两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久

我要投稿 投訴建議

五年科學《大腦》教學設計

時間:2021-02-27 13:52:18 教學設計 我要投稿

五年科學《大腦》教學設計

  【教學目標】

  1.知道大腦在人體活動中起著指揮中心的作用

五年科學《大腦》教學設計

  2.知道大腦的不同區域具有不同的功能。

  3.體驗到大腦在人體活動中的重要作用。

  4.了解保護大腦的基本知識

  【教學準備】

  大腦模型 七巧板 彈子紙盒卡片課件

  【教學重點和難點】

  重點:借助材料認識大腦的特點和構造。

  難點:了解大腦的功能

  【教學過程】

  一、導入:

  師:老師今天給大家帶來了一個模型,大家知道是什么模型嗎?(出示大腦模型)

  大家知道我們今天的科學課要研究的是什么了吧?(板書課題:大腦)

  二、認識大腦

  1.請大家仔細觀察大腦模型,你有那些新的發現?以小組為單位做好觀察記錄

  2.交流觀察到的大腦常識,相機讓學生體驗大腦的輕重,大小,形狀.強調大腦的溝和回.

  3.你覺得我們觀察的模型什么地方需要改進?(大腦的硬度和豆腐差不多,這個模型太硬)

  你是怎么知道大腦的硬度的?(書上有資料)

  三、通過活動,了解大腦的六大功能

  1.我們每時每刻都會使用到大腦,大腦都有哪些功能呢?我們做幾種游戲來了解大腦的功能好不好?

  2.游戲:

  (1)記順序, 游戲后問:這個游戲中發揮了大腦的什么功能?(記憶功能)

  (2)拼七巧板, 游戲后問: 這個游戲中發揮了大腦的什么功能?(思維功能)

  (3)夾彈子,游戲后問: 這個游戲中發揮了大腦的什么功能?(運動功能)

  (4)摸一摸, 游戲后問: 這個游戲中發揮了大腦的什么功能?(感覺功能)

  (5)我問你答, 游戲后問: 這個游戲中發揮了大腦的什么功能?(語言功能)

  (6)成語比拼, 游戲后問: 這個游戲中發揮了大腦的什么功能?(思維,語言功能, 情緒功能 )

  3.大致位置

  大腦的不同區域分別發揮著不同的功能,我們把這6大區域分別叫做記憶中樞,思維中樞,運動中樞,感覺中樞,語言中樞和情緒中樞(根據課件圖片指一下大致位置)

  根據剛才的游戲結果,你可以大致的了解你各大中樞的功能了吧。

  四、創設情境,鞏固所學

  1.現在我想請你做一回醫生,根據大腦六大中樞各自的功能來看看下列病情的'診斷。

  診斷對嗎?你是否能合理地解釋它呢?

  后腦部位受到損傷的病人,有的雙目失明了。

  腦頂部受傷的病人,會發生感覺或運動障礙。

  (你的語言中樞功能很好,說得非常流利。)

  (你的思維及情緒中樞非常優秀,很會思考問題。)

  2.診斷完全準確,你們都有著出色的大腦功能!一起來看最后一題。

  左腦出血或梗塞的病人,他的右側肢體就會癱瘓;右腦出血或梗塞的病人,他的左側肢體就會癱瘓。由此你發現了什么?

  “交叉” “能說具體一點嗎”

  “就是左腦指揮右側肢體,右腦指揮左側肢體。”

  “你的說法很有道理,一起來看更多的資料。”教師出師大腦交叉管理的資料。

  左右大腦半球齊開發,你一定會更優秀的。

  五、保護大腦

  1.看來大家都有一個發達的大腦,我們就應該好好保護它,讓它隨時更好地作出準

  確指揮,說到保護大腦,你有什么好方法呢?小組討論一下。

  2.交流

  3.小結:A.體育鍛煉B.充足的睡眠C.充足的營養和良好的情緒

  六.展望未來的人工智能

  1.介紹”考格”

  2.你覺得怎樣設計機器人更好?

【五年科學《大腦》教學設計】相關文章:

黃色大腦燈泡簡歷封面01-03

藍色大腦燈泡求職簡歷封面03-20

拼圖大腦大學生簡歷封面11-12

上班族如何給大腦減壓11-19

大腦格式化議論文02-13

聰明的大腦分男女閱讀答案12-02

拼音教學設計04-05

《早》教學設計04-04

氓教學設計04-04

牧童教學設計04-02

主站蜘蛛池模板: 太仆寺旗| 北宁市| 辽阳市| 花垣县| 竹山县| 大邑县| 金坛市| 广饶县| 三亚市| 旺苍县| 武定县| 革吉县| 色达县| 崇仁县| 铁力市| 和林格尔县| 时尚| 苏州市| 沧州市| 城固县| 雷山县| 万宁市| 焦作市| 桐庐县| 林甸县| 平谷区| 印江| 寻甸| 德格县| 锦州市| 江津市| 乐昌市| 即墨市| 金华市| 雅安市| 慈溪市| 瑞丽市| 宁国市| 富蕴县| 沂水县| 芷江|