小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié)范文(通用13篇)
不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 1
作為一名小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué),成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:
1、課前準(zhǔn)備:
課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:
我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法:
考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教了三個(gè)年級(jí),學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況:
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生:
平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評(píng),要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、不斷學(xué)習(xí):
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng),全面普及、注重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng),我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下:
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動(dòng),使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解,更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解,也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào),使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神,提高科學(xué)素質(zhì)。
3、開(kāi)展讀科普書籍的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。
4、成立科學(xué)興趣小組,讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)操作,展示自己的科技才華,活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè),在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。
四、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。
在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。另外,多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。另外,我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 2
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。而我,本學(xué)年再次擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作,對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)更加深入。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一、基本情況:
學(xué)生們都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
二、主要經(jīng)驗(yàn):
1、注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,結(jié)合實(shí)際條件,靈活安排教學(xué)進(jìn)度。如三年級(jí)的這冊(cè)書中,植物的生長(zhǎng)周期與動(dòng)物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),都需要特定的時(shí)間,所以我先講了第三四單元,一二單元?jiǎng)t是穿插著進(jìn)行,根據(jù)鳳仙花和蠶的生長(zhǎng)來(lái)講授知識(shí)。讓學(xué)生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn),這樣學(xué)生印象深刻。
2、準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),重視學(xué)生實(shí)踐操作,真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑
則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。從而樹立學(xué)生的科學(xué)精神,即“求真、求實(shí)、多思、善問(wèn)”。
三、存在問(wèn)題和努力方向:
在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如:
1、對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法訓(xùn)練還不到位,還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力。
2、與其它學(xué)科的配合不夠,觀察記錄寫得不夠具體。
3、教學(xué)方法、課堂掌控能力有待提高。
這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 3
時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第四個(gè)年頭,但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專職就二人,其余兩位是任課教師,這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,所以我們就想盡一切辦法坐下來(lái)學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。
全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動(dòng),積極準(zhǔn)時(shí)參加備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,老師們還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì)。有些老師還利用打電話的方式詢問(wèn)教材中的疑難問(wèn)題。通過(guò)各種形式的活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。
我們還鼓勵(lì)教師采用“多閱讀,多反思,多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟:利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)的資料,擴(kuò)大自身的視野:通過(guò)多渠道,多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,并組織老師認(rèn)真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我們能堅(jiān)持寫教學(xué)后記,及時(shí)終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問(wèn)題。同時(shí)每位教師都積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),多次開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真對(duì)自己的工作進(jìn)行反思、總結(jié),通過(guò)“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī)。
在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了了解和分析,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對(duì)策,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的.的成績(jī)。
三、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我們教研組進(jìn)行了“如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究。各教師根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極開(kāi)展組內(nèi)教師說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng),教師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn),虛心請(qǐng)教。大家一起聽(tīng)課、評(píng)課、改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。
另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出參加區(qū)里的教研活動(dòng)、傾聽(tīng)專家講座。
本學(xué)期,在霍家街小學(xué)聽(tīng)了一節(jié)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、獨(dú)具特色的、高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課,參加聽(tīng)課活動(dòng)的教師,在回校后都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào),實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。李啟鳳、杜萍兩位老師的評(píng)課材料在中區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。
不管怎樣,在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里在全組教師們的共同努力和積極配合下,我們付出了努力,也體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。成功有樂(lè)趣,失敗亦有收獲!回頭看看,那路途留下的都是美麗的足跡!
展望下學(xué)期,我們將在這堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,更好的和孩子們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)科學(xué)!我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越!
