《一次有意義的集體視聽活動》的教學設計
學習目標
1 標點符號誤用的幾種情況，學會正確修改。
2 培養(yǎng)視聽能力，提高視聽質(zhì)量。
課前準備
為自選的故事設計幾幅畫，構思要連貫，并給每幅畫配上解說詞。
預習提示
1標點符號的修改中相關的材料。
2了解視聽的重要性。
學習流程
一導入新課
由一則小故事來說明視聽的重要性
二 課前熱身
聽下面一篇小故事，注意以下幾個問題
1 主要人物 2 時間 3 地點 4 主要事件
三 視聽效果不佳的原因及對策
原因 1 準備不足
2 態(tài)度不端正
2 方法不妥當
對策 1準備要充分，視聽時要目不轉睛的`看，聚精會神的聽；
2 抓重點和要點，抓主要情節(jié)、人物和關鍵語句、段落；
3 訓練眼耳并用的能力，改變視而不聽、聽而不視的“偏覺”現(xiàn)象。
四 學以致用
1 你能說出教室墻上所掛名人語錄中的任意一條嗎？
2 你能說出下列句子中存在什么問題并加以改正嗎？
①。 到八達嶺參觀的人，都稱贊長城是個偉大的工程！
②。 我已經(jīng)把書，送給他了。難道你要我，去向他討回？
③。 他默默地想是哪位同學給他寄來這本書？這本暢銷書可真是難買哪？
④。 李小樓同學雖然手上擦破了皮。可他不愿離開植樹工地，仍然揮鍬挖土，堅持勞動。
⑤。 讀書的真正樂趣在哪里呢 我想 在于求真 求善 求美 讀科學之書可以求真 使知識完善 讀道德之書可以求善 使思想完善 讀文藝之書 可以求美 使心靈完美 讀書之樂就在于追求這種真善美的人生境界 追求一種心靈上的滿足與幸福 多讀書 讀好書 為求真 求善 求美而讀書 真是其樂無窮啊
五 視聽小練習
1 選擇一段《新聞聯(lián)播》節(jié)目觀看后小組展開競賽，回憶新聞的主要條目、內(nèi)容，看誰記得最多。
2 電視短片展播
觀看電視《暗算》后，看看誰能準確完整、生動形象的語言說出主要情節(jié)、重要細節(jié)。
3 故事樂園
根據(jù)所給圖畫及解說詞講故事，看誰講得生動、形象。
六 活動小結
在本節(jié)課的學習中，我們知道了視聽的重要性、視聽效果不佳的原因及對策。在這種理念的指引下，大家表現(xiàn)踴躍，視聽訓練收到了預期效果。對于一個現(xiàn)代人來說，較強的視聽能力是我們獲取信息，了解社會的重要渠道，希望大家在今后的學習、生活中不段鍛煉、提升自己的視聽能力，使我們“耳更聰目更明”，為成材奠定良好基礎。
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