幼兒園中班音樂《貓捉老鼠》教學設計

　　活動目標:

　　1、了解歌曲內容，學唱歌曲，感受歌曲中輕松、愉快的氛圍。

　　2、通過游戲的形式和動作模仿，記憶歌詞順序。

　　3、在游戲過程中，遵守游戲規則，注意避免與同伴碰撞。

　　活動準備:

　　圖片：小老鼠、大貓，以及小老鼠和大貓的頭飾各一個。

　　圖片：馬、鳥、蟲、魚，幼兒會念兒歌《誰會跑》。

　　活動過程:

　　一、復習問答歌《誰會跑》。

　　1、分別出示動物圖片，采用教師問幼兒答的形式，復習問答歌《誰會跑》。

　　2、仿編問答歌，引出會跑的小老鼠。

　　（1）師：還有什么動物會跑？根據幼兒的講述創編第一段問答歌。

　　（2）出示老鼠圖片：今天我們班還來了一位會跑的小動物，你們看看他是誰？他跑起來是怎樣的呢？

　　（3）教師問幼兒答，仿編老鼠跑的兒歌。

　　二、幼兒傾聽教師有節奏地念前三段歌詞。

　　1、師：小老鼠跑來跑去做什么呢？

　　2、教師扮演小老鼠，有節奏地邊念前三段歌詞邊做動作。

　　3、加入音樂，教師合著音樂的節奏邊說邊做小老鼠的動作。

　　三、教師帶領幼兒邊聽音樂邊有節奏地念歌詞。

　　四、幼兒完整學唱歌曲.

　　1、幼兒嘗試著音樂的'旋律演唱歌曲的前三段。

　　2、幼兒嘗試完整演唱歌曲。

　　（1）師：小老鼠跑呀跑，吃呀吃，現在睡覺了。這時候，又來了一只會跑的小動物，你們猜一猜，這個小動物是誰呢？

　　（2）教師隨著音樂范唱歌曲的最后一段（大貓捉老鼠）

　　（3）教師帶領幼兒完整歌唱兩遍，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

　　五、游戲活動：貓捉老鼠.

　　1、教師與幼兒共同建立游戲規則。

　　（1）師：什么小老鼠什么時候跑回家呢？

　　（2）師幼共同討論，得出結論:當唱到“來捉老鼠了”的時候，小老鼠們就跑回家。

　　2、教師與幼兒共同游戲，感受游戲的快樂。

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