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 4
時(shí)光荏苒,時(shí)間已經(jīng)來(lái)到20xx年,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,我經(jīng)歷了喜悅和憂愁,酸楚和淚水,但也取得了一些成果。我給科學(xué)科目設(shè)定了更高的挑戰(zhàn),并對(duì)教師的標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。因此,這個(gè)學(xué)期成為了一個(gè)伴隨著成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)期。雖然并非所有事情都如我所愿,但卻獲得了許多收獲。現(xiàn)在,我來(lái)進(jìn)行總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思。
根據(jù)學(xué)校的要求,我在備課時(shí)始終保持先周全的態(tài)度,并且努力使備課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際相貼合。這讓我在上課時(shí)感到自信滿滿,同時(shí)也提高了我的工作效率。此外,無(wú)論是哪個(gè)科目的課程,我都盡量安排時(shí)間去聽(tīng)其他老師的講座。這樣做不僅開(kāi)拓了我的思路,還積累了豐富的教學(xué)素材。通過(guò)各種生動(dòng)活潑的案例、多樣化的教學(xué)模式展示以及巧妙處理細(xì)節(jié)的'技巧,我不斷豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)枯燥和單調(diào)的看法。此外,定期參加教研活動(dòng)也極大地提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。
二、充分組織學(xué)生課內(nèi)探究活動(dòng)。
在課堂教學(xué)中,經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)訓(xùn)練,使學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果能做出多種預(yù)測(cè),引導(dǎo)學(xué)生以小組形式思考、研討,另外創(chuàng)設(shè)探究問(wèn)題情境,以問(wèn)題為核心開(kāi)展小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案,使學(xué)生親身經(jīng)歷,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
三、充分作好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備,重視動(dòng)手、動(dòng)腦訓(xùn)練。
科學(xué)是一門工具學(xué)科,不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué),科學(xué)課的教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和資料教學(xué)相輔相成。每次實(shí)驗(yàn)課前我都會(huì)準(zhǔn)備充分,熟悉教材,了解學(xué)生。特別是實(shí)驗(yàn)儀器、器材的準(zhǔn)備,盡最大可能避免了出現(xiàn)“學(xué)生要,教師無(wú)”選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),共同提高。
四、做好社團(tuán)課 教學(xué)工作 ,重視培養(yǎng)動(dòng)手和合作探究能力。
依托“雙減”政策,本學(xué)期開(kāi)展了“小小科學(xué)家”社團(tuán),有力地培養(yǎng)了學(xué)生們的綜合能力,提高科學(xué)素養(yǎng)。“小小科學(xué)家”社團(tuán)每周兩節(jié)課,每節(jié)課我都會(huì)帶著同學(xué)們制作一個(gè)科技作品,開(kāi)拓學(xué)生的視野,同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法,開(kāi)拓學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造力。通過(guò)社團(tuán)課,學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng),濃厚的興趣得到培養(yǎng),愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新工作,力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面,發(fā)散開(kāi)去,從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成!
五、積極參與教學(xué)競(jìng)賽,充分展示教師風(fēng)采。
本學(xué)期,我積極參加了學(xué)校組織的“新教師亮相課”和第六屆西安市教師微課大賽。作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟以诟鞣矫娑既狈?jīng)驗(yàn),尤其是在教學(xué)方面幾乎是從零開(kāi)始。然而,通過(guò)這些活動(dòng),我逐漸認(rèn)識(shí)到及時(shí)評(píng)價(jià)對(duì)激發(fā)學(xué)生積極性的重要性;我也逐漸了解到優(yōu)質(zhì)課程的打磨需要不斷努力,甚至精確到每一個(gè)字的使用;我還深刻體會(huì)到教師講課語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生注意力的影響。通過(guò)參加一次次比賽,我獲得了前所未有的經(jīng)歷和體驗(yàn)。雖然我認(rèn)為自己已經(jīng)做了非常仔細(xì)和周全的準(zhǔn)備,但在比賽結(jié)束后,我意識(shí)到了一些存在的問(wèn)題。于是,我靜下心來(lái)反思,并從中汲取了許多感悟。我非常感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)展示才藝的平臺(tái),這使我們有機(jī)會(huì)相互觀摩、學(xué)習(xí)和切磋。這不僅調(diào)動(dòng)了我們持續(xù)學(xué)習(xí)、共同提高專業(yè)水平的積極性,還實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,我付出了努力,也獲得了一些收獲。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),并從中吸取了一些教訓(xùn)。回顧過(guò)去的目的是為了讓未來(lái)能夠更加有經(jīng)驗(yàn)可依靠。新的一年即將開(kāi)始,我將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)和工作起點(diǎn)。在接下來(lái)的日子里,我將堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神,不斷努力,使自己能夠朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)!
