小學科學教學設計：植物的葉
教學目標:
知識目標：讓學生獲取一些葉的顏色、形狀、大小等方面的知識。
能力目標：按一定的內容和順序進行較細致的觀察。嘗試用科學的方法對葉的顏色、形狀、大小進行比較觀察和測量。
情感、態度、價值觀：引導學生進行觀察，研究樹葉的活動，鼓勵學生親近自然，關注自然，在活動中體驗到葉的多種多樣。
教學課時：第一課時。
教學活動設計：
一、引入
1、秋天是落葉的季節，今天我們就來研究各種樹葉。
二、學生到校園撿樹葉
1、學生先說說撿樹葉的注意點：愛護花草樹木，注意安全等。
2、學生到校園內撿樹葉。
注意點：在活動前教師一定要對學校里的植被情況了解清楚。學生可以撿到哪些落葉？數量如何？撿的時候會發生什么問題？如果校園較小，植被較少，學生撿到的落葉是否會過于單一？短時間內參加活動的學生過多，有些學生可能會遇到撿不到葉的情況。
如果讓學生在課前校外完成撿葉活動，教學前教師一定要了解學生的收集情況。
三、小組交流統計
1、教師出示統計表，學生進行統計。
你一共撿了幾片樹葉？
這里面有幾種樹葉？
你們小組共有多少種樹葉？
數量最多的一種共有幾片？
2、小組填寫好統計表，各小組間交流。
注意點：在進行統計前，教師要了解學生所撿葉的情況，對學生的統計活動做出充分的估計。首先各小組所撿的.葉的數量差異很大，多的達上百片，在短時間內難以完成統計和分類任務。
四、比較葉的相同和不同
1、出示一些葉子，這些葉子是同一種葉子嗎？
2、小組交流：觀察到什么時候說它們是同一種葉子？
觀察到什么的時候它們才不是同一種葉子？
3、葉有什么相同的結構？
五、觀察葉的生長變化
1、比較新鮮的葉與落葉它們有什么相同和不同？
2、觀察一種植物的葉，觀察它的生長過程。
葉也是有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢長大變老。
五、作業
課外再去撿一些樹葉，比較它們的相同與不同。
【小學科學教學設計：植物的葉】相關文章：
《各種各樣的葉》教學設計06-16
《一片完整的葉》教學設計04-27
《植物寫生》教學設計08-19
植物細胞教學設計模板05-13
語文植物媽媽有辦法教學設計09-13
《植物媽媽有辦法》教學設計(匯編15篇)03-04
《畢業贈言》小學教學設計04-06
小學口語交際的教學設計范文07-12
小學《正比例》的教學設計05-11
小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29