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《壯哉,少年游》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-02-28 17:47:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《壯哉,少年游》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《壯哉,少年游》教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識與技能目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、正確理解文中詞語的意思。

  過程與方法目標(biāo):

  學(xué)習(xí)作者圍繞一個主題,列舉具體事例進(jìn)行表達(dá)的方法。

  情感、態(tài)度價值觀目標(biāo):

  1、感受旅行可以讓人們心胸開闊,生活豐富,意志堅(jiān)強(qiáng),理想崇高。

  2、激發(fā)學(xué)生閱讀游記的興趣。

  重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。正確理解文中詞語的意思。

  難點(diǎn):掌握圍繞一個主題,列舉具體事例進(jìn)行表達(dá)的.方法。

  授課時間:一課時

  教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)設(shè)

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們喜歡旅行嗎?你都去過哪些地方?

  (師生暢談)

  你們知道嗎?自古以來,許多名人在他們最美好的青少年時期,也熱衷于游歷、考察、探索。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇介紹名人游歷生涯的文章《壯哉,少年游》。

  二、板書課題,齊讀。

  三、教師范讀

  聽老師讀讀課文,想想課文講了一個怎樣的故事?

  四、學(xué)生自讀,掃除生字障礙。

  1、自己讀,畫出讀不好、難理解的字詞。

  2、小組交流,互相解決疑難問題。

  3、全班匯報交流情況。

  重點(diǎn)講解“真摯”“撰著”“踏勘”“閱歷”等詞。

  五、自學(xué)探究

  1、出示“學(xué)習(xí)提示”

  用心地朗讀課文,邊讀邊想:

  在文章中,你對誰的游歷生涯最感興趣?走進(jìn)文本,畫出相關(guān)語句,說說你為什么對這兒感興趣,再體會著讀一讀。

  學(xué)生自學(xué)探究,進(jìn)行小組討論。

  2、匯報交流

  預(yù)設(shè)

  第3自然段:司馬遷20歲時就到祖國各地旅行,為后來撰寫《史記》奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  第4自然段:徐霞客從青年時代起,三十多年從未停止過旅行,從而寫下專著《徐霞客游記》。

  第5自然段:白居易登山時寫下精美詩句。

  第6自然段:沈括游山解開心中疑惑。

  3、小結(jié)

  本文通過列舉具體事例論述了“壯哉,少年游”這一主題,從而說明了旅行可以讓人們的心胸更開闊,生活更豐富,意志更堅(jiān)強(qiáng),理想更崇高。

  4、對于議論性文體的敘述方法適當(dāng)作一說明。

  五、拓展

  讀課文,做讀書摘記。完成課后75頁表格。

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