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 5
光陰似箭,日月如梭,重要而繁忙的一學(xué)期即將停止,當(dāng)我細(xì)細(xì)回首這學(xué)期工作的得與失時(shí),我深深的認(rèn)為一份墾植一份勞績(jī)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六年級(jí)的科學(xué)授教以及六一班班主任工作,在領(lǐng)導(dǎo)、其他先生的贊助和指引下,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并繼續(xù)學(xué)習(xí),盡力進(jìn)步本身各方面的才能。現(xiàn)將本學(xué)年的如下:
一、在政治思想方面
在平時(shí)工作中,注重集體的政管理論學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)運(yùn)動(dòng),深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基礎(chǔ)理念,盡力改變思想認(rèn)識(shí),更新授教不雅念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點(diǎn),受益匪淺,并且在積極介入?yún)^(qū)、市級(jí)科學(xué)教研運(yùn)動(dòng)。
二、在教導(dǎo)授教方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,我堅(jiān)持“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的授教理念,嚴(yán)格要求本身,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使授教工作加倍完善。我是這樣進(jìn)行授教教研運(yùn)動(dòng)的:
1、備課方面:課前籌備好科學(xué)課上所必要的實(shí)驗(yàn)資料,認(rèn)真鉆研課本,落實(shí)我的備課,把握好重點(diǎn)與難點(diǎn),預(yù)設(shè)好講堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、講堂授教方面:在授教措施上,我主要采納“探究啟發(fā)式”授教,注重學(xué)生的`小組互助探究,并讓學(xué)生在本身著手操作實(shí)驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂(lè)趣。注重組織好講堂授教,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生可以或許自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上看重科學(xué)課。
3、學(xué)生治理方面:我在所教的4個(gè)班中,針對(duì)不合的班級(jí)、不合學(xué)生采納不合的講課方法,因材施教,有效地對(duì)個(gè)別班級(jí),個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在平時(shí)的科學(xué)課上,多采納賞識(shí)教導(dǎo)的措施。積極推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,最后五分鐘組織保舉與授教內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)冊(cè)本,使學(xué)生能從故事中分享到很多科學(xué)知識(shí),此外,對(duì)表現(xiàn)好的或提高顯著的學(xué)生給予“科學(xué)小明星”“提高小明星”獎(jiǎng)狀,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
4、教研反思方面:積極介入聽(tīng)課、評(píng)課,認(rèn)真做聽(tīng)課記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,客氣向同行學(xué)習(xí)授教措施,認(rèn)真對(duì)待每周一的集體備課,說(shuō)課。并且實(shí)時(shí)在本身的授教博客上寫授教故事,授教反思,雖然字?jǐn)?shù)不多,但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教導(dǎo)發(fā)展路上的一筆財(cái)富。
三、工作考勤方面
我酷愛(ài)教導(dǎo)事業(yè),自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步,待人真誠(chéng)和氣,關(guān)切同學(xué),按時(shí)上放工,不遲到不早退。從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,盡力建立優(yōu)越的師德形象。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)才能上,照樣在教導(dǎo)授教上都有了必然的進(jìn)步。在授教工作中還存在一些不夠之處,對(duì)小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不敷透徹,在組織講堂紀(jì)律上存在必然的艱苦,在講堂各環(huán)節(jié)的分配不敷合理,課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。
在往后的工作中,我將更嚴(yán)格要求本身,盡力工作,用本身的心血為孩子們,為教導(dǎo)事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 6
20xx即將過(guò)去,我們又將迎來(lái)20xx的到來(lái),回顧過(guò)去的一年,有收獲,有進(jìn)步,但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改善,過(guò)去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中,還有很多問(wèn)題急需解決,教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。
本著科學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化的基本方法。把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿生命的活力是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的基本理念。
一、科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心
科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問(wèn),美國(guó)著名詩(shī)人奧特海特曼稱它為一種充滿樂(lè)趣的無(wú)邊界探險(xiǎn)歷程。同時(shí),《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí),讓學(xué)生敢于探究
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問(wèn)題的明確提出是科學(xué)探究的開(kāi)始,也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫:首先是要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題。第二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開(kāi)展多樣化活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題環(huán)境,讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題。對(duì)他們所提的問(wèn)題,老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯(cuò),切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物明確提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。
2、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生樂(lè)于探究 每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí):科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不但僅是教科書,而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景中,幫助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。
3、正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生善于探究
對(duì)學(xué)生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)各種不同的探究方法。例如:在觀察中探究、在實(shí)驗(yàn)中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,要教育學(xué)生持之以恒。學(xué)生在探究中會(huì)遇到一些問(wèn)題與困難,這時(shí),教師應(yīng)進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),鼓勵(lì)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法,避免學(xué)生遇難而退。
二、科學(xué)課教學(xué)要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),它要求我們必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,成為愛(ài)好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的'前提,也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,可以充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近。靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色。靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來(lái)滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng),這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力,因此實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)芡苿?dòng)學(xué)生能力的提升
