英語教師個人工作總結集錦15篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的英語教師個人工作總結,歡迎大家分享。
英語教師個人工作總結1
一、政治思想方面:
我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,每節課努力創設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
積極配合學校的各項工作的開展,5月份,在迎督導檢查工作中,我講授了一節英語課,那節課達到了我預計的教學效果,我自己很滿意,但我不會停步,我會更加努力。
三、繼續教育學習方面。
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實,有實效。在謝老師的帶領下,我們能認真學習有關書籍,做好筆記,每個人都能用積極的態度迎接進修學校的抽測。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發我的情感,展現我的教學實際和反思。
四、組長工作。
本學期我們全體專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
轉眼間,我在美莊小學已經工作年了。回顧這學年來的工作,本人積極投身于教育事業,服從領導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作,因為我是學習英語教育的,再加上之前也從事了英語教學,所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。
當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行。于是,在教學中,我注重培養學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。
在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話的反應能力。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每周抽出一定時間讓學生開口讀英語,熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表,由教師指導培養好科代表。在課堂上,讓學生既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區分易混、易錯的地方,使學生心中有數,提高叛斷應變能力。
學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學過程中要注意培養、輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的學習才能順利通過。
總之,今后繼續加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進步。
英語教師個人工作總結2
本學期,在學校領導的直接關心下,在教研中心的支持下,我們英語教研組這個團結、和諧的小集體,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規教研外,我們經常進行電話教研,網絡教研,遇到問題,及時解決。在教學、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認真學習新課標。
學習相關的教育文件、教學理論,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的責任感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的思想來進行集體備課,安排組內教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據學校實際,確定了“小組合作”的課題并進行研究,每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來,開展備課、上課、評課為主的活動,而且每節課都寫上自己的聽課意見。經過一段時間的實踐,我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識,運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高,學生參與課堂學習的熱情有了很大提高,整個課堂教學質量有了很大提高,在剛剛結束的期末測試中,及格率達到了百分之九十八,優秀率達到了百分之八十五,令校領導刮目相看,而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果。
三、開展一系列英語課外活動,豐富學生課余生活,拓展延伸。
1、英語節活動,其中包括:單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結果,我組都一一認真實施。學生樂此不疲,對于英語學習的興趣更濃了,同時在活動中,學生英語表達的自信心更強了,受益匪淺。
2、英語誦讀。本學期初,我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,鼓勵學生積極閱讀,并要求教師開辟專門的時間和學生一起讀,鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,開始學生交流的平臺,使學生的學習由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中,我們不斷豐富學生的課余生活,培養學生學習英語的興趣,提高學生的綜合能力和合作能力。
四、加強教學工作。
按照課程計劃上的課時,把提高質量的重點放在日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發現的任何問題及時研究,及時解決。期末考試結束后,要求每一位教師做出試卷質量分析。而且,要求英語教師積極撰寫論文,寫出自己的教學心得。近期,我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發表,論文競賽的參與率、獲獎率均為,李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心,我們將在英語教學探索的路上更為踏實積極,在各項工作和環節上更上一層樓。
英語教師個人工作總結3
