各種豐富多彩的周末活動,幫助孩子樹立環保意識,鼓勵孩子動手動腦,提高孩子的自我服務能力。我們組織孩子到附近秋游,既鍛煉了孩子的體力,也使孩子感受到大自然的美麗,并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運動會中,我們班的孩子一直非常努力,堅持不懈,靠自己的努力取得了好成績,鼓舞了孩子的成長。

  在新年慶祝活動中,我們組織孩子與家長一起進行大合唱《新年好》,在家長的配合下,我們班的表演受到了大家的好評,我們還進行了“家庭自助餐”活動,每個家庭將自己的美食與大家分享交流,取得了較好的效應。學期結束,我們還認真對每個孩子的發展狀況就行了測試與評估,并將結果與家長交流,以便開展有效的措施對孩子進行教育,使孩子得到全面健康的發展。

  二、教育教學工作

  學期初,我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。《綱要》指出:“幼兒園是幼兒生長學習的`場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。”圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動。針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,鍛煉了孩子的膽量。環境是為教育教學活動服務的,是與孩子交流的工具之一,根據教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時還利用一些廢舊物品,提高孩子的環保意識。在環境布置中,我們盡量讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。,并幫助孩子體驗成功的快樂和喜悅。

  三、衛生保健及常規教育

  衛生保健不僅是幼兒園保健醫生的工作,也是我們教職工的工作,我們一直嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作,踏踏實實做好各項衛生工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們十分重視孩子常規的培養,我們注重對孩子進行一日常規教育,培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們三位教職工統一要求、統一管理,我班的幼兒行為習慣都比較好。

  四、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。

  在看到成績的同時我們也看到了今后努力的方向,在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到,使孩子在我們的關心下更健康更茁壯地成長!

  學校教師學期總結 18

  時光荏苒,光陰似箭,眼看著孩子們一點點長高,話語一天天清楚明了,一學期又接近尾聲。感概孩子急速變化,更感概時光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年,后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季。回顧這學期的點點滴滴,有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下:

  一、思想方面

  在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛幼兒園教育事業。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。在工作中更加注中細節,努力提高自己的水平和業務水平,服從學校的工作安排,配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。

  本學期我都以優秀幼兒園老師的要求來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上,工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,和大家一起學習了《綱要》、《3—6歲兒童發展指南》。并在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。

  二、教育教學工作

  本學期我主要負責班級一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。集教活動中,從活動內容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發點。緊密融合《3—6歲兒童發展指南》及本班幼兒的實際情況,結合每周活動計劃,精心安排好每天的活動內容,認真組織好每個環節活動并做到動靜結合。培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在活動中,讓幼兒在游戲中學習,使幼兒真正玩中學,學中玩,并針對個體差異采取不同的方式方法,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

  親子課程中,我主要負責配合王老師的工作。這學期的孩子比較少,只集中在1.5—2歲的年齡段。根據家長的提議,課程由周末一節課加至一周兩節課,寶貝連續來上課,情緒、積極性、興趣點等各方面都有所提升而且也體驗了在園幼兒的半日活動內容。招生活動加強的同時我們教師的教學水平也要繼續磨課練課,多進行業務練兵活動。

  多元寶盒課程主要是全園幼兒的.課程,各個年齡段的孩子都要顧及到。因為之前多元寶盒培訓有請假,所以很多東西都要通過資料、光碟加緊學習。積極向培訓過的老師以及從事幼兒教育經驗豐富的教師請教。特別是中班大班的孩子,從來沒有帶過,他們的興趣點年齡特征都掌握的不夠。在課程前期,我先進入班級了解一些孩子們的興趣點,通過班級教師了解幼兒的基本發展情況,在課程實施過程中也虛心請班上老師看課,評課,提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的.學習掌握。

  三、家長工作方面

  家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。特別是這學期新增加的月末小舞臺,讓家長更多的看到孩子在園的精彩表現,對幼兒園及教師更加滿意。同時家委會的創建,也讓家長參與其中,融入到幼兒園的長遠發展以及孩子的科學培養的探討和規劃。家園科學共育也提示了一個高度。

  幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

  四、安全工作在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。

  因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。并且把安全教育納入平時一日生活流程中,每天安全教育至少一分鐘,從而加強幼兒的安全意識。

  雖然這學期后半期沒和尼莫班的孩子相處時間較少,但也因此接觸了更多孩子,讓他們都記得寶貝之家有一個愛我們的老師——朱老師。在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,盡自己最大的努力為寶貝們創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓他們健康快樂的成長!