學(xué)習(xí)科學(xué),必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α0瑢?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得,而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中,才能得到發(fā)展,只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑMㄟ^(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。在研究原因、結(jié)果、形成概念的過(guò)程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實(shí)際操作中,還能培養(yǎng)組織能力、實(shí)踐操作能力、解決問(wèn)題的能力等。因此,只有通過(guò)實(shí)驗(yàn),才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。
3、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)
我們知道:實(shí)驗(yàn)有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察。能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。因此,讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自實(shí)踐,主動(dòng)去探索新知識(shí),獲取新知識(shí),無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑。
三、科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革。現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了。
1、現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式,有利于開(kāi)展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí),它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中,為他們的想象力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐。
3、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫面,使其內(nèi)容更充實(shí),形象更生動(dòng),能直接刺激學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。把看不見(jiàn)、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),收到極好的教學(xué)效果。
小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提升。在新一輪的課程改革中,很多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師,我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代基本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 7
在上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作做如下總結(jié):
一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和儀器室的管理工作方面
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作的相關(guān)安排,科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化,所有的實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)均順利完成。在教學(xué)中,能做的實(shí)驗(yàn)必須做,條件不具備的實(shí)驗(yàn),教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做,使學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理,出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償和維修。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳,做到帳上日清月結(jié),使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化,對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系,通過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。
二、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的檔案收集和歸檔工作方面
本學(xué)期,在上期檔案整理的基礎(chǔ)上,按期檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性,同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展提供依據(jù)。
三、儀器借用和管理方面:
儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的前提,本學(xué)期,通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議,要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中,按著實(shí)驗(yàn)儀器通知單內(nèi)容對(duì)教師借出的儀器及時(shí)進(jìn)行登記,根據(jù)教學(xué)中的使用情況,督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),對(duì)于人為損壞的,及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償,并做到全天候向師生開(kāi)放。
四、危險(xiǎn)藥品管理方面:
本學(xué)期的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過(guò)程中,均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品,根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本學(xué)期,我校未發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)藥品安全事故。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面:
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,出現(xiàn)一些問(wèn)題,科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師們總是及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討,本期中就空氣的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)兩次討論、并在實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn),取得了較好的效果。除此之外,還對(duì)其它的.一些方面也進(jìn)行過(guò)討論,保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
六、存在的問(wèn)題及設(shè)想
在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、儀器借用還不充分,還有待加強(qiáng)。
2、課外活動(dòng)開(kāi)展的條件還有待改善,特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn),保證課外實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。
3、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合,讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。
總之,科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作還有不盡人意的地方,在今后的工作中,要注意查缺補(bǔ)漏、規(guī)范管理、積極宣傳、提高自身的服務(wù)意識(shí),讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 8
作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著較大的責(zé)任,因此我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提升自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:
我積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,提升自己的思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書中吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇,責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。
