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教師學期總結(15篇)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的教師學期總結,希望能夠幫助到大家。
教師學期總結1
一、思想認識。
在上一學期里,作為一名老師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。
一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二、教學工作
在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生,使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,更
增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作
我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長,通過組員和我的共同努力和配合,我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師,這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè)。
這一年,作為剛剛參加工作的我,成功的組織了學校第八屆田徑運動會,增加了同學們對體育運動的愛好,強化了同學們的團結拼搏意識。并完成了學校領導安排的所有任務,如配合團總支魏老師搞好團隊工作,把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里我克服了路遠等許多困難,在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次,晚上值班時,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學期里,作為剛接任體育工作的新老師,在暑假期間就接到了我第一個任務:給國家數(shù)據(jù)庫上報《學生體質健康信息》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的,如對學生非常重要的畢業(yè)體育考試,通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分,占畢業(yè)生的17%,及格率達到68%。
這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外,在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質課中都取得了一定的成績,使學校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師學期總結2
本學期我擔任高三x班及高一x班地理課的教學工作任務。
首先,在高一,在本學期初,我主要抓高一地理的基礎知識部分,規(guī)范學生上課紀律及完成作業(yè),糾正學生學習地理沿用初中的方法。高二由于有全市統(tǒng)考,所以,在趕教學進度的同時,滲透高一兩冊必修的內容,進而做到溫故而知新。
由于學生在本學期只有一次期末考試成績,沒有平時成績,我馬上做了補救措施:要求學生用3周時間完成練習冊,改好、講評月考試卷。在接手高一地理教學任務以后,我發(fā)現(xiàn)學生普遍有上課紀律散漫、作業(yè)完成質量不高、應付測驗、月考不認真等情況,導致了這次期末考試成績不理想。因此,針對這些普遍現(xiàn)象,我制定了下學期的工作方向為糾正地理學習方法,提高學生學習地理興趣,提高課堂效果這三大方面。對做得好的班級、個人及時表揚和鼓勵;每次測驗、月考之后進行全級排名,務求提高學生的競爭意識,提高學習成績。
其次,地理學科與其他學科相比,最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯(lián)系及其發(fā)展變化過程。總復習過程中特別強調熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像,各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等,并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結構,運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破,化難為易;運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉換思考問題的角度,推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
最后,在高三的教學工作中,本學校是一所新興的學校,學生的生源較差,其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點,在高考復習期間,應注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次,但學生仍然無法理解;或者是部分同學理解,而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學校的學生應該實事求是,尤其是中等及差生,不要對他們做出太高的要求,只要求其掌握能夠掌握的內容;對于難于掌握或者是理解的,有時可以放棄。只有做到真正的落實,才能使學生打好扎實的基礎,從而謀求更進一步的發(fā)展。
教師學期總結3
緊張而忙碌的畢業(yè)班教學工作已經(jīng)結束,作為第二年踏上工作崗位的我,在這一年里得到了很大的磨練。我把這一年稱作“跌跌撞撞的六年級”,在一路探索中不斷地跌倒爬起來,跌倒再爬起來。在這要特別感謝辦公室的其他四位數(shù)學老師,是你們無私的幫助和鼓勵,讓我少走了不少彎路。下面將本學期的工作匯報如下:
一、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: 首先是課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 其次關注課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。針對我班學生尾巴大的狀況,本學期我將一周兩次的集中輔導和每天的課后輔導結合在一起。要輔導就要先招到學生落后原因,有的學生基礎薄弱,有的學生缺乏學習興趣,有的學生則是理解力較差,接收新知識慢,也有部分學生兼顧了好幾種原因。針對學生不同原因采取不同的輔導方法,做到因材施教、有的放矢。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同辦公室和其他老教師學習教學方法,博采眾長,提高自己的教學水平。
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖圖書室博覽群書,在網(wǎng)上瀏覽各種教學視頻,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
在新的一年的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為建設的美好明天貢獻自己的力量。
教師學期總結4
20xx學年下學期,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的狀況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、用心參與多媒體教學設計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。此刻我利用業(yè)余時間學習,不但提高了自己相關的業(yè)務技能,同時也為全體小語教師帶給了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。此刻,我也正在不斷改正中。
總之,在本學期的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止禮貌禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!
教師學期總結5
夏至到,木槿榮,四時興,長相伴。已是夏至,又是一個學期即將結束!本學期中,有件事還是比較印象深刻-初二小中考雙滿分率達84℅;一中地理92℅,生物90℅,雙滿分率應該很高了。所以這些數(shù)據(jù)讓我們初一的教師很有挑戰(zhàn),明年的5.18會怎樣?好、亦或不好,也想起去年的5.18,自己還是收獲蠻多。自己的初二(8)班生物全部滿分,總50人參考,有48人雙滿分!但是明年又會怎樣呢?相信還要我們反思、學習和協(xié)作,這樣明年的5.18才能輝煌!
本學期有收獲,但也有不足。
1、今年讀了很多的書,學了不少!以前都是從圖書館借,現(xiàn)在方便多了,直接在手機安卓市場免費淘書,這讓我很是欣喜,而且安卓市場的圖書種類特別多!
