美術《我的吉祥物》教學設計
課時
1課時
教學目標
1、動手制作，訓練學生的動手、動眼、動腦能力，培養學生發現美、創造美
2、用小組學習，培養學生的主體意識、合作精神;欣賞、評議、搜集掛件作品。
3、培養學生熱愛生活的品質和審美情趣。"
教學重點：學習制作掛件的方法、培養學生的表現能力。
教學難點：較概括地塑造典型形象。
教學準備：
教具：實物范例，泥，刀，鐵絲，實物投影儀，資料圖片。
學具:泥，刀，鐵絲，顏色，資料圖片。
課業類別：工藝制作課
作業要求：獨立設計、創作一件泥掛件，形式、風格不限。
教學過程（）：
一、組織教學
檢查用具，穩定情緒。
二、導入新課
1、情景導入
利用教室墻壁展示材質、造型、風格、特點不同的掛件
學生走進教室即可欣賞墻壁上的掛件 教師提示學生可以摸了摸、議一議。
組織學生穩定情緒。
提問:同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特點?
回（掛件）
小結:掛件，即可以掛起來作為壁上裝飾的陳設工藝品。它造型美觀，色彩漂亮，適用范圍很廣等。
你們看看手中的材料，我們今天要用什么材料制作掛件?
2、師:我們今天學習用泥制作的吉祥物掛件。
(板書)泥做的 吉祥物掛件
三、講授新課
1、組織學生觀察、小組討論。
請學生看大屏幕，讀討論題目。
造型風格運用了哪些手法?(板書:造型風格:夸張、概括、變形)
你想怎樣制作泥掛件?
(小組討論)讓學生充分發表見解。
2、加強學生對藝術表現的認識。
(1)讓學生進一步討論，了解藝術家是怎樣采用概括夸張的手法表現藝術作品的。
(2)教師利用板書進一步總結塑造形象采用的方法。
四、藝術實踐
1、布置創作要求。
發揮你的想象力和創造力，塑造出你喜愛的形象，塑造時要大膽，突出事物某一方面的特征，要與眾不同。
(出示資料，提供給學生，擴大學生創作空間)
2學生創作，教師巡視輔導。:
四、作品展評
1自己評價，組內交流。
2各組推薦交流。
請學生代表談一談自己的.創作體會，怎樣想的，又是怎樣做的。
3師生評議，為作品命名，舉行小型作品展。
五、課堂小結，布置作業
今天我們用泥創作了許多精美的掛件，其實在我們生活中有很多普通的，甚至是廢舊的東西，只要用我們聰明的頭腦和廣博的知識，就可以創造出好多精美、有趣的藝術品。那么 我們的生活將更加豐富多采。
板書: 我的吉祥物
造型風格:夸張、概括、變形
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