本人一年以來,一如既往地擔任英語教學工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業,堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有高度的責任感和積極進取精神,服從領導安排,認真負責地完成教育教學任務,積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學規律培養學生,積極引導學生關心時事,關心社會,自覺實施素質教育,取得了很好的成績。
工作中,我始終把教學工作放在第一位,把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握英語學科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向。
在教育教學工作中,我力求務實、高效、創新,團結全體學生,同心同德,齊心協力,扎實基礎,堅持因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學核心位置上,注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個語言點,使知識系統化,注意指導解題方法與技巧,抓好常規,注重興趣和習慣的培養,采用激勵機制,注重學法指導,典型事例,個別輔導,適時激勵,跟蹤對等方法,成功地激發和保持了學生學習英語的熱情,取得了英語教學的優異成績。在嚴格要求學生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚、熱點,在學生中引發討論,與學生探討人文現象,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養學生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學生家長的聯系,提高社會與家長的教育功效,因此,在建設班風學風,轉化差生上,取得了較好的成績,我還積極關心培養青年教師,和他們一起研究,交流教學的相關問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。
回首剛剛走過的一年,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,平凡而優秀的知識女性。
英語教師個人工作總結4
參加工作以來,我一直堅持黨的四項基本原則,并主動向黨組織靠攏在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書,在教學中貫徹執行黨在新時期關于素質教育的方針政策,著力于培養學生的創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,敢于創新,在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學方面
我參加工作的這幾年,可以說是教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市、區教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種思想的指引下,我也努力嘗試,大膽嘗試,在各位領導和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的主動性,發揮學生的主體,提高教室教學的效益,我在教學中采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握英語音標和說的環節。
教學的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具,音標的學習是英語學習非常重要的一點,這直接影響到學生記憶單詞的能力乃至以后的學習成績。所以學生初一入學時我幾乎利用1學期的時間不間斷的教授音標和發音。始終堅持一個原則在會讀的基礎上才去記憶單詞和句子,課文只有在能誦讀的基礎上才教授語法。
單詞也是利用語音記憶法記憶,不讓學生去抄單詞而是讓學生根據音標去拼讀單詞并記憶,為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在初中教學中的實踐研究課題并順利結題。這為我以后的語音英語教學打下了堅實的基礎和理論依據。
2、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的英語素質。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的并不完全是你學了多少單詞,而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養學生的英語思維思維能力。
從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動,對錯猜測活動,講故事,解決實際問題,閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是教室內容的有益補充,更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明,學生很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續探索、努力的方向。
3、運用多媒體教學,提高英語教室教學的效益。
多媒體教學由于集文字、聲音、圖像、動畫于一體,有很強的可感性和趣味性,所以得到學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,先后參加敏特英語培訓向胡航老師和朱正中老師請教學習做FLASH課件、截圖和音頻下載等技術,逐漸掌握了這種新興的授課方法,適當的加以利用,讓英語課取得了更好的效果,在幾年的英語教學中我深深的體會到:英語教學關鍵是一個活字,死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的,有上課時幽默的語言,聯系實際的機智,英語組織教室的運用,有教學模式的改變,有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先,不拘一格,所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學,也取得了一定的成績。
二、教室領導工作
