《認識螞蟻》的教學設計

　　活動目標

　　1.初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。

　　2.通過觀察、交流、討論等，發現螞蟻的基本特征。

　　3愿意參加探索活動，知道要愛護螞蟻。

　　活動準備

　　1.ppt課件：螞蟻的特征

　　2.小螞蟻若干，小昆蟲盒若干。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、導入

　　觀察螞蟻，引起幼兒的討論興趣。

　　教師：今天，老師給大家帶來了一位小客人，它長得很小很小，仔細看一看，會是誰呢？

　　二、展開

　　1.課件演示：

　　幼兒有序地從整體到局部進行觀察，認識螞蟻的`外形特征。

　　2.教師：看清楚了嗎，螞蟻長得什么樣子？

　　幼兒在集體中進行交流。

　　3.提問：

　　（1）頭上有什么呀？觸角是直直的嗎？（觸角、眼睛、嘴巴）

　　（2）螞蟻的觸角有什么用呢？

　　（3）螞蟻的身體分成幾個部分啊？（頭、胸、腹）

　　（4）螞蟻有幾條腿？長在哪里？

　　4.教師小結螞蟻的外形特征。

　　螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身上長著六條腿。

　　三、觀看課件，了解螞蟻的生活習性。

　　1.討論：小螞蟻的家在哪兒？

　　2.引導幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習性。

　　四、拓展經驗

　　觀察各種各樣的螞蟻，比較不同。（大小、顏色、花紋）

　　教師：螞蟻的種類可多啦，我們中國就有600多種。

　　它們有什么不一樣呢？

　　（引導幼兒根據已有經驗自由討論。）

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