本學期讀了幾本書,有《人性的弱點》、《論素質教育與應試教育》,《北大的紅與黑》、《高效能的七個習慣》、還有《喬布斯傳》、也有白巖松的《痛且快樂著》。可能好多人認為,作為教師,應該多專研些專業(yè)書籍,其實也不否定其中有許多精美的原則,但是通過閱讀許多書,更能拓寬我們的視野,更能比較各種思維的差異,更能吸取多樣的精華。可貴的是,讀完后,給自己一個獨立而又自由的空間,在沒人干擾的條件下,自己會主動地區(qū)思考書中的點滴,會去比較,會去發(fā)揮想象,然后屬于自己獨特的觀點會呈現(xiàn)在自己的腦海中,這便是收獲!
例如,在看完了《喬布斯傳》和《高效能的七個習慣》后,自己就會常常在想:“我們的教學該怎樣進行,也發(fā)現(xiàn)各個學校、地區(qū)的教育差異,或教學模式有哪些不足”。因為教育本身就是源于社會生活,所以我們要讀多種書!看了《人性的弱點》兩遍,自己從中學會了如何處理應急事件,也在實踐中屢試不爽;《北大的紅與黑》讓我領略了什么才是讀書人,什么才是高手,什么才是浪漫,也讓我過了一把名牌大學癮;又如在《高效能的七個習慣》中想到了教育的兩極分化,也對當前的教育有很多憂慮;它從七個方面分析了我們的行為,以前不喜歡看這些理論書,但是看完它后,讓我重拾信心!
但許多還存在不足,讀書時浮光掠影,還缺乏精讀,很多時間精神還很恍惚,這是要好好批評的!
2、今年也有幸聽了啟東中學和金陵中學兩位校長的講座,很是驚嘆,金陵中學校長鄒正給我的印象較深。兩所學校分別代表了兩種模式的極致,也許就如王生博士所講,兩所學校受地理、環(huán)境和經(jīng)濟的約束,所以發(fā)展模式不同。金中的備課有特色,有中心發(fā)言人,也有具體時間。金陵中學對學生的培養(yǎng)更全面,也會個性化發(fā)展,例如機器人興趣組,啟東有歌詠比賽。其實到了高二就該個性化發(fā)展了,要減輕學生的負擔!上海的高考就弄了‘3+1’模式,學生的負擔就很輕了!
3、在教學上,本學期帶了1-8班,讓我很省心,因為這些班主任很努力,對學生呵護體貼!特別是6班的侯老師,還有7班的王主席等,能及時解決學生困難,想學生之想。我想能真正和學生在感情上融在一體了,或許這才是真正的教育。
也發(fā)現(xiàn)自己變得更有耐心,對突發(fā)問題的處理更多的是關心和理解,少了責怪與冷漠。其實有句話說的非常好:“教育是一件長期的事,而我們的教育太急功近利了,教育的效果不是可以通過短期成績可以體現(xiàn)的”。更多的我們教師要關注孩子的學習過程,而不要過重看結果,還有就是密切關注學生的生活、心理變化。教育中有‘前十名效應’,我想作為教師,我們更多的要教給他們—面對挫折時要有勇氣;考試不是生活的全部;做事要有耐心和寬容心;還有更多的要交給他們一些社會技能,如表達和合作等。
展望:距離明年的5.18還有不到一年的時間,很多的時候把希望寄托于一些人,那兩個星期的復習上面,但我想要多去聽聽課,多在備課時發(fā)言,多去了解學生(特別是后十名同學),多嚴格要求學生。這樣,在明年的5.18,定能創(chuàng)造一個輝煌!
教師學期總結6
本學期的教育教學工作即將結束,本屆學生優(yōu)秀學生不多,后進生面積大,本學期備課組的六名教師,受命于危難之際,大家深感責任重大,為提高課堂效果,圍繞我校教學工作計劃,結合初二年級學生的具體實際,以探究性實驗教學為核心,以發(fā)展學生綜合素質和全面提高學生能力為目標,深刻挖掘教材內涵,把握準教材和課標要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教學中注重理論與實踐相結合,重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,團結奮進,課堂上努力激發(fā)學生興趣,營造良好的學習氛圍,誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲,力求讓學生在輕松愉悅的心境下,完成了本學期的物理學習任務,本學期的教學工作通過大家的共同努力,取得了初步的成績,但也存在不足,為了更好地促進下學期的工作,更好地完成學校給我們組下達的任務,特總結如下:
一、計劃完成情況
本學期,由于受到教學時間太短的沖擊,曾經(jīng)兩次調整進度,最終按學校要求完成工作任務,但是由于時間緊,任務重,學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。其中測試,全年級物理,基本完成本科組開學初制定的目標,但是離優(yōu)秀的兄弟學校的物理成績,還有一定的差距!年級均分只有74分,優(yōu)秀率只有46%,計劃完成比較好的班級有6、9、11、14、16五個班級,計劃完成不如人意的有2、3、7、8、10、12、13等七個班級。
二、集體備課情況
本學期嚴格按學校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們六人除王發(fā)強老師在教務處工作,任務重之外,余下每人進行了一次單元集體主講備課,并負責單元備課的教師準時出單元測試題和答案,在使用之前通過組長的的審議調整后方可投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由主備課人說課,說出具體個設計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,每位教師都能解釋設計的原因,每位教師都不回避問題,敢于探討、敢于糾正,氛圍融洽和諧,不但背出了我們認為的教學最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。特別是王遠葆教研組長在我們初二年級組指導工作,新來的物理高級老師侯殿奇,也能很快的融入到我們這個集體,還有我們的宋大姐的敬業(yè)精神,也是值得我們各位年輕教師學習的榜樣。
三、實驗教學情況
物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質,有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。本學期由于校安工程,對我們的實驗教學造成了很大的沖擊,實驗教室由原來的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室。但是在柯景華老師的認真準備,精心安排下,老師們都盡可能的克服困難,調整教學進度,認真組織學生完成每一個學生實驗。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設計,把實驗當作教學過程的重要環(huán)節(jié),精心設計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
四、教研活動
教研活動對于由四位高級老師、兩位一級老師組成的初二五備課組來說,教學經(jīng)驗比較豐富,但是對新時期以素質教育為主的教學來說,還是需要認真學習新的教學理念,掌握新的教育教學手段,這就需要在集體備課時,在備課中積極采用新的教學方法,按著學校的具體要求,積極參加學校組織的各種教科研活動,我們重點進行了幾輪聽評課,第一輪,大家積極參加新老師陳子亮老師的成長課,全程參與到備課各個環(huán)節(jié)當中,學習到了新老師運用新的教學手段組織教學的方法;第二輪由教研組長王遠葆老師和初三備課組長吳先湛老師參加并進行指導,全程參與了初三年級萬玉雪老師的鳳凰杯課堂教學準備課,老師們覺得收獲很大,在原有的基礎上又有了進一步的提高。同時,在學校組織教研活動的空隙,組內還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了一定的提升。
