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幼兒園教師個人總結

時間:2021-11-06 08:00:34 教師總結 我要投稿

幼兒園教師個人總結(精選15篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師個人總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師個人總結(精選15篇)

幼兒園教師個人總結1

  時光飛逝,轉眼間實習結束,回想起我的實習生活,頗多感受。

  新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。這一個月我聽了許多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外,平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。

  要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

  在實習期間我始終以主人公的態度,積極協助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

  在保育方面,像這些瑣碎的生活常規事情,每天都要做,我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等,對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經過自己的認真思考和總結,我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細心,沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時間短,對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。

幼兒園教師個人總結2

  時光“俶爾遠逝”,他似長了腳跑得飛快,然而在忙碌而充實的工作中,也留下了串串印跡回顧這學期,在各位領導和同事的熱心支持、幫助下,我認真做好班內的各項工作,積極完成學校布置的各項任務。現對一年來我的學習、工作進行以下小結:

  今年我擔任大三班班主任工作,也是我第二次帶畢業班。我們班的孩子活潑、好動,而且大班的幼兒聲線清亮,有時候他們太吵了,我也會心煩,但是看到他們天真的笑臉時,我又很快樂。日子就在這樣復雜與簡單的重復之中度過。回顧與孩子們朝夕相處的這段日子,我有喜有悲,有累也有汗,但更多的是心底的那份歡樂。

  幼兒成長的過程中父母是最重要的老師,所以幼兒園家長工作重要而細致,我本著尊重家長、服務家長、依靠家長的原則,有效地開展了家長工作,更好地促進了幼兒的發展。

  當家長們對我的教育工作給予肯定時,當孩子們的自理能力有進步時,當他們在畢業典禮上表現優異時,我內心的激動與幸福都是無法用語言來形容的。都說孩子們是祖國的花朵,開花是一種幸福,而看著花開、傾聽花開的聲音的我也同樣幸福和驕傲。

  一、傾心教學,努力探索。

  成為一名優秀的幼兒園教師一直是我的理想,我每天都朝著這個目標努力奮進。在平日的教學中,我都嚴格要求自己提前研究教材,能根據我們班幼兒的實際能力水平來教學,做到“有備而來”。教學后及時反思以便不斷改進和完善自己的教學水平。我堅信“三人行必有我師”,應“擇善而從”,因此我積極向有經驗的教師請教和探討教學問題,在交流與討論中收獲與成長。

  在教研活動中,我也能認真投入,積極參加業務學習及幼兒園各項大型實踐活動。本學期我還首次嘗試了解讀童心,雖然還不夠成熟,但是我相信只要我堅持認真學、認真做,那就會“更上一層樓”。

  二、他山之石,可以攻玉。

  為了提高自己的專業成長水平,我經常看幼教雜志與優秀教學活動視頻,學校每次安排我外出培訓的活動,我都能積極、認真地參與,做到“教育清泉幾許,活水源源不斷”。

  三、不足之處,自我調節。

  俗話說“金無足赤,人無完人”,我還存在不少缺點,以后我應加強業務鉆研,及時反思,多纂寫教育教學論文,不斷改進工作中的不足。合理安排工作時間及內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。

  最后,我想以一句話激勵我今后的工作:老師,很平凡,但是平凡不是平淡,平凡孕育的是愛心、責任、追求。我一定會用我的愛心,擔起教育的責任,追求心中的那一份不平凡! 常 州 市 龍 虎 塘 中 心 幼 兒 園

幼兒園教師個人總結3

  這一個學期對于我來說是充滿挑戰的一年。我第一次接受一個嶄新的班級,從他們進入幼兒園的第一天開始就交到我的手上,倍感責任的重大。這一年的學習生活中,每個寶貝都成長了,在和他們的相處過程中我也收獲了不少。我想我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、 政治學習,提升思想覺悟

