生本教育先進教師總結

　　生本教育的具體方法是：先做后學，先學后教，少教多學，以學定教，進而不教而教。

　　生本教育論者特別強調學生學習的核心部分是感悟，認為感悟不僅是學習的重要過程，而且是重要結果；所有的學習最終歸結為感悟。“讀和做，緩說破。”用這種方法去促使兒童的感悟。生本教育的方法主要是強調要充分地調動和利用學生資源，強調把學生的學習盡早地交付給學生，教師盡快地讓學生自己活動起來，去獲得知識，去解決問題，把可以托付的教學托付給學生。 將能極大調動他們的學習積極性和原有的知識，使學習成為自覺學習。

　　正是這種能進入意義世界的吸引力，使兒童克服認字的枯燥感，從而積極參與大量識字的活動。 此外，生本教育對學校的管理，對教師的主導作用，對家長的地位與作用，對考試的評價等，也都作了精辟的闡述。

【生本教育先進教師總結】相關文章：

生本教育心得體會08-07

生本教育的心得體會07-19

生本教育學習心得10-01

生本教育的心得體會02-11

生本教育心得體會03-10

教師先進性教育活動自我總結材料07-27

學習生本教育心得體會07-19

關于生本教育學習心得12-21

學習生本教育心得體會03-13

生本教育心得體會5篇08-07