小學六年級語文趕海教學設計

　　一、激趣導入，設疑解題

　　1.播放歌曲《大海啊，故鄉》，課件相應顯示大海的動畫畫面。

　　師：這首歌聽過嗎？這里面唱的就是大海，在同學們的印象中，大海是什么樣的呢？[出示：（）的大海]

　　2、板書：海，用海口頭組詞。

　　3、揭示課題，今天我們學習的課文就是與海有關的，題目叫趕海，板書：趕海

　　4、讀了課題，你有什么想問的嗎？

　　二、初讀課文，學習生字。

　　1、下面我們就來學習課文，你準備怎么學習呢？

　　2、出示要求：

　　（1）自讀課文，讀正確，讀通順。

　　（2）自學生字新詞。

　　（3）標好自然段序號。

　　3、檢查。

　　（1）認讀生字新詞，師相機正音。

　　一支歌暑假

　　舅舅

　　東逃西竄

　　夾住

　　癢癢的.大蝦一捏

　　俘虜

　　似的螃蟹努努嘴兒

　　嘿哩

　　束手就擒哎喲大螯

　　長須

　　（2）你覺得哪幾個生字特別難寫，能想個辦法記住它嗎？

　　（3）哪些詞的意思你理解了，你又是用什么方法來理解的呢？

　　4、同學們已經讀準了生字，剛才你們提了許多問題，現在請同學們再讀一遍課文，看看哪些問題能自己解決。

　　5、交流。

　　6、把你最喜歡的段落練著讀一讀，待會兒老師幫你們配上音樂。一邊讀，一邊還要想想這一小節主要寫了什么。

　　7、配樂朗讀，再說說每小節的大意。

　　8、配樂齊讀。

　　三、作業。

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、抄寫生字詞語。

【小學六年級語文趕海教學設計】相關文章：

小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29

六年級語文教學設計02-14

語文《莫高窟》教學設計10-09

語文《荷花》教學設計08-06

語文《長城》教學設計04-20

小學語文《肥皂泡》的教學設計范文05-28

語文園地一教學設計09-09

語文天地四教學設計08-20

語文《賣白菜》教學設計04-15

語文練習教學設計15篇03-29