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現職以來,我擔任了三年教室領導,其中2年初三教室領導。我在教室領導工作中,主要做到兩個字愛和嚴,我始終堅持以下原則:有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求,措施得力這是做好工作的保證。這使我在教室領導工作中取得了較好的成績,既改變了一批后進生,又培養了一批優秀的學生。由于我工作的成績,得到學校領導和上級部門的肯定,20xx年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優秀中隊。20xx年,我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明教室。
三、教科研工作
在工作的同時我也不忘提高自己的專業文化水平和理論水平,參加了南師大外國語學院英語本科社會自考并于20xx年x月順利畢業,20xx年暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國人MR.CHALUS任教的引智培訓班學習并獲得A+的好成績。主動參加市、區教育局組織的各項論文競賽和課題。論文整體語言教學法,提高學生的英語學習的興趣嘗試,心育教案在市、區獲獎。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結題,多次參加區級和校級公開課和評優課并取得優異的成績。
四、其他方面
1、自從參加工作以來我不怕困難,勇挑重擔,一直擔任兩個班的英語教學,并且20xx年跨年級代課,這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過,我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業和這所學校了。
2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規章制度和學校的勞動紀律。不遲到、不早退,多年來礦工數為零。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽,無論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,與人為善,得到同事的一致好評。同時也感謝領導和同事的幫助和關懷使我不斷的成長和進步。
捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,連續創新,才能取得更大的成績。
英語教師個人工作總結5
時間過得真快,轉眼間,20xx-20xx學年度的工作已經接近尾聲了,為了更好的總結經驗教訓,以便更好地改進自己的教學工作,特總結如下:
一、政治思想方面
本人在20xx-20xx學年度能夠做到熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨,熱愛自己從事的教育事業,平時注意收聽廣播,收看電視,閱讀報刊雜志,了解國內外的時事,緊跟時代的步伐,與時俱進。
本人對待工作兢兢業業,勤勤懇懇,有很強的事業心和責任感,能夠認真履行《教師法》第八條所規定的教師義務,認真遵守和執行《中小學教師職業道德規范》的各項規定,做到:依法治教,愛崗敬業,熱愛學生,嚴謹治學,團結協作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。
二、教育教學方面
20xx年9月—20xx年7月,我擔任二年級1-5班的英語教學工作,共15節英語課。
一年的教學中,我認真備課上課,始終堅守著這樣的教育理念:激發學生英語學習興趣,樹立學生英語學習的自信心,調動學生英語學習積極性,培養學生良好的英語學習習慣,確保每個學生積極參與課堂活動。
為此,我組織了豐富多彩的課堂活動:上學期,學生輪流表演故事,輪流進行拼讀的朗讀,輪流到講臺上找單詞拼句子,輪流當老師的小助手檢查讀單詞和句子;輪流當一周的小組長進行紀律蓋章;輪流當課代表,幫助老師整理卡片等。為了逐步培養學生英語閱讀的興趣。我在各個班級都組建了英語閱讀群,每周發送閱讀的內容,學生可以自愿為句子畫插圖。同時在1班、2班和4班啟動了13次圖書漂流活動,得到了家長們的好評。
下學期,我利用寒假的時間組織學生進行了“英語小畫家”的活動,學生們自愿認領任務,為瑞格叔叔第三冊書里的25個句子和六個故事配好了插圖,開學后,我進行了編輯和排版,將孩子們的作品集結成冊,做出了屬于每個班級自己的拼讀用書以及繪本故事書。在新起點英語的教學上,我啟動了一項“讀書換拼圖”的活動,一個單元結束后,如果學生讀會了書上所有的內容,就可以得到一塊拼圖。學期末,集齊六塊拼圖,就可以拼成一幅我精心挑選的富有教育意義的圖畫。此外,按照學校的要求,我帶領每個班級的同學進行了“英語歌曲我來唱”的活動,同時,還組織了人人參加的“英語課本劇”表演活動。所有這些活動的開展都是力圖讓學生在熟練掌握基礎知識的基礎上,提高英語綜合運用能力,培養一定的英語核心素養。
三、教學研究方面
我堅持參加每一次的區教研活動,認真記錄和學習。平時多讀書,提高自己的專業素質。積極參與學校的研究課題。20xx年6月,文章《我這樣培養學生的堅毅品質》在海淀區20xx年寒假中小學網絡心理征文中榮獲三等獎。20xx年12月,文章《如何培養學生的規則意識》在海淀區20xx年暑假中小學網絡心理征文中榮獲三等獎。20xx年1月,撰寫的“我們和《鬼精靈小姐的城堡》的故事”一文獲北京市海淀區“中小學生閱讀素養提升項目”20xx-20xx學年度案例征集和評選活動優秀案例二等獎。
四、其他方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退;和辦公室的老師團結協作,有了資源與大家共享;與班主任老師精誠合作,共同探討對學生的教育;對學校安排的各項活動任勞任怨,積極參與工會組織的各項活動,積極參與學校教工社團“乒乓球”的學習。利用業余時間參加北京閱讀季組織的“讀北京,講北京,游北京,愛北京”的領讀者培訓,自己研究了一個關于北京雨燕的小課題,利用課后一小時的時間給學校一二年級的學生進行講座,同時努力促成了崔岱遠老師和張鵬老師到學校為學生進行講座的活動。因為考慮到學生到天文館進行綜合實踐活動的時候沒有專業的講解,我在今年申請成功了天文館的志愿者,希望將來能為學生們的實踐活動提供相對專業的講解。
五、反思不足方面
一年的工作,忙忙碌碌,在完成本職工作的同時,也發現了一些自身的不足:
1、班里有些個別的學生,雖然我注意課上多提醒他們,課下多給他們補課,和家長取得聯絡等方式,但仍然沒有取得很好的效果,今后我將努力探求更有效的方式,讓每個學生都能學有所成。
2、雖然自己平時熱愛寫作,堅持寫作教育日記,但是沒有及時參加各級各類的論文評選工作,沒有讓自己的特長更好地發揮出來。
3、應該努力挖掘有自己特色的教學思想,平時多總結,多提升!
