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兒歌小燕子的教學設計

時間:2023-07-10 16:25:31 教學設計 我要投稿
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兒歌小燕子的教學設計

  教學目標:

兒歌小燕子的教學設計

  一、 用輕快而柔和的聲音演唱《小燕子》。

  二、 學習用手波浪模仿小燕子的飛翔,培養學生動作的表現力和創造力。

  三、 教育學生愛護益鳥,保護環境,熱愛大自然。

  教學重點:

  1、 唱好歌曲。

  2、 表現小燕子飛翔的動態美。

  教學難點:

  1、 抓住三拍子起伏感來演唱歌曲。

  2、 對學生進行愛鳥、愛護環境的教育。

  教具準備:

  多媒體課件,頭飾,電子琴,打擊樂。

  教學過程:

  一、 組織教學,帶領學生在音樂聲中做小鳥飛的律動,自由表演。

  二、 導入新課(出示課件)

  節奏練習:

  三、歌曲《小燕子》

  (一)、導入

  (1)小朋友讀得真好,把春姑娘的好朋友也引來了,猜猜看會是誰呢?

  (2)學生自由發揮想象,回答。

  (3)學生觀看,原來是小燕子,你喜歡它嗎?為什么?誰來說說它的樣子。你能用動作學一學嗎?學生自由表現。

  (4)教師小結:小燕子樣子美麗,是捉害蟲的能手,保護莊稼,據說,一對燕子整個夏季可捕食150—200多萬只蒼蠅、文字、蚜蟲呢!它是我們人類的好朋友,那我們應該怎樣對待我們的朋友呢?(學生回答)對,我們應該保護它們,今天我們來學唱一首贊美小燕子的歌。

  (二)、學習歌曲《小燕子》

  (1)聽范唱錄音,說一說歌曲中是怎樣贊美小燕子的。

  (2)學唱歌曲:a跟旋律哼唱

  b跟范唱輕填歌詞練習

  c教師提問曲中延音記號的唱法

  d學生聽琴視唱歌曲。

  (3) 歌曲處理:a師:歌曲不僅表現了小燕子的美麗,還表現了小燕子除害蟲,保莊稼的樣子,你覺得怎樣唱才能更好的表現小燕子的這些特點呢?

  b學生分組討論、交流。

  c 個別組示范表演唱。

  d用喜愛、贊美的情緒完整的演唱歌曲。

  (4) 歌曲表演:a同學們,剛才用優美的歌聲描繪了可愛的小燕子,表達了對小燕子的喜愛,那你能不能用優美的舞姿來描繪小燕子呢?

  b學生模仿小燕子飛翔的動作。

  c 教師示范小燕子側飛、高飛、低飛的不同體態,并加上腳的動作。

  d學生跟做。

  e啟發學生想一想,除了小燕子的飛翔,還可以表現小燕子在干什么?怎么做?(鼓勵學生大膽做)

  f 聽音樂學生自由表演。

  (三)、 對比欣賞

  師:除了這首歌,你還會唱其他有關小燕子的歌嗎?

  四、 深化、小結

  1、 同學們,鳥是我們人類的朋友,它們為我們人類做出了巨大的貢獻,如一只山雀每天可啄食松毛蟲184條,蛾30只以上。一晝夜吃害蟲相當于自己體重的1.5倍。一只貓頭鷹一年可滅田鼠1000只,減少一噸糧食的損失。一只杜鵑一次可吃173條松毛蟲,12只金龜子,49條舞毒蛾幼蟲。

  2、可是,現在我們地球上的鳥的種類和數量在一天天的減少了,你知道這是為什么嗎?(啟發學生回答,人類的破壞,環境的污染)我們應該怎么做?(學生答)

  3、同學們,今天我們學習了小燕子這首歌,知道了鳥類是我們人類的好朋友,我們每個小朋友都要鳥、護鳥的模范,讓大自然中有更多的鳥在藍天中飛翔。

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