  學校教師學期總結 19

  時間腳步匆匆,一眨眼,學期末到了。回顧這學期,我和孩子們一起成長,有辛酸、有成功、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開家長的支持、配合。這就是小班老師的煩瑣,在短短一學期中,幼兒有了這么多的變化,我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時,我也發現了許多的不足的地方,下面我就對本學期的工作進行總結:

  一、穩定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養幼兒良好的生活衛生習慣。

  新學期開始,對于小班的孩子來說,這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地安撫了那些情緒不穩定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下,我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習,利用各種時機進行了常規教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己搬椅子,自己上廁所,玩完玩具自己放好等,培養他們良好的生活習慣。通過這一學期的教育和幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。

  二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發展。

  1、加強課堂常規的培養。

  2、在體育活動中,培養他們堅強、勇敢的品質。

  隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、等練習發展幼兒的身體素質。此外,在運動中我們還加強了勇敢教育,以培養他們堅強的品質。

  三、努力做好家長工作,做好家園共育。

  俗話說"一份耕耘,一份收獲".開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流,也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現,交流經驗,探討有針對性的有效教育方法;另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現,全面了解幼兒生活和學習的.情況,為了滿足家長的想法,同時讓家長更好地了解支持我們的工作,開學初,我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,等家長聯誼會的時候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。

  四、安全工作

  幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,教室里不擺放危險物品,來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進行防火,防震演練等,知道保護自己的方法。一學期下來,幼兒自己也掌握了不少安全的知識。

  以上是我對這學期的回顧,回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規還不是很完善,上課插嘴的現象還較多,有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神,從幼兒出發,認真做好各項工作,在來年更上一層樓!

  學校教師學期總結 20

  光陰荏在,時間的腳步飛快流逝,在這收獲的季節,我細細品味著過去的一點一滴,酸甜苦辣盡在其中。以下是我對自己半年教育教學實踐中的幾點總結:

  一、政治思想方面:

  本人熱愛祖國、熱愛中國。愛崗進業,遵守幼兒園的各種規章制度。平時能嚴格的要求自己,以師德的要求時刻提醒自己,時刻以“愛生敬業、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。

  二、業務工作方面:

  我為幼兒構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置參與環境、參與環境的管理,體現幼兒的.思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上,讓幼兒有豐富的操作進行動手探索,在實踐的郭晨中對已有的經驗進行整合獲得新經驗。并創設了幼兒感興趣的活動區。

  三、教育教學方面

  幼兒潛能力為教育模式的基本框架,以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點,講各領域的學習關聯起來,園內外活動并重,使幼兒在生活中學習,與環境中人、事、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的法杖需求選擇適合的活動,在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內容,嚴格按照周計劃開展活動,完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素,總結教師在實踐中,促進孩子自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

  四、家長工作:

  這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過請做小學老師的家長到園上課,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳如何做好幼小銜接及入學前應做好的心理準備,激發幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯系欄,讓家長了解孩子們在園的活動環節,也為家長提供一些寶貴的育兒經驗,當孩子們之間發生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發展。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

  總之在這半年里我的工作讓我學到了許多經驗,但仍然存在許多不足,即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到部族的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰。

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  一學期的工作也就即將結束。本學期,在我班兩名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出一學期的工作也就即將結束。本學期,在我班兩名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

  一、本學期取得的成績:

  (一)教育教學方面:

  我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《有趣的民間藝術》,《我會玩》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到橋上,我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關橋的圖片,傳說,故事等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動,孩子們把這些作為他們談論的話題,也關注了橋的許多秘密,如:橋面結實的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會,讓孩子們自己通過反復實驗尋找橋的秘密,從多角度,多側面的培養幼兒對科學的興趣。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學,利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。

  幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

  (二)保育方面我們特別重視工作人員之間的'合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因為我們有高度地責任心,因此,本學期沒有安全事故發生。

  (三)家長工作開學伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復。在開放日的活動中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:"現在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個幼兒園象換了一個人似的。"家長的滿意就是對我們的工作的認可。

  (四)環境創設在幼兒園教育中,環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境,設立了"語言角,數學角,美工角,操作角,表演角,以至角。"為了使幼兒能力的多方面的發展,我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。

  二、學期中存在的不足與措施:

  我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:

  1、家長反映孩子吃飯慢

  2、作業布置的問題,要求回家還要做家庭作業。

  措施:針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施。還可以利用家園聯系冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區別。

  我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

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  在老師們的辛勤教導,孩子們的歡聲笑語中一學期結束了,回顧一學期工作,現總結如下:

  一、教育教學工作:

  1、在開展教育教學活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的教育教學活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與教育教學活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  2、在主題活動中,根據幼兒的興趣特點,我們設計了繪畫和舞蹈,兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。繪畫主題活動通過認識色彩,了解線條的流暢,學繪畫,自己設計圖案等活動使孩子們的思維能力,創造能力,動手能力,社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次繪畫比賽,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨的進步。孩子們萌發了自己設計圖書的想法。于是,一本本精美的圖畫誕生了:豐富的內容,五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,孩子們更加熱愛繪畫,知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

  3、加強創造式舞蹈教學教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的旋律和恰當舞蹈動作法組織活動,把舞蹈教學教學滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本學期,幼兒的舞蹈律動水平有了較大的提高。

  4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:拼音本、數學練習本,充分利用了離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了"故事大王"評比活動,并把幼兒繪圖貼在"美術專欄"。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高。

  二、衛生保健工作:

  本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,對于有殘障的幼兒(我班有名智力低下的兒童),有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發生;本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

  本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的`發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

  三、家長工作:

  本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:半日活動、走進春天蘇州糖果樂園一日游、"六一文藝演出"、"大班畢業典禮"等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長安全委員會成員,家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的安全教育教學活動真正做到了家園共育。

  四、教師協作:

  班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現的問題大家都能及時溝通,教師間經常互相交流,做到了相互學習,及時反思,隨時調整。班級工作得以順利進行。但是也存在著不足,對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲,努力做得更好。

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  進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業了,看著他三年來一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級工作管理方面

  本學期我能嚴格遵守園里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業道德,扎扎實實地做好各項工作。

  認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。能以主人翁的態度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識,從而促使班級工作正常、有序、較好地發展。作為一名年輕教師,在班級工作中充分發揮其自身的特點,敢說敢做,勤于思考,勇于創新。作為班主任的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與其他教師經常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽取各位教師的意見和建議。

  二、教育教學工作方面

  1、努力學習新《綱要》,增強專業意識,提高教研水平。

  2、充分的課前準備工作為使教育效果更加明顯,我積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增。

  3、做好幼小銜接工作

  這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過度,有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。

  通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了全面提高和鍛煉。

  三、家長工作方面

  1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。

  2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園的'情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性,積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。

  四、衛生保健工作方面

  1、本學期,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

  2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直很高。

  五、不足及努力發現

  1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。

  2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲,當看到我班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,深受孩子們喜愛,這是對我工作最大的支持和鼓勵,雖然我工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定會做得更好。

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  時間飛逝,轉眼間這一學期已經過去,在這一個學期中,我們班的四位老師以團結協作,共同努力的良好風氣,共同做好班內各項工作,具體體現以下幾點:

  一、班級情況

  我班共有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,他們都是剛入園的新生,在孩子們剛開學的前幾天,我們針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位老師齊心協力和孩子們一起游戲,在我們母愛般的呵護下,90%的幼兒很快適應新的環境,少部分幼兒如:張譯晨,丁子航兩位愛哭鬧的幼兒,針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問,最后了解到,他們家長太過于溺愛自己的孩子,使孩子的依賴性特別強,小孩一時半會離不開媽媽的懷抱,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,單獨把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個孩子感受到幼兒園的美好,依賴上老師,時間久了,他們也就不再哭鬧了。