  作為黨員,本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要進步。

  積極響應十八大精神,在努力學習理論知識的同時,將其應用到日常教學工作中,力求教學的創新與自身的發展。

  二、腳踏實地,做好班級工作

  俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  本學期,我們工作的重點是孩子們的入園適應和班級常規工作。有了上學期的入園適應工作的基礎,班級內大多孩子都已經喜歡上幼兒園,適應了幼兒園的生活作息。本學期以來,我們著重開展班級常規的培養。從吃飯、睡覺、點心、出操、上課、游戲等生活、學習的多方面入手,培養孩子良好的習慣。主要采用先介紹再操作、關注個別、正面示范鼓勵等方法,堅持三位教師一個標準,長期堅持執行,目前班級內常規基本穩定,孩子們各項活動操作有序,對于個別幼兒我們仍將繼續個別指導。

  同時,我也著手起步班級特色的文化創設,例如班級的區域環境創設。學期初,我們班被推為年級組區域試行實驗班。在領導的指導、同伴的幫助以及搭班教師的配合下,我們搜集了諸多區域活動的材料,并著手創設豐富的區域活動材料。使得班級整體區域空間有了較大的變化,孩子們的操作材料有了較大的充實。每每看到孩子們在區域中那樂此不疲的身影,總會為自己的辛勞感到值得;每當看到孩子們有了新的需求時,總是提醒著自己最大程度地去滿足孩子。經過一個學期的探索,我們對區域活動的材料添置以及孩子活動指導有了更多的想法,在下階段中會更加努力為孩子創設游戲活動的天堂。

  三、深入學習,提高專業素質

  俗話說“活到老,學到老”,只有不斷地學習才能跟上教改的腳步,成為一個新時代的優秀教師。在本學期的教學工作中,主要通過積極參與年級組的各項研討活動、培訓班的理論學習和教研組的大組學習、以及骨干教師培訓班的學習活動來提升自己的專業素質。本學期,本人還參加了一些外出聽課,不僅得到了很多的理論學習機會,更是在實踐能力上得到了很多鍛煉的機會和提升。

  記得泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是尊貴的。讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的。它沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫,它像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機,添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開迷人的笑靨。

幼兒園教師個人總結4

  轉眼一學期結束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實而有意義。來到新彩虹幼兒園已經有半年了,這半年來總感覺有壓力同時也有很多工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,現在又一學期結束了,回頭看看,也不免有不少感慨。

  1、和孩子的相處,看孩子的成長:

  這學期最大的收獲是認識了這些可愛的孩子,我們從陌生到熟知,從他們一開始對你不服不依,到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽,感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子有幾個是新生,開學初面對陌生的老師,面對沒來過的幼兒園,面對家長的離開,都會忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,特別是我們班的楊真霓,就因為如此,所以對家長的依賴性很大,但是別看她小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻大聲了,但是我和張老師還有阿姨決心用愛感化孩子,耐心說教,細心照顧,現在的真霓懂事多了,也堅強多了,不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的鄭斯從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了戶外活動。對待孩子要細心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比較調皮的孩子,我們班也是如此,有些孩子活潑好動,注意力卻很難集中,而且有些不善和同伴相處,經常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他們講道理,用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續下去……

  2、真誠相待,家長將心比心:

  如何處理好家長的關系很重要。開始接觸家長是在剛開學時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,于是我便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很依賴大人,我和張老師還有阿姨有意訓練幼兒自己穿衣服,提高他們的自理能力。現在,我們班的孩子大部分都學會了自己穿衣服。看著他們的變化我是心里很有成就感。現在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心,我們苦點、累點算什么呢?值得!

