音樂《大公雞》教學設計

　　大公雞（一）

　　活動準備：

　　1． 歌曲錄音。

　　2． 鋼琴。

　　活動過程：

　　一． 復習部分。

　　1． 復習歌曲《丁冬小門鈴》。

　　2． 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

　　3． 進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。

　　二． 學習歌曲《大公雞》。

　　1． 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？

　　2． 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。

　　3． 學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

　　4． 分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

　　5． 啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現。

　　6． 啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

　　活動目標：

　　1． 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

　　2． 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的.情感。

　　大公雞（二）

　　活動準備：

　　1． 幼兒已學會了歌曲《大公雞》。

　　2． 大公雞頭飾若干。

　　活動過程：

　　一． 復習部分。

　　1． 復習歌曲《大公雞》。

　　2． 要求把默唱部分唱清楚、唱準。

　　二． 進行韻律活動《大公雞》。

　　1． 啟發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。

　　2． 教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？

　　1） 幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。

　　2） 教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領大家一起做。

　　3） 引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節奏。

　　4） 鼓勵幼兒自己結伴（面對面）進行韻律活動。

　　活動目標：

　　1． 愿意自由創編動作表現歌曲內容。

　　2． 樂意向同伴學習新編的動作。

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