大班綜合活動教學設計及反思
大班綜合活動：生活中的防盜
設計意圖：
一天早晨，明明一來院就跟大家介紹昨天在公共汽車上媽媽手機被盜，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，我們自然產生了“生活中的防盜”主題。
活動目標：
1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。
2、樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。
3、提高自我保護的意識與能力。
活動準備：
1、幼兒收集各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監控”“報警系統”“電子門”“保險柜”，觀看有關錄像。
3、畫有住宅小區、銀行、超市、幼兒園的圖片。
4、紅色水筆人手一支。
活動過程：
1、利用生活經驗引出課題
討論：你們家有沒有被偷過東西，是怎么一回事？（從孩子熟悉的`生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣被充分激發。）
2、了解各種防盜方法
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。（幼兒借助實物投影儀，把準備的圖片資料通過大屏幕展示。）
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。（有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖，包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖等等的圖片資料；有密碼箱、鎖、家庭報警器等實物。）
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
（在整個交流中，教師注意歸類提升，如幼兒講到“卷簾門”時，請大家介紹還知道那些防盜門。注重拓展，如孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，并在孩子講到相關內容時播放網上下載的紅外線報警系統、電子門等錄像，用生動的畫面幫助幼兒拓展視野。注重新課題的及時生成，如幼兒在討論時提及電子警察，“公路上還有那些電子裝置？”教師把問題拋給孩子，讓他們作為一個新的課題在活動后繼續去探究。）
3、討論，提高自我保護意識
�。�1）有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？
（2）原來，小偷是會想盡壞主意頭偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？
（3）如果我們真的發現小偷該怎么辦？
�。慂Q琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育�！倍】到逃某霭l點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨在幫助孩子養成隨手關門、上鎖、關門先看貓眼等生活習慣，知道有情況先打110，提高安全意識。）
4、游戲：設計防盜方案。
�。�1）鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
�。ㄐ〗M的共同探索，增加了相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中幼兒能從同伴那里得到更多的信息、經驗、不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必須做出合理的分工，獲得有意的經驗。）
�。�2）巡回指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。
�。ㄔ陂_放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用了科幻動畫片的情節并加以獨特改良。）
5、幼兒介紹自己的設計創造。
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