  3、嚴格要求自己,爭取更多收獲:

  古話有云:“學海無涯苦做舟”,對呀,教師更應該如此,新彩虹幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為剛來到,所以很多事情都得從頭開始學,我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次的教學調研,認真寫好活動設計,爭取上好每節活動課。我相信自己本著對這份職業的愛和執著,會有更多的希望等著我的……

幼兒園教師個人總結5

  帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了x幼兒園,隨著時間的飛逝,實習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益匪淺。

  俗話說:萬事開頭難,剛進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實習過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們的老師,要想真正走進孩子的內心世界,不用心去發現蒱捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,讓我獲得了很寶貴的東西。

  在x幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

  首先,保教工作。

  我虛心請教老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。

  面對上課,作為實習老師,面臨的問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結經驗,吸取教訓,就比第一次進步很多,經過多次實戰后,我已經積累了很多的經驗教訓。

  另外,家長工作。

  在幼兒教育中,家長工作也非常的重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時通告家長,取得家長的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是具備良好的職業道德,像母親一樣關心和愛護她們,經過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要以吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊串在一起,酸酸的,甜甜的。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

  實習,讓我長了見識,更認識了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學習,充實自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好幼教不容易,努力吧!

幼兒園教師個人總結6

  我們都習慣用一眨眼的功夫形容時間的流逝。這不,轉眼間冬天了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的.又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

  一、認真反思,教學工作抓緊抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學經驗。但是,在實施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著,加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后,我又對己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續實施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此,最重要的是勤學習、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使己的教學水平不斷提高。

  二、加強學習,教研組工作抓實抓細。

  作為教育工作者,想要在專業發展上有新的收獲,就必須不斷地學習。所以,在身發展學習的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能根據己的特點,互相幫助著設計教學形式,分析教材特點等。正是這樣的團結協助,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領導和老師的一致好評。可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實抓細。

  三、增進聯系,興趣班工作抓頭抓尾。

  園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質并沒有改變。我們依舊著為家長服務、為幼兒發展的精神組織興趣班的工作的。新學期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個“頭”。所以,開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動員,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,就是要抓好“尾”。邀請家長觀摩己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示己的領,給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動進一步宣傳我們的興趣班教學活動,使得我們的興趣班活動更紅火!

  學期我們的網站版塊全面更新,分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新,我們全體電教組成員都做了仔細分工,全園的老師也都各有分工。然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論,不斷上傳章。雖然,我只負責家園互動的欄目,但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然,我也深深知道,這學期的網站更新和電教組的工作,我還沒有做實在。希望,在下學期通過我們的努力,共創佳績吧!

  過去已然過去,新的挑戰已經開始。我也深知“書癡者必工,藝癡者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基要求。所以,在以往的知識不能滿足未發展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實己,要努力使己成為一條源遠流長的大河,常流常新!

幼兒園教師個人總結7

  從掙脫母校的懷抱來到綠地工作,晃眼間,已經一年多了。在這段日子里,我獲得了初為人師的快樂,這種快樂是其他職業所望之莫及的。同時,我也深感驕傲,看著孩子們像一株株小苗似的在實驗的沃土下慢慢長大,而我,也如他們,在不斷地摸索著,收獲著,進而和他們一起成長著。

  能夠在激烈的競爭中獲得這份工作,一方面,應該說是幸運的,因而我在思想上也對其高度重視,認真做好本職工作,欣然接受領導派發的任務,重視每一次實踐、反思的機會,用一顆富有責任感的心去關愛每一個孩子,并且用一雙發現的眼睛以及一份學習的心態,去探尋每一位老師身上的閃光點,去學習自己所缺乏的種種知識、經驗。另一方面,從事這份工作,應該說是頗具挑戰的。有了這份對事業的上進心,也讓我在平時的工作中,多了份思考。為了讓孩子獲得進步的體驗,在教室一塊墻面上開設了“成長評比欄”,將孩子在校內某一方面所取得的進步記錄下來,以便讓這種表揚式的激勵促進孩子有更大的進步。同時,結合課題,我為孩子創設了一個較輕松的閱讀環境,并且開展了一系列的繪本閱讀活動。我們先后欣賞了《她干的》、《十一只貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛!》等,同時,我們還通過自己的努力,完成了每人一本的自制繪本及若干創編故事。在這樣積極的氛圍中,如果一點點實踐的探索,能夠帶來孩子的發展,我想我是幸福的。在與孩子們朝夕相伴的每一個日子里,我想我都是幸福的,幸福的每日看到他們純真的笑臉,幸福的享受他們的親吻、擁抱,幸福的聽他們如朋友般的訴說,幸福的與他們一起游戲……這份幸福感也給我的工作帶來了不捷的動力,我愿用心澆灌,讓這群祖國的花朵開出最美的姿態!

