小學語文教案《地震中的父與子》教學設計
教學目標：
1、學會本課的生字，能正確讀寫、理解新詞。積累描寫人物外貌、語言的語句。
2、理解課文內容，領悟作者抓住人物的外貌、語言、動作進行描寫反映人物思想品質的表達方法。
3、從課文中的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量，有感情地朗讀課文。
教學重、難點：
1、理解課文內容，學習作者抓住人物的外貌、語言、動作進行描寫，表達人物思想品質的方法。
2、從課文中的具體描述中，感受父愛的偉大力量——父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。
教學安排：第二課時（40分鐘）
教學準備：多媒體
教學過程：
一、 視頻導入、激情設疑
導入：今天，老師給大家帶來了一段視頻，請同學們認真看，說說自己的感受
課件出示：1999年美國洛杉磯大地震時的場景。（播放視頻）
師：看了這段視頻，同學們有什么感受？
生：我覺得地震太可怕、太恐怖了。
師：在這次地震中有一對感人父子，今天讓我們再次走進這對父子，感受他們的事跡。（板書課題：地震中的父與子）
學生讀課題
二、 回顧課文、初談感受
師：通過上一節課的學習，誰來說一說你對這對父子的了解有多少？
生自由回答
師：這是一對怎樣的父子？ 用文中的一個詞概括
學生回答（課件出示：了不起）。
師：那是父親了不起？還是兒子了不起？
生：父親與兒子都了不起。
三、品讀課文、情感交流
問題：以小組為單位，有感情地朗讀課文，邊讀邊討論哪些語句能夠體現出這對父子的了不起？
分別用橫線和波浪線劃出這些語句，并談談自己的感受。
集體匯報、交流
1．父親了不起
（1）“他堅定地站起身，向那片廢墟走去。”
①出示幻燈片，提問：從這一句話中體會到父親的哪一點讓你覺得了不起，從哪一個詞語中感受到的？談一談感受。
師：父親為什么會有這樣堅定的信念？
生：“無論發生什么，我總會跟你在一起。”
②（配樂朗讀）有感情地朗讀句子，體會此時父親的決心。
（2）“有些人上來拉住這位父親，說：‘太晚了，沒有希望了。’這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：‘誰愿意幫助我？’沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。”
①出示幻燈片，聯系實際，談談當這位父親向他人求助時，為什么沒人回應他？在這種情況下，父親放棄了嗎？從中你體會到父親的什么精神？
②（配樂朗讀）練習有感情地朗讀句子，體會此時父親的心情。
（3）“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來勸阻他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”
①在我看來，這兩句話簡直就是一首精彩的小詩，因為它的每句每字都能讀出很多很多的聯想。（范讀第一句）問：聽了老師的朗讀， 想一想：作者為什么不直接寫挖了36小時。
②請同學們發揮聯想，設想情景：
當父親挖了8小時，此時父親變成了什么樣？他心中有一個什么樣的信念？8小時過去了，兒子會變成什么樣？在他心中又有什么樣的信念呢？
當父親挖了12小時，此時父親變成了什么樣？他心中有一個什么樣的'信念？12小時過去了，兒子會變成什么樣？在他心中又有什么樣的信念呢？
當父親挖了24小時，此時父親變成了什么樣？他心中有一個什么樣的信念？24小時過去了，兒子會變成什么樣？在他心中又有什么樣的信念呢？
當父親挖了36小時，此時父親已經變成了什么樣？但在他心中仍是一個什么樣的信念？36小時過去了，兒子會變成什么樣？在他心中又有什么樣的信念呢？
③孩子們此時此刻你們一定對這句話有了深刻的理解，對這位父親有了更深的認識，請你們再讀這句話，用心體會父親的了不起。
1、兒子了不起
（1）“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救
我，也能救大家。因為你說過，不論發生什么，你總會和我在一起！”
① 請說一說：你為什么從這句話中體會到阿曼達的了不起？
（在長達36小時的漆黑瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學們不要害怕，堅持生的希望。他一直堅信父親對他的承諾。）
② 請跟隨音樂讀出阿曼達的堅強和勇敢。
（2）“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”
讀兒子的話，你能感受到什么？談談自己的體會。
（三）體會：“不論發生了什么，我總會跟你在一起。”
師：這真是一對了不起的父與子，是什么力量促使父親沖破重重艱難險阻，是什么力量促使父親堅持到底，絕不放棄？
生：是父親對兒子的愛。父親對兒子的承諾：“不論發生什么，我總會跟你在一起。”
師：是呀，當阿曼達生病住院時，父親告訴兒子（ ）
生：不論發生什么，我總會跟你在一起。
師：當阿曼達踢球摔倒流血時，父親告訴兒子（ ）
生：不論發生什么，我總會跟你在一起。
師：當阿曼達被地震襲擊時，當他被壓倒在層層廢墟中，他想起了什么？
生：不論發生什么，我總會跟你在一起。
師：正是兒子對父親諾言的深信不疑，支撐兒子在孤獨和恐懼中堅強勇敢地鼓勵身邊的同學，使他具有舍己為人的崇高品質。真是一個（了不起）的孩子。
師小結：同學們，這個故事是真實的，這對父子是了不起的，他們共同創造了神話般的奇跡，這就是愛的力量。
四、拓展延伸、升華情感
師：其實在我們中國也有著這樣的故事，還記得2008年5月12日的那一幕嗎？請同學們看大屏幕。
課件播放5·12地震視頻片斷，感受愛的力量。
師總：（課件出示）不論發生什么，請相信你的父母總會跟你們在一起；不論發生什么，請相信你的老師總會跟你們在一起；不論發生什么
請相信人民解放軍總會跟你們在一起；不論發生什么，請相信你的祖國總會跟你們在一起！
愛使人堅強和勇敢，愛使人產生信賴和力量，愛更會創造生命的奇跡！讓我們學會愛自己、愛父母、愛身邊的每一個人！
五、布置作業，身邊悟情
請寫一篇關于父愛的日記，要求寫出自己的真情實感。
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