新時代,新征程,新視野,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為自我的專業成長和學校的輝煌明天貢獻力量。
英語教師個人工作總結6
同年9月被分配到安定鎮中學擔任英語教學及班主任工作,自20xx年以來,通過成考參加了延安大學英語專業函授學習,并于20xx年x月以優異的成績,取得了大學專科學歷。自20xx年以來,通過網考參加了陜師大英語專業脫產學習,并于20xx年7月以優異的成績,取得了大學本科學歷。本人自20xx年被評為中學二級教師以來,一如既往地擔任英語教學工作及班主任工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業,堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有高度的責任感和積極進取精神,服從領導安排,認真負責地完成教育教學任務,積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學規律培養學生,積極引導學生關心時事,關心社會,自覺實施素質教育,取得了很好的成績。
任現職以來,我始終把教學工作放在第一位,把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握英語學科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,全身心的投入到教研教改當中。從教十一年來,我始終以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中,兢兢業業、任勞任怨,20xx年被學校評為優秀教育工作者,在此期間,我還對教師的體態語在英語教學中的應用及中考英語總復習方面進行探討,取得了很好的成績。
20xx年所寫論文《教師的體態語在英語教學中的應用》獲子長縣教研室第四屆論文評選二等獎,另一論文《英語興趣小細節》刊載于學英語報初中教師版第5期,并頒發證書。在教育教學工作中,我力求務實、高效、創新,團結全體學生,同心同德,齊心協力,扎實基礎,堅持因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學核心位置上,注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個語言點,使知識系統化,注意指導解題方法與技巧,抓好常規,注重興趣和習慣的培養,采用激勵機制,注重學法指導,典型事例,個別輔導,適時激勵,跟蹤等方法,成功地激發和保持了學生學習英語的熱情,取得了英語教學的優異成績,在安定鎮中學所任教的英語教學及班主任工作,在每次的期中、期未考試中,我教兩個班的英語成績都名列前茅,特別是在20xx年中考中以優異的成績取得了桂冠,尤其是班取得了很好的成績,人均分,優生率,及格率,居全年級之最。在嚴格要求學生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚、熱點,在學生中引發討論,與學生探討人文現象,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養學生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重學生家長的聯系,提高社會與家長的教育功效。因此,在建設班風學風,轉化差生上,取得了較好的成績,我還積極關心培養青年教師,和他們一起研究,交流教學的相關問題,收到極好的效果,受到了老師們的一致好評。
回首從教的這幾年,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,平凡而優秀的知識女性。
英語教師個人工作總結7
在校領導的領導下,我堅持教育,教學理論的學習,積極參加并開展教研活動,完善和改進教學方法和手段。為了更好地做好今后的工作,總結經驗,吸收教訓,本人特將上一學期的工作總結如下:
第一:積極參加和開展教研活動
我積極參加縣、校各級教研活動,還幾次到校外參加教學研究活動,學習他人的先進經驗,更好的服務于教育教學此文轉自。每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。
每學期開展聽、評課。我十分重視聽評課活動,聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如對教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否恰當,教學手段的使用,教學思想、教學方法的滲透是否符合素質教育的要求,教師的基本功等方面進行中肯,全面的討論,探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
第二:認真備課
在仔細研究他人的備課的基礎上,寫出自己的個性備課,取人之長,補己之短,并與自己的個性備課融合在一起,精心輩出比較理想的教案。
第三:上好每一堂課
在精心備課的基礎上,情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體學生,努力提高每一名學生的學習水平。不讓一個學生掉隊。
雖然上個學期,我做了一些工作,但離新課程的要求還有很大的距離,教研課的開展還不夠到位,先學后教的教學方式還有待于我們進一步研究,教學經驗的總結還是停留在初級階段,教育教學此文轉自能力還存在不足之處。整個學校的英語成績還有待于進一步提升。要想改變這個現狀,我還要繼續努力,不斷進取。
英語教師個人工作總結8
回顧這學年的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在校領導的領導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將這一學年的工作總結如下:
一、思想政治方面
在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
二、業務素質方面
為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態,讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節奏,切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業,發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的基礎。
由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
回顧這學年的工作,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,下面我將這一學年的工作總結如下:
一、思想政治方面
在這學年的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
二、業務素質方面
為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學工作方面
認真搞好備課,特別是集體備課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學年的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
英語教師個人工作總結9
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內外的各項工作,嚴格遵守學校的各項規章制度,工作積極,主動,任勞任怨。
本學期我擔任九年級兩個班的英語教學工作,一學期來,我自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學作。作為英語教師,我能認真制訂計劃,注重教學理論,認真教學和備課,積極參加教研組活動和學校教研活動,上好每一節課,并能經常聽各位優秀老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業務水平。按照新課標和高效課堂的要求進行施教,讓學生掌握好英語知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面,多角度去培養學生的英語能力。在教學中我從以下幾方面做的:
