多變的天氣教學設計
教材分析
天氣與人類的生產，生活密切相關，因此教材從三方面贊開教學，首先，讓學生深刻了解天氣及其影響，進而認識到天氣預報的重要性，其次，讓學生學會看天氣預報，最后，從環保的角度讓學生理解保護大氣環境的重要性。
學情分析
學生通過前面內容的學習，已對地理產生了較濃厚的興趣，班級中已初步形成合作交流，敢于探索與實踐的良好學風，學生間相互評價，相互提問的互動氣氛較濃，學科知識方面有一定的感性認識
知識與技能 ：
1。學會正確描述天氣，認識天氣對人類生產，生活的影響；
2。識別常用天氣符號，看懂簡單的天氣圖；
3。知道空氣質量高低的表示方法，用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的.重要性；
過程與方法：
1。初步學會聯系實際區別天氣與氣候
2。通過對天氣特點的分析使學生學會用分析，對比的方法學習地理知識，解答地理問題
3。通過合作學習熟記常見的天氣符號
教學目標
1、知道天氣的含義，并能在生活中正確使用。
2、學會識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖，初步了解天氣去報的相關知識。
3、知道大氣污染指數是平價大氣質量優劣的標準，并能用實例說明人類不合理的活動會污染大氣，被污染的大氣反過來又會污染人類。
4、通過學習，增強學生對大氣的保護意識，養成關心愛護環境的行為習慣。。
教學重點和難點
1。認識天氣預報的重要性，學會看天氣預報圖
2。理解保護大氣環境的重要性
3。讀懂天氣預報圖和衛星云圖
4。掌握預報天氣技能
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