五、不足之處
雖然說是平行班,但是十六個班學習程度參差不齊,2、6、9、11、14、16成績要相對好一些,3、7、8、10、12、13班合格率和優(yōu)生率相對薄弱一點,還有很大的上升空間!全校沒有達到合格的同學數(shù)量較大,是我們今后要下大力抓緊提高的方向。
我們相信,有我們這六個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上并且力爭超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學科特點的,實實在在的物理課。
教師學期總結7
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,英語基礎不太理想,沒有一個學生能達到優(yōu)秀檔次,而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學,對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中
認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計劃落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固
和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,內容是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課,優(yōu)化設計1節(jié)課,英語周報1課時,單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴,共有80套,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽
力助手。
五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀報,一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
七、加強學習,努力提升自身的素質
積極聽課、評課,虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。瀏覽相關網(wǎng)站,搜集相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧,既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓。新的一年即將開始,我會更加努力地完善自己,積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務。為20xx屆高考的學生創(chuàng)造更新的至高點而努力!
教師學期總結8
幼兒園教師學期個人工作總結
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動,轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結如下:
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系……
讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
當然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園教師學期個人工作總結
時間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,心里總會涌起一種難以言表的感覺,三百多個日日夜夜走來,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年,對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結:
一、參加各類學習,提高自身素質
終身學習已是形勢所向,作為一名教師,擔負著神圣的使命,更應把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中,我重視自我學習,經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業(yè)素質,才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,才能更好地實踐,使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,幼兒園為我提供了許多學習的機會,我也牢牢地抓住這些機會,認真地翻閱查找相關的資料,細致地作好筆記,并經(jīng)常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動,認真聽取專家對貫綱的認識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,以及自己實踐的做法,供大家探討。
二、保教結合,深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣,挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī),為今后的生活和學習打下結實的基礎。與此同時,在教育活動中,能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計,充分調動幼兒的積極性、主動性,變幼兒被動學習為主動學習,使孩子成為學習的主人,引導他們去“發(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生,年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進行集體活動,我們在開學前進行了新生入園調查,從中了解幼兒具體情況,增進與幼兒間感情,爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷,將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,使家庭教育與幼兒園教育有機融合,充分利用了家長這一寶貴的教育資源,實現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。
剛開始時,孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關注,攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作,我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上,我們采取循序漸進法,收效顯著,一學期下來,每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里,已真正把我們當成他們的親人,愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉,我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,能夠和同伴互幫互助,和睦相處。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛心,你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長工作,取得家長的信任
