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《楊樹之歌》的教學設計

時間:2021-03-05 16:04:59 教學設計 我要投稿

《楊樹之歌》的教學設計

  學習目標:1、認識6個生字,會寫6個生字。

《楊樹之歌》的教學設計

  2、學習楊樹默默奉獻的精神。

  一、課前檢測、預習

  讀拼音,寫詞語。

  zhi hou xi huanming lianggan xieshi yong

  ( ) ( ) ( ) ( )()

  二、自主學習

  自由朗讀課文圈出生字新詞。

  學法指導:

  1、圈出生字新詞。

  2、讀準字音,讀通句子。

  三、合作探究

  1、讀課文第一小節思考:楊樹都什么時候唱歌?

  2、讀課文第二小節思考:楊樹把歌唱給誰聽?唱給他們干什么?

  3、讀課文第三小節思考:楊樹還想干什么?他為什么要感謝金色的太陽?

  學法指導:

  1、用畫出楊樹唱歌的時間。

  2、用“ ”畫出楊樹把歌唱給誰?干什么?

  3、用“ ”畫出楊樹感謝太陽的'原因。

  四、課堂檢測。

  按課文內容填空。

  唱給,伴他。

  唱給,陪她。

  唱給,和他。

  1、“伴他”中的“他”指(),“陪她”中的“她”指(),“和他”中的“他”指( )。

  2、如果你是楊樹,你還想把歌唱給誰聽?仿照課文寫一寫。

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