本年度我所擔(dān)任的是四、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。我想,要想提升教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的'教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加健全。課前備好課,準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗(yàn)材料,如果儀器室里沒(méi)有材料,我就自己找材料或動(dòng)手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗(yàn)操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提升他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究。在落實(shí)常規(guī)課的同時(shí),開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,如年級(jí)間展開(kāi)的“建高塔”競(jìng)賽活動(dòng),積極組織學(xué)生參與各類科學(xué)競(jìng)賽,展示他們的風(fēng)采,本年度,我所帶的學(xué)生參加市區(qū)兩級(jí)比賽獲獎(jiǎng)達(dá)數(shù)x人。
為了不斷提升和健全自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng)。各級(jí)各類的教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我更是不放過(guò)。本年度先后參與各級(jí)各類教研、學(xué)習(xí)數(shù)x次,學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法,受益頗豐。
20xx,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年,我不但在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了較大的提升。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,使自己不斷提升與健全。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 9
本學(xué)年,我擔(dān)任六年級(jí)一班、二班、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作,緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的工作
教育教學(xué)工作承擔(dān)著重要使命,我一直以勤奮、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作。嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,積極響應(yīng)教育局和學(xué)校的工作部署,始終以求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真貫徹課程計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī),致力于培養(yǎng)學(xué)生的'科學(xué)創(chuàng)新意識(shí),積極推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育。通過(guò)我的努力,所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
二、不斷學(xué)習(xí)是提高工作質(zhì)量的根本
要保證科學(xué)課程的順利開(kāi)展,以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽(tīng)科學(xué)教學(xué)講座,積極參加校本培訓(xùn)。自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),虛心向同事們學(xué)習(xí)。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)。平時(shí)認(rèn)真研究教材,參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。立足學(xué)校現(xiàn)有條件,能做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn),不能做就由老師演示,發(fā)動(dòng)學(xué)生,課下自己創(chuàng)造條件完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、在研究和反思中前進(jìn)
反思是進(jìn)步的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓他們積極參與,并通過(guò)活動(dòng)將自己的感受、觀察和想象歸納總結(jié)出來(lái)。在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)合作和討論,學(xué)生能夠做出正確的判斷。為了真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程,教師需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作,并布置學(xué)生按照每節(jié)課的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。我們要改變傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)生聽(tīng)記的模式,讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)來(lái)探索知識(shí)的奧秘,從中獲取新的知識(shí)。在課堂上,教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生參與過(guò)程中的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂,并且在課后繼續(xù)思考。我們要讓課堂中產(chǎn)生的問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生的參與成為主流。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我深深地感受到了辛勤耕耘所帶來(lái)的豐碩收獲。雖然我們還有許多新的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著我們?nèi)ネ瓿桑仡欉^(guò)去讓我對(duì)迎接明天的工作充滿信心。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來(lái),科學(xué)教研組本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求,每周科學(xué)教師都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,這就讓他們做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽(tīng)課,老師們都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使老師們?cè)谪S富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我組教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)
學(xué)期初,我組教師就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使老師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生,老師們一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練
“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我組教師特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個(gè)學(xué)期,老師們注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。四、教學(xué)成績(jī)
本學(xué)期,不管是何種形式的檢測(cè),孩子們都取得了理想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。我組教師也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,取得了可喜的成績(jī)。五、存在不足與今后打算:
1、自身的`業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,教學(xué)方法也需要不斷更新,將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當(dāng)然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我組教師將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地讓老師們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 11
本學(xué)期即將結(jié)束,我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校實(shí)際工作,全體科學(xué)教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高教師教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的,教育教學(xué)工作有了一些起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),抓實(shí)教研活動(dòng)