教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結出以下幾個“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,可以使家長佩服老師觀察得細致,更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。
面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利,得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合,才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍,促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動:如慶三。八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包,與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。
四、工作實績
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,積極參加園滲透課題研究,先后參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,經(jīng)驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中,除了搞好班級環(huán)境外,還放棄休息時間,發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力,為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎,在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎。
五、及時反思,尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調動幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn),讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。
教師學期總結9
歲月匆匆,時光荏苒,不覺初考已結束。在學校領導和年級組的正確領導下,我們較為圓滿的完成了本屆初考任務。本學期,我擔任了初三文(1)、文(3)班的英語教學工作。回顧初三這一年,對老師和學生來說都是一次磨礪,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。既忙碌,又充實,也有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將本學期的英語教學工作總結如下:
一、深入細致地備好每一節(jié)課
在備課過程中,我根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備,認真鉆研教材,力求準確把握重點、難點,把手頭的教材吃透并認真消化,同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,達到“溫故而知新”。在課后及時對本節(jié)課作出總結,寫好教學反思。
二、認真努力地上好每一節(jié)課
在充分備課的基礎上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,溫和、友善的態(tài)度面對學生,盡可能的保證每節(jié)課的教學質量,提初課堂45分鐘的效率。我努力增強自己的上課技能,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
三、完善批改作業(yè)
認真批改作業(yè)及周練試卷及寫作,并及時進行反饋,作出針對性地講解,力求做到精講精練。有針對性、有層次性地對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行課堂集體訂正,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法。
四、實施分層次教學,注重輔差導優(yōu),效果良好
針對學生的現(xiàn)狀,實施分層次教學,因材施教,對優(yōu)生和差生分別組織輔導,讓優(yōu)生更尖,讓差生跟得上,避免一刀切的弊端。對于基礎好的學生,注重他們學習和做題能力的培養(yǎng)。同時加大后進生的輔導力度,對后進生的輔導,并不限于知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
五、備課組的群策群力,精誠合作
在這一年中,在備課組長的帶領下,初三英語備課組每一位教師都非常敬業(yè),分工合作,從整個復習計劃的制定、復習內容的整理到每周一次的測試,老師們都能夠充分發(fā)表自己的初見,提出合理的建議,精心選擇適合學生們實際水平的各類試題,毫無保留地分享各種資料等。
初三英語備課組從暑假補課開始,提前轉段,從狠抓學生基礎著手,細致扎實復習初中教材。之后,蘇主任歸納整理了一套語法專練,我們又扎扎實實過了一遍語法,通過初考英語成績證明,這種做法是行之有效的,也讓我深切地感受到,一個年級的教學是否成功,在很大程度上取決于各個備課組是否能夠團結協(xié)作,做好計劃,調動起每位教師的積極性。如果這項工作做好了,就能夠提升整個備課組的活力,從而提初整個年級的學科教學水平。
六、對學生進行心理疏導,樹立自信
英語教學質量能否取得突破,最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學生來講,考試制勝的關鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰,在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定,從容應對各種題目,最終取得優(yōu)異成績,享受成功的喜悅。
因此,從進入初三復習時就應注意學生心理健康方面的教育,從生活上、學習上關心學生,多與學生聊天、交流,教給學生自我調節(jié)放松的方法,盡量幫助學生消除不良的心理因素,注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和正確學習方法的指導,樹立起學好英語的必勝信心。
總之,這一年初三讓我收獲頗豐,這一年的歷練也為我今后的英語教學提供了很多借鑒,初考結束后,我有一點思考,希望能對以后的初三教學有所幫助。
第一、合理制定復習計劃并注重計劃的落實與完善
認真分析各個班級學生的學習狀況,研讀英語初考考試大綱,結合對歷年初考中出現(xiàn)的難點、重點及熱點等語言現(xiàn)象進行了非常詳細而認真的分析,制定出切合學生實際的教學計劃,科學合理的教學計劃是整個教學順利進行的行動指南。