  初為人師,在教育教學這方面的經驗自認還是比較的薄弱,在學校里學的理論知識,如何與實踐掛鉤,很好的用到平時的教學中來,我想這不是一個容易回答的問題,需要我們在這條道路上摸爬滾打、積累經驗,才能解開這個謎底。因此,在這個學期中,我一方面通過“借力”,珍惜每一次聽課的機會,向有經驗的老師學習,學習他們如何組織教學,如何與幼兒形成有效的互動,如何使用準確到位的語言去引導幼兒,如何在活動中去關注每個孩子等等,然后尋找到自己的差距,不斷思考,在自己的教育實踐中內化;另一方面通過“內力”,也就是自身的努力。在活動前一周的時間里認真研讀教材,然后根據領域去調整教學目標,定位好重難點,再根據實際,設計調整好教案,做好充分的課前準備。在活動結束后,考慮目標的達成情況,分析環節的有效性,做好課后反思工作,以便讓下一次的活動吸取好的經驗,避免重蹈覆轍。同時,在教學過程我會盡量關注到每一個孩子,如班內不愛說話的瑄瑄、順順等,我會用專注于他們的眼神去示意他們,用微笑去鼓勵他們,用贊揚的話語去引導他們,讓他們獲得表達的機會,得到同等的發展。同時在教學中,我也注重對本班孩子學習習慣的培養,他們的思維活躍、參與的愿望強烈,但是有的時候會忘了基本的學習常規。

  不錯的針對這個情況,我將學習習慣細化分解,將其中的一個小點,作為一周教學活動的學習目標,在上課的時候會不斷地提醒,強化他們這一方面的意識。通過一周周的疊加,孩子們也在學習常規方面有了一些進步,自由散漫、隨便插嘴,做小動作的情況也在逐漸減少,良好的學習習慣也在潛移默化中習得!

  除了教育教學,我深知做好家長工作也是十分重要的。與家庭建立起有效的溝通橋梁,能夠取得家長的信任與支持,有利于我們各項工作的展開。因此,在出好家長園地的基礎上,還通過面談、電話的方式針對孩子在園的表現與家長做及時有效的溝通。例如,面對在家里表現較為活潑的高吳萱小朋友,在幼兒園卻表現得很膽怯,上課不敢舉手回答問題,自主性游戲時只喜歡選擇不與人打交道的游戲……面對這些情況,我們在開學初及時與他的家長聯系。在多次溝通,雙方的努力之下,瑄瑄慢慢打破了心理上的障礙,現在的瑄瑄可自信勇敢多了,上課的時候經常能看到她勇敢的舉起小手,回答問題的聲音也響亮了,他在點心店當的服務員可棒了……看到她的進步,我們老師以及家長都尤為高興,我想這是家園溝通的魅力,如果沒有及時的溝通,沒有雙向的教育合力,可能她現在還依然是一個羞澀膽小女孩。在與家長的互動方面,我們還積極利用起校園網頁、教師博客、QQ群等一媒介,通過上傳幼兒在園活動的照片,讓家長在生動直觀的照片中了解我們教學的進程;通過聊天,讓家長及時了解孩子當天的表現等等。我們還積極回應家長的疑問,幫助他們了解孩子的發展情況,引導他們形成正確的教育方法。同時,充分挖掘家長資源,在主題開展前與家長共同來搜集材料,以及親子合作完成作品等等,讓家長也能做教學的主人,參與到我們主題的實施中來,形成家園和諧的互動!

