小學一年級語文《小小的船》第一課時教學設計
【教學目標】
１認識本課生字，會寫“白”“見”兩個字。認識偏旁“門”。
�。舱_、流利地朗讀課文，背誦課文。
�。掣惺芮缋室箍盏拿利�，生發熱愛大自然的情感。
【教學重難點】朗讀、背誦課文，識字、寫字。
【教學過程】
一、導入新課
�。�、板書“船”，問：“有沒有同學認識這個字？”標上拼音并說明，這是今天要求我們會認得字，我們要利用拼音把這個字讀準，并想辦法把它記住。
２、你見過怎樣的船？你們見過的船都是水中的，今天老師帶大家坐上星空中小小的船，到太空去旅游？想去嗎？先看看我們將要坐的船是怎樣的。（課件出示：晴朗的夜空，星星閃爍，彎彎的月亮，小姑娘坐在彎彎的月亮上。）
二、上太空前，老師先請大家聽一首兒歌。（放《小小的船》）
三、初讀課文，認讀生字
過渡：這首歌好聽嗎？歌詞就是我們今天學習的課文，大家趕快翻開書讀一讀。
１、學生自由朗讀，劃出今天要認的生字，把生字讀幾遍。
�。�、拿出生字卡，先同桌檢查，都會讀了，就下位去挑戰別的同學。
３、老師多種形式檢查學生掌握生字的情況。（對口號，開火車讀，指名讀等等）
四、在讀課文，理解課文
�。薄W習第一句
�、磐瑢W們小聲地讀讀課文，并數一數課文有幾句話。
�、普埻瑢W們再次讀課文，看看自己最喜歡哪一句，把那一句多讀幾遍。
�、侵该x第一句。評議讀得好的方面。再請喜歡這一句的同學站起來讀一讀。這句話寫的是什么？（老師拿出課前準備好的月兒和小船）看看它們的樣子怎樣？（一樣，同樣）所以，我們可以說“彎彎的月兒像小小的船”，你還知道什么東西很像的？（初步建立比喻的概念）
�、取皬潖澋脑聝汉蛷澋脑聝骸庇惺裁床灰粯�？四人小組討論。你還知道什么是彎彎的？
⑸全班感情朗讀，要讀出的月亮的喜愛。
２、學習第二句
�、判⌒〉拇鞘裁礃拥�？學生自由說話。
⑵（課件出示第二句）指名讀，小組比賽讀，男女生比賽讀。
３、學習第三句
�、胚@么美的夜空，有這樣的`一只小船，你想去太空游一游嗎？
�、普垖W生閉上眼睛，全身放松。（老師配樂朗誦：現在正是夜晚，深藍色的天空有許多閃閃的星星，還有一輪彎彎的月亮，彎彎的月亮多像一只小小的船��！讓我們張開雙臂，飛呀飛，飛向藍天，坐在這只小小的月亮船上。）慢慢睜開眼睛，你剛才看到了什么？（課件出示：藍天，閃閃的星星圖，飄出第三句話）
�、侵该x。挑戰剛才讀書的同學。獎勵讀得好的同學。
五、朗讀背誦全文
�。�、你們能給這首詩配上動作嗎？
２、背誦全文，并做動作。
�。�、同學們想真的到太空去嗎？我們中國第一個登上太空的是誰？（課件出示：楊利偉、神舟五號圖片，出示拓展思考題）
六、寫字
�。�、出示要寫的字“白”“見”
�。�、學生自由組詞。
３、老師示范寫，提示學生要注意的筆劃。
�。�、學生練習寫字。
�。�、展示，評議。
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