第二、立足課本,精選練習,鞏固強化基礎知識。
對于英語教學,我們要立足教材,夯實基礎知識。在進行基礎知識的復習上,鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升學生解決問題的能力。教學和復習都應該注重實效,實實在在地為學生服務,做到真正掌握所學知識,靈活解題,從而達到“以不變應萬變”。
第三、激勵優(yōu)生,鼓勵后進生
進入初三后,部分學生處于亞緊張狀態(tài),因此,思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作,同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性,學生到了復習階段,學習任務繁重,來自各方面的壓力較大,老師的關懷與鼓勵會對學生產(chǎn)生重要的影響,總體上還是達到了較好的效果。
本學年的教學工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。在今后的工作和學習中,我要更加嚴格要求自己,以優(yōu)秀教師為榜樣,做到勤奮求學,嚴謹治教,努力提升自身綜合素質,不斷提初教育教學水平,做一名快樂而充實的教育工作者。
教師學期總結10
轉眼間,走過了我教師生涯的第一個學期,短短四個月,工作中的很多事情給了我人生許多新的感悟。教師這個職業(yè)所帶給我的新鮮和激情已經(jīng)漸漸褪去,平靜下來,我開始思考和整理這一個學期以來個人在工作中所積累下來的經(jīng)驗。現(xiàn)選取幾件事例,談談我的感想,作為我本學期的個人總結。
一、十月十三日少先隊活動
十月份的時候,我走上工作崗位僅僅一個月的時間。然而十月份卻是校園活動比較多的一個月份。十一國慶節(jié)、重陽節(jié)、第二十九屆青少年科技創(chuàng)新的大賽和少先隊建隊日,這一系列的主題活動都集中在這一個月里,這對于剛剛參加工作的我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。還記得這一個月的時間我前所未有的忙碌,在工作中投入了我巨大的精力和熱情。為迎接十月十三日的少先隊建隊日,在美術老師的配合下我制作了學生作品展墻,建隊日當天為三、四、五年級的少先隊員們詳細講解了少先隊活動室,活動結束之后為同學們布置了“迎接第64個少先隊活動日,我準備好了!”為題的觀后感。
身在其中的時候,每一天對于我來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)。由于沒有工作經(jīng)驗,很多工作在進展實施的過程中都不太順利,需要領導的幫助和我自己反復的確認演練。從這個階段中走過,回顧曾經(jīng),我得到了巨大的滿足感和成就感。每一段美好的回憶,當身處其中的時候,都是一段艱辛的旅程。我感謝十月份這一個月以來我的工作帶給我的考驗,這份寶貴的經(jīng)驗將對我今后的工作生活起到極大的幫助作用。
二、班主任大賽
為激勵和引導廣大教師鉆研業(yè)務知識、不斷提高教育教學水平,推進班主任專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)青年教師勇于爭先的意志品質,鼓勵大家展現(xiàn)自我,也為了給我校青年教師們創(chuàng)造一個和諧的經(jīng)驗交流平臺,我校于20xx年11月,利用教師課余時間,舉辦了包括教師班會設計、教育敘事演講、才藝展示、教學案例分析答辯四個比賽環(huán)節(jié)的班主任素質大賽。大賽受到了學校領導的高度重視,也得到了全校青年教師的積極響應,全面展示了我校青年教師隊伍的風采。作為此次大賽的直接參與者,我在比賽中鍛煉了自己,也提高了自己,每一位老師的演講都讓我從內心感受到了教育工作的神圣,也為我今后的工作生活積累了寶貴的經(jīng)驗。
三、青年教師過關課
11月份的過關課嚴格意義上來說是我從教生涯第一次走上講臺。我選擇的是五年級品德與生活的第三單元第一課時的授課內容。說實話,站上講臺,面對三十多名學生熱切真誠的眼睛,我著實緊張了一把。由于網(wǎng)上可供參考的教學設計不多,所以本課的教案和幻燈片都是我摸索著完成的。課后收到領導的反饋,得到了很多有用的建議。這次過關課對我個人來說具有重大的意義,它讓我完成了一個老師從備課、授課到課后反思的整個流程,對我今后的教育教學工作積累了豐富的經(jīng)驗。
四、教職工元旦聯(lián)歡會
12月31日我校教師元旦聯(lián)歡會,由王揚老師和我一同擔任主持任務。從節(jié)目單的確定到主持詞的反復修改,我親身參與其中。我校這次聯(lián)歡會的圓滿完成帶給我了巨大的感動和滿足。作為金山小學這個大家庭中的一份子,我深刻的感受到了每一位老師為金山教育事業(yè)所作出的努力,也更暗下決心,一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,為這個大集體爭光添彩。
我原來一直認為,工作在教育前線是件很枯燥的事,老師們年復一年的迎新送往做一件幾乎沒有起伏的工作,我甚至暗自懷疑過這項工作的激情來源于哪里?后來,我成為了一名教師,孩子們用他們稚嫩單純的言行時刻感染著我,我對這項工作的激情就來源于愛的給予和收獲。站在講臺前,我是老師,走下講臺,他們在教會我溫暖、感動和質樸的愛。我不知不覺的在被他們引領著成長起來,這個過程和緩的我?guī)缀鹾翢o知覺。我謝謝我的孩子們,帶給我所有內心的平和和安寧,我憧憬著未來站在教育事業(yè)前線上每一天的生活,它必將豐富我的生命,蓬勃我的青春的歲月。
教師學期總結11
日常教學工作中,有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師經(jīng)常提醒我們:新課程的實施需要教師不斷反思,教師的.專業(yè)成長離不開反思。可以說,反思是教師自身發(fā)展的基礎和前提,也是教師成長的新起點。自我反思是建立教師反思系統(tǒng)的首要環(huán)節(jié),也是對德育、教學、生活等對象展開反思的必要前提。教師自我反思能力則是教師的自我反思得以進行的落腳點。
1. 在教學實踐中,逐步增強自我反思意識,可以分為以下幾項:
教學前,進行教學設計反思,提高教學預測能力和設計能力。
教學中,進行教學行為反思,提高教學調控能力和應變能力。
教學后,針對課堂教學效果進行總結反思,提高教學評價能力和總結能力。
2. 在總結經(jīng)驗中,逐步形成自我反思習慣,可分為以下幾個步驟:
(1)發(fā)現(xiàn)問題,記錄反思。
(2)查找原因,實踐改進。
(3)總結經(jīng)驗,撰寫文稿,然后在同事間交流或在網(wǎng)絡、刊物上發(fā)表。
在這里,我給大家舉一個案例:某天,我教學詩歌《春天在哪里》一課,學生的學習興趣很濃,課堂氣氛十分活躍。當我講到其中一個小節(jié):
春天在哪里?
春天在枝頭上。
春天的風微微吹動,
柳條兒跳舞,
桃花兒臉紅。
我請同學們朗讀,體味,賞析。有同學說:“春天就在枝頭上。”
正在這時,“小淘氣”琪琪忽然站起來,手指著窗外大聲喊到:“老師,我看到春天了,它就在枝頭上,你看,樹枝在跳舞呢!”我剛想制止他,可是已經(jīng)晚了。霎時,五十多雙眼睛不約而同地朝他手指的方向望去。有的伸長了脖子;有的站直了身體;有的踮起了腳尖……教室里頓時亂成了一鍋粥:竊竊私語的,小聲議論的,手舞足蹈的……
這和我預先設計好的教案截然不同。看到眼前的混亂場面,我明顯的感覺到自己的心跳在加速,血液迅速向頭上涌動,眉頭也不知不覺地皺了起來。剛想大聲的加以制止,轉念一想,難道我只有這一種解決問題的方式嗎?