1、課前準備
(1)認真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣,需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況
在英語課上,把抽象的英語知識與學生的生活緊密聯系,為學生創造一個富有生活氣息的學習情境,也注重對學生學習能力的培養,引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學習英文話題時,我創設了情景,激發學生的學習欲望,然后分小組合作探究,最后得出了基本的模式,激發了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣。
3、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有點學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。
這學期,學校還安排我繼續擔任九年級(2)班的班主任工作。教學的工作雖然比較繁重,但在這期間我仍能做好班級的日常工作管理,并能處理班級各項事務。
此外,我還特別注意培養學生健康的人格。智力需要開發,良好的人格也需要培養。除了要關注學生的學習成績外,我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為班主任,經常強調學生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學知錯就改,并且要做一個有誠信的人。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學,在日常班級管理中,我特別“偏愛”這些同學。雖然由于學生家庭環境的影響,學生從小到大的行為習慣等等原因,不可能讓學生徹底地轉變過來,但在我們幾個老師的努力之下,學生在學校從沒出現過異常的表現。
整整一學年過去了,過得很快,似乎只是轉眼間,其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班級活動的協調者,是學生的良師益友。教師的工作是高尚的,當好班主任是我應有的職責和義務。雖然辛苦繁忙,但其中樂趣無窮,我愿再接再厲干好這個重要工作,在這一崗位中做出色的一員。
總之,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。我也相信有耕耘總會有收獲,本學期,我和其他任課教師能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力了!一切問題都迎刃而解了,在今后的工作中,我會不斷學習,力爭使自己成為一名更優秀的學生伙伴。
英語教師個人工作總結10
這一學期里,我繼續擔任xx班的英語教師一職,他們從四年級升到五年級,我也從四年級教到五年級,跟隨這群孩子一起成長,一起學習。同時在本學期,還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候,臨時帶班他們班英語教師。現在將我這一學期的工作總結做如下:
一、對孩子
(一)教學方面
本學期盡職盡責,按照新課標課綱的要求,教導學生們英語知識,帶領他們學習新的英語課文,并根據學生地基礎布下每天背五個英語單詞的作業,并且在每一周的英語早自習,帶領他們朗讀課文,重視英語的讀音,不學啞巴英語,在這種的教學模式下,班級的英語取得非常不錯的成績,在本學期的期末考試中,在xx學校五年級10個班里面,我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績,并且在英語前十名中占據了四個名額,且都在前列。同時班里的xx同學在這個學期區里舉辦的英語比賽中獲得冠軍,很好地揚了我們學校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是xx班的英語老師,不是班主任,但是我并沒有放松自己的責任,時刻謹記自己是一名老師,不應該只負責書面知識的傳授,更應該傳授做人的知識。所以在班主任xx老師的邀請下,一切管理xx班,在教導學生們英語知識的同時,還注重他們行為習慣的培養,幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發展,比如班上的xx同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因,上課的時候被我發現,趕緊報告班主任老師,讓她在辦公室烤火,班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學盡職盡責,認真備課
每天提前做好準備,規劃好今天應該講哪些知識,布置哪些作業,檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程,以免上課的時候遇到突發狀況。在講好課綱要求的同時,發揮自身的知識積累,在課堂上進行一定的拓展,激發學生們的聽課興趣,避免課堂枯燥乏味。
(二)堅持不停的學習
學習這種東西,如果提保持自我進步,那么遲早會被淘汰,是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課,從他們學習好的先進的教學經驗,從而結合自身優勢進行靈活運用。
我還一直有在訂閱英語雜質,關注英語教學的相關動態,遇到好的,就把它跟同學同學們分享,教授給學生們,擴展學生們的全球視野。
以身作則,重視英語的口語,每天必定有十分鐘進行英語交流,比如與外國網友,比如在英語學習論壇,不僅要把英語學進來,更要表達出去。
英語教師個人工作總結11
本學期我擔任初三年級(16)班的英語教學。由于教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,本學期以來,本人遵守學校各項制度,按時上課、組織學生早讀,積極參加學校組織的各種教學活動,從各方面更加嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真備課、聽課,深入研究教法,虛心向老教師請教,及時反思教學,使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現對本學期以來的教學教育工作做以下總結,希望不斷發揚優點,克服缺點,總結經驗,吸取教訓,使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃,使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下,我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律,制定了學期教學計劃,規劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎上,設計好每一堂課。
二、認真備課。作為一名年輕教師,我的體會是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內容進行熟悉,參考多方面的資料,認真深入鉆研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上,積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業、解惑”的原則,努力提高教學質量,使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎,培養能力,發展智慧,培養學生的正確思
維方式,養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體,教師為主導,訓練為主線。在課堂上,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。在課堂上,根據不同學生設計不同層次的問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節,做好聽課記錄,取之所長,克服所短。并常常與其他教師交流,改進教學方法。