  除了以上的這些,我還將自己平時的觀察、發現、反思、感悟,及時以教育日記、博客、個案跟蹤的形式記錄下來,并且進行專題性的思考開始撰寫論文。

  做一個有魅力的老師,將是我未來努力的方向。我要用愛去點亮孩子的生命,用心去照亮他們的生活!相信帶著一顆上進心,在未來的教育工作崗位上一定會做得更好!

幼兒園教師個人總結8

  時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:

  一、政治思想

  嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

  二、業務學習

  積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《幼兒教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。

  三、保育教育方面

  這學期我擔任中(1)班的配班老師,從事科學及藝術及結構游戲的教學。開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《指南》認真制定了本班的學科計劃,設計好每月的教育活動,

  精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、科學區等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料

  四、家長工作

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,上網,家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

  五、存在不足與努力方向

  經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

  1、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮

  2、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

  3、業務學習需要加強。

  4、專業論文需要多做研究學習。

  六、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向:

  1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力.

  2、提高自身理論科研水平.

  3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步

  總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園教師個人總結9

  在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作,回顧這一學期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。現在我就對本學期的個人工作總結如下:

  一、思想方面

  積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求。

  二、生活方面

  在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習慣還不夠好,聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強,有一定的次序性,會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。

  三、工作方面

  在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……。

  在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又有趣。

  四、學習方面

  我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面,我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。

  五、游戲方面

  同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色,聯系生活實際來添加創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣,小醫院中量體溫的用品等等。

  在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則,愿意與別人分享玩具,體會分享的樂趣。在游戲中,他們學著了與人相處,孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣,幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式,喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵大家共同合作,有集體榮譽感。

  六、家長工作方面

  家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手來配合教師。因此,開學初,我們主要是和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

  七、德育工作方面

  很多人都說,你們老師好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

  愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。

  愛孩子就是關懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

  過去的一年,有成績也有不足,成績代表過得去,不足也將鞭策我在未來的工作中更加盡心盡力。做一名優秀的幼兒教師是我的心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園教師個人總結10

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。一年半的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質

  只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加政治、業務學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的常規初見成效。

  二、勇于改革,開拓活動領域

  在活動中能立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:“我是中班小朋友”、“我是中國人”、“各種各樣的車”、“有趣的水”、“可愛的動物”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得的知識更寬廣,活動的積極性大大增強,每個幼兒都有了進步。

  三、堅定信心,規范良好常規

  俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:

  一、小星星獎勵給遵守規則的孩子。

  二、創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;

  三、在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果。

  四、德育工作,以環保為載體

  從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。

  五、密切聯系,增進家園互動

  為了更好的做好家長工作,在每月發放的“幼兒成長記錄”和家園信息欄,我及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現,取得家長配合,使幼兒得以進步。為了充實家長們的育兒經驗,每月及時更換家教欄中有關保育的文章,并與家長互相交流育兒的經驗,

  時間在幼兒的成長中過去了,在今后工作中,我將在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人總結11

  一、保育方面:

  天天我一進教室,第一件事就是開窗透風,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項衛生工作。在平時,為了讓幼兒養成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能及時看好秩序,留意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在晝寢時,我嚴格要求幼兒養成良好的晝寢習慣,培養幼兒正確的睡姿,安靜進睡;在接送方面,堅持做到人卡分離,認真完成職責,全心全意為幼兒服務。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿足,是對我工作的肯定。

  二、教育教學方面:

  認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園治理規程》,全面了解幼兒教育新動態,思想牢牢跟上現代教育的步代。在教學中,尊重幼兒,營造同等、熱和的氛圍,用眼睛關注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,往點亮他們自信的明燈,我幫助幼兒發現自己的上風、智能,建立自信和對集體的回屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的愛好。

  在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料

  本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒預備了:田字格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。

  三、衛生保健工作:

  本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜盡流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

  本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

  四、教師協作:

  班級教師在工作中能以班級利益為重,在大家身體不太好的情況下,仍然堅持工作;針對班級出現的題目大家都能及時溝通,定期開班會,教師間經常互相交流,做到了相互學習,及時反思,隨時調整。班級工作得以順利進行