此時,孩子們的注意力都在窗外,有的在仔細地觀察;有的在認真地傾聽;有的正在四處搜尋目標。他們的興致正濃,意猶未盡,如果我現(xiàn)在出言禁止,雖然表面上會平靜下來,學生的內心也會十分不情愿。莫不如先滿足他們的好奇心,然后再隨機應變。想到這,我不露聲色,站在那,似笑非笑地望著他們,讓他們盡情地看,盡情地議論,盡情地發(fā)表自己的見解,給他們足夠的表達自我情感的時間。
窗前的議論聲,由弱到強,再由強轉弱,幾分鐘過后,波濤洶涌的課堂又恢復了以往的平靜。幾十雙眼睛靜靜地望著我,靜靜地等待著……我想:此刻,孩子們心中都在想些什么呢?在等待我的批評?在等待我的寬恕?還是在等待我繼續(xù)講課?大概是前者居多吧。可能是我的沉默讓他們無所適從,孩子們開始不安的躁動起來。我覺得此時是該我發(fā)言的時候了,我故意咳嗽了一聲,看到幾個孩子立即挺直了腰,坐直了身體。
我輕輕地問到:“看完了?”“看完了。”孩子們也輕聲地但是小心翼翼地回答。“誰能把剛才看到的景象說一說,并告訴我你有什么感受?”聽了我的問話,幾個孩子竟然悄悄地長長出了一口氣。接著,你看看我,我看看你,打消了顧慮,思維再一次活躍:“我看到春天來到樹梢,枝條變綠了。”“我看到春天來到操場上,小草發(fā)出了嫩芽。”“我看到春天的風吹到窗前,吹到我的臉上。”“春天在我們身邊,看,我們的衣服變薄了。”“……”待孩子們把自己的感受一吐為快之后,我又說:“大家談地真好,不過你們是在什么時候,什么情況下觀察的?”小家伙們面面相覷。噢,原來他們也知道剛剛的做法不妥,竟然將錯就錯,一定要讓他們吸取教訓。想到這,我說:“今天老師留一個特殊的作業(yè),把這節(jié)課發(fā)生的事情經(jīng)過寫出來,并寫出自己的真實想法。”就這樣,我把一個事先準備好的教案,臨時更改得面目全非,但是,卻獲得了意外的收獲。
試想,如果按照傳統(tǒng)的機械的備課觀,按照精確的教案輸出法,喝令學生回到課文中來,教學任務也會按時完成,這節(jié)課可能會是另一種完美的模樣,但失去的卻是對過程的體驗,對方法的感悟,對學生的理解,也就失去了反思的樂趣。
反思既是我們不斷成長的基礎,也是我們創(chuàng)新突破的起點。因此,我們不妨多加運用,多多體會。
教師學期總結12
隨著學期末的臨近,我也同樣與我的學生們一起學習、工作、成長。本學期的工作即將結束,在這個學期里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。八年級是初中生在這三年中最為重要的一個,為了給學生的初三學習生活打下良好的學習基礎,我把這個學期學生的個人學業(yè)發(fā)展看得格外重要。
本學期在教學上,我一直擔任八年級前四個班和十一班的歷史教學工作。教學工作的好與壞關系到整個學校的工作和未來的發(fā)展。為此,我著重做好以下幾方面的工作:
第一,關注學生身心健康,注重培養(yǎng)健康的人格。我們教育的對象是人,所以學會書寫好人生的“人”字格外重要。讓學生從小具備一點愛心、一點孝心、一點公德心是寫好人字的基礎。
老師們抱怨學生的行為習慣太差,校園的衛(wèi)生情況不佳,為此校長提醒教師要起到以身垂范的作用。這個示范作用也讓我看到了意想不到的效果:一次,一個調皮的學生到辦公室找我,我與他一起上樓時,他隨手就將剛吃完的冰糕棍兒扔在了樓梯上,我故作生氣的樣子讓他撿起冰糕棍兒,并說了一番教育他的話,并讓他把前面的食品袋也撿起來,他看上去很不情愿,走了一會,我把地面上的廢紙撿了起來,這一舉動讓他感到有些意外,顯然先前的不情愿早已煙消云散,他從我手中接過了紙團并扔進了班級的垃圾袋里。
對于一向行為習慣就不好的學生,我不去苛求他們成才,我所希望的是能夠盡可能引導他們成人。對此,潛移默化的作用顯得尤為重要,雖然說起來很空泛,就看如何去運用它了。
第三,在教學工作方面,認真?zhèn)湔n上課,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,找出不足。
第四,為師者需不斷提高自身素質,不斷學習,讓他們能接受到最新的知識。我積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極參加教科研的課題研究,撰寫教育教學論文。只有自身不斷學習、不斷思考,才能尋找到工作的最合理方式。只有不斷擴大自身的知識面,提高個人素質,才能提升個人魅力。這對于工作成效是很有幫助的。
在教學中,經(jīng)常向學生滲透:知識是不斷更新的,我們要活到老學到老。做一個好老師,關鍵還是要用心去做,努力去探索,尋找一條屬于自己的路。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握特點、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
經(jīng)過了這一學期的努力工作和學習,可以說我的教學經(jīng)驗和能力又增進了一步,使我受益匪淺,這除了自身的努力外,更得益于我校對年輕教師的培養(yǎng)和各方面的照顧。一份春華,一份秋實,我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,在以后的工作中,我會更加努力的做好本職工作,為我校的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師學期總結13
一學期的教學工作,又這樣匆匆的結束了,這一學年,在教研室組織的“單元目標嘗試教學”下,認真學習和使用嘗試教學法,積極參加教研室組織的各種備課、評課活動。回顧這一學期來的工作,取得了許多成績,但同時也存在著好多不足之處。為了今后的工作,現(xiàn)將一學期的語文教學工作簡單分析如下。
一、成功之處
1、在教學中努力體現(xiàn)語文的工具性和人文性,努力改進課堂教學,采用小組合作學習的方式,進行了啟發(fā)式、討論式教學。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),小組合作的形式,已初見成效,小組長已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進行討論、交流。