我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的專職教師一人,其余都是兼職任教,并且新任科學(xué)教師數(shù)人,課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。但大家都能認(rèn)真鉆研科學(xué)教材,組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),互相探討。從對(duì)科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用,到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,組內(nèi)所有老師出謀劃策,一起幫助解決。教師們認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志,自學(xué)研討,交流心得,成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間,組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
教研組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說(shuō)課活動(dòng)的感召下,我校教師進(jìn)行了科學(xué)說(shuō)課活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)水平,并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽(tīng)的'能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),使他們?cè)谔骄康倪^(guò)程中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣,培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高,大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。
三、充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)
本學(xué)期,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器,緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能,推動(dòng)了課堂教學(xué)。四、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究,提高學(xué)生探究能力。
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,大部分科學(xué)教師能結(jié)合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),繼續(xù)開(kāi)展科學(xué)小課題研究,并且學(xué)生研究興趣非常濃厚,能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的重點(diǎn)。并取得了一定的成績(jī)。
雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),但我校科學(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高,我們不會(huì)辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作,不斷探索,不斷進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 12
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材,把握新教材
教材以人為本,針對(duì)不同的課型我做了細(xì)致的分析,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真編寫教案。
教學(xué)中我不斷地鉆研新大綱、新教材,學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真編寫好教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松愉快地學(xué)好語(yǔ)文,我注重課后的反思和寫作,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,特別是加強(qiáng)了寫作能力的培養(yǎng)。
三、注重知識(shí)遷移,抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與儲(chǔ)備
新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的.能力,以探究――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,為教學(xué)提供了更多的機(jī)會(huì)。為此,我把謎語(yǔ)、謎語(yǔ)、謎語(yǔ)、謎語(yǔ)、謎語(yǔ)編成了課件,把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)的、又有趣味的、富有吸引力的課堂。
四、精心布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師是每節(jié)課的組織者,教師只起到指導(dǎo)的作用,不能只是領(lǐng)導(dǎo)的參謀,而應(yīng)該積極起到橋梁作用,起到紐帶作用。在課堂上,要認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。
五、存在問(wèn)題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)自主性還有待于培養(yǎng)等等。
2、教師缺乏耐心,有待于更進(jìn)一步的探索學(xué)習(xí)。
小學(xué)科學(xué)教師的工作總結(jié) 13
緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí)。
一、在政治思想方面
在平時(shí)工作中,注重集體的政治理論學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí),更新教學(xué)觀念。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),是一門旨在啟發(fā)學(xué)生科學(xué)思維的課程。在我教學(xué)中,我秉持著“因材施教、順勢(shì)引導(dǎo)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,并為每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備,以期提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的方式:
1、為了備課充分,我會(huì)提前準(zhǔn)備好所需的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,并認(rèn)真研讀教材,確保備課質(zhì)量。同時(shí),我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注課程的難點(diǎn)和重點(diǎn),預(yù)先規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。
對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改善,重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并在平行班教學(xué)中實(shí)踐。
2、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方式上,我主要采用“探索啟發(fā)式”教學(xué),注重學(xué)生的小組合作探索,并讓學(xué)生在實(shí)踐操作中親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。
注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,熱愛(ài)科學(xué)課的學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的班級(jí),采用不同的教學(xué)策略,針對(duì)不同的同學(xué),進(jìn)行分層教學(xué),力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
3、在學(xué)生管理方面,我根據(jù)所教的四個(gè)班級(jí)和不同學(xué)生的`需求,采用了個(gè)別化的授課方式,以滿足每個(gè)班級(jí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,并有效地進(jìn)行引導(dǎo)。
在平時(shí)的科學(xué)課上,多采用賞識(shí)教育的方法。積極推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,最后五分鐘組織推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)書籍,使學(xué)生熱愛(ài)閱讀,并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,此外我還專門擠出時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,鍛煉孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,克服困難的勇氣。
4、在教研反思方面,我積極參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期我一共記錄了21篇聽(tīng)課筆記,并且在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真書寫,全面記錄了觀察到的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí),我虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)充自己的教學(xué)技巧。
此外,認(rèn)真對(duì)待每次的集體備課,說(shuō)課。并且及時(shí)在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事,教學(xué)反思,雖然字?jǐn)?shù)不多,但這些片言碎語(yǔ)都將成為我教育成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富。
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