《中華少年》語文教學設(shè)計
【教學目標】
1、理解詩歌內(nèi)容,體會中華少年熱愛祖國的情感。
2、為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來,為身為中華少年而自豪。
3、有感情地朗誦詩歌。
【教學重難點與突破方法】
1、教學重點:
了解祖國的.過去、今天、明天。
2、教學難點:
感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。
3、突破方法:
課前引導學生了解祖國的發(fā)展,課堂上運用多種形式的讀激發(fā)學生的自豪感。
【教學準備】
祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹。
【教學程序】
一、談話引入
1、通過閱讀資料,同學們,你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎?
生自由談。
2、祖國正走向富強,作為他的兒女,你感到什么?
3、那讓我們自豪地說:“(讀課題)中華少年”
二、讀略讀提示,明確學習目標
1、讀略讀提示,想想這節(jié)課的學習任務(wù)是什么?
⑴以充沛的感情朗誦詩歌,讀出自豪、讀出對祖國的深情。
⑵采用不同形式的讀,然后交流讀后的體會。
2、實際上學習這首詩的重點在讀和交流體會。
三、分配任務(wù),學生自讀詩文
1、生分四人小組,自己分工。教師出示學詩指導:
⑴小組分工,甲乙丙丁四個角色。
⑵四人合作朗讀詩文。
⑶找出不理解的地方,與小組成員討論得出結(jié)論。(可借助學習工具幫助學習,如字典。)
⑷討論每節(jié)詩分別講了什么,表達著怎么樣的一種感情。
⑸帶著自己感受到的感情分角色朗讀。
⑹換角色再讀詩文,將自己的感受用一段話表達出來。(文體不限,字數(shù)不限。)
2、生分組活動。
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