2、學中,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。激發(fā)學生的學習興趣,為學生創(chuàng)造了良好的自主學習情境。嘗試學案中“預習單”這一部分,已經(jīng)基本上可以放手,學生大多能按要求,按質按量的完成。
3、注重評價和學生的學習興趣,復習時,我把教材按識字與寫字、閱讀與積累、口語交際、寫作這四塊進行。識字與寫字這部分,我們以“讀寫大賽”的形式,對學生進行考核,勝出的小組將會得到由校長親筆簽名的獎勵,孩子們興趣濃厚,積極準備,在比賽當天表現(xiàn)良好,尤其是智慧組的4號尹XX同學,平時考生字,對的是寥寥無幾,可在這次評比中居然連續(xù)好幾次勝出其他對手。可見,把這些重要的知識融進比賽中,效果非同凡響。
4、注重語言的積累、感悟和運用,每天上好晨讀,每天由一個小組組織交流一個話題,讓孩子們有話要說,有話想說,愿意說,樂于表達。這些交流的話題,有的是最近班里的一些新鮮事,有些是書上的一些題目,有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下,學生愿意敞開心扉,自由談。
二、存在的問題
1、學生的學習方法還需要進一步改進。學習習慣還需要進一步的培養(yǎng)。
2、還需進一步擴展學生的閱讀面,提高學生的閱讀水平。
3、進一步引導學生主動進行探究性學習,在實踐中學語文。
4、加強寫作訓練,提高作文水平。
教師學期總結14
總結過去,展望未來。為更好的發(fā)展建設好社團,繁榮社團文化,擴大社團在校的影響力、號召力,提高社員的積極性、主動性,現(xiàn)在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上,更好的發(fā)展未來。
一、社團成立的目地與宗旨
為強化學生文秘專業(yè)核心技能,更好地適應將來的工作崗位,結合本專業(yè)社團的實際情況,特制定本章程。我們本著遵守法律、法規(guī)和學校的相關規(guī)定,遵守社會道德風尚,全面提高學生的綜合素質及專業(yè)能力。在復習必備的文秘專業(yè)知識理論的基礎之上,強化課外拓展學習與實踐,為今后學生走上工作崗位時能擁有過硬的技能作好充分的準備。
二、社團內部管理辦法與組織機構
為了方便管理,我們設立一套組織機構
1、社長、副社長:做好平時的日常監(jiān)督管理;組織、策劃各類學生社團活動以及協(xié)助各個小組活動的開展;學期末對組長做最后的評定。
2、禮儀組:做好日常活動的禮儀安排,活動現(xiàn)場的策劃。
3、口才組:招納新成員,推廣社團影響力,日常活動的組織安排。
4、辦公組:現(xiàn)代辦公設備的使用,活動現(xiàn)場的攝影工作及幕后的文字工作。
5、會務組:會議記錄及相關活動的記錄。
并且我還設定了社團管理辦法
1、每次社團活動都必須參加,積極參加本小組的討論,不得遲到早退。
2、如果有事不能參加活動,必須向副社長請假
3、如果兩次不參加活動者或參加活動影響他人者,經(jīng)勸告無效者,一律予以退社
三、社團這學期開展的活動
1、“文之源”社團干部競選活動。通過本次競選活動,提高社團的凝聚力,提高我校學生社團干部的綜合素質,加快學生社團干部隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力建設,強化學生社團干部在學生社團工作中的作用。為我們的大學生活增加亮色,更是為了讓我們大學生有一個展示的舞臺,讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間,讓一股清團結奉獻精神,彌漫在我們的菁菁校園。
2、“向未來發(fā)展”研討會。這次活動使我們明確文秘社團活動的開展是有利于校園文化的繁榮,提高學術氣氛,提高并培養(yǎng)學員創(chuàng)造能力。有目的性,針對性的開展活動。
3、“眼明手快”打字比賽。通過此次活動了解社員對文秘專業(yè)基本技能之一的打字技能的掌握情況,提高學生動手能力和綜合素質。進一步鞏固專業(yè)技能,為以后的實習與工作打下扎實的基礎。提高我系文秘專業(yè)學生的就業(yè)競爭力。
4、“美麗校園”攝影活動。提高技能,鞏固水平,發(fā)揚愛校意識。
5、“五月誦”經(jīng)典誦讀活動。我社團舉行此次“誦千古美文,傳
中華文明”經(jīng)典美文誦讀比賽。其活動宗旨在“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”營造文明高雅的校園文化氛圍,提高學生的朗誦水平,培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣,幫助學生進一步領會漢語言文學的想像力、藝術感染力等。
6、“夏之初”攝影展。活動過程中我們掌握了現(xiàn)代辦公活動中經(jīng)常使用的現(xiàn)代辦公設備的使用方法。為了了解現(xiàn)代辦公設備在選購和維護中的基礎知識和基本操作。為以后工作中實際的操作打下堅實基礎。
7、歡送會。促進新老會長以及各個社團之間的交流,使得社團更加地和諧和團結。
8、文秘專業(yè)講座。為了讓文秘專業(yè)學生明確在校期間的學習目標,提高文秘專業(yè)學生的綜合能力,實現(xiàn)學生專業(yè)知識順利向專業(yè)技能的轉化,讓學生進一步了解文秘人員的職業(yè)要求和幫助學生解開本專業(yè)的迷惑。提高秘書素質,創(chuàng)造就業(yè)機會。
四、本學期的活動過程中的優(yōu)勢和不足
一、優(yōu)點
1、前期工作準備的比較充分,為后期工作提供了基礎并保證社員活動時的秩序和高效。
2、每次活動中,社員都能按照流程完成活動。
3、同學協(xié)作能力及團隊精神較強。
4、積極性較高。
二、不足
1、有時活動的時間不足,出現(xiàn)了空缺。
2、社員有時會不太遵守時間安排,由于監(jiān)管不嚴。
