小學(xué)英語《What are you going to do？》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：
三年級起始小學(xué)英語（外語教學(xué)與研究出版社）第三冊 module8 sports day unit1 what are you going to do?
二 、教學(xué)對象：
小學(xué)四年級的學(xué)生
三 、教學(xué)目標(biāo)
（一）語言知識目標(biāo)：
1，能聽懂，會說日常交際用語：What are you going to do? I am going to…..以及相應(yīng)的回答
2能聽懂，會說 sports day every day good luck come on winner 等詞
（二）語言技能目標(biāo)
1在創(chuàng)設(shè)情景中，能使用句型 What are you going to do for sports? I am going to…進(jìn)行交流。
2 能用一般將來式的形式簡單的描述將要發(fā)生的事情。
3培養(yǎng)學(xué)生在游戲中熟練運用功能句型和詞組的能力，在情境中靈活運用交際用語的能力和知識遷移的能力。
4會運用 good luck come on等詞對別人表示祝福。
（三）情感態(tài)度目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)、應(yīng)用本課知識的過程中，培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)造思維的能力。
2.在教學(xué)游戲中學(xué)會交際，學(xué)會鼓勵他人，學(xué)會欣賞和贊賞他人
3培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)隊意識和合作精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助學(xué)生樹立信心。
（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
1采用活動教學(xué)的形式，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識，促進(jìn)學(xué)生對句子，詞語的理解。 并結(jié)合游戲呈現(xiàn)知識，以促進(jìn)對語言的識記。
2 讓學(xué)生學(xué)會在特定情景中用“what are you going to do?”和“I going to…..”等句型進(jìn)行交際。
3了解如何用英語在比賽中給運動員鼓勵、加油的用語。
四、教學(xué)重點和難點：
理解掌握 sports day come on good luck winner 等詞的意義并懂得在實際語境中運用。
理解并懂得在日常生活中靈活運用 what are you going to do for sports day? I am going to ….等句型進(jìn)行交際
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、句型卡片，短語卡片
六 、教材分析：
本課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級起點）第三冊Module8 Sports Day Unit 1 What are you going to do?重點句型是What are you going to do for Sports Day ?I’m going to …。新單詞有Sports Day、metre 、every day 、good luck 、come on。新單詞較為零散，關(guān)聯(lián)不大。
七、學(xué)情分析：
四年級學(xué)生年齡在十到十一歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經(jīng)有一年半時間，已具有初步的聽說能力. 學(xué)生平時上課能夠積極主動的發(fā)言。
八、教學(xué)過程：
1、Warm :sing the song “head ,should ,knee and toe”
T :What are you doing
Ss: I am singing and doing sports
T: Do you like sports?
Ss: Yes ,I do.
T: Sport is good at our health .
2、review .
T; now,I will say more words about sports, look at my mouth and guess.(play football ,play basketball ,play table tennis ,run ,do the long jump ,do the high jump)
3、Presentationwords,
(1) “come on ”
(2)Can you say more words about sports
Ss;------run 100 meters (課件看羅伯特的圖片，操場的圖片，米尺量桌子)讓學(xué)生明白100 meters,
(3 )“I am the winner” “I am good luck”,然后教授新詞”good luck”
4：句子。
（課件圖片顯示運動日）教sports day .
T: What are you going to do for sports day ?引導(dǎo)學(xué)生說i am going to----來教新句子。（讓大部分的學(xué)生說，老師邊滲透What are you going to do for sports day ?跟讀問句，然后學(xué)生一起問被叫上來的同學(xué)。達(dá)到超練句子的作用。
5，詞，句的綜合運用What are you going to do for sports day？和 i am going to----句型的綜合對話。
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