五、認真批改作業。堅持布置適量的作業,使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽寫任務,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業、聽寫。并針對學生的作業情況,認真透徹地進行講評,根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后,認真回想,進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請教前來聽課的領導及教師,及時做改進。并根據班級情況,分組教學,使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學生在組中相互幫助,相互學習,培養團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后,對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應,課后交流,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況,
抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點,并給予表揚;積極發現后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。充分結合課本知識,給學生講相關的英語故事,了解外國文化,擴大知識面。引導他們對學習萌發興趣,從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之,在這一學期的教學過程中,我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗,發揚優點,改進缺點,不斷探索新的教學方法和教學手段,激發學生的學習興趣和積極性,提高自己的教學質量,做一位合格的人民教師!
英語教師個人工作總結12
本年度,我擔任五年級四個班的英語課教學工作,面對這群成績參差不齊,連讀完整句子都有問題的學生,要提高教學質量,關鍵是上好課,激發學生的學習興趣,創造良好的課堂氣氛,課前,我認真鉆研教材,閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學,關注全體學生,注意信息回饋,調動學生學習的積極性,課后布置好家庭作業,減輕學生的負擔。為更好地總結經驗,發現不足,更有針對性地提高自己今后的教學工作,我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。現將本學期的教學工作總結如下:
1、重視課堂教學,做一名受學生歡迎的好老師
悉心研究教材,研究學生,選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學,精心準備每一節課,做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課,根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點,設計好每一個教學環節,力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力,認真做好課前準備。上課時,盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣,并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的`內容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。
4、虛心學習,不斷提高自己
(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節,或調課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數學等。聽課的目的只有一個,那就是學習,取人之長,補己之短。
(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討,共同提高,共同進步。
總之,在新課程背景下的英語教學中,我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的英語老師,還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進。
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發現,在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐。
本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節課,帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下:
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
二、在教學工作方面
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點,同時還要能根據學生的實際情況,采用不同的教學方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養學生良好的學習習慣,課前多朗讀,課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課,取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經“跟不上”,因此在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,不斷的學習,不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
英語教師個人工作總結13
本學年,我擔任小學三年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,針對一年級和三年級教學目標的不同:一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是一年級的學生。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。
四、認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于三年級學生,培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語(Teaching English through English),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:
1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生,經過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學生現有水平。
4、力求自己的語音、語調、語言規范和準確,并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
5、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經常根據所教內容,呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內容。
六、在這一學年的教學工作中,除了對一年級的學生進行興趣的培養外,對于三年級的學生,培養他們自學的能力,而且對于優秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為四年級打下良好的基礎。三年級學生楊酈梅,在本區小學英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎,本人獲得輔導二等獎。在20xx學年度,所撰寫的論文《動起來 更精彩——小學英語活動教學模式的構建與實踐》獲得本區第xx屆教育科研成果評審三等獎。