  五、家長工作

  本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

  不足之處

  對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料制作需更多創意。

  根據自己在教育實踐中出現的教育行為失誤、迷惑、困難,向幼兒教育專家、優秀教師請教和指導,進步自己獨立解決實際題目的能力。我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份凡人無法相比的歡愉。

  以上是我對本學期工作的總結,我相信,在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下,我有信心迎接新的挑戰,實現新的目標。

  六、密切聯系,增進家園互動

  為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

  為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

  時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人總結12

  時光轉眼即逝,我和孩子們又愉快的度過了半年,回顧與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也由于有愛,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。對這一年來的工作,我做了以下總結:

  一、工作方面

  在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由于我班的孩子來園已第三年,自理能力已到達一定水平,哭著來幼兒園的想象幾近沒有了,中班的孩子留意力集中的時間開始漸漸增加,因此在一日學習中,我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣,練習幼兒一平常規等方面。在我們的培養下,我們班孩子的自理能力又比以條件高很多,比如原來大部份孩子經常穿錯鞋子的情況,現在幾近沒有;原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現在在班級里也幾近是看不到的,孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的晝寢、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等)、知道友好相處。我們經常開窗透風,保持室內空氣新鮮,天天將杯子送到廚房進行消毒,天天用84消毒拖地,天天用安利進行空氣消毒等,讓孩子們生活在一個整潔、舒適的環境中。幼兒有不舒服現象及時通知家長,因小班的孩子還不能及時的表達需要,平常生活中留意觀察孩子臉色及表情及時了解她的要求。

  二、教研方面

  在教研活動中,我積極參與,不斷學習,通過一次次的上課、反思,明顯感覺進步了很多,我覺得,只要認真學,認真做,相信我會更上一層樓。

  三、人際關系

  在人際相處方面,我班共四名教師,我還是一如既往的積極陪合班級其他教師的工作,在這半年的時間里,我們配合的很默契,從未發生矛盾,也很感謝班上老師對我的照顧與幫助,在這里我真心的謝謝你們,就要升入大班,相信我們以后還會配合默契,為孩子們做好榜樣的同時,也培養出新一代的好少年。

  四、家長工作

  在家長工作方面,家長和孩子們已漸漸適應現在的環境,固然有幾名孩子沒有適應忽然的改變,轉走了,但在我們四位教師的共同努力下,家長們開始對我們有了信心。固然如此,但我知道要想得到家長的更多信任,還需我們多家努力,做好各項工作的同時,要比之前更有耐心、愛心,更關注孩子的一舉一動。相信通過我們的努力,我想行將升入大班的我們會有美好的明天。我個人今后也會再接再厲,做到讓家長更放心接送幼兒。

幼兒園教師個人總結13

  時光飛逝,轉眼間,一年的見習期即將結束。回顧初上教師工作崗位的這一年,在學校領導和老師的關心和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我將見習期的工作做簡要的匯報總結:

  一、思想政治情況

  1、積極學習,努力提高政治思想覺悟。我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。因此,我關心國內外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中,我嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。

  2、與同事關系融洽,并發揚團隊協作精神。我以師德、師愛、師智、師能要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發展。我經常閱讀教學和教育類的書籍,不斷充實自己,提高自己。

  二、教學工作情況

  在這一年里,我擔任的是一年級一班的語文教學及品德教學的工作。

  1、在語文組里,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。我積極參加每次教研活動,既學習繼承傳統教學的經驗,又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案,認真做好備課工作。上課時,注意開展以學生為主體的教學活動,培養和發展學生的語文實踐能力和創新能力,師生互動,課堂氣氛活躍。我還注意考慮學生的心理特點、情感取向和接受能力,營造課堂活躍氣氛,注意跟學生的情感交流。我還利用外出學習的機會,認真學習他人經驗,取長補短,不斷努力提高業務水平。在這一年的時間里,我參加了很多次教研講課評課的活動,學到了很多語文教學方面的知識。另外,一年里我在教研活動中,共上了5次公開課。通過課前課后各位老師的關心和幫助下,我的語文教學能力有了很大的提高。

