《問銀河》語文課教學設計
教學要求 ：
1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.學會本課16個生字，其中田字格上面的5個生字只識不寫，理 解由生字組成的詞語。
3.激發(fā)學生探索宇宙奧秘的`興趣和志向。
教學重難點：
1.學習生字
2.有感情地朗讀和背誦課文。
教學時間 ：二課時
教學過程：
第一課時
教學目的 ：
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課的生字。
3.初步了解課文大意。
教具準備 ：
生字卡片、教學掛圖。
教學過程 ：
一、導入。
1.板書課題，齊讀課題，教學“銀”。
2（出示掛圖）這是銀河，你們了解銀河嗎？把有關銀河的知識說給大家聽聽。
3.讀了課題，你還有什么問題？
二、初讀。
1.借助拼音輕讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2.再讀課文，讀完后畫上小節(jié)號和生字詞。
xi lun hang la lang
3.（出示）戲水 客輪 航 標燈 斜拉橋 牛郎
xiang lan ba yu zhou zhe bi
相 會 攔河 大壩 宇 宙 清 澈 大鼻子
huo jia shi
貨船 駕駛
（1）自瀆生字詞。
（2）生字的音、形、義上，你要提醒同學們什么？
（3）交流討論。
（4）帶讀，指讀，開火車讀。
（5）去掉拼音指讀，齊讀。
4.把生字詞帶入課文中讀，把課文讀正確、流利。
5.指名分段朗讀課文。
6.再指名分段朗讀課文。
三、了解課文大意。
1.這首詩主要講了什么？
2“我”仰望銀河時提了幾個問題，分幾個自然段來寫的？
3.齊讀全文。
四、教學生字
1指導寫字。
“郎、銀”：按筆順表描紅。
“戲”：寫時右邊“戈”的斜鉤要拉長。
“輪、航”：左右兩部分要靠緊一點，不要松散。
2.生描紅，師巡視指導。
第二課時
教學要求：
1.有感情地朗讀課文。
2.圖文結(jié)合，培養(yǎng)學生想象力，理解課文內(nèi)容。
3.激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣。
教具準備 ：
教學掛圖或投影片、生字掛片。
教學過程 ：
一、復習。
1.抽讀生字卡片。
2.“我”仰望銀河時提了幾個問題？這首詩可分為幾部分？
二、新授。
教學第一部分。（第1~4自然段）
1、自讀第1~4自然段。想想：“我”思考的事物都跟什么有關？為 什么？
2、指名分段讀第1~4自然段。
思考：“我”想到了什么事物？
a討論交流。
b.相機介紹航標燈、斜拉橋、葛洲壩水力發(fā)電站的相關知識。（看圖介紹）
3、讀到這兒，你還有問題要問銀河的嗎？請你仿照書上的問法來問銀河，好嗎？
4、有感情地朗讀第1~4自然段。
教學第二部分。（第5自然段）
1、指名讀第5自然段。
2、你讀懂了什么？
3、有感情地朗讀課文。
三、有感情地朗讀全文。
四、指導背誦。
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