小班語言教學設計：兒歌《彎彎腰》
活動目標
理解兒歌內容，學習有感情地朗讀。
豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。
喜歡朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。
二．活動重難點
1. 活動重點：理解兒歌內容，學習有感情地朗讀。
2. 活動難點：學習詞匯：彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。
三．活動準備
教學掛圖，頭飾。
動物圖片（鳥兒、蝸牛、老鼠）。
四．活動過程
1. 出示教學掛圖，引導幼兒觀察教學掛圖。
師：請小朋友們仔細看這座橋，和我們平時的橋有什么不一樣呢？今天老師帶來一首好聽的兒歌，請小朋友們聽一聽，想一想，這是一座什么樣的`橋？誰喜歡它？誰害怕它？
2. 教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。
提問：兒歌的名稱是什么？兒歌里講了哪些小動物？他們見了橋之后做了什么事？
教學反思：教師問道兒歌里講了哪些小動物。有些孩子會冒出與兒歌無關聯的小動物。我覺得沒有關系，可以讓孩子們稍微擴張他們的思維與想象。但是不要扯遠了，教師也要趕緊把幼兒的思維聚攏起來，老師回應孩子的話：“剛才小朋友講了很多小動物，但是老師問的是兒歌里講了哪些小動物，現在我們一起來聽一聽，有哪些小動物？”
【小班語言教學設計：兒歌《彎彎腰》】相關文章：
《動物兒歌》教學設計10篇01-07
《動物兒歌》優秀教學設計范文07-02
《動物兒歌》教學設計（通用5篇）07-09
小班教學設計02-22
幼兒小班教學設計04-08
中班語言活動教學設計04-14
大班語言教學活動設計07-24
《語言的魅力》教學設計6篇05-23
《語言的魅力》教學設計11篇05-19
《語言的魅力》教學設計13篇03-28