在今后的工作中,本社團將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,以對工作高度負責的精神,腳踏實地,盡職盡責地做好各項工作,進一步強化職責意識,在培養(yǎng)社團聯(lián)干部上下功夫,增強事業(yè)心和責任感,認真做好職責范圍內和老師交辦的工作任務,埋頭苦干,奮發(fā)進取,追求卓越,充分發(fā)揮社團在大學生活中的作用,努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
教師學期總結15
光陰荏苒,轉眼間擔任大三班教學工作已有一學期了,談到學期總結心中涌動著許多感概,光陰都跑到哪里去了?盎然回首,與孩子日日相處的時光有歡笑,有惆悵,有耕耘也有收獲。
今學期大三班一共有35名幼兒,從紀律和學習兩方面可以把這35人分成幾類:其中有勤勞的,聰明的,懶惰的,馬虎的,還有學習成績較差的。在學期結束之際,本人從以上幾類分析總結大三班情況:
首先,勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權。他們的智力并非特別聰明,但他們都很勤奮,每次必按要求完成老師布置的作業(yè),每天在園內完成了作業(yè)才回家,有時你要求他們不用再寫了,他們還要繼續(xù)寫,是十分聽話的孩子,而植雪儀書寫也很勤勞和認真,但她更喜歡清潔和勞動,這與家庭環(huán)境存在一定的關系。覃國瑜每天都為大家送水送飯,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都樂呵呵去做,不怕苦不怕臟,是老師不折不扣的小助手。
而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權,他們的個性都較自我,平時好表現(xiàn)自己,每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言,課堂氣氛因為他們的存在而變得異常活躍,他們能根據(jù)老師的思路去想去做,具有初步的思維分析能力,學習上他們都表現(xiàn)的勤學好問,但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,特別是蔣賢暉,如有臟和苦的活兒,千萬別算上他一份,平時如有被別人占便宜的事,他肯定不干,再如李立宏,別看他個子小小,但都好“精”從不會給別人欺負了,腦瓜子上有一點小聰明,但書寫有點馬虎,他的字是全班倒數(shù)前幾名,是個標準的馬大哈,有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。
其次,懶惰的幼兒大有人在:其中包括張S、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香,他們共同的特點都是“懶”。如抄作業(yè)等,但老師離開的時候,張S、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了,其實,葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨,就是太懶了,不寫不記不顧學,所以成績一直都排在班里的中下水平,而周妹、楊璐他們的學習意識就很模糊,如0+0=0般的數(shù)學題,講了又講,解釋完又解釋,他么還是不明白,真叫你無動于衷,真對他們少腦袋的懶勁,我一般都會采取,實物游戲形式,鼓勵他們多動手或腦袋來做做,想想最后答案,在原有基礎上進不了很多。
而馬虎的小朋友則有:邱明暉、黃宗權、顏敏他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草,抱有應付式的心態(tài),大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟,例如黃宗權,這與家庭教育密不可分,真對有馬虎毛病的幼兒,我都比較嚴格,每天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊上要求家長配合教育外,如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的,都會要求他們重做,有明顯進步的幼兒都會及時表揚,現(xiàn)在顏敏得的字有明顯好轉。
最后,學習成績較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張S和覃曉云,分析他們較差的原因有三點:
1、先天腦筋不太開竅,例如葉浩鋒,每次上課都做如松般筆直,但每次你提問他,他就連答也不答,真叫人搞不懂。
2、入園時間較短,例如:張S、葉浩鋒他們才進園半個學期,怎么追的上別人呢?
3、作為老師,有時覺得自己很失敗,想傳授他們最好的知識,但他們一時間接受不了這麼多,所以我會耐心一點教育他們。
雖然說他們的成績較差,但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學會了認讀拼音、會算8以內的加減式子,就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可。
以上幾個特點總結了本班幼兒大班第一學期的情況,從紀律的上看,本班幼兒算聽話聽教的,沒有特別調皮搗蛋的幼兒,就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友,在后半個學期都表現(xiàn)得較溫順了,很樂意親近和為老師做事,這是個可喜的進步。
回首過去,與孩子一同歡笑,一同上課的情景和他們天真的童言稚語,使我更加地喜愛幼師這份工作、、、、、、
展望未來,我希望繼續(xù)一腳踏實地的工作作風,熱情、充滿愛
心的服務態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛
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