蘋(píng)果落地現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-23 15:14:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教材分析

蘋(píng)果落地現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)組織學(xué)生研究“大科學(xué)家牛頓曾經(jīng)研究的蘋(píng)果落地現(xiàn)象”，使學(xué)生知道在日常生活中只要善于觀察、勤于思考、勇于探索，我們也能像牛頓那樣成為“科學(xué)家”。由此實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)上制定的目標(biāo)——通過(guò)科學(xué)教育使小學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探索，熱愛(ài)科學(xué)，樹(shù)立初步的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題。

　　本節(jié)課的研究和學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生對(duì)力的現(xiàn)象已有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)有一定了解和興趣的基礎(chǔ)上。本課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生知道自然界中有各種各樣的力，并獲得有關(guān)力的初步概念，知道力的作用將引起物體哪些變化，同時(shí)也為高年級(jí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他有關(guān)力的內(nèi)容（彈力、摩擦力、反沖現(xiàn)象、力和機(jī)械等）打下基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)本課對(duì)科學(xué)家“牛頓”和力的單位“牛頓”的介紹，讓學(xué)生了解牛頓對(duì)地球引力的探索以及他在經(jīng)典物理學(xué)尤其在力學(xué)研究中的地位。

　　學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)三年級(jí)一年的科學(xué)探究，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的.科學(xué)現(xiàn)象探究能力，也積累了一定的探究方法。力又是學(xué)生常見(jiàn)的，與他們的生活密切相關(guān)，生活中也時(shí)刻能感受得到，學(xué)生對(duì)于這一現(xiàn)象的研究應(yīng)該很有興趣。為此，課堂上放手給學(xué)生，教師注意引導(dǎo)，使其對(duì)重力有一個(gè)科學(xué)上的認(rèn)識(shí)。再者，學(xué)校科技小明星曹迪克、臧一豪、邢浩、邢亞楠等部分男生，他們動(dòng)手能力強(qiáng)，知識(shí)面廣，對(duì)于重力知識(shí)，在課余也有所了解，在安排小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，合理搭配，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，可以由他們的認(rèn)知在課堂上帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　過(guò)程與方法

　　1、能夠收集相關(guān)事例來(lái)說(shuō)明重力的普遍存在。能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受到物體重力的方向、大小。

　　2、能夠利用器物模擬出月球圍繞地球轉(zhuǎn)的原理。能收集有關(guān)牛頓的科學(xué)故事并與同學(xué)分享。

　　科學(xué)知識(shí)

　　1、認(rèn)識(shí)地球上的萬(wàn)物都具有豎直向下的重力，物體重力是由于地球引力引起的。

　　2、初步體驗(yàn)到物體間存在著相互吸引的萬(wàn)有引力，天體的圓周運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生離心力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、勇于探索的科學(xué)精神；學(xué)生從小養(yǎng)成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到地球上物體垂直向下的重力來(lái)自于地球引力。

　　難點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)裝水的瓶子游戲中掌握身體平衡。