經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
英語教師個人工作總結14
任現職以來本人堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針、政策,擁護改革開放,模范執行學校的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風民主,以身作則,工作大膽,富有創新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事,一心撲在教育上,認真備課、上課、批改作業,課后進行輔導,積極參加繼續教育,努力學習專業知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質教育的實施,具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。
任現職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴格的態度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養成的模本”,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”。所以,本人要求本人的學生必須養成良好的學習習慣,為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發展,為自己的終身發展和特長發展做好準備;必須具備關心他人、同情弱者、敢于創新的品質,為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己,以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養,致力于良好班風的建設,對所帶班級傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開展豐富多彩的課外活動,把教育融入學生的文體活動中。本人認為,開發學生智力,促進學生非智力因素的發展,拓寬學生視野,使每一個學生健康成長,是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。
擔任班主任期間,結合本班學生實際情況,制定奮斗目標,經常和科任教師、學生家長保持聯系,緊密配合,對差生轉化工作方法得當,有成效。
在教學中,本人關心愛護學生,因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養,也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任,既是學生的“家長”,也是學生的“大哥哥”,更是學生的好朋友,在教學中,在課內外,本人和學生打成一片。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強自身修養,用自己的言行影響感染學生,本人曾經擔任班主任的德、智、體、美、勞全面發展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認可。
在英語教學工作中,認真履行教師工作職責,嚴守教學常規,認真鉆研大綱和課標,深入研究教材,努力學習和實踐現代教育思想和教學理論,不斷地加強專業知識的學習與研究。做到精心設計每一節課,以學生為主體,充分發揮學生主動學習的作用,培養學生良好的英語學習習慣,最大限度地培養學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業知識為自己在教學上創造優良成績奠定了基礎。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
6年中學英語教學的探索和實踐,砥礪出本人這把教學的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來,教學成績斐然,深得學校領導的信任,連年安排本人承擔畢業班英語教育教學任務,本人是本人校的畢業班英語教育教學的把關教師,歷年中考、統考成績都名列前茅。
任現職以來本人的教育教學,取得了一些成績,但這只是個開始,今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作,埋頭苦干,努力爭取做一名具有學者型的老師。
英語教師個人工作總結15
對于這學期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來源于同事之間常常的問候和交流;來源于我對學生失望發脾氣時,他們溫馨地提醒,讓自己慢慢地學會冷靜看淡一些事情,明白事情有輕重主次之分......感謝領導這學期對我功課的照顧,感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解,更感謝是放學后我有搭車之便......不過也留下幾點遺憾:
一、沒有堅持到最后,給許多老師帶來很多麻煩,如小青班主任很多善后的事情還需要她來完成;文墨老師對他們自己班英語監督,給我的教學工作減輕了很多的負擔。
二、答應我們班學生的事情沒有做好;
三、沒有跟學生道別就請假了,特別是六年級的學生可能都難以見面相逢了。現將本學期的學科教學工作如下:
一、談談自己的不足
六年級學生我給予了很厚的希望,他們是我從三年級開始帶上來的,基礎也相當的不錯,不過這學期相對于以前兩級分化很大,好幾個插班生是沒學過英語,這對我的英語教學工作帶來了很大的挑戰。雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性。
二、讓學生贏在起跑線上
這學期我還接了三(2)班的英語教學工作,剛開始我確實很頭痛他們班的學生,作業常常不做、上課總是靜不下心來去聽課,感覺在班級里混混的有很多。不過我覺得每位學生對我來說都是“零”,都是一樣的。我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發展。到學期末時,我看到了學生樂意上我的課,樂意做我布置作業,樂意回家聽錄音,然后讀給我聽,有時真的很感動,特別是后進生。漸漸喜歡為他們上課,我想每次考試的分數應該是給學生最大的鼓勵和興趣。——這也應該是我本學期收獲最大的。
三、班主任工作:
班主任工作,是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,它是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。這學期也讓我覺得塑造學生的行為習慣不是一朝一夕就能做好的,但是必須得做。學生發生了很大的變化,學生人數雖然少了,但是學生的行為習慣、素質真的不如以前的學生,而他們又是六年級的學生,自主性、個性都比較強,因此本學期班主任工作對我來說真的很難很難。(一)常抓常規管理。每天到校時,我首先就是先到班級看看班級的衛生、學生作業完成情況等等。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。(二)為人師表,率先垂范。本學期我覺得我們班進步最大的應該是衛生。我到教室時,看見地面有紙屑時,我一般不會叫學生撿,而是自己彎腰去撿,到了學期末一般學生都會很自然養成一種“看紙屑,彎腰撿一撿”的習慣。同時在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。(三)加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家校通或是平時電話與多位家長進行交流。當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發現問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。
以上就是本學期我對教學和班主任工作的總結,當然不是很完善,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”
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