  二、教育教學方面

  1、良好的課堂常規是一個班級班風班貌的體現,這一學期我們根據小班的特點著重做好了兩點:

  (1)要求幼兒上課時能面朝老師,安靜上課。

  (2)養成上課舉手發言,積極回答問題的好習慣。在剛開學時,我們班的幼兒沒有上課的意識,老師提問問題后不知道舉手回答,只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題,我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣,經常開展一些評比活動,給上課表現好,有進步的小朋友粘上小貼畫,請表現好的小朋友做班長,通過不斷努力,我們的課堂常規有了明顯的變化。

  2、在本學期,我擔任的科目有社會,國學,科學,我按照工作計劃認真完成,按時備課,準備好有趣的教育活動,上課形式以游戲,互動為主,激發幼兒的興趣,一學期下來,90%的幼兒都能夠掌握所學知識,學會了一些禮貌用語你好,再見,謝謝,不客氣等和自我保護的意識,在養成行為方面,孩子們懂得了,如何排隊,講衛生和就餐的.小禮儀等,有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,接受能力較差,以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。

  三、家園共育方面

  新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現,為了滿足家長的愿望,同時讓家長更好的了解,支持我們的工作,開學初,我們將幼兒的一日生活進行了拍攝,等開家長會時放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種種表現,對于孩子的問題,我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處,我們班的家長大多數都能夠積極配合老師的工作,在開展各種活動時他們總是全力以赴,我們老師真的特別感動。

  四、環境創設方面

  我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創造一片歡樂的天地,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現在我們教室的創設方式是:大部分貼在墻上的作品是通過剪,貼,折出來的的圖畫作品來呈現,教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果,老師設計背景,幼兒想象,具體內容等各種形式并用,既調動了幼兒多種感官,又促進了幼兒的全面和諧主動的發展又能從孩子角度出發,滿足了幼兒的喜好,需要和情趣,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活。

  五、安全工作方面

  幼兒園最重要的就是安全,是工作中的重點之重,保障幼兒的人身安全,是每位老師的重大責任,在安全方面,幼兒園也進行了一些活動,“防火”演練,“防震”演練,告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119、110、120)及如何自救的小常識,日常生活中,我們每位老師從小事抓起,嚴格執行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來園,離園接送家長進行登記,確保幼兒接送安全,嚴格執行接送卡制度。

  以上是我對本學期工作的總結,我相信自己的不斷努力,領導,同事的關心幫助下,我有信心迎接新挑戰,實現新目標。

  學校教師學期總結 25

  我班共有幼兒112人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過這期的幼兒園學習生活,每個孩子都比上期有了更大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:

  在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完成本期工作任務,在完成本期學習工作之外,我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學習工作進行了一定的復習,讓新生幼兒學得更多,我們將游戲與學習相結合,讓幼兒在玩中學,在學中玩;每周堅持一次體育活動,發展幼兒身體的靈活性;半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步,同時,贏得了家長的信任。

  1、在數學活動中:

  本期我班成功完成了教育教學工作;通過多種游戲學習方式認識了數字1——10;

  2、在音樂活動中:

  我們不僅讓幼兒學唱歌,還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學習的'興趣,使幼兒更愿主動地去學唱歌,讓幼兒喜歡唱,愿意唱。

  3、在衛生保健方面:

  我班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;吃點心前還專讓幼兒洗手,對于在園午餐的幼兒我們也隨時關注其健康,時時教育幼兒飯前便后勤洗手;另外,本期我園還特別關注手足口病及水痘,為了預防手足口病和水痘,我班堅持每天早晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查,并隨時做好記錄;在我們的精心工作下,使得我班無一例手足口病和水痘的發生。

  4、在家園工作中:

  我們總是積極主動地與家長交流聯系,通過《家園欄》,及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,及時與家長取得聯系、交換意見,取得一致的教育方法。通過本期的家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

  本期,我班還開辦了舞蹈、美術特長班,我負責舞蹈教學工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導,充分挖掘幼兒的藝術才能,培養其藝術細胞,使他們能從小得到藝術渲染;得到了家長的極力支持。

  在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認真完成班級工作,為幼兒園大集體增加光彩!

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