時間單位及進率教學設計
教學內容：教科書第84頁的內容，完成“做一做題目及練習十八的第6—10題。
教學目的：通過練習，使學生進一步熟練掌握所學過的時間單位，單位間的進率和換算。
教學重點：時間單位年、月、日計時法。
教學難點：計算一年內有多少日。
教學關鍵：教學中注意聯系實際。提高學生的學習的興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互關系。
教學過程：
一、引言。
我們已經學過常見的時間單位：年、月、日、時、分、秒等，并了解了它們間的進率，今天要把這些知識進行歸納整理，便于熟練、記住。
二、練習。
1、歸納時間單位表。
（1）教師出示時間單位表。（未填的）如下表：
（2）提問：
①我們已學過哪些時間單位？要求按從大到小的順序講。
②一年有幾個月？每月31日的`有哪幾個月？每且30日的呢？
③平年二月多少日?閏年二月呢?
④一日幾小時？一小時幾分？一分幾秒？
（3）隨著學生的回答，教師把上表填完整。
（4）指導看教科書第84頁的時間單位表。
2、完成第84頁的“做一做”題目。
（1）第1題。
3年＝（ ）個月 120小時＝（ ）日
讓學生獨立填空后，指名說說是怎么想的。
（2）第2題。
平年1年有多少天？有多少星期零幾天？
指名回答平年1年有多少天后，再引導思考：怎么算有多少星期零幾天。讓學生討論后，教師概述：一星期有7天，365天里面有幾個7天，就是幾星期，余數就是零幾天。
三、作業。做練習十八的第6—10題。
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