  2、課后,我認真批改作業,又與學生做好交流,及時了解學生的學習理解情況,并有目的的對學生進行輔導。課余我還注意扎實基本功,比如在寫字方面加強練習。

  3、在品德教學方面,在上好品德課的同時,注意培養學生良好的思想品德,注意樹立他們正確的人生觀、價值觀。并且帶領他們積極認識身邊的人和物、事。努力讓他們盡快融入到新的環境里邊。

  三、班主任工作情況

  感謝校領導對我的支持、關心和信任,在進校時我就擔任班主任工作,而且是一年級新生的班主任。作為班主任,我積極對班級進行日常管理。通過向其他班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:

  1、作為新生,最重要的就是如何培養學生良好的學習習慣。在這一年里,我積極向其他班主任學習請教,在習慣培養方面下了很大的功夫。一年來,我們班的學生在習慣方面有了很大的進步。

  2、充分利用早會和班隊會課。抓住和學生們心靈溝通的方法,了解班級情況和學生們的心理狀態,有的放矢的進行教育和解決問題。在校領導和其他老師的幫助下,班級凝聚力得到很大的增強。現在我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度,又充滿團結向上風氣的集體。

  3、組織學生參加學校組織的各類活動。在此過程中幫助了學生的成長,我也提高了自己的綜合素質,更進一步完善了自己。

  4、我平時注重與學生的交流,經常利用中午休息時間來與學生進行交流,了解他們的思想狀況及學習情況,對學生進行全面了解。并且,通過一年的交流,我與他們建立了亦師亦友的關系,在很多方面都有了默契。

  5、我還注意與搭班老師進行交流,具體了解學生各方面的情況,并且注意班級干部的培養。現在,我們班已經有了一支很有能力的班干部隊伍,成為了老師和同學的好幫手,同學的好伙伴。現在班級學習氣氛有了很大的改善,生生幫助,表現活躍。

  四、生活作風情況

  作到“以身作則”,起到教師的榜樣示范作用,培養學生優良的生活作風和積極向上的進取心,盡量讓每一個學生都能以快樂的心態面對生活中的每一件事情。

  五、存在的不足和今后努力方向

  在一年的工作中,無論是教學工作方面還是班主任工作方面,我都覺得自己還存在著很多的不足比如,合理統籌的能力有待提高,教學管理工作中不夠嚴格,計劃意識不強,與家長間的聯系不夠緊密,缺乏管理的技巧和藝術等。

  但是,正所謂:“有則改之,無則加勉!”既然看到了自己的不足,我一定會積極改正。在今后的工作中,我將會多調整心態,多反省自己,多進行教學反思,多向老教師取經和學習避免多走彎路,從多角度多方法看問題,讓自己真正地快速成長起來。一年的工作讓我認識到,教師任重而道遠,成為學生的良師益友,難上加難。作為老師,只有愛是不行的,還必須認識到自己肩上的責任。

  以上就是我這一年來的工作總結,這就是我的這一年,快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。

幼兒園教師個人總結14

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學習,提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

  本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開拓活動領域在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。

  三、堅定信心,規范良好常規俗語說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

  本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角,供幼兒分區活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養,班級常規初見成效,在升中班后,將進一步加大培養力度,爭取更大進步。

  四、突出特色,打造雙語教學作為“雙語班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

  除了創設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合,調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

  工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。

  五、德育工作,以環保為載體從身邊的事情做起,以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養成良好的環境保護意識,養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,我請我班環保局家長帶來許多關于環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒了解環保知識,增強熱愛大自然的意識。

  六、密切聯系,增進家園互動為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,我們馬上與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

  為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經驗,我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

  時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他

  教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教師個人總結15

  轉眼間,來幼兒園已經四個月了,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗來到了幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

  每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;

  放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導作為一個幼兒園老師,如果自己的學習興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢? 我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;

  也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。

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