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第四單元俄羅斯風情教學設計

時間:2021-03-08 16:14:34 教學設計 我要投稿

第四單元俄羅斯風情教學設計

  第四單元 俄羅斯風情

  學情分析:

第四單元俄羅斯風情教學設計

  1. 學生能用自然的聲音,準確的節奏和音調有表情地獨唱或齊唱

  2. 結合歌曲學習反復記號、變化音記號

  3. 在感受音樂節奏和旋律的過程中,聽辨旋律的高低、快慢、強弱

  教學內容:

  一.學唱歌曲《故鄉》

  二.學唱歌曲《旅行之歌》

  三.欣賞樂曲《卡瑪林斯卡雅幻想曲

  四.學唱歌曲《當我走到那湍急的小溪旁》

  教材分析:

  俄羅斯是同學們比較熟悉的國家,是我們的友好鄰邦。本單元通過對俄羅斯的整體介紹,幫助同學們了解俄羅斯的歷史、文化、藝術,感受俄羅斯的風土人情。本單元共設三個課題,分別是“遼闊的大地”,“《天鵝湖》的故鄉”,和“伏爾加河之歌”。

  教學目標:

  1. 學唱俄羅斯歌曲《故鄉》和《旅行之歌》分析歌曲的'調式特點,體驗歌曲的情感。

  2. 欣賞俄國作曲家柴可夫斯基的作品《天鵝湖》,感受樂曲的優美旋律,體味作曲家在作品中所表現的人文精神

  3. 學唱歌曲《當我走到哪湍急的溪旁》,感受歌曲表現的自然美,體驗歌曲抒發的熱愛大自然、家鄉的情感。

  教學重點:

  1. 學唱俄羅斯歌曲《故鄉》和《旅行之歌》,分析歌曲的調式特點,體驗歌曲的情感。

  2. 學唱歌曲《當我走到那湍急的溪旁》,感受歌曲表現的自然美,體驗歌曲抒發的熱愛大自然、家鄉的情感。

  教學難點:

  歌曲中出現變化音、休止符,延音記號等各種符號,在演唱時注意記號的表現

  教時安排:六課時

  第四單元 第一課時教學時間:六(1)(2)(3)(4)

  教學準備:1. 表現俄羅斯建筑藝術、自然風光的圖片2. 《故鄉》的音像資料

  教學內容:1. 了解俄羅斯的歷史2. 學唱歌曲《故鄉》

  教學目標:1. 學唱俄羅斯歌曲《故鄉》,分析歌曲的調式特點,體驗歌曲的情感。


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